招聘考試面試技巧

1、招聘考試面試技巧求職面試準(zhǔn)備知己知彼帶齊資料避免遲到求職面試的穿著男士：著西裝、長(zhǎng)袖襯衫、領(lǐng)帶、深色襪子、皮鞋女士：兩件式套裝、包頭的半高跟鞋、絲襪、化淡妝顏色整理儀容要帶筆和筆記本面試前手機(jī)要關(guān)掉敲門(mén)問(wèn)好對(duì)方示意請(qǐng)你坐下時(shí)再坐眼神多正面接觸坐姿身體稍微前傾，背伸直，雙手輕輕地放在膝上求職面試禮儀求職面試技巧克服膽怯平常心自信學(xué)會(huì)自嘲面試細(xì)節(jié)獨(dú)自面試填寫(xiě)表格不要對(duì)什么都好奇尊重考官結(jié)束面試面試結(jié)束謝謝行禮再見(jiàn)輕聲關(guān)門(mén)教師招聘面試通用題庫(kù)結(jié)構(gòu)化面試題庫(kù) 以下問(wèn)題僅限于測(cè)試個(gè)性傾向和一般通用能力。 結(jié)構(gòu)化面試題庫(kù)一、簡(jiǎn)單寒暄1、您怎么過(guò)來(lái)的？交通還方便吧!2、這幾天的天氣 ( xx )，您還能適應(yīng)

2、吧!結(jié)構(gòu)化面試題庫(kù)二、儀表風(fēng)度 指應(yīng)試者的體型、外貌、氣色、衣著舉止、精神狀態(tài)等。 1、衣著整齊度2、精神面貌3、行、坐、立動(dòng)作4、口頭禪、禮貌用語(yǔ)等 結(jié)構(gòu)化面試題庫(kù)三、口頭表達(dá)能力 面試應(yīng)試者是否能夠?qū)⒆约旱乃枷?、觀點(diǎn)、意見(jiàn)和建議順暢地用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，考察其表達(dá)的邏輯性、準(zhǔn)確性、感染力、音質(zhì)、音色、音量、音調(diào)等。 (注意用語(yǔ)修辭、口頭禪、語(yǔ)言波幅等)1、請(qǐng)您先用3-5分鐘左右的時(shí)間介紹一下自己吧!2、您在說(shuō)說(shuō)對(duì)目前應(yīng)聘的工作崗位有哪些了解？3、請(qǐng)您簡(jiǎn)要介紹一下自己的求學(xué)經(jīng)歷。 4、請(qǐng)您簡(jiǎn)要介紹一下自己的成長(zhǎng)歷程。 結(jié)構(gòu)化面試題庫(kù)四、靈活應(yīng)變能力(工作態(tài)度、求職動(dòng)機(jī) ) 主要看應(yīng)試者對(duì)面試官所

3、提問(wèn)題的理解是否準(zhǔn)確貼切，回答是否迅速、準(zhǔn)確等，對(duì)突發(fā)問(wèn)題的反應(yīng)是否機(jī)智敏捷、回答恰當(dāng)；對(duì)于意外的處理是否得當(dāng)、妥善等。 1、 您為何要應(yīng)聘教師？(答案可能是待遇或成長(zhǎng)空間或人際氛圍或其它，待回答完畢后繼續(xù)發(fā)問(wèn))-您跟您的父母有沒(méi)有針對(duì)以上問(wèn)題溝通過(guò)？(如果沒(méi)有，問(wèn)其原因；如果有，問(wèn)其過(guò)程和結(jié)果)結(jié)構(gòu)化面試題庫(kù)2、除了簡(jiǎn)歷上的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，您還會(huì)去關(guān)注哪些領(lǐng)域(或有沒(méi)有其它潛在的興趣或是否想過(guò)去嘗試、從事的其它職業(yè))？-(若有，繼續(xù)發(fā)問(wèn))您覺(jué)得這跟您目前要從事的職業(yè)有哪些利、弊關(guān)系？ -(若無(wú)，繼續(xù)發(fā)問(wèn))您不覺(jué)得您的知識(shí)結(jié)構(gòu)有些狹窄或興趣較貧乏，說(shuō)說(shuō)未來(lái)的改善計(jì)劃？ 結(jié)構(gòu)化面試題庫(kù)3、 您在選擇職

4、業(yè)更看重的是什么？(可能是成長(zhǎng)空間、培訓(xùn)機(jī)會(huì)、發(fā)揮平臺(tái)、薪酬等答案)(若薪酬不排在第一，問(wèn))-您可不可以說(shuō)說(shuō)你在薪酬方面的心理預(yù)期？(待回答完畢后)那您剛才的意思也可以這樣理解：薪酬方面可以適當(dāng)?shù)陀谀男睦眍A(yù)期，對(duì)嗎？(若薪酬顯得不太讓步，可問(wèn)) 有人說(shuō)掙未來(lái)比掙錢(qián)更為重要，您怎樣理解？(若薪酬排在第一，問(wèn))-有人說(shuō)掙未來(lái)比掙錢(qián)更為重要，您怎樣理解？ 結(jié)構(gòu)化面試題庫(kù)4、 您覺(jué)得您在以前的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中有哪些方面做得不足？(若答有，問(wèn))-您打算在以后的工作中采取哪些改善措施？(待回答完畢后，繼續(xù)發(fā)問(wèn))您再想想如果到我們公司來(lái)任職還有沒(méi)有補(bǔ)充改善措施？(若答無(wú)，問(wèn))-您好像不太連續(xù)去追求卓越，您認(rèn)為您

5、能勝任我們提供給您的這份工作嗎？ 結(jié)構(gòu)化面試題庫(kù)五、興趣愛(ài)好 面試官往往會(huì)詢問(wèn)應(yīng)試者休閑時(shí)間愛(ài)好哪些運(yùn)動(dòng)，喜歡閱讀哪些書(shū)籍，以及喜歡什么樣的電視節(jié)目，有什么樣的嗜好等。 1、您學(xué)習(xí)之余有哪些興趣愛(ài)好？興趣中有沒(méi)有比較拿手的？2、您在大學(xué)所設(shè)的專(zhuān)業(yè)課中最感興趣的是哪一門(mén)？(待回答完畢，問(wèn))談?wù)勀鷮?duì)所在興趣的相關(guān)看法。結(jié)構(gòu)化面試題庫(kù)3、您是怎樣理解自然科學(xué)(比如數(shù)學(xué))與社會(huì)科學(xué)(比如說(shuō)政治經(jīng)濟(jì)學(xué))之間關(guān)系的或者說(shuō)兩者有何異同？4、就您個(gè)人的理解說(shuō)說(shuō)您對(duì)職業(yè)的前景和生存途徑的看法。5、 談?wù)勀壳跋肴W(xué)習(xí)或彌補(bǔ)的知識(shí)。6、 如果讓您重新選擇一次，您對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域會(huì)有所改變嗎？ 結(jié)構(gòu)化面試題庫(kù)六、情

6、緒控制力(壓力承受力) 在遇到領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指責(zé)、工作有壓力，或者當(dāng)個(gè)人利益受到?jīng)_擊時(shí)，能夠克制、容忍、理智地對(duì)待，不至于因情緒波動(dòng)而影響工作。 1、 我們的工作與生活歷程并不是一帆風(fēng)順的，談?wù)勀墓ぷ骰蛏罨蚯髮W(xué)經(jīng)歷中出現(xiàn)的挫折或低潮期，您是如何克服的？(如果回答無(wú)此經(jīng)歷，問(wèn))-您的生活是不是太過(guò)于順暢，成長(zhǎng)中往往伴隨著失敗，您覺(jué)得自己的成長(zhǎng)來(lái)自于哪些方面？2、 請(qǐng)您舉一個(gè)您親身經(jīng)歷的事例來(lái)說(shuō)明您對(duì)困難或挫折有一定的承受力？ 結(jié)構(gòu)化面試題庫(kù)3、 假如你的上司是一個(gè)非常嚴(yán)厲、領(lǐng)導(dǎo)手腕強(qiáng)硬，時(shí)常給您巨大壓力的人，您覺(jué)得這種領(lǐng)導(dǎo)方式對(duì)您有何利、弊？4、 您的領(lǐng)導(dǎo)給您布置了一項(xiàng)您以前從未觸及過(guò)的任務(wù)，您打

7、算如何去完成它？(如果有類(lèi)似的經(jīng)歷說(shuō)說(shuō)完成的經(jīng)歷。)5、 您有沒(méi)有打工的經(jīng)歷，談?wù)勀菚r(shí)的生活態(tài)度和心情狀態(tài)。6、 您有沒(méi)有過(guò)在感情上的失敗或不順利經(jīng)歷，它對(duì)您那時(shí)和現(xiàn)在的生活有什么樣的影響？ 結(jié)構(gòu)化面試題庫(kù)7、 假如您喜歡上了一個(gè)人，但您對(duì)他(她)表白后受到拒絕并說(shuō)你們是不可能的，拒絕的原因是她已有男朋友，但她也并不討厭你，接著您將采取什么行動(dòng)？8、 假如在公眾場(chǎng)合中，有一個(gè)人有意當(dāng)眾揭您的短處或您的隱私，您怎樣去處理？9、 談?wù)勀酝鶎W(xué)習(xí)生涯中最有壓力的一、兩件事，并說(shuō)說(shuō)是如何克服的。10、談?wù)勀酝鶎W(xué)習(xí)生涯中令您有成就感的一、兩件事，并說(shuō)說(shuō)它給您的啟示。 結(jié)構(gòu)化面試題庫(kù)七、上進(jìn)心與自信心

8、上進(jìn)心、進(jìn)取心強(qiáng)烈的人，一般都會(huì)確立自己事業(yè)上的奮斗目標(biāo)，并為之而積極努力。上進(jìn)心強(qiáng)烈者，表現(xiàn)在努力把現(xiàn)有工作做好，且不安現(xiàn)狀，工作中常有創(chuàng)新；上進(jìn)心不強(qiáng)的人，一般都是安于現(xiàn)狀，無(wú)所事事，不求有功，但求能敷衍了事，因此，對(duì)什么事都不熱心。 1、 談?wù)勀髮W(xué)經(jīng)歷中令您感到成功的事例及成功的因素。2、 說(shuō)說(shuō)您對(duì)成功的看法。結(jié)構(gòu)化面試題庫(kù)3、 您認(rèn)為自己有什么資格來(lái)勝任這份工作？4、 說(shuō)說(shuō)您未來(lái)3-5年的職業(yè)規(guī)劃。5、 您如何看待學(xué)校的學(xué)習(xí)與工作中的學(xué)習(xí)的區(qū)別。6、 談?wù)勀罱某潆娊?jīng)歷，并說(shuō)說(shuō)它對(duì)您的益處。7、 您怎樣看待游戲中的輸贏。8、 談?wù)勀J(rèn)真追求過(guò)的一件事或一個(gè)人，并說(shuō)說(shuō)過(guò)程和結(jié)果。結(jié)構(gòu)

9、化面試題庫(kù)八、責(zé)任感與歸屬意識(shí) 一般認(rèn)為，在過(guò)去學(xué)習(xí)或工作中態(tài)度不認(rèn)真，做好做壞無(wú)所謂的人，在新的工作崗位也很難做到勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)。 1、 請(qǐng)描述一下您以往所就職公司中您認(rèn)為最適合您自己的企業(yè)文化的特點(diǎn)。2、 您的下屬未按期完成您所布置給他的任務(wù)，如果您的上司責(zé)怪下來(lái)，您認(rèn)為這是誰(shuí)的責(zé)任，為什么？3、 描述一下您對(duì)上司所布置任務(wù)的完成思想與過(guò)程。4、 當(dāng)您所在的集體處于競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)時(shí)，您有什么想法和行動(dòng)？ 結(jié)構(gòu)化面試題庫(kù)九、教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)與素養(yǎng) 作為對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)考試的補(bǔ)充，面試官通過(guò)面試了解應(yīng)試者掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)的深度和廣度；其專(zhuān)業(yè)知識(shí)是否符合用人單位的要求。 你最尊敬的教育家是誰(shuí)，為什么？你最贊賞的

10、教學(xué)方法是什么？ 你平?？吹慕逃虒W(xué)類(lèi)的書(shū)籍和雜志有那些 ？ 新課改與新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么？現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解 ?教師招聘面試 你贊同“教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？ 教學(xué)是一門(mén)技術(shù)還是一門(mén)藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?？一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？你同意“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？ 教師招聘面試 如何組織與培養(yǎng)班集體？學(xué)生心目中的好班主任具備那些特點(diǎn)？ 如何與不同類(lèi)型的家長(zhǎng)溝通，怎樣一種家校合作方式比較好？作為班主任，你將如何對(duì)待本班的“留守學(xué)生”？教師招聘面試 為什么學(xué)生會(huì)偏科？學(xué)生記憶有

11、什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力？ 請(qǐng)你描述青春期男女學(xué)生的心理特點(diǎn)？ 如何對(duì)待初中生的男女交往?如何減輕學(xué)生的考試焦慮?如何幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生?如何開(kāi)展班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)?教師招聘面試學(xué)高為師，身正為范。對(duì)此你是怎樣理解的？如何建立民主平等的師生關(guān)系 ?有人說(shuō)沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育？如何把握教育懲罰的度？你覺(jué)得一名優(yōu)秀的教師具備哪些特征？教育博客對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的作用？ 如何進(jìn)行反思性教學(xué)?結(jié)構(gòu)化面試題庫(kù)十、教育案例分析1、有一個(gè)住讀生下晚自習(xí)后乘門(mén)衛(wèi)不注意，溜出校門(mén)上網(wǎng)吧。你得知這一情況后，準(zhǔn)備采取什么措施來(lái)處理？ 2、初一學(xué)生張強(qiáng)由于父母離異，遠(yuǎn)離同學(xué)交往圈子，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不

12、愿意參加集體活動(dòng)。 他的性格有什么缺陷？你將怎樣幫他糾正？ 3、有一天，一個(gè)女生交給你一封信。信是本班一個(gè)喜歡這個(gè)女生的男生寫(xiě)的。你作為班主任準(zhǔn)備怎么處理這件事？ 結(jié)構(gòu)化面試題庫(kù)十、教育案例分析4、有一天，你上課的時(shí)候，學(xué)生向你提出了一個(gè)你也不知道怎么解答的問(wèn)題，你準(zhǔn)備怎么辦？ 5、學(xué)生李某比較調(diào)皮，經(jīng)常惹是生非。對(duì)他的教育，家長(zhǎng)也不大配合。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么辦？ 結(jié)構(gòu)化面試題庫(kù)十、教育案例分析4、有一天，你上課的時(shí)候，學(xué)生向你提出了一個(gè)你也不知道怎么解答的問(wèn)題，你準(zhǔn)備怎么辦？ 5、學(xué)生李某比較調(diào)皮，經(jīng)常惹是生非。對(duì)他的教育，家長(zhǎng)也不大配合。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么辦？ 教師招聘說(shuō)課內(nèi)容及評(píng)

13、價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 說(shuō)課是指教師在備課基礎(chǔ)上，用口頭語(yǔ)言講解具體課題的教學(xué)設(shè)想及其依據(jù)的一種活動(dòng)，它是教師將教材理解、教法及學(xué)法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為“教學(xué)活動(dòng)”的一種課前預(yù)演 。 上課主要解決教什么，怎么教的問(wèn)題；說(shuō)課則不僅解決教什么，怎么教的問(wèn)題，而且還要說(shuō)出“為什么這樣教”的問(wèn)題。說(shuō)課重在評(píng)價(jià)教師掌握教材、設(shè)計(jì)教學(xué)方案、應(yīng)用教學(xué)理論等方面的素質(zhì)與能力。 教師招聘說(shuō)課內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教材分析15% 教材的地位及作用 闡明本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)知識(shí)系統(tǒng)或本冊(cè)教材或本章中的地位。學(xué)生在剛剛學(xué)到哪些知識(shí)的基礎(chǔ)上講解這段內(nèi)容，前后知識(shí)的聯(lián)系。本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)教材中處于什么樣的位置，對(duì)于發(fā)展學(xué)生思維、培養(yǎng)能力方面有什么作用等。 5分

14、教學(xué)目標(biāo)及確立目標(biāo)的依據(jù) 涵義：確立教學(xué)目標(biāo)，它應(yīng)包括三個(gè)方面，即知識(shí)能力目標(biāo)、過(guò)程方法目標(biāo)及情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)。目標(biāo)要切合實(shí)際，要具體、明確，具有可操作性，確定目標(biāo)的依據(jù)要具體闡述。5分 重點(diǎn)、難點(diǎn)及確定重點(diǎn)、難點(diǎn)的依據(jù) 涵義：重點(diǎn)、難點(diǎn)確定準(zhǔn)確。確定重點(diǎn)要聯(lián)系教學(xué)目標(biāo)，確定難點(diǎn)要符合教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，闡述解決重點(diǎn)、難點(diǎn)的目的意義。5分 教師招聘說(shuō)課內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 教材處理10% 學(xué)生狀況分析及對(duì)策 涵義：針對(duì)本節(jié)內(nèi)容，闡明學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)，思維結(jié)構(gòu)，能力層次，對(duì)掌握本節(jié)內(nèi)容有哪些不利因素，重點(diǎn)應(yīng)考慮哪些問(wèn)題，采取哪些對(duì)策。5分 教學(xué)內(nèi)容的組織與安排 涵義：針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，闡述

15、在處理本節(jié)內(nèi)容時(shí)，為完成教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，對(duì)教學(xué)材料的挖掘，教學(xué)內(nèi)容的安排，順序的調(diào)整，材料的補(bǔ)充等方面做了哪些具體工作。針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知能力結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)發(fā)展以及思想教育與素質(zhì)教育的體現(xiàn)做了哪些具體工作。特別是對(duì)材料的安排，內(nèi)容結(jié)構(gòu)上能提出一些創(chuàng)造性的意見(jiàn)。5分 教師招聘說(shuō)課內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 教學(xué)方法 15% 教學(xué)方法及選擇的依據(jù) 涵義：闡明本節(jié)課所用的教學(xué)方法，所選擇的教學(xué)方法的依據(jù)，要達(dá)到什么目的。5分 教學(xué)方法的靈活性、實(shí)用性 涵義：所選用的教學(xué)方法在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)具體內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際，要靈活、實(shí)用。所選擇的教學(xué)方法，要立足面向全體學(xué)生，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，正確處理主導(dǎo)與主

16、體的關(guān)系，不脫離教學(xué)實(shí)際，體現(xiàn)用性特點(diǎn)。5分 學(xué)法指導(dǎo) 涵義：通過(guò)教學(xué)，將指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)什么樣的學(xué)習(xí)方法？培養(yǎng)哪些能力？科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)是智能發(fā)展目標(biāo)得以實(shí)施的重要途徑。5分 教師招聘說(shuō)課內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 教學(xué)手段 10% 教學(xué)手段新穎 涵義：教學(xué)手段一般包括：圖表、模型、投影、錄相、計(jì)算機(jī)等。提倡教師充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。闡明本節(jié)課上課時(shí)所用教學(xué)手段，說(shuō)課時(shí)所用教學(xué)手段。5分 實(shí)驗(yàn)教具、電化等教學(xué)手段的應(yīng)用、演義是恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用這些手段，明確這些手段的作用及見(jiàn)解。5分 教師招聘說(shuō)課內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 教學(xué)過(guò)程 30% 新課導(dǎo)入 涵義：能夠提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生盡快進(jìn)入狀態(tài)，并能積極思

17、維，配合教師在熱烈的氣氛中進(jìn)行教學(xué)。 5分新課講解 涵義：闡明教師怎樣運(yùn)用有效的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)所講的內(nèi)容按怎樣的程序進(jìn)行處理，采取什么方法、手段，重在培養(yǎng)學(xué)生哪些能力，怎樣充分暴露學(xué)生的思維過(guò)程，使教師的任務(wù)重在“導(dǎo)”字上，讓學(xué)生真正參與到教學(xué)過(guò)程中。如何創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境，切實(shí)讓學(xué)生充分動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，做到教師會(huì)教，學(xué)生會(huì)學(xué)。 10分 教師招聘說(shuō)課內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 反饋練習(xí) 涵義：練習(xí)可貫穿于整個(gè)課堂之中，闡述練習(xí)題的來(lái)源，練習(xí)題的功能，練習(xí)題的操作，練習(xí)題的變化。練習(xí)要有目的，有成效，量要適中，難度要適當(dāng)。所選練習(xí)題要體現(xiàn)出層次性、系統(tǒng)性、聯(lián)系性、針對(duì)性。 5分 歸納總結(jié) 涵義：本節(jié)結(jié)束后，要總結(jié)哪些內(nèi)容，其目的是什么，如何總結(jié)，如何將本節(jié)內(nèi)容納入已有的知識(shí)系統(tǒng)中，發(fā)揮承上