第一屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)協(xié)會有關(guān)創(chuàng)業(yè)就業(yè)知識的辯論賽的策劃書

1、.：.；第一屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)協(xié)會有關(guān)創(chuàng)業(yè)就業(yè)知識的爭辯賽的謀劃書一、活動目的：本屆爭辯賽主要為豐富同窗們 HYPERLINK wenwen.soso/z/Search.e?sp=S%E%AF%BE%E%BD%E%F%E%B%BB&ch=link t _blank 課余生活，活潑校園氣氛開辟思想，表達大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神形狀，培育開掘爭辯人才，本著“公平競爭，力爭第一的精神，提高學(xué)生的閱讀，寫作，視聽，演講和其他才干，團隊的組織和團結(jié)協(xié)作才干。更為了加強會員的創(chuàng)業(yè)就業(yè)意思，為以后步入社會打下根底。二、活動目的：關(guān)注社會熱點，追求提高，鍛煉口才，開展自我三、主辦單位:

2、武夷學(xué)院信息學(xué)院系團委系院學(xué)院四、承辦：武夷學(xué)院信息學(xué)院系大學(xué)生創(chuàng)業(yè)協(xié)會謀劃部 市場部 人力資源部 一前期預(yù)備、確定爭辯賽主席，參賽人員，聯(lián)絡(luò)評委教師，確定教室、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)協(xié)會謀劃部謀劃本次活動，確定辯題、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)協(xié)會市場部成員擔任對爭辯賽的辯題進展市場調(diào)查，以及調(diào)查有多少成員對這次爭辯賽感興趣、宣傳部擔任本次爭辯的錄像、對各部部長召開發(fā)動會議，各部部長擔任對本部門成員進展發(fā)動，并統(tǒng)計參與爭辯賽研討會人員的報名情況、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)協(xié)會人力資源部對參與爭辯賽的報名人員進展分組，并擔任通知一切報名人員按時到位。每組四人，并有兩個替補選手?？上鹊怯泩竺藛T，月號再當場分組、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)協(xié)會辦公室擔任預(yù)備

3、本次爭辯賽的經(jīng)費支出、對一切參與人員召開爭辯賽的短暫培訓(xùn)，勒戒每個變瘦的位置及特點，初步熟習(xí)爭辯賽規(guī)那么。分組后，各組成員相互認識確立每場的各個辯手的位置，對每個組員的特點進展熟習(xí)五、活動時間: 年月日日詳細安排 月日 各組進展抽簽，抽序號和辯題，通知一切報名選手到指定地點集合當場進展組合，分組初賽一場 月日：-:(前面幾組) 地點:桃源樓初賽二場 月日:-:(后面幾組) 地點:桃源樓復(fù)賽 月日:-:(組) 地點:桃源樓半決賽與決賽月日:-:(組) 地點:桃源樓六、參賽要求：、各參賽隊領(lǐng)隊、隊員仔細閱讀本次爭辯賽方案，熟習(xí)有關(guān)賽程安排。、各參賽隊于每場競賽開場前分鐘到達競賽現(xiàn)場，以利于組委會對

4、賽事的統(tǒng)籌安排及各場競賽預(yù)備任務(wù)的順利進展。、請在每場競賽之前做好細致的預(yù)備任務(wù)，以利于辯手在競賽中發(fā)揚出本人的最高程度。、遵守競賽紀律及競賽規(guī)那么，服從大會任務(wù)人員安排，尊重評委評判，如有不贊同見，請賽后與組委會聯(lián)絡(luò)。、在觀眾提問階段，觀眾要遵守競賽規(guī)那么，所提問題要與辯題相關(guān)，不得故意刁難辯手。觀眾提問需經(jīng)兩名或兩名以上評委贊同后方才有效。 競賽時按照一辯，二辯，三辯，四辯的順序依次坐好七.賽事安排()大賽主題論題 大學(xué)生兼職利大于弊 大學(xué)生兼職弊大于利個人的命運是由個人掌握 個人的命運是由社會掌握大學(xué)生是先就業(yè)還是先擇業(yè)文憑比才干重要 才干比文憑重要大學(xué)教育應(yīng)以市場為導(dǎo)向 大學(xué)教育不應(yīng)以

5、市場為導(dǎo)向文才比口才更重要 口才比文才更重要協(xié)作比競爭，更能使文明提高 競爭比協(xié)作，更能使文明提高大學(xué)生廣泛社交利大與弊 大學(xué)生廣泛社交弊大與利在校大學(xué)生積累知識更重要 在校大學(xué)生塑造人格更重要 電子商務(wù)將會改動現(xiàn)有營銷方式電子商務(wù)不會改動現(xiàn)有營銷方式 對高職學(xué)生來說，打工對學(xué)業(yè)有利對高職學(xué)生來說，打工對學(xué)業(yè)不利當今社會，協(xié)作比競爭更重要 當今社會，競爭比協(xié)作更重要 現(xiàn)代社會中，情商比智商更重要 現(xiàn)代社會中，智商比情商更重要 機遇比實力重要 實力比機遇重要三、爭辯賽程序由爭辯賽主席即主持人執(zhí)行 、主持人引見參賽隊及其所持立場 參賽隊伍是正和反兩隊，辯題是“* 正方，觀念是“* ；反方，觀念是“

6、* 。 、由正方開場，各個參賽隊員依次進展自我引見，引見時要突出本隊的特點。 、主持人引見評委 、主持人引見競賽程序 、主席宣布競賽開場 、競賽終了，請評委代表點評本場爭辯賽，并評出雙方得分。、主持人宣布競賽結(jié)果 、主持人宣布爭辯賽終了 ().賽制正方一辯發(fā)言，時間為三分鐘； 反方一辯針對正方一辯進展盤問，時間為一分鐘三十秒； 反方一辯發(fā)言，時間為三分鐘； 正方一辯針對反方一辯進展盤問，時間為一分鐘三十秒； 正、反方二辯發(fā)言，時間各兩分鐘； 正、反方二辯進展對話，時間為一分鐘三十秒； 正、反方三辯將進展盤問環(huán)節(jié)； 耗時分鐘正，反方三辯須針對盤問環(huán)節(jié)進展小結(jié)競賽暫停，臺下的教練/智囊團可選擇上臺

7、面授機宜，時間三分鐘。 自在爭辯，時間各 HYPERLINK wenwen.soso/z/Search.e?sp=S%E%B%B%E%E%F&ch=link t _blank 四分鐘；先由反方任何一名隊員起立發(fā)言終了后，正方任何一名隊 員即刻發(fā)言，雙方依次輪番發(fā)言，直至雙方時間用完為止。在此時間內(nèi)，每位辯手的發(fā)言順序，次數(shù)和時間不受限制。反方四辯總結(jié)陳詞，時間為四分鐘； 正方四辯總結(jié)陳詞，時間為四分鐘；觀眾發(fā)問； 評判團代表評述； ()、評分規(guī)范：.個人評分規(guī)范個人得分分言語表達、普通話規(guī)范、語速適中；、語調(diào) HYPERLINK wenwen.soso/z/Search

8、.e?sp=S%E%B%B%E%BB%&ch=link t _blank 平仄合理；、口頭、 HYPERLINK wenwen.soso/z/Search.e?sp=S%E%A%E%BD%E%AF%AD%E%A%&ch=link t _blank 肢體言語調(diào)和；、修辭得當、表達合理；、表達流暢、說理透徹；分 HYPERLINK wenwen.soso/z/Search.e?sp=S%E%BB%E%BE%E%E%A%E%&ch=link t _blank 邏輯推理、邏輯推理過程明晰；、論證結(jié)果合理、有力；、擅優(yōu)點理邏輯難點；

9、分辯駁才干、提問簡明捏要；、 HYPERLINK wenwen.soso/z/Search.e?sp=S%E%AE%BE%E%AE&ch=link t _blank 設(shè)問針對性強、火力強勁；、回答以下問題精準、處置問題有技巧攻、守、避合理、反駁有理有據(jù)、論證有力；、援用實例恰當；分臨場反響、反響矯捷；、用語得體；、技巧多元得當；分整體認識、分工合理、協(xié)調(diào)一致；、銜接有序、互為攻守、自在爭辯參差有致；氣氛調(diào)理有度；分綜合印象、儀態(tài)、著裝合理；、 HYPERLINK wenwen.soso/z/Search.e?sp=S%E%F%B%E%A%E&ch=w.search.in

10、tlink t _blank 臺風與辯風；、有風度及幽默感；、尊重對方辯友、評委和觀眾； 分. 團對評分規(guī)范團體得分分團體得分立論陳詞、開篇立論邏輯明晰，言簡意賅；、論點明晰，論據(jù)充足，分析透徹，引證有力；、論據(jù)內(nèi)容豐富，援用資料充分恰當、準確；、分析的角度和層次具有壓服力和邏輯性；、言語表達流暢、有文采；分對辯辯駁、表達明晰、論證合理而有力；、回答以下問題精準、處置問題有技巧攻、守、避合理、推理過程符合邏輯，現(xiàn)實援用得當；、針對性強 ，有理有據(jù)；分攻辯小結(jié)、全面歸納對方的矛盾與過失，并作系統(tǒng)的反駁和攻擊； 、提問簡明，擊中關(guān)鍵；、辯護有理有據(jù)及有力，壓服力強分自在爭辯、攻防轉(zhuǎn)換有序，把握論辯

11、自動權(quán)；、針對對方的論點、論據(jù)進展有力反駁； 、堅守并能進一步穩(wěn)定、擴展陣地；分回答提問根據(jù)爭辯隊的整體籠統(tǒng)，從整體配合、言語運用、臨場反響言語、風度、舉止、表情等方面評分；分總結(jié)陳詞全面總結(jié)本方的立場、論證，系統(tǒng)反駁對方的進攻，為本方辯護；言語表達具有壓服力和邏輯性分言語風度、用詞得當、流暢；、語調(diào)抑揚頓錯、語速適中；、表達明晰、層次清楚，邏輯嚴密分團隊配合及臨場反響根據(jù)爭辯隊的整體籠統(tǒng)，從辯風、整體配合、言語運用、臨場反響言語、風度、舉止、表情等方面評分；有 HYPERLINK wenwen.soso/z/Search.e?sp=S%E%B%A%E%F%E%B%BE%E%A%E&ch=w.

12、link t _blank 團隊精神，相互支持；論辯銜接流暢；反響矯捷，應(yīng)對才干強；問答構(gòu)成一個有機整體，有效的打擊對方；分()晉級規(guī)那么以班為單位或協(xié)會成員當場自在組合,人/組(主辯,一辯,二辯，總結(jié)辯).本次競賽采取淘汰賽制，估計本次參與預(yù)賽的隊伍為支。小組之間的對抗分組采取抽簽方式，第一輪淘汰賽，采用積分方式，取積分最高的支隊伍晉級下輪，并調(diào)查能否有個人才干得分較高的賽手，假設(shè)有，那么留下交叉在留下的四支隊伍中。第二輪競賽采取依然采取淘汰制，取積分較高的前兩名作為最終決賽對抗賽的參賽隊伍，并最終角逐出一等獎和二等獎。同時可留下個人才干得分較高的賽手。給予最具潛力辯手，最正確辯手，評委評定，根據(jù)個人得分最具人氣辯手由現(xiàn)場觀眾投票給出三、評委約請：、 初賽：由 名教師 名學(xué)生組成；、 復(fù)賽和決賽：由 名教師組成十、獎項設(shè)置：、團體冠軍一隊( 團體 HYPERLINK wenwen.soso/z/Search.e?sp=S%E%D%A%E