2022年交通運(yùn)輸與我們息息相關(guān)冀教版四年級(jí)下冊(cè)教案 2

1、（冀教版）四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教案 第三單元 四通八達(dá)的交通 第一課 交通運(yùn)輸與我們息息相關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)思路從明白交通工具和我們生活的聯(lián)系開頭,引導(dǎo)同學(xué)探究生活中常常運(yùn)用哪些交通運(yùn)輸工具, 它們的特點(diǎn)和進(jìn)展歷史, 以及在現(xiàn)實(shí)生活中所起到的重要作用；引 導(dǎo)同學(xué)從明白衣服的運(yùn)輸過程, 體會(huì)我們身邊的每一件產(chǎn)品都是來(lái)之不易的,因 該珍愛勞動(dòng)成果； 通過對(duì)交通運(yùn)輸史上的歷史人物和進(jìn)呈現(xiàn)狀的介紹,激發(fā)同學(xué) 的民族驕傲感,呈現(xiàn)會(huì)輝煌的社會(huì)主義成就； 老師不必將五個(gè)方面分得清清晰楚,應(yīng)當(dāng)有重點(diǎn)地啟示, 引導(dǎo)同學(xué)發(fā)表自己的想法、 感受,讓同學(xué)在相互溝通和實(shí)際 生活體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、熟悉和提高；教學(xué)目標(biāo)（一）學(xué)問與技能

2、明白交通運(yùn)輸工具以及我國(guó)交通運(yùn)輸業(yè)的進(jìn)展歷史；（二）過程與方法引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)交通運(yùn)輸工具的特點(diǎn)和實(shí)際情形,溝通資料和想象的才能；（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀挑選出行方式；培育同學(xué)搜集、通過明白交通運(yùn)輸工具和祖國(guó)交通業(yè)的飛速進(jìn)展,熟悉到交通運(yùn)輸和我們的生活息息相關(guān),感受到我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的輝煌成就,激發(fā)同學(xué)的民族驕傲感；教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)把握各種交通工具的進(jìn)展歷史和特點(diǎn),明白在現(xiàn)實(shí)生活中所起到的作用；教學(xué)難點(diǎn) 從明白交通工具的學(xué)習(xí)中, 體會(huì)交通運(yùn)輸?shù)闹匾? 引導(dǎo)同學(xué)珍愛人們辛勤勞動(dòng)的成果,對(duì)于輝煌的建設(shè)成就,激發(fā)民族驕傲感；教學(xué)方法爭(zhēng)論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系同學(xué)的實(shí)際生活體會(huì)和感受；教學(xué)媒體全國(guó)鐵路、大路示意

3、圖、電影詹天佑片段、視頻：課時(shí)支配 3 課時(shí)；教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程【課前預(yù)備】磁懸浮列車；1收集有關(guān)交通運(yùn)輸工具的圖片,以及突出表現(xiàn)中華民族聰慧聰慧和社會(huì)主義進(jìn)展成就的資料,以便在教學(xué)中適當(dāng)補(bǔ)充；2課前調(diào)查同學(xué)在生活中實(shí)際運(yùn)用交通工具的情形,以便心中有數(shù),組織協(xié) 調(diào)教學(xué)活動(dòng)；第 1 課時(shí)【導(dǎo)入新課】提問 同學(xué)們,你們每天來(lái)到學(xué)校上課,都是用什么交通工具呢 略；同學(xué)回答 老師 大家說的這幾種交通工具都是平常大家最常用到的；你仍知道其他的交 通工具嗎 同學(xué)爭(zhēng)論后回答；過渡特別好；雖然有的交通工具我們并不是能夠常常見到,但是它們的確是交通運(yùn)輸中不行缺少的組成部分；今日,我們就來(lái)學(xué)習(xí)和交通運(yùn)輸有關(guān)的新課；【

4、講授新課】板書 一、明白交通工具 老師 我們的生活是離不開交通工具；每天的出行,我們都要借助交通工具；其實(shí),關(guān)于交通業(yè), 它是與國(guó)民經(jīng)濟(jì)進(jìn)展親密相關(guān)的一個(gè)產(chǎn)業(yè),我們叫做交通運(yùn) 輸業(yè)；提問 誰(shuí)知道什么叫做交通運(yùn)輸業(yè)呢 同學(xué)回答 略；敘述 交通事業(yè)不僅指運(yùn)輸旅客和貨物的運(yùn)輸業(yè),仍包括傳遞信息和物品的郵 電業(yè)；它是由運(yùn)輸業(yè)和郵電業(yè)兩方面組成的；提問 交通運(yùn)輸都有哪些重要的作用呢 同學(xué)爭(zhēng)論后回答；小結(jié) 交通事業(yè)的進(jìn)展,能加快經(jīng)濟(jì)建設(shè),促進(jìn)各地信息溝通；第 2 課時(shí)【導(dǎo)入新課】提問 同學(xué)們想一想, 在我們?nèi)粘５纳a(chǎn)和生活中, 都有哪些地方需要交通運(yùn) 輸業(yè) 同學(xué)爭(zhēng)論后回答；【講授新課】二、生活離不開交通運(yùn)

5、輸 板書 呈現(xiàn) 過華清宮絕句長(zhǎng)安回望繡成堆,山頂千門次第開；一騎紅塵妃子笑,無(wú)人知是荔枝來(lái)；老師 這是唐朝詩(shī)人杜牧寫的一首詩(shī)；下面請(qǐng)一位同學(xué)朗誦一下；同學(xué)活動(dòng)；提問 在唐朝的時(shí)候, 楊貴妃要吃到新奇的荔枝, 必需用快馬接力的方式晝夜 不停地傳送,幾天才能到達(dá)；那么現(xiàn)在呢 同學(xué)回答 略；活動(dòng) 我們現(xiàn)在去超市的時(shí)候, 能夠找到全國(guó)各地的水果、 特產(chǎn),甚至仍有國(guó) 外進(jìn)口的；你知道他們都是怎么運(yùn)過來(lái)的嗎都需要哪些交通工具呢請(qǐng)你可以把你 知道的交通工具寫下來(lái)或者畫下來(lái)；同學(xué)分小組爭(zhēng)論后回答；三、我要去旅行 板書 老師 同學(xué)們,你們喜愛旅行嗎 同學(xué)回答 略；活動(dòng) 現(xiàn)在,我們就參考著全國(guó)鐵路和大路示意圖,

6、把你想去的地方都列出來(lái),然后設(shè)計(jì)一個(gè)旅行方案好不好 同學(xué)分小組設(shè)計(jì)方案；老師 去這些地方旅行, 可以乘坐的交通工具有許多, 但是我們?nèi)砸纯凑l(shuí)設(shè) 計(jì)的方案最好,線路最合理,既經(jīng)濟(jì)又富有制造性；同學(xué)爭(zhēng)論；（這個(gè)環(huán)節(jié)沒有標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一答案,勉勵(lì)同學(xué)發(fā)揮想象, 對(duì)想法特殊、 構(gòu)思奇妙可行的方案進(jìn)行夸獎(jiǎng)；盡量讓每一位同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會(huì)；）第 3 課時(shí)【導(dǎo)入新課】老師交通運(yùn)輸?shù)倪M(jìn)展水平是社會(huì)進(jìn)步的主要標(biāo)志之一；那么,我國(guó)的交通運(yùn)輸事業(yè)進(jìn)展如何呢【講授新課】板書 四、祖國(guó)交通進(jìn)展快提問 你知道我國(guó)自己修建的第一條鐵路嗎是誰(shuí)主持修建的呢同學(xué)回答 略；呈現(xiàn) 電影詹天佑片段；敘述 詹天佑是我國(guó)鐵路建設(shè)的先軀；190

7、5 年,他主持修建了我國(guó)自建的第一條鐵路京張鐵路（今京包線北京至張家口段）,為深受羞辱的中國(guó)人民爭(zhēng)了一口氣；承接 同學(xué)們,在今年 7 月 1 日青藏鐵路全線通車了, 這條通向世界屋脊的 “ 天路” 終止了占中國(guó)八分之一土地的西藏沒有鐵路的歷史,宏大的青藏鐵路建設(shè)者們?cè)趽]汗譜寫這部“ 天路傳奇” 的同時(shí),也為我們制造了一項(xiàng)又一項(xiàng)世界之最,值得我們每一個(gè)中國(guó)人驕傲；你知道發(fā)生在施工期間的小故事嗎 同學(xué)回答 略；承接 人們常說“ 要想富,先修路”；道路的暢通是經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的先決條件；自 上個(gè)世紀(jì) 90 歲月以來(lái),交通的高速進(jìn)展成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)版圖中最引人注目的篇章；（參考文本資料）提問 你知道我國(guó)交通上的幾

8、個(gè)第一嗎 同學(xué)回答 略；敘述 最近,上海開通了磁懸浮列車專線,全長(zhǎng)千米,時(shí)速 430 千米, 14 分 鐘就可以在上海市區(qū)和浦東機(jī)場(chǎng)之間打個(gè)來(lái)回；呈現(xiàn) 視頻磁懸浮列車；小結(jié) 大路、鐵路、航空事業(yè)的進(jìn)展,加強(qiáng)了國(guó)內(nèi)的溝通,與國(guó)際的聯(lián)系也越 來(lái)越緊密了；從現(xiàn)在大家都說“ 地球村” 就可以看出,各個(gè)國(guó)家的聯(lián)系真的是非 常頻繁特別親密；同學(xué)們,你們結(jié)合自己的情形想一想, 便利的交通都為我們帶來(lái)了什么 提問 便利呢 同學(xué)爭(zhēng)論后回答；板書 五、讓理想展翅翱翔 敘述 隨著時(shí)代的進(jìn)展, 交通工具也會(huì)更新?lián)Q代； 讓我們來(lái)想象一下, 將來(lái)會(huì) 顯現(xiàn)什么樣的交通工具 活動(dòng) 以“ 我的理想” 為題,讓同學(xué)分小組進(jìn)行活動(dòng),各自設(shè)計(jì)創(chuàng)造將來(lái)的交 通工具,說明設(shè)計(jì)它的意圖和優(yōu)勢(shì)；同學(xué)活動(dòng)；【課堂小結(jié)】通過本主題的