六年級下冊綜合實(shí)踐活動教案-家務(wù)x

1、Word - 8 -六年級下冊綜合實(shí)踐活動教案-家務(wù)x 家務(wù)勞動我能行 教學(xué)任務(wù)： 1.了解做力所能及的家務(wù)是一種美德，熟悉到擔(dān)當(dāng)家務(wù)勞動不僅是家庭成員 不行推卸的責(zé)任，增加同學(xué)的動手操作本事的途徑，增進(jìn)同學(xué)養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，提升生活的自理本事。 2.使同學(xué)懂得父母對自己的養(yǎng)育很不簡易，我們應(yīng)從小關(guān)懷父母，主動擔(dān)當(dāng)一些家務(wù)勞動。 3、培養(yǎng)同學(xué)的觀看本事，讓同學(xué)發(fā)覺父母工作的辛苦，做一個擅長留心周圍事物的精心人。 教學(xué)重難點(diǎn)： 使同學(xué)懂得父母對自己的養(yǎng)育很不簡易，我們應(yīng)從小關(guān)懷父母，主動擔(dān)當(dāng)一些家務(wù)勞動。 前期預(yù)備 課件、花生等實(shí)物道具 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感知父母的辛苦(激趣導(dǎo)入話題

2、，體味勞動的光 榮)1學(xué)生們，你們喜愛聽歌嗎？下面就讓我們來聽首歌吧。播放勞動最光彩。 2.心愛的學(xué)生們，當(dāng)你聽到這首歌時(shí)你會想到什么呢？ (小喜鵲靠勞動為自己建筑新居子，小蜜蜂靠勞動為自己換來喜悅的蜜糖，是勞動給你們帶來了美滿的生活，勞動最光彩。 ) 3.勞動最光彩，在平時(shí)生活中，我們每時(shí)每刻，事事到處都在與勞動打交 道，那么你們了解你們的爸爸媽媽日常都做哪些家務(wù)勞動嗎？ (同學(xué)說出爸爸媽媽平時(shí)所做的家務(wù)勞動 ) 1 / 6 4.創(chuàng)設(shè)情境，體味父母的辛苦 (l)父母工作了一天，天天還要做許多許多的家務(wù)，真的很辛苦，我們來看情境圖中的這位媽媽，他的一天是怎樣度過的呢？ (2)同學(xué)依次說出情境圖

3、中中媽媽在一天的例外時(shí)光所做的事情，體味媽媽的辛苦。 二 .談話溝通，深化理解父母，關(guān)懷父母 1.情境圖中的這位媽媽，除了工作，天天還要做許多許多的家務(wù)，十分的辛 勞，十分的勞累，課前教師也讓學(xué)生們觀看自己的爸爸媽媽一天是怎樣度過的，并記錄下來，現(xiàn)在請學(xué)生們大家溝通。同學(xué)溝通媽媽的一天是怎樣度過？同學(xué)溝通爸爸的一天是怎樣度過？ 2.你們的爸爸媽媽都在為了家庭的美滿辛苦的勞作著，默默的付出著，無怨無悔，此時(shí)此刻你有什么感觸？又該如何減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)嗎？同學(xué)談話交 流(同學(xué)體味父母工作的辛苦，家務(wù)的勞累，父母把我們養(yǎng)大很不簡易，要關(guān)懷自己的爸爸媽媽，主動擔(dān)當(dāng)一些家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān) ) 3.此時(shí)

4、此刻，你能感觸到爸爸媽媽的辛苦與勞累嗎？此時(shí)此刻，你情愿替父母分擔(dān)家務(wù)，減輕他們的負(fù)擔(dān)嗎？ (觸動同學(xué)內(nèi)心深處的感受，激活同學(xué)理解父母，關(guān)懷父母，孝敬父母)碰到 下面的事情該怎么做呢？ (1)爸爸下班剛進(jìn)家門 () (2)媽媽累了，在沙發(fā)上睡著了，() (3)媽媽上街買菜回來， () (4)爸爸感冒了 () (5)早上媽媽上班的時(shí)光快到了() (6)爸爸正在大掃除， () 2 / 6 同學(xué)體味到父母的辛苦與勞累，情愿做一些力所能及的家務(wù)勞動而減輕負(fù)擔(dān)三 .體悟感悟，感恩父母 1.學(xué)生們都是懂事，孝順的好孩子，你們的父母既要工作，又要照看你們， 還要做許多許多的家務(wù)十分辛苦，十分勞累，為了減輕父

5、母的負(fù)擔(dān)，一位學(xué)生參加到家務(wù)勞動中來體悟父母的生活，我們一起來看體悟父母的生活的美 篇。 (同學(xué)一起觀察 ,體味做家務(wù)的勞累，體味父母的辛苦 )2.學(xué)生們也有體悟父母生活一天的經(jīng)受嗎？同學(xué)說出自己這方面的體悟。 (同學(xué)利用體悟，深刻體味到父母的辛苦與勞累，母愛的雄偉無私，要體諒父母，做一些力所能及的家務(wù)，用自己的行動回報(bào)父母 ) 3.你們做一點(diǎn)點(diǎn)的家務(wù)，就感覺到很累，你們的父母天天工作，照看你們還 要做許多的家務(wù)勞動，越發(fā)的辛苦與勞累，父母把你們從小養(yǎng)到現(xiàn)在這么大，操了多少的心，付出了多少的辛苦，你們要學(xué)會感恩，關(guān)懷父母，替父母分憂，主動擔(dān)當(dāng)一些家務(wù)勞動，你們情愿嗎？同學(xué)回答 4.你會做的家務(wù)

6、勞動有哪些？ 5.學(xué)生們真懂事，在小學(xué)愛勞動，在家也能幫爸爸媽媽做家務(wù)，真是好孩子，那你們有沒有不會做的家務(wù)嗎？同學(xué)說出自己不會做的家務(wù) 6.你們有信念學(xué)做這些家務(wù)嗎？ 學(xué)生們都是懂事，孝順的孩子，教師信任學(xué)生們家務(wù)勞動你們一定能行，請學(xué)生們大聲讀出家務(wù)勞動我能行讀出信念！ 7.學(xué)生們，你們喜愛學(xué)做家務(wù)活嗎？說說你們喜愛的理由？同學(xué)說出喜愛做家務(wù)的理由，體味做家務(wù)的益處 . (溝通中體悟父母的辛苦，父母的不易，理解父母的操心，越發(fā)體諒理解父母，對家庭有了責(zé)任感，要感恩父母 ) 8.家務(wù)勞動的益處真多，我們一起來看家務(wù)勞動，還有哪些益處？ 展示 : 3 / 6 (1)減輕家長負(fù)擔(dān) (2)開動腦筋

7、，增長本領(lǐng) (3)自己獲得熬煉 (4)享受和家長一起勞動的喜悅同學(xué)齊讀感悟 9.做家務(wù)的益處真多，既能增加你們的體質(zhì)，又能增加你們自立生活的能 力，當(dāng)你碰到困難時(shí)，自己能自立面向，自立解決，可是你們是家里的小皇帝小公主，是爺爺奶奶，姥姥姥爺，爸爸媽媽的掌上明珠，他們舍不得你們做一點(diǎn)點(diǎn)的家務(wù)，只重視你們的學(xué)習(xí)，碰到下面的狀況，你該怎么辦呢？ 同學(xué)溝通 (體味到自己是家庭中的一員，應(yīng)參加到家務(wù)勞動中，要感恩父母，做力所能及的家務(wù)勞動減輕父母的負(fù)擔(dān) ) 四 .指導(dǎo)實(shí)踐，掌控技能 (明確家務(wù)勞動的步驟，辦法，注重事項(xiàng)) 1.學(xué)生們家里的家務(wù)活咱們不僅要會做，還要把它做好，介紹一下你最拿手的家務(wù)活吧。

8、(1)同學(xué)說出自己拿手的家務(wù)活。 (2)出示同學(xué)家務(wù)勞動的照片。 2.剛才學(xué)生們都介紹了自己拿手的家務(wù)活，那么你們會包餃子嗎？怎樣才干把餃子包好？同學(xué)回答展示課件 觀察溝通包餃子的過程，明確包餃子的步驟 3.學(xué)生們，每一項(xiàng)家務(wù)活都有技巧和辦法，要多看多聽，多做，會做的常常做，不會做的學(xué)著做，慢慢就掌控這些技巧和辦法了。板書 :技巧辦法 4.怎樣才干掌控家務(wù)活的技巧和辦法呢？同學(xué)溝通展示: 不會做的，學(xué)著做會做的要常常做 4 / 6 5.要做好家務(wù)，你有什么好建議嗎？展示課件:家務(wù)出示墻 掃地圖片，拖地圖片，摘菜圖片，洗碗圖片等同學(xué)溝通:技巧，辦法，小竅 門 6.學(xué)生們提出了這么好的建議，那么做

9、家務(wù)時(shí)要注重哪些事情？同學(xué)溝通匯報(bào)展示課件 用刀平安處理事項(xiàng) : 用電平安注重事項(xiàng) : 使用微波爐注重事項(xiàng) : 7.說說做家務(wù)，還有哪些需要注重的事情？ 同學(xué)繼續(xù)溝通展示課件 擦玻璃微危急圖片切菜危急圖片用火危急圖片 小結(jié) :做家務(wù)要注重平安。 8.技能競賽 :剝花生競賽 利用今日的學(xué)習(xí)，學(xué)生們有沒有信念把家務(wù)做得更好？敢不敢接受教師的目標(biāo)？ 下面我們舉行剝花生競賽，四人一組，計(jì)時(shí) 1 分鐘剝得快小組為勝，選出優(yōu)異小組，掌聲鼓舞。頒發(fā)勞動小能手獎狀 五、課尾總結(jié)深入思想 1.利用今日的學(xué)習(xí)，你有什么心得？同學(xué)談心得 2.學(xué)生們，利用今日的學(xué)習(xí)，你們有信念把家務(wù)處的更好嗎？同學(xué)信念回答請學(xué)生齊讀課題家務(wù)勞動，我能行 (體味不怕苦和累，心愛勞動，為家里人做力所能及的家