2022年人教版一年級下冊語文第二單元教案分解 2

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載第（ 2 ）單元教學(xué)設(shè)計(jì)本單元有一個(gè)識字、 4 篇課文、一個(gè)語文園地；親情是這個(gè)單元的主題；識字 2 通過借鑒傳統(tǒng)“ 三字經(jīng)” 的語言形式,利用三字經(jīng)押韻上口、好讀易記單元 教材 解讀的特點(diǎn),將識字寫字教學(xué)與愛長輩、愛家庭的訓(xùn)練融為一體,并給予愛的教 育以新的內(nèi)涵；四篇課文有相互讓看電視的；有小小手為爸爸、媽媽、奶奶 做事的；為了照料生病的媽媽把希望已久的郊游舍棄 長輩的慈祥,令人 感嘆；晚輩的孝順,讓人欣慰；通過對課文的反復(fù)朗讀,同學(xué)們肯定能感受到家庭的溫和和親情的溫馨,從而產(chǎn)生愛自己的家,愛父母、愛家里的每一個(gè)人的情感,學(xué)會關(guān)懷家里的每一個(gè)人；單 元 教 學(xué) 目 標(biāo)1、熟

2、識 74 個(gè)生字,會寫 30 個(gè)生字；2、正確、流利、有感情地朗讀課文；體會家庭成員之間的親情；3、初步感知詩歌的韻律美,寵愛讀詩歌；4、養(yǎng)成敬重長輩的美德,有幫忙長輩做事的愿望和行動(dòng)；5、從識字中發(fā)覺規(guī)律,學(xué)會新的字；單元 教學(xué) 重點(diǎn)1、熟識 74 個(gè)生字,會寫 30 個(gè)生字；2、能正確流利地朗讀課文；單元 教學(xué) 難點(diǎn)1、正確、流利、有感情地朗讀課文；體會家庭成員之間的親情 2、養(yǎng)成敬重長輩的美德,有幫忙長輩做事的愿望和舉動(dòng) 3、通過學(xué)習(xí)使同學(xué)懂得關(guān)懷長輩、愛護(hù)長輩、幫忙長輩做些力所能及的事 4.懂得課文內(nèi)容懂得從小就要關(guān)懷別人,為別人著想學(xué)情分析學(xué)習(xí)必備 歡迎下載教 案 首 頁課題5 看電

3、視主備人教學(xué)2 授課課時(shí)時(shí)間學(xué)習(xí) 基礎(chǔ) 學(xué) 情 分析學(xué)習(xí)困難 猜測這首短小的詩歌,生動(dòng)地描畫了一家四口看電視的感人場面,奇妙地將家教 材 分 析庭的溫情與尊老愛幼的好風(fēng)尚融為一體；語言淳樸無華,卻飽含深情,出色 處既讓人忍俊不禁,又讓人感嘆萬千；作者以“ 神奇” 為線索貫穿全詩,開 頭、結(jié)尾兩次提到我家看電視有些神奇,首尾呼應(yīng)；整首詩也都在寫我家看 電視的神奇 舍棄自己愛看的電視節(jié)目,換成別人愛看的頻道；最終,作 者奇妙地拋給讀者一個(gè)問題, 引起讀者摸索 每個(gè)人的心里都裝著一樣什么東西？課 標(biāo) 要 求教1 熟識常用漢字 1600（ 1800）個(gè)左右,其中 800（1000）個(gè)左右會寫 2把握漢

4、字的基本筆畫和常用的偏旁部首,能按筆順規(guī)章用硬筆寫字,留意間架結(jié)構(gòu)；初步感受漢字的形體美；3 學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文；學(xué)習(xí)默讀1、熟識“ 全” 、“ 奇” 等 14 個(gè)生字,會寫“ 爸” 、“ 全” 等 6 個(gè)字；學(xué) 目 標(biāo)2、有感情的朗讀課文,懂得“ 神奇” 表在哪里,體會家庭成員的親情；3、初步感知詩歌的韻律美,寵愛讀詩歌；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載教學(xué) 重熟識“ 會” 、“ 洗” 等 14 個(gè)生字,會寫“ 爸” 、“ 全” 等 6 個(gè)字；點(diǎn)教學(xué) 難體會家庭成員的親情點(diǎn)教具學(xué)具生字卡片,多媒體 ,教學(xué)掛圖預(yù)備看電視板我和爸爸讓奶奶書設(shè)讓裝著他人讓計(jì)媽媽（疲憊）教學(xué) 得失 細(xì)教 學(xué)

5、 反節(jié) 陳 述思?xì)w 因分 析學(xué)習(xí)必備 歡迎下載改 進(jìn) 措 施教 案 續(xù) 頁（第 課時(shí)）目標(biāo)教學(xué)流程補(bǔ)充修改時(shí)間達(dá)成安排學(xué)習(xí)必備 歡迎下載第一課時(shí)一、猜謎揭題（謎語導(dǎo)入）1、猜謎語 小小一間房,只有一扇窗,唱歌又演戲,每天翻 花樣； 打一家用電器 板書：電視 2、溝通課前調(diào)查情形 說說你最寵愛看什么電 視節(jié)目 .你知道爸爸媽媽寵愛看什么電視節(jié)目嗎 . 二、初讀感知 1、同學(xué)選擇自己寵愛的方式自由讀課文；標(biāo)自然段序號,遇到不熟識的字和不懂得的地方 作個(gè)記號；2、小組內(nèi)相互請教,解決疑難；3、全班溝通；說說自己學(xué)會什么,誰教會了自己 什么,小組內(nèi)有什么問題不能解決；三、自主識字1、借助拼音自由讀；2

6、、自愿試讀,訂正字音；3、識記生字溝通：說說自己的識記方法；4、檢查識字情形：變序開火車讀；四、再讀課文1、自由練讀達(dá)成 目標(biāo)（一）2、個(gè)別讀,評議重點(diǎn)評議字音 五、寫字指導(dǎo) 1、同學(xué)讀“ 我會寫” 的字后,談識字方法及自己 的發(fā)覺；2、老師范寫“ 家” 字,同學(xué)觀看；3、同學(xué)練寫“ 家” ,老師巡察,準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)同學(xué)寫錯(cuò) 的地方；4、同學(xué)練習(xí)寫其它字,評議,再練寫,勉勵(lì)同學(xué) 一次比一次有進(jìn)步；教 案 續(xù) 頁（第 課時(shí)）目標(biāo)學(xué)習(xí)必備歡迎下載補(bǔ)充修改時(shí)間教學(xué)流程達(dá)成安排其次課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、抽讀生字詞卡片,給“ 家、全” 擴(kuò)詞；2、摘果子,看看誰摘的果子多；二、朗讀感悟1、指導(dǎo)同學(xué)看圖,學(xué)習(xí)第（1

7、）看圖說說這是誰的家在做什么 . 1 自然段；.他家都有哪些人 .他們（2）指名朗讀；（3）板書：神奇？ 神奇在哪兒呢？對課文的感悟,環(huán)繞“ 神奇” 一詞綻開；2 、讀其次節(jié),想想神奇在哪里；身為足球迷的爸爸愛看球賽, 卻關(guān)掉球賽, 換成 京?。?、讀第三節(jié),想想神奇在哪里；奶奶舍棄了自己寵愛的京劇, 換成了足球頻道；奶奶不看電視卻看我們, 和我們一起拍手歡樂； 同學(xué)朗讀,指導(dǎo)讀出老人對兒女子孫的濃濃愛 意；（范讀練習(xí)讀）4、讀第四節(jié),想想神奇在哪里；達(dá)成 目標(biāo) 二我們不再看球賽,而是聽音樂,看舞蹈 5、讀第五節(jié),想想每個(gè)人心里都裝著什么東西；互敬互愛,為了他人的歡樂,舍棄自己寵愛的東6、全班

8、齊讀其次節(jié)至第五節(jié)；三、小組爭論,用“ 由于 所以 ” 造句；然后全班進(jìn)行溝通；1、聯(lián)系課文：達(dá) 成 目標(biāo) 三由于爸爸愛奶奶,想讓奶奶 ,所以 ；由于奶奶愛我們,想讓我們 ,所以 ；2、聯(lián)系自己家的情形,用“ 由于 所以 ”造句；四、實(shí)踐活動(dòng)把課文朗讀給爸爸媽媽聽,讓家里談?wù)勊麄兊母惺埽粚W(xué)習(xí)必備 歡迎下載依據(jù)課文內(nèi)容選擇；（填序號）課堂1、爸爸不愛看出色的球賽,是由于（）練習(xí)（1）他不愛看；（2）為了讓奶奶看京??；設(shè)計(jì)2、“ 每個(gè)人心里都裝著一個(gè)隱秘”,這個(gè)“ 隱秘” 是指（1）對家人的愛；（2）不行告人的事選詞填空達(dá)標(biāo)雙幅場個(gè)檢測一（）球賽一（）小手題目一（）圖畫一（）隱秘當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題號抽測人

9、數(shù)達(dá)標(biāo)人數(shù)百分比歸因分析反饋預(yù)估時(shí)間必照樣子,填一填；（）足球5 分鐘例：（唱）京戲做（）音樂（）舞蹈完成時(shí)間（）電視（）生字（）作業(yè)作業(yè)設(shè)計(jì)選奇精連一連,組成詞語讀一讀；舞換預(yù)估時(shí)間5 分鐘比關(guān)音球做掉妙彩賽員樂成蹈完成時(shí)間學(xué)習(xí)必備 歡迎下載教 案 首 頁課題6 胖乎乎的小手主備人教學(xué)2 授課課時(shí)時(shí)間學(xué)習(xí) 基礎(chǔ) 學(xué) 情 分析學(xué)習(xí)困難 猜測教 材 分 析胖乎乎的小手是人教版一年級下冊其次單元的一篇課文,講了蘭蘭胖乎 乎的小手幫家人拿過拖鞋,洗過手絹,撓過癢癢,而使全家人都寵愛這雙胖 乎乎的小手,從課文中我們感受到蘭蘭從小愛勞動(dòng),關(guān)懷長輩的好品質(zhì)；課1 熟識常用漢字 1600（ 1800）個(gè)左右

10、,其中800（1000）個(gè)左右會寫標(biāo) 要 求教 學(xué) 目 標(biāo)2把握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,能按筆順規(guī)章用硬筆寫字,注 意間架結(jié)構(gòu)；初步感受漢字的形體美；3 學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文；學(xué)習(xí)默讀；1、熟識“ 胖” 等 13 個(gè)生字,會寫“ 看” 等6 個(gè)生字；2、正確、流利地朗讀課文,讀好疑問句和感嘆句；3、激發(fā)同學(xué)幫忙長輩的愿望和行動(dòng)；教熟識“ 胖” 等 13 個(gè)生字,會寫“ 看” 等6 個(gè)生字；學(xué)重 正確、流利地朗讀課文；點(diǎn)學(xué)習(xí)必備 歡迎下載教學(xué) 難讀好疑問句和感嘆句； 養(yǎng)成敬重長輩的美德, 有幫忙長輩做事的愿望和行動(dòng)；點(diǎn)教具學(xué)具 教學(xué)掛圖、生字卡片 預(yù)備板胖乎乎的小手書

11、為爸爸拿過拖鞋- 為大家做更過的事情設(shè)胖乎乎的小手為媽媽洗過手絹計(jì)為姥姥撓過癢癢教 學(xué) 得 失 細(xì) 節(jié) 陳 述歸教 學(xué) 反因 分 析思改 進(jìn) 措 施學(xué)習(xí)必備 歡迎下載教 案 續(xù) 頁（第 課時(shí)）目標(biāo)教學(xué)流程補(bǔ)充修改時(shí)間達(dá)成安排第一課時(shí)一、謎語激趣,引入課文1、謎語激趣；小伴侶,你們寵愛猜謎語嗎 .我出一就謎語考考你；“ 兩棵小樹十個(gè)杈, 不長葉子不開花, 能寫出算仍會畫,每天干活不說話； ” 手 2、引入課文人的手多么靈活啊 .今日,我們要熟識雙胖乎乎的小手 板書課題：胖乎乎的小手 齊讀課題；這雙小手幫誰做過什么事呢 二、初讀課文,整體感知；.我們來讀課文吧；達(dá)成 了目 標(biāo)一1、自讀課文, 借助

12、拼音讀課文, 用熟識的符號標(biāo) 出難讀的生字詞,多讀幾遍；A、同學(xué)提出難讀的生字詞,其他同學(xué)幫忙；B、做“ 小小播音員” 帶讀帶拼音的生字；C、嬉戲幫忙記憶；以開火車的形式認(rèn)讀去掉音節(jié)的生字 ；2、再讀課文,把課文讀通順、讀流利；過渡：小伴侶,別忘了每次我們熟識新伴侶后 的任務(wù)：把生字寶寶送回家； 出示四個(gè)句子 全家人都寵愛蘭蘭畫的這張畫；這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀！這胖乎乎的小手給我洗過手絹啊 . 這胖乎乎的小手幫我撓過癢癢??！指讀句子,引導(dǎo)同學(xué)先說優(yōu)點(diǎn),再評不足；讀了這四句話,你發(fā)覺了什么 . 學(xué)習(xí)必備歡迎下載完成 P26“ 說說做做” ；過渡：蘭蘭的小手真能干,你們的小手也很能干,肯定也

13、為大家做過很多事；出示“ 說說做做” 的題目,同學(xué)自由發(fā)言；3 再讀課文邊讀邊想文中人物說話時(shí)的動(dòng)作表情；三、自主識字,指導(dǎo)寫字；1、自主識字過渡：小伴侶, 你們通過讀課文, 熟識了很多生字伴侶；下面,我們來進(jìn)一步明白他們,好嗎 . A、學(xué)習(xí)小組爭論：用什么方法記憶每個(gè)生字 . B、溝通爭論結(jié)果；引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)識字方法,如：加一加、減一減、換一換 2、寫字指導(dǎo)A、“ 放大鏡” 同桌比較“ 著” 、“ 看” 的異同； 全班溝通； 觀看“ 著” 、“ 看” 在田字格中的位置；B、師范寫；引導(dǎo)同學(xué)看“ 著” 、“ 看” 中撇的書寫 C、同學(xué)描紅,練寫學(xué)習(xí)必備 歡迎下載教 案 續(xù) 頁（第 課時(shí)）目標(biāo)教學(xué)

14、流程補(bǔ)充修改時(shí)間達(dá)成安排學(xué)習(xí)必備 歡迎下載其次課時(shí) 一、嬉戲?qū)攵?、小黑板上顯現(xiàn)一座高峰, 以學(xué)習(xí)小組為單位認(rèn) 讀不帶音節(jié)的生字, 如有同學(xué)讀錯(cuò)了, 小組其 他同學(xué)幫忙讀, 讀準(zhǔn)一個(gè)生字, 就向上攀登一 步,讀準(zhǔn)全部生字, 才能登上最高峰, 成為勝 利者；三、感悟積存 過渡：你們真棒 .老師請小伴侶看一幅圖,比 比誰是細(xì)心的孩子；1.指導(dǎo)看圖：圖上畫了什么 .他們在干什么 .認(rèn)真 觀看他們的表情 2學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí) 選擇自己寵愛的角色朗讀課文,可以加上動(dòng) 3、全班溝通；達(dá)成 了目 標(biāo)二三A、以學(xué)習(xí)小組為單位展現(xiàn)學(xué)習(xí)過程 分角色朗讀課文 B、夸一夸,幫一幫：引導(dǎo)同學(xué)先評優(yōu)點(diǎn),再評不足； 引導(dǎo)同學(xué)

15、想想平常姥姥、 爸爸、媽媽是怎樣和自 己說話的； 溝通：姥姥、爸爸、媽媽的話語氣和氣可親,充滿關(guān)愛和贊揚(yáng)； 同學(xué)表演讀；4、競技場；蘭蘭的話語氣天真活潑, 有禮貌A、蘭蘭長大以后,會幫家人做哪些事情呢 在學(xué)習(xí)小組內(nèi)溝通自己的想法；. 小組派代表匯報(bào),其他小組可補(bǔ)充；B、創(chuàng)作畫我有一雙小巧手 ,并寫上想說的 話； 配上輕音樂 ；二、看一看,記一記,寫字指導(dǎo) 1、先看“ 畫” 、“ 笑” 、“ 興” 、“ 會” 在田字格的位 置,記一記；2、老師范寫：“ 畫” 和“ 笑” ；3、同學(xué)書空,描寫、練寫；4、寫得好的作品展現(xiàn)；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載在括號里填上合適的詞語課堂（）的畫；（）地笑練習(xí)（）的小手

16、（）地說（）的事情（）地走開設(shè)計(jì)（）的拖鞋（）地幫忙請你把“？！” 送回家達(dá)標(biāo)1 我有那么多畫,您為什么只貼這一張呢（）檢測2 全家人都寵愛蘭蘭畫的這張畫（）題目3 這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀（）當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題號抽測人數(shù)達(dá)標(biāo)人數(shù)百分比歸因分析反饋連字成詞預(yù)估時(shí)間作業(yè)必張事拖幫墻5 分鐘做完成時(shí)間情貼忙上鞋設(shè)計(jì)選給你一支畫筆預(yù)估時(shí)間畫下你那雙胖乎乎的小手,再寫一寫你的小手10 分鐘都會做什么？做我的小手替爸爸完成時(shí)間我的小手給媽媽我的小手幫老師學(xué)習(xí)必備 歡迎下載教 案 首 頁課題7 棉鞋里的陽光主備人教學(xué)2 授課課時(shí)時(shí)間學(xué)習(xí) 基礎(chǔ) 學(xué) 情 分析學(xué)習(xí)困難 猜測教 材 分 析這篇課文是一篇布滿家庭溫和

17、的短文,通過對小峰母子給老人曬棉被,曬棉 鞋過程中人物的動(dòng)作,對話及心理活動(dòng)的描寫,頌揚(yáng)了尊老敬老的好風(fēng)尚,讓同學(xué)懂得應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)懷長輩,學(xué)會愛護(hù)長輩；課1 熟識常用漢字 1600（ 1800）個(gè)左右,其中800（1000）個(gè)左右會寫標(biāo) 要 求教 學(xué) 目 標(biāo)2把握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,能按筆順規(guī)章用硬筆寫字,注 意間架結(jié)構(gòu)；初步感受漢字的形體美；3 學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文；學(xué)習(xí)默讀1熟識“ 棉” 、“ 照” 等 13 個(gè)生字,會寫“ 媽” 、“ 奶” 等 6 個(gè)字；2正確、流利、有感情地朗讀課文,練習(xí)用“ 由于；所以；” 說話3有關(guān)懷長輩的愿望,學(xué)會愛護(hù)長輩教 學(xué)熟識

18、“ 棉” 、“ 照” 等 13 個(gè)生字,會寫“ 媽” 、“ 奶” 等 6 個(gè)字；重 正確、流利、有感情地朗讀課文 點(diǎn)學(xué)習(xí)必備 歡迎下載教學(xué) 難練習(xí)用“ 由于；所以；” 說話點(diǎn)教具 教學(xué)掛圖、生字卡片 學(xué)具 預(yù)備板棉鞋里的陽光書媽媽曬棉被設(shè)給奶奶愛計(jì)小峰曬棉鞋教 學(xué) 得 失 細(xì) 節(jié) 陳 述歸教 學(xué) 反因 分 析思改 進(jìn) 措 施學(xué)習(xí)必備 歡迎下載教 案 續(xù) 頁（第 課時(shí)）目標(biāo)教學(xué)流程補(bǔ)充修改時(shí)間達(dá)成安排第一課時(shí)（一）看圖說話,導(dǎo)入新課1你們寵愛看圖講故事嗎？認(rèn)真看圖,依據(jù)圖的 內(nèi)容想一想,說一說；2出示課文插圖；3同學(xué)看圖,自由練說后,指名說故事；4我們能不能給這個(gè)故事取個(gè)名字？5板書課題,隨機(jī)認(rèn)

19、讀課題中的生字；（二）初讀課文,感知內(nèi)容1.同學(xué)借助拼音自由讀課文,邊讀邊畫出難讀的 詞；2.小組同學(xué)互讀互聽；3.各小組選擇一名同學(xué)按自然段接讀課文；4.其他同學(xué)邊聽邊劃：課文中有哪幾個(gè)人物？哪些字音讀時(shí)要提示大家留意？（三）相互溝通,認(rèn)讀生字；達(dá)成 了目 標(biāo)一1小組溝通：課文中有哪幾個(gè)人物？哪些字音讀 時(shí)要提示大家留意？2各小組派代表指出讀音要留意的字詞；3老師相應(yīng)出示同學(xué)指出的字詞；4請小老師范讀、領(lǐng)讀,多種形式讀；5同學(xué)自讀自糾,互讀互糾；6師生共做識字嬉戲；（四）讀順課文,發(fā)覺感知1生字回到課文中能不能讀好？課文中哪句話最 難讀？一邊讀課文一邊找一找；2讀了課文,你們發(fā)覺了什么或知道

20、了什么？3依據(jù)同學(xué)回答,出示課文人物的語言；4分角色練讀,朗讀媽媽、奶奶、小峰的話；5邊讀邊想,說說：讀了他們的話,你想說什（五）提出問題,自讀自悟1讀了課文,自己想提出什么問題？自己問自己 答；2全班溝通；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載3讀了課文,你們?nèi)阅芴岢瞿男﹩栴},讓同學(xué)教 案 續(xù) 頁（第 課時(shí)）目標(biāo)教學(xué)流程補(bǔ)充修改時(shí)間達(dá)成安排學(xué)習(xí)必備 歡迎下載其次課時(shí) 一、溝通爭論,鞏固識字；1出示生字卡片,全班開火車多種形式認(rèn)讀；2讓同學(xué)選擇自己會認(rèn)的字讀給大家聽；3選擇會認(rèn)的字說詞語,所說是怎么知道這個(gè) 詞的；4做聽音找卡片嬉戲；二、有感情地朗讀課文 1同學(xué)自由練讀；2小組練讀,以給畫面配音的形式分角色朗讀、

21、表演讀；3全班匯報(bào)讀；三、看圖對文,情感升華；1出示課文插圖,找一找與插圖相應(yīng)的段落；達(dá)成 了目 標(biāo)二 三圖一：男生看圖,女生讀文；圖二：女生看圖,男生讀文；2想一想, 小峰這樣做, 媽媽會說什么？奶奶會 說什么？3 用“ 由于；所以；” 說話三、認(rèn)真觀看,指導(dǎo)書寫；1 今 天 我 們 要 學(xué) 習(xí) 寫 好 6 個(gè) 字 , 會 讀 嗎 ？2師范寫這幾個(gè)字,引導(dǎo)觀看寫這幾個(gè)字時(shí)要注 意什么；3引導(dǎo)同學(xué)說說寫這幾個(gè)字時(shí)的發(fā)覺 4同學(xué)練寫；四課后作業(yè)：做一件愛護(hù)長輩的事學(xué)習(xí)必備 歡迎下載想一想,填一填課堂1, 棉鞋（怎么什么）從來沒見過？練習(xí)）這么溫和？設(shè)計(jì)2 這是（）東西,我（連詞成句,并加標(biāo)點(diǎn)達(dá)標(biāo)

22、1棉鞋呢有里陽光好多檢測2題目棉被曬媽媽給奶奶當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題號抽測人數(shù)達(dá)標(biāo)人數(shù)百分比歸因分析反饋連線預(yù)估時(shí)間作業(yè)必曬午覺）分鐘做蓋眼睛完成時(shí)間睡棉鞋合棉被設(shè)計(jì)選數(shù)筆畫,猜謎預(yù)估時(shí)間“ 奶” 共（）畫,第四畫是（分鐘筆順是日落西山；（猜一字）（）完成時(shí)間做老牛不出頭；（猜一字）（）一口人；（猜一字）（）學(xué)習(xí)必備 歡迎下載教 案 首 頁課題8 月亮的心愿主備人教學(xué)2 授課課時(shí)時(shí)間學(xué)習(xí) 基礎(chǔ) 學(xué) 情 分析學(xué)習(xí)困難 猜測教 材 分 析月亮的心愿以月亮的內(nèi)心變化為線索,借助小女孩珍珍為了照料生病的 媽媽,舍棄郊游的事；頌揚(yáng)了關(guān)懷父母、愛護(hù)父母預(yù)備的美好品質(zhì)；本文既 有童趣,又極富人情味,寓訓(xùn)練于生動(dòng)感人的故

23、事之中；課 1、熟識常用漢字 1600（1800）個(gè)左右,其中 800（ 1000）個(gè)左右會寫標(biāo) 要 求教 學(xué) 目 標(biāo)2、把握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,能按筆順規(guī)章用硬筆寫字,注 意間架結(jié)構(gòu)；初步感受漢字的形體美；3、學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文；學(xué)習(xí)默讀；1、熟識“ 簾” 、“ 女” 等 14 個(gè)生字；會寫“ 女” 、“ 太” 等 6 個(gè)字；2、有感情地朗讀課文,懂得月亮的心愿指的是什么；3、有在父母生病或有困難時(shí)愛護(hù)、照料父母的愿望和舉動(dòng)教 學(xué)熟識“ 簾” 、“ 女” 等 14 個(gè)生字；會寫“ 女” 、“ 太” 等 6 個(gè)字；重 有感情地朗讀課文 點(diǎn)學(xué)習(xí)必備 歡迎下載教

24、學(xué) 懂得月亮的心愿指的是什么；難 有在父母生病或有困難時(shí)愛護(hù)、照料父母的愿望和舉動(dòng) 點(diǎn)教具學(xué)具 教學(xué)掛圖,生字卡片 預(yù)備月亮的心愿 板 書 設(shè) 計(jì) 讓明天有個(gè)好天氣 讓明天仍是下雨吧 一個(gè)不少去郊游教 學(xué) 得 失 細(xì) 節(jié) 陳 述歸教 學(xué) 反因 分 析思改 進(jìn) 措 施學(xué)習(xí)必備 歡迎下載教 案 續(xù) 頁（第 課時(shí)）目標(biāo)教學(xué)流程補(bǔ)充修改時(shí)間達(dá)成安排第一課時(shí)（一）談話導(dǎo)入：“ 心愿” 是什么意思？將課題板書完整：月亮的心愿（生讀課題）讀了課題,你想知道什么？（二）朗讀感悟 1、老師范讀課文,同學(xué)聽后評判,激起讀書興 趣；2、同學(xué)讀課文（1）個(gè)人自由讀課文,自己評判；（2）同位相互讀課文,并相互評判；（3

25、）指名分段讀,其他同學(xué)聽后評判；（4）老師總結(jié)；（三）朗讀生字,自同學(xué)字 1、同學(xué)自同學(xué)字（1）讀課文找生字讀；達(dá)成 目標(biāo) 一（2）自讀生字表中的生字；（3）互讀,互查；2、老師檢查讀生字（1）按序抽讀生字：齊讀、分組讀、個(gè)人開火 車讀；（2）按序?qū)⑸仲N在黑板上, 要求自讀三遍, 一 遍比一遍快；讀后開展計(jì)時(shí)讀字競賽；（3）打亂生字后指名讀；3、老師檢查記生字（1）你覺得哪些生字簡單記？讓同學(xué)看黑板上的 生字找一找；在同學(xué)找出后,讓同學(xué)說說是怎么 記的？仍可以回憶一下學(xué)過哪些偏旁的字；（2）其它難記的字,可在老師的幫忙、啟示下 進(jìn)行識記；（四）鞏固生字老師課前預(yù)備好課件或投影片：將結(jié)構(gòu)相同的

26、字分別放在一起, 教學(xué)時(shí)依次出示給 同學(xué)看,同學(xué)讀后找出其中的隱秘； 讀過生字, 同 座競賽組詞,最終出示全部生字,讓同學(xué)快速讀,拍手讀、競賽讀；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載教 案 續(xù) 頁（第 課時(shí)）目標(biāo)教學(xué)流程補(bǔ)充修改時(shí)間達(dá)成安排學(xué)習(xí)必備 歡迎下載其次課時(shí)（一）鞏固讀生字（復(fù)習(xí)導(dǎo)入）1、按序讀卡片 2、打亂次序讀卡片 3、同學(xué)讀自制卡片 4、嬉戲 ：老師讀出一字,同學(xué)快速拿出卡片,；并讀誕生字和反面的詞語（二）細(xì)讀爭論 1、同桌合作讀讀課文, 說說月亮的心愿是什么？2、小組合作學(xué)習(xí)；讀讀議議： “ 月亮剛開頭說得 去跟太陽公公商議商議,讓明天有個(gè)好天氣,可 是后來月亮為什么又想讓明天下雨？”3、讀 1

27、、2 自然段,讀后你知道了什么？4、（出示圖一）從圖中能看出這些嗎？說一說月 亮笑什么呢？5、（出示圖二）看看月亮的表情與第一幅圖中有達(dá)成什么不一樣呢？月亮愁什么呢？3-7自然段；目標(biāo)6、下位找小伙伴分角色讀一讀課文的二 三指名讀；讀后你知道了什么？爭論：珍珍想不想去郊游？為什么？珍珍的心愿 是什么？（二）疑讀課文（三）課終止前, 老師布置同學(xué)讀課文摸索： 讀過 課文, 你寵愛課文中的誰？為什么？（四）朗讀課文 朗讀全文,說說月亮的心愿是什么？小女孩的心 愿是什么？全班有感情齊讀課文；（五）書寫生字 1、老師范寫生字,師生共同突破重點(diǎn)、難點(diǎn)；（1）“ 女” 字和女字旁在書寫上的區(qū)分；（2）“

28、太” 字是“ 豎撇” ,寫好“ 豎撇” ,最主要 的是要“ 先豎后撇” ,就是先寫豎, 由豎中彎下寫 撇；（3）“ 氣” 字要寫好最終一筆,彎處要寫得像一 張弓,鉤處要有力；2、同學(xué)在書上練寫,3、老師評判學(xué)習(xí)必備 歡迎下載我會連,我會讀課堂靜靜地工作輕輕地說著練習(xí)開心地離開設(shè)計(jì)自言自語地?cái)[放我會讀句子,仍會選擇合適的字填空達(dá)標(biāo)嗎吧呢檢測當(dāng)堂題目1 珍珍,不要太累了,明天你仍要去郊游（）；2 醫(yī)生,我媽媽的病會好（）. 3 我去跟雷公公說說,明天仍是下雨（）！達(dá)標(biāo)題號抽測人數(shù)達(dá)標(biāo)人數(shù)百分比歸因分析反饋預(yù)估時(shí)間必大（比一比,再組詞） 高（）分鐘做） 云（） 早（完成時(shí)間太（） 去（） 草（） 亮

29、（）作業(yè)設(shè)計(jì)選畫一畫,寫一寫,月亮的樣子仍像什么？預(yù)估時(shí)間彎彎的月亮像小船；分鐘做完成時(shí)間（）（）學(xué)習(xí)必備 歡迎下載教 案 首 頁課題語文園地二主備人教學(xué)2 授課課時(shí)時(shí)間學(xué)習(xí) 基礎(chǔ) 學(xué) 情 分析學(xué)習(xí)困難 猜測“ 我的發(fā)覺” 有兩項(xiàng)內(nèi)容：一是識字,讓同學(xué)發(fā)覺“ 加一加、減一減”的識字方法,并用這樣的方法熟識六個(gè)生字；二是讀六個(gè)帶有“ 張” 字的詞教 材分 析語,體會“ 張” 字在不同的詞語中有不同的意思,即一字多義；“ 日積月累”這里包含兩項(xiàng)內(nèi)容：“ 我會讀” ,要求讀一些常用詞語,在積存詞語的同時(shí) 鞏固生字；“ 讀讀背背” ,要求讀背一首小詩鞋；“ 口語交際” 我該 怎么辦讓同學(xué)結(jié)合生活實(shí)際想

30、出好方法來勸告父母,同時(shí)滲透孝敬父母、敬重長輩的訓(xùn)練；“ 展現(xiàn)臺” 是同學(xué)近段時(shí)間學(xué)習(xí)收成的一次展現(xiàn)；通過交流獵取學(xué)問； 0 .課 標(biāo) 要 求1、熟識常用漢字 1600（1800）個(gè)左右,其中 800（ 1000）個(gè)左右會寫 2、把握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,能按筆順規(guī)章用硬筆寫字,注 意間架結(jié)構(gòu)；初步感受漢字的形體美；3、學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文；學(xué)習(xí)默讀；教學(xué) 目標(biāo)1、引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺漢字規(guī)律,自己小結(jié)識字的方法；2、初步明白多義字；3、口語交際 ；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載教學(xué) 重學(xué)習(xí)識記生字的方法點(diǎn)教 學(xué)展現(xiàn)自己從電視里學(xué)到的生字,培育自主學(xué)習(xí)的才能難 點(diǎn)教 具 教學(xué)掛圖,生字卡片 學(xué)具 預(yù)備