2022年人教八級生物上冊期末知識點歸納總結(jié)全面

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考 一,學(xué)問結(jié)構(gòu) 腔腸動物 : 珊瑚 1動 無脊柱 軟體動物 : 河蚌 無脊椎動物 注 :（ 1）對動物的分類 , 除比較外部形狀結(jié)構(gòu) 環(huán)節(jié)動物 : 蚯蚓 仍要比較內(nèi)部構(gòu)造和生理功能 節(jié)肢動物 : 蜘蛛 （ 2）細菌真菌等的分類也是依據(jù)它們的 物 的 有脊柱 魚類 脊椎動物 形狀結(jié)構(gòu)特點進行 分 兩棲類 : 大鯢 類 爬行類 : 龜 鳥類 哺乳類 2植物的分類 無種子 藻類 如水綿 種子植物 苔蘚 如地錢 孢子植物 有種子 蕨類 如腎蕨 裸子植物 如油松,銀杏 被子植物 玉米,向日葵 病毒 3,微生物 細菌 真菌 學(xué)問點歸納 動物（第五單元第一章至第三章） 第一章各種

2、環(huán)境中的動物 第一 節(jié) 水中生活的動物 - 魚 1,運動器官：尾鰭把握并保持前進方向） 胸鰭和腹鰭保持平穩(wěn) 尾部 和軀干產(chǎn)生前進的動力 2,呼吸器官：鰓,鰓絲（內(nèi)布滿毛細血管,有利于氣體交換）口與鰓蓋交替張合； 3, 魚適應(yīng)水中生活最重要的兩個特點： 能通過尾部的搖擺和鰭的和諧作用游泳來取食和避敵； 用鰓在水中呼吸； （08 中考） 4,魚離不開水的緣由：呼吸器官是鰓,鰓絲在水中時能開放來,離開了水就不能開放,就得不到充分的氧氣而死亡； 5,模擬試驗 ：科學(xué)爭論過程中,在難以直接用爭論對象做試驗時,就可以用仿照試驗?zāi)骋粚ο笾谱髂Ｐ?用模型來做試驗,或者仿照某 些條件來進行試驗, 這樣的試驗就叫

3、模擬試驗； 其次節(jié)陸地生活的動物 1,陸地環(huán)境特點與陸生動物對環(huán)境的適應(yīng)： （08 中考） （1）氣候干燥有防止體內(nèi)水分散失的結(jié)構(gòu),如角質(zhì)的鱗或甲,昆蟲有外骨骼 . （2）缺少水的浮力具支持軀體和運動的器官 . 用于爬行,行走,跳動,奔跑,攀援有多種運動方式,以便覓食和避敵； （3）氣態(tài)氧供呼吸具能在空氣中呼吸的,位于身體內(nèi)部的呼吸器官,如氣管和肺 蚯蚓例外,靠體表呼吸 （4）晝夜溫差大,環(huán)境變化復(fù)雜有發(fā)達的感官和神經(jīng)系統(tǒng),對多變環(huán)境準時作出反應(yīng)； 2,環(huán)節(jié)動物 （1）身體由許多相像的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成的動物叫環(huán)節(jié)動物,如蚯蚓,沙蠶,水蛭； （2）蚯蚓： 生活環(huán)境：蚯蚓生活富含腐殖質(zhì)的潮濕土壤中,晝

4、伏夜出；食性：枯枝落葉,垃圾 運 動：通過肌肉和剛毛的協(xié)作使身體蠕動, . ,黏液溶解氧氣進入體壁的毛細血管到達蚯蚓全身； （07,09 中考） 呼 吸：靠能分泌黏液,始終保持潮濕的體壁呼吸 3,哺乳動物： （1）主要特點：體表被毛,胎生,哺乳；如兔,大熊貓（ 07,08 中考） 學(xué)習(xí)資料 第 1 頁,共 7 頁學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考 牙齒：有門齒,犬齒,臼齒的分化； 呼吸：用肺呼吸； 循環(huán)：心臟有四腔；體溫恒定；大腦發(fā)達； 體腔：有膈分為胸腔和腹腔, 膈是哺乳動物特有的特點； （2）陸地中生活的動物所要的 基本條件 是： 足夠的食物,水分,隱匿地 （3）兔： 體表：被毛（保溫） 呼吸：

5、用肺呼吸, 循環(huán)：心臟四腔,體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑,體溫恒定, 消化：牙齒分門齒和臼齒,盲腸發(fā)達,與植食性生活相適應(yīng)； 神經(jīng)：神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達調(diào)劑體溫,體溫恒定； 生殖：胎生,哺乳（后代成活率高） 運動：跳動（后退比前腿發(fā)達） 4,變溫動物和恒溫動物的區(qū)分： （1）恒溫動物：鳥類和哺乳動物可通過自身的調(diào)劑而保護體溫的恒定,使體溫不隨外界的變化而變化的動物 境依靠性,擴大生活和分布范疇 . 恒溫意義：削減對外界環(huán) （2）變溫動物：體溫隨環(huán)境溫度變化而轉(zhuǎn)變的動物是變溫動物,如蛇, 第三節(jié)空中飛行的動物 昆蟲等； 1,鳥 類 適于空中飛翔生活的結(jié)構(gòu) 特點 體表被覆羽毛,前肢變成翼； （1）外型：流線型或

6、梭型結(jié)構(gòu), （2）運動：有翅（翼） ：羽毛,翅膀開放利于飛行 胸肌 發(fā)達,骨輕,長骨中空,有利減輕體重 （3）消化：角質(zhì)喙,無牙齒,食量大,消化快,直腸短,排便快,沒有膀胱,不貯存糞便,減輕體重； （4）呼吸：用肺呼吸,氣囊?guī)兔Ψ蔚暮粑?呼吸一次在肺內(nèi)進行兩次氣體交換,進行雙重呼吸； （5）循環(huán)：心臟 4 腔,輸送氧的才能增強,有利于有機物的分解；體溫高恒定, 42 度左右； 2,昆 蟲 （1）昆蟲是種類最多的一類動物,超過 100 萬種,也是無脊椎動物中惟一會飛的動物,因而是分布最廣泛的動物； （2）昆蟲身體分為頭,胸,腹三部分,一般有 3 對足, 2 對翅,都生在胸部； （3）蜘蛛,蜈蚣,

7、蝦,蟹等都不是昆蟲,但它們都是節(jié)肢動物；節(jié)肢動物的特點是：身體由許多體節(jié)構(gòu)成,體表有外骨骼,足和觸角分 節(jié)； （4）昆蟲的外骨骼是掩蓋在昆蟲身體表面的頑強的外殼,有愛惜和支持內(nèi)部松軟器官,防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用； （5）昆蟲的外骨骼不會隨身體生長,因此會發(fā)生蛻皮； 3,兩棲動物： 幼體生活在水中,用鰓呼吸,經(jīng)變態(tài)發(fā)育成為成體,營水陸兩棲生活,用肺呼吸,同時用皮膚幫忙呼吸 其次章 動物的運動與行為 第一節(jié)動物的運動 （1）哺乳動物運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉（或骨骼?。┙M成 （2）骨胳肌結(jié)構(gòu)：骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細呈乳白色的肌腱, 骨胳肌特性：骨骼肌受神經(jīng)刺激后有收縮的特性,骨骼肌只能收縮牽

8、拉骨而不能推開骨,所以與骨相連的肌肉至少有兩組相互協(xié)作 活動的； （3）運動的產(chǎn)生 過程：骨本身是不能運動的,骨的運動要靠骨骼肌的牽拉； 于是軀體就會產(chǎn)生運動 學(xué)習(xí)資料 當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時,會牽動骨頭繞關(guān)節(jié)活動, 第 2 頁,共 7 頁學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考 （4）運動系統(tǒng)在神經(jīng)系統(tǒng)把握和調(diào)劑,以及消化系統(tǒng),呼吸系統(tǒng),循環(huán)系統(tǒng)的協(xié)作下共同完成運動； （5）關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)圖：如右圖 （09 中考） （6）骨,關(guān)節(jié),骨骼肌的協(xié)作 屈肘 ：肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張； 伸肘：肱三頭肌 收縮 ,肱二頭肌 舒張； （雙手自然下垂同時處于舒張狀態(tài),雙手有重物同時處于收縮狀態(tài)） 其次節(jié) 先天性

9、行為和學(xué)習(xí)行為 1,動物的行為分類： 按行為表現(xiàn)不同可分為：取食行為,防范行為,繁殖行為,遷徙行為等； 按獲得途徑不同可分為：先天性行為和學(xué)習(xí)行為； 2,區(qū)分動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為： （1）先天性行為：是動物生來就有的,由動物體的遺傳物質(zhì)所準備的行為；如蜘蛛織網(wǎng),蜜蜂采蜜,母雞孵蛋,小鳥喂魚,幼袋鼠吃奶, 鳥的遷徙； （2）學(xué)習(xí)行為：是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活體會和學(xué)習(xí)而獲得的行為,稱學(xué)習(xí)行為；如鸚鵡學(xué)舌,小狗算數(shù), 猴做花樣表演,蚯蚓走迷宮,大山雀喝牛奶； 3,動物學(xué)習(xí)行為意義：動物越高等,學(xué)習(xí)才能越強,適應(yīng)環(huán)境才能也就越強,對生存也就越有意義； 第三節(jié) 動物的社會

10、行為； （ P37） 1, 社會行為：營群體生活的動物,群體內(nèi)部不同成員之間分工合作,共同保護群體的生活,從而具有的行為；如白蟻群體,狒狒群體 2, 社會行為特點：群體內(nèi)部往往形成確定的組織成員之間有明確的分工 有的仍形成等級 3, 通訊：一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息,接受信息的個體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)的現(xiàn)象；分工合作需隨時溝通信息,溝通 方式有動作,聲音,和氣味等； （ 09 中考） 蜜蜂跳舞動作 黑長尾猴聲音 螞蟻氣味 蝶蛾類昆蟲性外激素（氣味） 第三章 動物在生物圈中的作用 第一節(jié) 動物在自然界中作用 1,動物在自然界中作用： （08,09 中考） 保護自然界中生態(tài)平穩(wěn) 促進生

11、態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 幫忙植物傳粉,播種 2,生態(tài)平穩(wěn)：在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是保護在相對穩(wěn)固狀態(tài)的現(xiàn)象； 3,食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依靠,相互制約的關(guān)系；其中任一環(huán)節(jié)出了問題,都會影響整個生態(tài)系統(tǒng)；正是由于物 質(zhì)流,能量流和信息流的存在,使各種生物與環(huán)境成為一個統(tǒng)一的整體； 4,生物防治就是利用生物來防治病蟲害；如用瓢蟲殺滅,掌握棉蚜數(shù)量；主要方法有：以蟲治蟲,以鳥治蟲,以菌治蟲 其次節(jié)動物與人類生活的關(guān)系 1,動物可供人類食用,藥用,觀看用等,與生物反應(yīng)器和仿生關(guān)系親熱； 2,生物反應(yīng)器：利用生物做“生產(chǎn)車間” ,生產(chǎn)人類所需的某些物質(zhì),這個生物或生物的某個

12、器官即生物反應(yīng)器；目前最理想的生物反應(yīng) 器是“乳房生物反應(yīng)器” ； 它可節(jié)省費用,簡化程序和削減污染 3,仿生：仿照生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來制造制造各種儀器設(shè)備的方法； 細菌和真菌（第四章和第五章） 第四章分布廣泛的細菌和真菌 第一節(jié)細菌和真菌的分布 1,菌落 ：一個細菌或真菌繁殖后 形成的肉眼可見的集合體稱為菌落； 2,列表細菌和真菌菌落的不同 細菌菌落 大小 形狀 顏色 小 光滑粘稠或粗糙干燥 白或黃 學(xué)習(xí)資料 第 3 頁,共 7 頁學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考 真菌菌落 大 絨毛狀 , 絮狀或蜘蛛狀 紅 , 褐, 綠 , 黑 , 黃 3,培養(yǎng)細菌真菌的方法：配制培養(yǎng)基（含養(yǎng)分物質(zhì)的有機物）

13、高溫滅菌 4,接種將少量的細菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫接種； 接種 恒溫培養(yǎng)（ 07 中考） 5,細菌和真菌的生存也需確定的條件：水分,適宜的溫度,有機物；另外,有些需氧,而有些就厭氧（即有氧時生命活動受抑制） ；酵母 菌可有氧呼吸,也能無氧呼吸,乳酸菌制奶也不要氧氣； 養(yǎng)方式為異養(yǎng)） 其次節(jié)細菌 1,細菌是由列文虎克發(fā)覺的 除少數(shù)細菌外,都不能自己合成有機物,只能利用現(xiàn)成的有機物作為養(yǎng)分（即營 2,法國的“微生物學(xué)之父”巴斯德利用“鵝頸瓶”試驗證明細菌不是自然發(fā)生的,而是原已存在的細菌產(chǎn)生的； 3,細菌特點：微小,有桿狀,球狀,螺旋狀等形狀,無成形細胞核；大多只能利用現(xiàn)成的有機物來生活,屬

14、分解者；分裂繁殖（裂殖） ； 有些細菌能形成對不良環(huán)境有較強抗擊力的休眠體,叫芽孢； 4, 細菌快速繁殖和形成芽孢的特性,使它們幾乎無處不在； 5,細菌的結(jié)構(gòu)：如下圖（從外到內(nèi)） （1）一個細菌也是一個細胞；單細胞生物； （2）它和動植物的細胞都不同,主要區(qū)分在于它雖有 DNA 集中的區(qū)域,卻沒有成形的細胞核；此外,細菌有細胞壁（有些細菌的細胞壁 外有莢膜,有些細菌生有鞭毛） ,卻沒有葉綠體,大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活,并把有機物分解為簡潔的無機物；它們是生態(tài) 系統(tǒng)中的分解者； 5,細菌生殖 細菌是靠分裂進行生殖的, 20-30 分鐘一次；有些細菌在生長發(fā)育后期,個體縮小 ,細胞壁增厚

15、,形成芽孢；芽孢是細菌的休眠體, 對不良環(huán)境有較強的抗擊才能； 6,動物,植物,細菌,真菌細胞的對比 比較內(nèi)容 植物 動物 細菌 真菌 細胞壁 有 無 有 有 細胞膜 有 有 有 有 細胞質(zhì) 有 有 有 有 細胞核 有 有 無,只有未形成細胞核 有 葉綠體 有 無 無 無 鞭毛 無 無 有 無 莢膜 無 無 有 無 7,養(yǎng)分方式（異養(yǎng)） ：腐生和寄生（靠現(xiàn)成的有機物來養(yǎng)活） 腐生細菌和真菌：分解動物植物遺體； 寄生細菌和真菌：寄生在活的動植物體內(nèi)； 8,作用：作為分解者促進自然界物質(zhì)循環(huán)； 第三節(jié) 真菌 1, 真菌的種類： （1）大型真菌：木耳,牛肝菌,香菇,靈芝（多細胞真菌） （2）霉菌：青

16、霉,曲霉（多細胞真菌） （3）酵母菌（單細胞真菌） 2,真菌的結(jié)構(gòu)：菌體由許多細胞連接形成的菌絲構(gòu)成；每個細胞都有細胞壁,細胞膜,細胞質(zhì)（無葉綠體） 真菌,如酵母菌；均利用現(xiàn)成的有機物生活； 3,真菌的生殖：用孢子繁殖后代 4,酵母菌（單細胞真菌） 學(xué)習(xí)資料 ,細胞核；另外仍有單細胞的 第 4 頁,共 7 頁學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考 結(jié)構(gòu)：細胞膜,細胞質(zhì),細胞核,細胞壁,液泡,無葉綠體 養(yǎng)分方式：異養(yǎng)（腐生） 有氧呼吸 ： 葡萄糖 二氧化碳 +水+能量（多） 無氧呼吸 ： 葡萄糖 酒精（多） +二氧化碳 +能量（少 ） 生殖方式：出芽生殖,特殊情形進行孢子生殖 5,霉菌（青霉,曲霉） （多

17、細胞真菌） 形狀：（多細胞） 結(jié)構(gòu)：青霉：直立菌絲,養(yǎng)分菌絲頂端孢子囊：掃帚狀,青綠色 曲霉：直立菌絲,養(yǎng)分菌絲頂端孢子囊：放射狀,黑褐色 生殖：孢子生殖 養(yǎng)分方式：異養(yǎng)（腐生） 6,蘑菇（多細胞真菌） 結(jié)構(gòu)：菌蓋和菌柄又稱子實體,菌褶,菌絲；制作孢子印時,放射狀孢子印是由菌褶上散落下來的孢子組成的； 養(yǎng)分方式：異養(yǎng)（腐生）從腐爛的植物體獲得養(yǎng)分； 生殖：孢子生殖 生活環(huán)境：生活在溫度適宜,水分充分且富含有機物的地方 第五章 細菌和真菌在生物圈中的作用 第一節(jié)細菌和真菌在 自然界中的作用） 1,細菌真菌在自然界中作用： （1）作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)；即把動植物遺體分解成二氧化碳,水和無機鹽,被

18、植物重新吸取利用,制造有機物；故對于自然界中二 氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起重要作用 （2）引起動植物和人患病；這類微生物多營寄生生活,從活的動植物體上吸取養(yǎng)分物質(zhì)；如鏈球菌引起扁桃體炎,真菌引起癬,小麥葉 銹?。粢猓耗_氣和細,真菌沒關(guān)系（是缺維生素 B 導(dǎo)致的 （3）與動植物共生； 2,共生指一種生物與另一種生物共同生活在一起,相互依靠,不能分開的現(xiàn)象,簡言之,互利共生； （1）如真菌與藻類共生形成地衣 （2）根瘤菌與豆科植物, （3）與動物：兔,牛,羊內(nèi)有些細菌幫忙分解纖維素 與人：人的腸道中有一些細菌能制造維生素 B12 和維生素 K 對身體有益 其次節(jié)人類對細菌和真菌的作用 1,食品制作；即

19、發(fā)酵原理的應(yīng)用,發(fā)酵就是有機物在確定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過程 （08 中考） 釀酒,制作饅頭和面包酵母菌 酸奶,泡菜乳酸菌 制醋醋酸菌 制醬霉菌 2, 食品儲存； 腐敗緣由 - 細菌和真菌分解食品中的有機物并在其中生長繁殖所導(dǎo)致； 儲存原理 - 將細菌和真菌殺死或抑制其生長繁殖； 學(xué)習(xí)資料 第 5 頁,共 7 頁學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考 儲存方法 - 低溫儲存,高溫滅菌儲存（如巴氏消毒） ,缺氧儲存等 巴斯德“消毒法,罐藏法,脫水法,腌制法,真空包裝法,曬制煙熏法 滲透法,冷藏冷凍法 3,疾病防治；主要指抗生素治病與轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)藥品；抗生素是真菌（另外仍有放線菌）產(chǎn)生的

20、可殺死某些致病菌的物質(zhì)；胰島素是 對大腸桿菌轉(zhuǎn)基因形成治糖尿病的藥物； 4,環(huán)境愛惜；無氧時一些桿菌,甲烷菌可將引發(fā)污染的有機物發(fā)酵分解,產(chǎn)生甲烷等,而有氧時另外一些細菌（如黃桿菌）可將這些廢 物分解成二氧化碳和水,這樣都使污水得到凈化； 第六單元 第一章依據(jù)生物的特點進行分類 第一節(jié)嘗試對生物進行分類 1,生物分類主要是依據(jù)生物的相像程度（包括形狀結(jié)構(gòu)和生理功能等）把生物劃分為界,門,綱,目,科,屬,種從大到小的七個等級, 并對每一類群地勢狀結(jié)構(gòu)和生理功能等特點進行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進化關(guān)系； 2,分類的依據(jù)是生物在形狀結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特點；分類的基本單位是種；

21、 3,植物的主要類群：藻類植物,苔蘚植物,蕨類植物,裸子植物,被子植物； 4,被子植物的主要分類依據(jù)是：花,果實,種子 （低等到高等,水生到陸生） 5,動物的主要類群：原生動物,腔腸動物,扁形動物,線形動物,環(huán)節(jié)動物,軟體動物, 棘皮動物,節(jié)肢動物,魚類,兩棲類, 爬行類,鳥類,哺乳類； （低等到高等,水生到陸生） 5,我國特有的珍稀動物有：金絲猴,白鰭豚,朱鹮,揚子鱷 我國植物界的“活化石” ：銀杉,珙桐（中國鴿子樹） 其次節(jié)從種到界 1,科學(xué)家依據(jù)生物之間的 相像程度 ,把生物分成不同等級的分類單位, 2,生物分成不同等級的目的是為了弄清生物之間的親緣關(guān)系,依據(jù)是生物之間的相像程度, 3,

22、生物分類單位從大到小依次是界,門,綱,目,科,屬,種, 4,種是分類的最基本單位； （ 07 中考） 5,分類單位越大,包含物種越多,但物種間的相像程度越小,親緣關(guān)系越遠；分類單位越小,包含物種越少,而相像特點越多,同種生 物的親緣關(guān)系是最親熱的； 6,生物命名法： 瑞典人林奈提出的雙名法,即屬名種加詞 其次章熟識生物的多樣性 1,生物多樣性內(nèi)涵：它包括三個層次：生物種類多樣性（即物種多樣性） ,基因多樣性,生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 . 2,我國是裸子植物最豐富國家,被稱為“裸子植物的家鄉(xiāng)” 3,生物種類多樣性,基因多樣性,生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三者關(guān)系： （ 1）基因多樣性準備種類多樣性,種類多樣性的實質(zhì)

23、是基因多樣性； （ 2）生物種類多樣性影響生態(tài)系統(tǒng)多樣性； （ 3）生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生猛烈變化時也會加速生物種類多樣性和基因多樣性的丟失 愛惜生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 第三章愛惜生物的多樣性 1,生物多樣性面臨威逼的緣由： （1）生態(tài)環(huán)境轉(zhuǎn)變和破壞； （2）掠奪式開發(fā)利用； （3）環(huán)境污染； （4）外來物種入侵； （如來自國外的水葫蘆） 2,建立 自然愛惜區(qū)： . 所以愛惜生物多樣性的根本措施是愛惜生物的棲息環(huán)境, 含義： 是指含有愛惜對象在內(nèi)的確定面積的陸地或水體劃分出來進行愛惜和治理,這個區(qū)域就是自然愛惜區(qū)； 功能： 具有“自然基因庫” ,“自然試驗室”和“活的自然博物館”的特點； 學(xué)習(xí)資料 第 6 頁,共 7 頁學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考 目的： （ 1