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1、數(shù) 學(xué)蘇教六年級(jí)(下冊(cè)) 總復(fù)習(xí)7圖形的運(yùn)動(dòng)課時(shí)目標(biāo)1.會(huì)用平移、旋轉(zhuǎn)的方法改變圖形的位置,能按比例放大,縮小圖形,培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力。2.理解軸對(duì)稱圖形的特征,會(huì)判斷一些特殊圖形是否是軸對(duì)稱圖形,會(huì)畫軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。3.進(jìn)一步體會(huì)平移和旋轉(zhuǎn)、放大與縮小的方法,激發(fā)熱情,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。情境導(dǎo)入軸對(duì)稱探究新知軸對(duì)稱圖形沿著一條直線對(duì)折,兩邊能完全重合的圖形是軸對(duì)稱圖形,這條直線就是對(duì)稱軸。在平面內(nèi),將一個(gè)圖形沿某個(gè)方向移動(dòng)一定的距離。平移探究新知旋轉(zhuǎn)一個(gè)圖形繞一點(diǎn)沿一定方向轉(zhuǎn)動(dòng)一定角度。圖形的形狀不變,只是大小發(fā)生變化。放大和縮小鞏固練習(xí)平移與旋轉(zhuǎn) 放大與縮小不同點(diǎn)相同點(diǎn)都不改變圖形的形狀。不
2、改變圖形的形狀和大小,只改變圖形的位置。不改變圖形的形狀,只改變圖形的大小。鞏固練習(xí)1. 下面哪些圖形是軸對(duì)稱圖形? 畫出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。鞏固練習(xí)2. (1)畫出圖 A 的另一半,使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形。 鞏固練習(xí)2. (2)把圖 B 向右平移 5 格,再向上平移 3 格。鞏固練習(xí)2. (2)把圖 B 向右平移 5 格,再向上平移 3 格。鞏固練習(xí)2. (3)把圖 C 繞點(diǎn) O 逆時(shí)針旋轉(zhuǎn) 90。 鞏固練習(xí)2. (3)把圖 C 繞點(diǎn) O 逆時(shí)針旋轉(zhuǎn) 90。 鞏固練習(xí)2. (4)把圖 D 按 31 的比放大。鞏固練習(xí)3. 把左邊的圓平移,使平移后的圓與右邊的線段組成軸對(duì)稱圖形(1)圓應(yīng)向什么方向平移幾格?(2)你能畫出組成的軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸嗎?(3)對(duì)稱軸通過(guò)圓心嗎?它與已知線段有什么關(guān)系?答:圓應(yīng)向右平移5格。O鞏固練習(xí)4. 按 1 2 的比畫出三角形縮小后的圖形。新圖形與原來(lái)圖形面積的比是幾比幾?鞏固練習(xí)4. 按 1 2 的比畫出三角形縮小后的圖形。新圖形與原來(lái)圖形面積的比是幾比幾?242 =4482=16416=14答:新圖形與原來(lái)圖形面積的比是14。鞏固練習(xí)5. 從左邊四種瓷磚中選擇兩種,可以拼成不同的圖案(如下圖)(1)這兩個(gè)圖案各選擇了哪幾種瓷磚?(2)任
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