幼兒園秋天教案秋天主題教案x

1、Word - 8 -幼兒園秋天教案秋天主題教案x 文檔僅供參考 秋天主題教案 活動內(nèi)容：秋天 活動任務(wù)： 1 、理解詩歌的內(nèi)容，掌控詩歌中比方的手法的運(yùn)用。 2 、理解詞語：隨風(fēng)漂浮、飽滿、沉甸甸。 3 、運(yùn)用繪畫的方式表述自己對詩歌的感觸。 活動預(yù)備：圖片錄音 彩筆和畫紙 活動過程： 一、談話 、你們看到的秋天是樣的？ 、秋天有的什么？二、觀賞詩歌 1 、幼兒完整觀賞老師的配樂朗誦，初步理解詩歌的內(nèi)容。 2 、提問： （1 ）詩歌里說秋天是什么樣的？ （2 ）你最喜愛詩歌里的哪一段？ 3 、展示圖片，再次有感情的朗誦，協(xié)助幼兒理解詞語并學(xué)習(xí)短句。 4 、提問： 1 ）秋天，白楊、梧桐、楓樹換

2、上了什么色彩的衣裳？ 2 ）漂亮的落葉在空中怎樣？它們像什么一樣？（理解詞語：隨風(fēng)漂?。?3 ）為什么說秋天的田野一片豐收的景象？（理解詞語：飽滿、沉甸甸） 4 ）詩歌中把落葉比作什么？螞蚱、蟋蟀都說了些什么？為什么要這樣說？ 三、 再次觀賞詩歌 1 、 幼兒再次觀賞詩歌，能夠跟著錄音機(jī)輕輕地朗誦。 2 、 幼兒邊看圖片，邊跟著教師朗誦。 3 、 提問：你覺得詩歌中哪些句子很好聽？ 四、 畫秋天 幼兒一邊觀賞詩歌以便將自己的感觸以繪畫的形式表現(xiàn)出來。 附：秋天 藍(lán)藍(lán)的天空上飄著白云，陣陣秋風(fēng)吹呀吹。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 白楊、梧桐換上了黃色的衣裳，紅紅的楓葉正美麗。 漂亮的落葉隨風(fēng)漂浮

3、，像紅蝴蝶，黃蝴蝶在跳舞一樣。 迎著秋風(fēng)開放的菊花，放出陣陣清香。 看：螞蚱蹦蹦跳跳，蟋蟀蛐蛐叫， 好象在對小伴侶說：“快，快，快到田野里跑跑！” 秋天的田野，一片豐收的景象。 顆顆稻谷閃金光，朵朵棉桃開口笑。 粒粒大豆多飽滿，沉甸甸的果子壓得樹枝彎下了腰。 摘下又紅又大的蘋果， 送給農(nóng)夫伯伯和阿姨。 ?。∝S收的秋天多么好！ 文檔僅供參考 文檔僅供參考 春夏秋冬大比拼 設(shè)計(jì)意圖： 我們班幼兒在 “春夏秋冬 ”的主題活動中，已堆積了一些有關(guān)四季的生活閱歷，初步感 受過四季的特點(diǎn)。 因此組織本次集體溝通活動，能夠使孩子們對萬物在四季輪換中的變化有 一個(gè)較為整體的大致了解。 其它，在本次活動前我們年

4、級利用 “四季詞語 ”區(qū)角創(chuàng)設(shè)， 利用家 園合作，已讓幼兒在低結(jié)構(gòu)活動中收集、 共享了各自了解、繪畫表現(xiàn)出的四季詞語，但是在 平時(shí)觀看中我發(fā)覺有些孩子只是對自己帶來的詞語有所感知， 對他人的詞語并不了解， 有些 孩子對自己的詞語調(diào)查表也說不上來， 也有些孩子對四季的特點(diǎn)不是很清楚， 從中我看到了 本次高結(jié)構(gòu)集體活動的須要性， 因此在低結(jié)構(gòu)閱歷基礎(chǔ)上， 我預(yù)設(shè)本次活動， 讓他們來共享 溝通各自收集到的詞語， 讓幼兒之間利用生生互動來相互學(xué)習(xí)， 梳理幼兒的閱歷， 加深他們 的閱歷認(rèn)知。 按照閱歷來舉行分組， 并競賽說出自己關(guān)于自己四季的閱歷， 感觸有集體榮譽(yù) 感感觸比賽的樂趣。 對孩子們來言， 既

5、能夠舉行已有閱歷的溝通，同時(shí)也具有一定的挑戰(zhàn)性。 活動任務(wù)： 、在溝通介紹不同詞語的過程中進(jìn)一步體味四季特點(diǎn)，增加對四季的愛慕之情。 、在比賽嬉戲中感觸體積榮譽(yù)感和樂趣。 活動預(yù)備： 春夏秋冬時(shí)節(jié)的生詞卡若干比賽的小棋黑板 活動重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：理解四季中不同詞語的不同意思。感觸時(shí)節(jié)特點(diǎn)的不同。 難點(diǎn)：連詞成句，并列舉各時(shí)節(jié)不同的特征。 活動過程： 一 按照詞語分組： 、熟悉春夏秋冬四個(gè)組別 師：單教師這里有四個(gè)字，看看熟悉嗎？ 、按照詞語分離歸屬組別 師：我們的黑板上有許多的詞語，請大家看一看，拿一個(gè)你熟悉的。你覺得他們是屬于比較 適合哪個(gè)時(shí)節(jié)的就做到哪個(gè)組的位子上。 文檔僅供參考 文檔僅供參

6、考 春：溫暖春風(fēng)化雨迎春花小蝌蚪 夏：立夏炎熱荷花汗流浹背 秋：涼快碩果累累菊花大雁 冬：冰天雪地冬至梅花火鍋 二 介紹自己的詞語，辨別四季的不同特點(diǎn) 師：用一句容易的話，說明你把它分到春天的緣由。 例如：春天到了，迎春花吹起了小喇叭，好似是告知大家：“春天來到了?！?A 溫暖 春天里重點(diǎn)理解“春風(fēng)化雨 ” 小結(jié)春天：春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，冬眠的動物醒來了，植物開頭生長了，同時(shí)春 天也是一個(gè)漂亮的時(shí)節(jié)。春天真好！ 立夏 重點(diǎn)理解：汗流浹背 小結(jié)夏天，夏天是一個(gè)炎熱的時(shí)節(jié)，動植物都是最最旺盛的時(shí)候。各種植物在快速的生長。夏天我們還能夠穿裙子，吃冷飲，游泳，十分開心。夏天真好！ 菊花 重點(diǎn)理解

7、：碩果累累 小結(jié)：秋天是豐收的時(shí)節(jié)，秋高氣爽，碩果累累，我們心得著品味著秋天的果實(shí)，我們特殊 的高興。秋天真好！ 冬至 重點(diǎn)理解 : 冰天雪地 小結(jié)： 冬天是個(gè)個(gè)嚴(yán)寒的時(shí)節(jié)， 冰天雪地，但是梅花卻英勇的在寒風(fēng)中散發(fā)出香味，而且下雪的時(shí)候，我們還能夠打雪仗，堆雪人，一樣的歡樂！冬天真好！ 三、分組比賽 、師：剛才我們說了春夏秋冬的不同特征，你覺得你們們春天組好嗎夏天組好嗎？秋天組好嗎？冬天組好嗎 / 、那我們來舉行一個(gè)競賽吧， 我們四個(gè)組， 能說出一個(gè)你這幾時(shí)節(jié)的益處， 就算是加一分，比比到底是哪個(gè)時(shí)節(jié)好！ 、共享競賽分?jǐn)?shù)，獲獎(jiǎng)獲得每人一塊獎(jiǎng)牌。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 、是啊，我們都覺得自己時(shí)節(jié)很好的，那能不能只過自己喜愛的時(shí)節(jié)呢？為什么？ 、剛才你們說了自己喜愛的時(shí)節(jié)，猜猜我喜愛哪個(gè)時(shí)節(jié)？我喜愛春夏秋冬四個(gè)時(shí)節(jié)，想聽聽我的理由嗎？ 我喜愛溫暖的