中班美術(shù)教案三只蝴蝶反思

1、Word - 58 -中班美術(shù)教案三只蝴蝶反思1、中班美術(shù)教案三只蝴蝶反思教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用對折的辦法剪蝴蝶,能夠自畫樣稿，并試試用點、線條以及容易圖形裝點蝴蝶，初步感知對稱以及畫面的布局。2、能理解底色，會注重底色和紋樣之間的冷暖對照。3、感觸蝴蝶的美，產(chǎn)生愛惜它們的情感。4、在創(chuàng)作時體悟顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。教學(xué)預(yù)備：1、蝴蝶圖片。2、范例一張。2、勾線筆、蠟筆、白紙。教學(xué)重點：引領(lǐng)幼兒大膽想象不同線條和圖案，會注重底色和紋樣之間的對照關(guān)系。教學(xué)難點：能試試運用對稱的辦法舉行裝點蝴蝶。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入活動，啟發(fā)愛好1、觀賞蝴蝶圖片提問：春天來了，花兒都開了。瞧，漂亮的蝴蝶也來到

2、了我們身邊。蝴蝶長什么樣子呢?我們一起認(rèn)真的看一看。小結(jié)：蝴蝶有細(xì)細(xì)的、長長的、兩頭尖尖的身體;有一對大翅膀、一對小翅膀，翅膀上還穿著漂亮的衣服呢;頭上有兩根細(xì)細(xì)的長長的觸角;有兩只圓圓的、黑黑的眼睛。2、觀看蝴蝶每對翅膀的大小及翅膀上的花紋。提問：蝴蝶的翅膀是什么樣的?小結(jié)：蝴蝶的每對翅膀是差不多大的。上面的一對翅膀一樣大，下面的一對翅膀一樣大。蝴蝶翅膀上的花紋都是一樣的。二、觀看剪法，共同制作1、老師演示提問：瞧，教師還用彩紙剪了一幅漂亮的蝴蝶找花呢!小伴侶知道怎樣來剪蝴蝶的嗎?小結(jié)：(1)對折將方形的紙舉行對折，折出兩個長方形。(2)畫蝴蝶對折線把這張紙分成了對稱的兩半，現(xiàn)在我們在這半張

3、紙上畫蝴蝶，只要畫一半蝴蝶就行了，但必需從對折線上開頭向外畫。(3)剪蝴蝶用剪刀沿著我們剛才畫的線把蝴蝶剪下來。(4)裝點花紋試試用點、線條以及容易圖形裝點蝴蝶。(5)添畫背景添畫花朵、太陽和云來豐盛畫面。2、幼兒制作提問：接下來請你們來請三只蝴蝶到你們的花園里玩吧!指導(dǎo)要點：1、觀看幼兒是否會制作樣稿畫一半的蝴蝶。2、觀看幼兒是否能合理裝點花紋和添畫背景。三、觀賞講評，布置環(huán)境1、提問：啊，這里的蝴蝶可真多啊!你最喜愛那個小伴侶畫的蝴蝶呢?為什么喜愛呢?小結(jié)：我們身邊的蝴蝶實在是太漂亮了，它們向來忙著幫我們采花蜜，我們應(yīng)當(dāng)好好的愛惜它們，庇護(hù)我們周圍的環(huán)境，讓蝴蝶們在漂亮的花叢中歡樂的飄舞。

4、2、共同布置環(huán)境?；顒友娱L：學(xué)習(xí)用不同色彩的顏料對蝴蝶舉行涂色。教學(xué)反思：活動目標(biāo)是了解不同蝴蝶的形態(tài)，學(xué)習(xí)對稱剪紙的基本辦法，發(fā)揮想象剪出漂亮的蝴蝶。對于中班的孩子來說畫蝴蝶完整的外形已經(jīng)基本把握，愛好是最好的教師，愛好是孩子們主動學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。正確評價幼兒作品，激活幼兒再創(chuàng)作的信念,恰當(dāng)?shù)脑u價能激活幼兒的作畫愛好和創(chuàng)作熱烈，使幼兒體悟勝利。對于幼兒的作品賦予絕對的評價，幼兒在鼓舞下越發(fā)有信念把他的作品完成。此活動各個環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，符合幼兒的需要，總之，本節(jié)課幼兒愛好很高，繪畫作品令我出乎意料?；顒咏Y(jié)束讓幼兒自評互評繪畫作品，學(xué)會取人之長，補(bǔ)己之短，使幼兒在原有些基礎(chǔ)上得到更進(jìn)一步的提升。

5、教學(xué)意圖：蝴蝶是孩子們常見、愛慕的一種昆蟲，有些孩子還有過捉蝴蝶的經(jīng)受，但幼兒對蝴蝶翅膀的對稱性并不一定了解。結(jié)合中班幼兒的年齡特點，為此開展了此次活動三只蝴蝶。引領(lǐng)幼兒觀看各種不同圖案的蝴蝶圖片，發(fā)覺蝴蝶的對稱美，激活幼兒表現(xiàn)創(chuàng)作的欲望，培養(yǎng)幼兒的制造性思維。小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有 14000 多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。中國有 1200 種。蝴蝶普通顏色艷麗，身上有好多條紋，顏色較豐盛，翅膀和身體有各種花斑，最大的蝴蝶展翅可達(dá)2830厘米左右，最小的惟獨 0.7 厘米左右。蝴蝶和蛾類的主要區(qū)分是蝴蝶頭部

6、有一對棒狀或錘狀觸角，蛾的觸角外形多樣。2、中班美術(shù)活動教案：三只蝴蝶教案(附教學(xué)反思)教學(xué)意圖：蝴蝶是孩子們常見、愛慕的一種昆蟲，有些孩子還有過捉蝴蝶的經(jīng)受，但幼兒對蝴蝶翅膀的對稱性并不一定了解。結(jié)合中班幼兒的年齡特點，為此開展了此次活動三只蝴蝶。引領(lǐng)幼兒觀看各種不同圖案的蝴蝶圖片，發(fā)覺蝴蝶的對稱美，激活幼兒表現(xiàn)創(chuàng)作的欲望，培養(yǎng)幼兒的制造性思維。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用對折的辦法剪蝴蝶,能夠自畫樣稿，并試試用點、線條以及容易圖形裝點蝴蝶，初步感知對稱以及畫面的布局。2、能理解底色，會注重底色和紋樣之間的冷暖對照。3、感觸蝴蝶的美，產(chǎn)生愛惜它們的情感。4、在創(chuàng)作時體悟顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。

7、5、引領(lǐng)幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。教學(xué)預(yù)備：1、蝴蝶圖片。2、范例一張。2、勾線筆、蠟筆、白紙。教學(xué)重點難點：教學(xué)重點：引領(lǐng)幼兒大膽想象不同線條和圖案，會注重底色和紋樣之間的對照關(guān)系。教學(xué)難點：能試試運用對稱的辦法舉行裝點蝴蝶。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入活動，啟發(fā)愛好1、觀賞蝴蝶圖片提問：春天來了，花兒都開了。瞧，漂亮的蝴蝶也來到了我們身邊。蝴蝶長什么樣子呢?我們一起認(rèn)真的看一看。小結(jié)：蝴蝶有細(xì)細(xì)的、長長的、兩頭尖尖的身體;有一對大翅膀、一對小翅膀，翅膀上還穿著漂亮的衣服呢;頭上有兩根細(xì)細(xì)的長長的觸角;有兩只圓圓的、黑黑的眼睛。2、觀看蝴蝶每對翅膀的大小及翅膀上的花紋。提問：蝴蝶

8、的翅膀是什么樣的?小結(jié)：蝴蝶的每對翅膀是差不多大的。上面的一對翅膀一樣大，下面的一對翅膀一樣大。蝴蝶翅膀上的花紋都是一樣的。二、觀看剪法，共同制作1、老師演示提問：瞧，教師還用彩紙剪了一幅漂亮的蝴蝶找花呢!小伴侶知道怎樣來剪蝴蝶的嗎?小結(jié)：(1)對折將方形的紙舉行對折，折出兩個長方形。(2)畫蝴蝶對折線把這張紙分成了對稱的兩半，現(xiàn)在我們在這半張紙上畫蝴蝶，只要畫一半蝴蝶就行了，但必需從對折線上開頭向外畫。(3)剪蝴蝶用剪刀沿著我們剛才畫的線把蝴蝶剪下來。(4)裝點花紋試試用點、線條以及容易圖形裝點蝴蝶。(5)添畫背景添畫花朵、太陽和云來豐盛畫面。2、幼兒制作提問：接下來請你們來請三只蝴蝶到你們

9、的花園里玩吧!指導(dǎo)要點：1、觀看幼兒是否會制作樣稿畫一半的蝴蝶。2、觀看幼兒是否能合理裝點花紋和添畫背景。三、觀賞講評，布置環(huán)境1、提問：啊，這里的蝴蝶可真多啊!你最喜愛那個小伴侶畫的蝴蝶呢?為什么喜愛呢?小結(jié)：我們身邊的蝴蝶實在是太漂亮了，它們向來忙著幫我們采花蜜，我們應(yīng)當(dāng)好好的愛惜它們，庇護(hù)我們周圍的環(huán)境，讓蝴蝶們在漂亮的花叢中歡樂的飄舞。2、共同布置環(huán)境。活動延長：學(xué)習(xí)用不同色彩的顏料對蝴蝶舉行涂色。教學(xué)反思：活動目標(biāo)是了解不同蝴蝶的形態(tài)，學(xué)習(xí)對稱剪紙的基本辦法，發(fā)揮想象剪出漂亮的蝴蝶。對于中班的孩子來說畫蝴蝶完整的外形已經(jīng)基本把握，愛好是最好的教師，愛好是孩子們主動學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。正確

10、評價幼兒作品，激活幼兒再創(chuàng)作的信念,恰當(dāng)?shù)脑u價能激活幼兒的作畫愛好和創(chuàng)作熱烈，使幼兒體悟勝利。對于幼兒的作品賦予絕對的評價，幼兒在鼓舞下越發(fā)有信念把他的作品完成。此活動各個環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，符合幼兒的需要，總之，本節(jié)課幼兒愛好很高，繪畫作品令我出乎意料?；顒咏Y(jié)束讓幼兒自評互評繪畫作品，學(xué)會取人之長，補(bǔ)己之短，使幼兒在原有些基礎(chǔ)上得到更進(jìn)一步的提升。3、中班美術(shù)三只蝴蝶教案反思設(shè)計思路：最近我們正在舉行春天來了的主題，在主題的舉行中我們發(fā)覺幼兒對蝴蝶蜜蜂特殊感愛好，故事三只蝴蝶后幼兒在延長活動中教師發(fā)覺幼兒在自主的組織著表演等嬉戲。為提高幼兒的探究，結(jié)合主題我們?yōu)橛變涸O(shè)計了此活動，同時我又按照綱要中

11、針對中班幼兒的年齡特點，在活動中以情景來引領(lǐng)幼兒，而且也使幼兒利用故事情景來體悟感觸伴侶間的相親相愛的情感?；顒幽繕?biāo)：1、大膽試試?yán)L畫蝴蝶，并用對稱的辦法舉行裝點。2、利用對故事的觀賞，感觸春天的漂亮景色，體悟與好伴侶相親相愛在一起的情感。3、培養(yǎng)幼兒的觀看、操作、表述能力，提升幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4、會用它們大膽地舉行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝點。5、培養(yǎng)幼兒的觀賞能力。活動重難點：活動重點：感觸伴侶間相親相愛的友好情感?；顒与y點：能試試運用對稱的辦法舉行裝點蝴蝶。活動預(yù)備：紙剪的各色花朵，范例，幼兒繪畫工具，固體膠等?；顒舆^程：一、導(dǎo)入情景 幼兒認(rèn)真觀看蝴蝶的外貌特征，并能說說蝴蝶長的是

12、怎么樣的。1、展示紅蝴蝶：“小伴侶們，你們好，你們能猜出我叫什么名字嗎?”“為什么叫我紅蝴蝶?”2、問：你們覺得我美麗嗎?美麗在哪里?3、請你們猜猜我有幾個翅膀?4、展示黃蝴蝶，問：這是誰呀?它有幾個翅膀?它的翅膀上有什么花紋?5、看看又有誰來了?它身上的花紋是什么色彩的?是怎樣的花紋?師幼一起來找對稱的花紋。二、體悟情景幼兒在體悟情景中感觸伙伴間的友好情感。1、三只蝴蝶飛呀飛，飛到了一個漂亮的花園，這時天下起了大雨，三只蝴蝶抓緊去找避雨的地方，它們找到了一朵大紅花，它對紅蝴蝶說：“紅蝴蝶，你先來躲躲吧?！奔t蝴蝶搖搖頭：“我們?nèi)齻€是好伴侶，相親相愛在一起，等它們找到躲的地方，我再來躲。”2、大

13、黃花請黃蝴蝶來躲雨。黃蝴蝶會怎么說?(幼兒說：我們?nèi)齻€是好伴侶，相親相愛在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再來躲。)3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨，黃蝴蝶在大黃花的家里躲雨，紅蝴蝶在大紅花的家里躲雨。4、雨停了，太陽公公出來了，三個好伴侶又在一起了。三、融入情景幼兒融入情景，飾演蝴蝶，自由繪畫裝扮蝴蝶。1、三個好伴侶又要飛到其它漂亮的花園里，你們想不想請他們飛到你們的花園里呢?2、引領(lǐng)幼兒先涂底色，再涂花紋。3、引領(lǐng)幼兒畫好蝴蝶去找漂亮的花園，粘貼花朵。四、延長情景引發(fā)幼兒在漂亮的花園中三只蝴蝶會干些什么，它們會說些什么?引領(lǐng)幼兒試試表演?；顒臃此迹簩τ谥邪嗟暮⒆觼碚f畫蝴蝶完整的外形已經(jīng)基本把

14、握，愛好是最好的教師，愛好是孩子們主動學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。正確評價幼兒作品，激活幼兒再創(chuàng)作的信念,恰當(dāng)?shù)脑u價能激活幼兒的作畫愛好和創(chuàng)作熱烈，使幼兒體悟勝利。4、中班美術(shù)活動三只蝴蝶教案反思設(shè)計思路：最近我們正在舉行春天來了的主題活動，在主題的舉行中我們發(fā)覺幼兒對蝴蝶蜜蜂特殊感愛好，因此設(shè)計了故事三只蝴蝶，為提高幼兒的探究，結(jié)合主題我們?yōu)橛變涸O(shè)計了此活動，同時我又按照綱要中針對中班幼兒的年齡特點，在活動中以情景來引領(lǐng)幼兒進(jìn)一步理解對稱、底色和裝點的關(guān)系，加深了幼兒對顏色裝點的理解。活動目標(biāo)：1、引領(lǐng)幼兒大膽想象不同線條和圖案，并用左右對稱的辦法來裝點蝴蝶。2、能理解底色，會注重底色和紋樣之間的冷暖對

15、照。3、在創(chuàng)作時體悟顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動重難點：活動重點：引領(lǐng)幼兒大膽想象不同線條和圖案，會注重底色和紋樣之間的對照關(guān)系?；顒与y點：能試試運用對稱的辦法舉行裝點蝴蝶?；顒宇A(yù)備：紅、黃、白三色蝴蝶，三種蝴蝶紋樣，花叢背景，空白蝴蝶圖一張，幼兒半成品白紙，幼兒繪畫工具，固體膠等。活動過程：一、導(dǎo)入情景1、展示紅蝴蝶：“小伴侶們，你們好，你們能猜出我叫什么名字嗎?”“我身上有五顏六色的花紋，你們?yōu)槭裁唇形壹t蝴蝶?” 取下蝴蝶身上的花紋，認(rèn)真觀看。(1)熟悉各種紋樣，知道這些是圖案。(2)區(qū)別底色與圖案，知道使用冷暖對照

16、。2、展示黃蝴蝶并說又有一只蝴蝶飛來了。問：它叫什么名字?為什么叫黃蝴蝶?它有幾個翅膀?(兩對，前面翅膀大，后面翅膀小)，它的翅膀上有那些花紋?(圓點、弧形、鋸齒形等)3、看看又有誰來了?它叫什么名字?它身上有那些的花紋?他們什么地方是一樣的?它的左邊翅膀和右邊翅膀上色彩、花紋、大小一樣嗎?師幼一起來找對稱的花紋。我們發(fā)覺了蝴蝶不僅左右兩個翅膀大小、外形是一樣的，翅膀上色彩、圖案也一樣，這就叫對稱。二、老師與幼兒共同創(chuàng)作，讓幼兒了解作畫歩驟?，F(xiàn)在教師想把自己手中的蝴蝶變成紅蝴蝶，請小伴侶認(rèn)真看是怎樣變的呢?1、畫出蝴蝶的輪廓和對稱的圖案2、挑選自己喜愛的色彩涂上底色。3、再按底色選配圖案花紋的

17、色彩。三、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。現(xiàn)在我們小伴侶也來用自己喜愛的色彩和花紋來畫一只美麗的蝴蝶吧。1、引領(lǐng)幼兒畫花紋圖案時要注重對稱。2、提示幼兒先涂底色，再涂花紋。3、鼓舞幼兒大膽作畫，對有困難的幼兒舉行個別指導(dǎo)。四、出示評價。1、選幾幅有代表性的作品舉行講解，并賦予絕對和鼓舞，對不足之處適當(dāng)舉行訂正。2、收好畫筆，將蝴蝶送到花園里。(請家長協(xié)助將蝴蝶貼在背景圖上)五、延長活動。引發(fā)幼兒在漂亮的花園中三只蝴蝶會干些什么，它們會說些什么? 引領(lǐng)幼兒試試表演?；顒臃此迹捍嘶顒痈鱾€環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，符合幼兒的需要，總之，本節(jié)課幼兒愛好很高，繪畫作品令我出乎意料。活動結(jié)束讓幼兒自評互評繪畫作品，學(xué)會取人之

18、長，補(bǔ)己之短，使幼兒在原有些基礎(chǔ)上得到更進(jìn)一步的提升。5、中班美術(shù)活動教案：蝴蝶飛飛教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1.試試應(yīng)用鉛筆屑刨花舉行蝴蝶翅膀的造型，并舉行相應(yīng)的添畫。2.對鉛筆屑貼畫活動有愛好。3.讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。4.引領(lǐng)幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒舆^程：一、展示范例，引領(lǐng)幼兒觀賞并觀看?？?，今日教師帶來的蝴蝶，和你見過的蝴蝶有什么不同?是的，這是教師使用的一種新材料，是鉛筆屑，你們想不想知道，教師是怎么做的呢?二、示范操作的辦法和步驟。將木質(zhì)的鉛筆一端放進(jìn)卷筆刀里，輕輕順著一個方向旋轉(zhuǎn)。將卷下的鉛筆屑整齊地平鋪在紙

19、上。輕輕搬出基本大小全都地扇形的鉛筆屑，貼在紙上當(dāng)翅膀。添畫出蝴蝶的身體，觸須等。再完成若干只蝴蝶后，可以舉行花朵、樹木等添畫，以豐盛畫面。三、組織幼兒舉行操作練習(xí)。提示幼兒在卷鉛筆的時候一定要當(dāng)心謹(jǐn)慎，千萬不能把鉛筆屑弄很碎。繪畫其他部位的時候，注重一定的比例剪下的鉛筆屑扔進(jìn)小框子里，保持地面和桌面的衛(wèi)生?？梢怨奈栌變合嗷f(xié)助，共同配合。平安使用卷筆刀。四、出示作品。鼓舞幼兒和蝴蝶一起飛，尋覓自己喜愛的畫?；顒臃此迹菏状闻e行鉛筆屑貼畫，明顯幼兒的愛好很濃，能跟著教師的講解的方式，舉行卷的練習(xí)，但是平常幼兒缺乏這個試試，所以卷出來的鉛筆屑常常會斷，不夠完整，而做出來的蝴蝶也不是很美麗。同時，由

20、于鉛筆屑相對照較小，使用油畫棒添畫蝴蝶的身體部位就比較難，以后還是要預(yù)備一些彩色筆，這樣的效果可能會比較好。6、中班美術(shù)活動教案：彩色的蝴蝶教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計幼兒的思維都是很奇異的，他們有著豐盛的想象力。本次活動彩色的蝴蝶可以很好地創(chuàng)設(shè)開闊的想象空間，協(xié)助幼兒熬煉幼兒的動手能力。新綱要指出：“既要貼近幼兒的實際生活來挑選幼兒感愛好的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的閱歷和視眼。”因此我設(shè)計了本次中班美術(shù)活動，使得幼兒能夠結(jié)合繪本的特點，發(fā)揮幼兒的想象?；顒幽繕?biāo)1、學(xué)會用艷麗的顏色在指定范圍內(nèi)舉行不規(guī)章的涂色。2、感知對稱印畫特有些藝術(shù)風(fēng)格。3、對對稱印畫活動感愛好，且能保持畫面和自己服裝

21、的整潔。4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動預(yù)備1、顏料瓶若干;2、毛筆、抹布;3、白板課件;4、蝴蝶模板;5、出示幕。活動過程一、回顧繪本，彩虹色的花師：小伴侶你們有聽過彩虹色的花，你們喜愛彩虹色的花嗎?為什么?它都協(xié)助過哪些小動物呢?二、展示蝴蝶，引出對稱師：春天來了，彩虹色的花又長出來了。蝴蝶谷的蝴蝶們得知這個消息，都紛紛的從遠(yuǎn)處趕來，并都向彩虹色的花許了一個愿望。師：你們瞧，這些許過愿望的蝴蝶們身上都藏了個小隱秘，我看哪位小伴侶的眼睛最亮能夠找到：蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的翅膀是怎樣的?(兩邊的翅膀是一樣的，引出對稱。)三、觀看紙上的作品，引領(lǐng)幼兒操作

22、。1、師：這些穿著對稱花衣服的蝴蝶可真美麗，可是還有一些蝴蝶還沒穿上花衣服呢，你們瞧，這兒就飛來了一只。飛來的蝴蝶那么多，可是彩虹色的花就那么幾片花瓣，小伴侶，你們有沒有什么好方法，實現(xiàn)這些蝴蝶的愿望呢?畫畫-顏料2、師：那我們來嘗試看，你們瞧，我在翅膀的一邊畫了一個原點，接下來怎么辦?才干在翅膀的另一邊，同樣的地方也有一個圓呢?3、幼兒操作示范師：除了畫圓點，還能畫什么?哪位小伴侶情愿上給其他小伴侶示范一下呢?老師指出幼兒操作過程中的不足(可以的話請其次位幼兒出示)師：假如我把蝴蝶的翅膀畫滿了在印可以嗎?不可，顏料干了就沒法印了。師：一只漂亮的蝴蝶就畫完了，還有許多的蝴蝶還沒有穿上對稱的花衣

23、裳，你們情愿協(xié)助它嗎?我們先往返顧一下制作花衣裳的步驟哦!4、老師示范講解(1)用毛筆蘸顏料在紙杯邊緣擦一下，弄掉點顏料，(2)引發(fā)幼兒用23種色彩涂色(3)邊畫邊沿虛線舉行對折和壓印，(4)當(dāng)心地、漸漸地打開。師：步驟很容易，但是要畫的美麗可不簡單哦，當(dāng)心自己的衣服，好，現(xiàn)在開頭吧。四、作品出示、說出心意師：小伴侶協(xié)助這些蝴蝶實現(xiàn)了愿望你們興奮嗎?蝴蝶谷里還有許多蝴蝶也想穿上美麗對稱的花衣裳，我們回到年級讓其他小伴侶和我們一起像彩虹色的花一樣，來實現(xiàn)這些蝴蝶的愿望吧?；顒臃此疾噬暮@個教案，是我結(jié)合了彩虹色的花這個繪本故事，在敘述繪本情節(jié)的時候，我主要以引領(lǐng)幼兒體味協(xié)助別人的歡樂，從而引

24、出讓幼兒協(xié)助蝴蝶，給他們的翅膀上添上美麗的花紋?；顒又校米層變河^看蝴蝶身上的大眼睛，讓他們知道，蝴蝶的大眼睛是用來庇護(hù)自己的。繪畫過程中，幼兒參加的愛好很高。繪畫的效果也很不錯。7、中班美術(shù)蝴蝶教案反思教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用對稱式剪紙辦法折剪蝴蝶。2、初步學(xué)習(xí)容易的鏤空辦法，將蝴蝶身上的花紋舉行鏤空。3、激活幼兒對剪紙活動的愛好。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動預(yù)備：1、 制作幻燈蝴蝶;2、老師范例蝴蝶兩個;3、 剪刀、作業(yè)紙、幼兒人手一份;4、蝴蝶找花歌曲。教學(xué)過程：一、結(jié)合閱歷敘述：漂亮的春天來了，花園里來了許多蝴

25、蝶，回憶鄉(xiāng)下找春天的時候看見的蝴蝶;蝴蝶是什么變成的，結(jié)合毛毛蟲變蝴蝶的故事，回憶看過的蝴蝶標(biāo)本。二、播放教學(xué)課件，引領(lǐng)幼兒觀看蝴蝶圖片。蝴蝶有些有一對翅膀，有些有兩對翅膀，翅膀上還有許多漂亮的花紋，還有美麗的色彩。請小伴侶告知教師：花紋是怎樣羅列的?由什么外形組成的?各是什么色彩的? 重點引領(lǐng)幼兒觀看蝴蝶的花紋是對稱的，是由幾種色彩搭配的，而且色彩也是對稱的。三、 展示范例蝴蝶，教師的蝴蝶是用什么辦法來制作的?1、示范講解蝴蝶的折剪辦法。(把長方形紙對折;畫好半只蝴蝶的輪廓線;沿輪廓線剪下來。)2、示范講解容易的鏤空辦法。(展示范畫，比較鏤空的蝴蝶與未鏤空的蝴蝶哪個美麗;示范圓形，三角形、月

26、牙形等容易的鏤空花紋。)四、幼兒剪貼。1、提出折剪要求：用對稱式剪紙辦法折剪蝴蝶，并舉行鏤空;剪下的碎紙放在小筐里。2、老師巡回指導(dǎo)，協(xié)助有困難的幼兒。五、作品出示，對幼兒作品舉行講評。六、播放課件，觀賞剪紙作品蝴蝶。七、學(xué)蝴蝶飄舞，律動蝴蝶找花結(jié)束活動。教學(xué)反思：課前設(shè)計思路：最近，我們的主題是春天來了，我們講了關(guān)于毛毛蟲變蝴蝶故事，幼兒對蝴蝶感愛好，我們生成了中班剪紙活動蝴蝶，幼兒對剪紙平常用得不多，特殊是對蝴蝶的對稱式剪法更是沒有涉及，試試大膽地讓幼兒剪紙活動，按照中班幼兒年齡特點，和當(dāng)前幼兒對剪的技能的把握狀況。為了減低難度，提供半只蝴蝶輪廓，輪廓基本固定下來。重難點放在，鏤空式剪法。

27、一、讓幼兒有話說，有機(jī)會說。第一個環(huán)節(jié)導(dǎo)入時，“春天來了，花兒開了，蝴蝶也來了”沒想到幼兒一提到蝴蝶，就滔滔不絕地講起來，“我剛剛在操場上撿到一只蝴蝶，剛撿到的時候還是活動，后來死掉了”。“我在花叢中也看到了蝴蝶，可美麗了”我引領(lǐng)幼兒說一說,你看到的蝴蝶的色彩。在此環(huán)節(jié)，沒有讓幼兒伙伴之間結(jié)伴講講，陽春三月，幼兒接觸蝴蝶機(jī)會較多，幼兒有感而發(fā)，給23分鐘的時光，讓幼兒有機(jī)會說效果更佳。二、結(jié)合多媒體教學(xué)效果顯著，幼兒學(xué)習(xí)愛好更濃了。把平常對蝴蝶的熟悉，堆積的閱歷提高。利用多媒體的播放，圖像清楚，顏色艷麗。讓幼兒觀看蝴蝶圖片，發(fā)覺蝴蝶身上的隱秘，幼兒自由地說，發(fā)覺色彩的不同，花紋圖案的變化，蝴蝶

28、翅膀輪廓的不同，還發(fā)覺對稱。在幼兒零碎發(fā)覺的基礎(chǔ)上，教給幼兒觀看的辦法，有一定挨次得觀看，或有一定邏輯地觀看，色彩的對稱，花紋外形的對稱。利用多媒體的播放，重點與難點的凸顯更清晰，幼兒更簡單掌握。在幼兒剪紙活動結(jié)束時，有讓幼兒觀賞了剪紙作品，播放多媒體，幼兒越發(fā)拓寬思路，開闊眼界。三、 老師的應(yīng)變機(jī)制，按照幼兒的狀況調(diào)節(jié)。備課與上課的差距：在備課時，想到了各個環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)，在幼兒操作時配上輕音樂，比較鏤空的蝴蝶與未鏤空的蝴蝶哪個美麗，預(yù)備了兩個不同的蝴蝶范例，幼兒的每一把小剪刀都一一檢查，會不會有使用起來太緊，盡管這樣，還是有許多地方浮現(xiàn)情況，需要老師馬上作出調(diào)節(jié)。如：上課時發(fā)覺有四名幼兒用左手

29、拿剪刀的，其中兩名訂正了兩次，還是兩個手換來換去用。個別幼兒不敢入手剪，鼓舞幼兒大膽地試試，并學(xué)習(xí)剪圓形，三角形、月牙形等容易的鏤空花紋。在預(yù)備幼兒操作材料，半只蝴蝶已經(jīng)畫好的。其中張浩天小伴侶沒有照教師已預(yù)備好的輪廓線剪，而是十分有創(chuàng)意地自己設(shè)計齒形的蝴蝶翅膀。何優(yōu)小伴侶把邊緣剪斷了，變成了與眾不同的蝴蝶，還有一種殘破美。在講評時，我讓幼兒先自我觀賞，幼兒彌漫了成就感。然后表揚(yáng)了剪得光潔，細(xì)致;有創(chuàng)意的，花紋美麗的作品。對張浩天、何優(yōu)進(jìn)展不同的幼兒提出不同的要求，加于表揚(yáng)、鼓舞。最后幼兒跟著教師，手拿自己的蝴蝶作品，做律動蝴蝶找花結(jié)束，愛好始終很深厚。8、中班美術(shù)蝴蝶飛飛教案反思活動目標(biāo)：1

30、.試試應(yīng)用鉛筆屑刨花舉行蝴蝶翅膀的造型，并舉行相應(yīng)的添畫。2.對鉛筆屑貼畫活動有愛好。3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。4.讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒舆^程：一、展示范例，引領(lǐng)幼兒觀賞并觀看。看，今日教師帶來的蝴蝶，和你見過的蝴蝶有什么不同?是的，這是教師使用的一種新材料，是鉛筆屑，你們想不想知道，教師是怎么做的呢?二、示范操作的辦法和步驟。將木質(zhì)的鉛筆一端放進(jìn)卷筆刀里，輕輕順著一個方向旋轉(zhuǎn)。將卷下的鉛筆屑整齊地平鋪在紙上。輕輕搬出基本大小全都地扇形的鉛筆屑，貼在紙上當(dāng)翅膀。添畫出蝴蝶的身體，觸須等。再完成若干只蝴蝶

31、后，可以舉行花朵、樹木等添畫，以豐盛畫面。三、組織幼兒舉行操作練習(xí)。提示幼兒在卷鉛筆的時候一定要當(dāng)心謹(jǐn)慎，千萬不能把鉛筆屑弄很碎。繪畫其他部位的時候，注重一定的比例剪下的鉛筆屑扔進(jìn)小框子里，保持地面和桌面的衛(wèi)生?？梢怨奈栌變合嗷f(xié)助，共同配合。平安使用卷筆刀。四、出示作品。鼓舞幼兒和蝴蝶一起飛，尋覓自己喜愛的畫。活動反思：首次舉行鉛筆屑貼畫，明顯幼兒的愛好很濃，能跟著教師的講解的方式，舉行卷的練習(xí)，但是平常幼兒缺乏這個試試，所以卷出來的鉛筆屑常常會斷，不夠完整，而做出來的蝴蝶也不是很美麗。同時，由于鉛筆屑相對照較小，使用油畫棒添畫蝴蝶的身體部位就比較難，以后還是要預(yù)備一些彩色筆，這樣的效果可能

32、會比較好。9、中班美術(shù)蝴蝶飛來了教案反思設(shè)計思路：春天已經(jīng)來臨，萬物復(fù)蘇，大地一片朝氣蓬勃的景象。黃色的迎春花開滿枝頭，小鳥歡樂的在樹上筑著新巢，草地上的小昆蟲也探出頭來，美麗的蝴蝶也飛來了。教學(xué)目的：1、熟悉蝴蝶的生長過程。2、試試制作對稱畫。3、了解蝴蝶花紋的用途。教學(xué)預(yù)備：課件、計算機(jī)、畫紙、彩筆、各種種子、水彩、圖片 膠水。教學(xué)內(nèi)容：1、今日教師要考一考咱們班的小伴侶誰最聰慧好不好，那咱們先來一個謎語。猜謎語：身穿花衣愛裝扮，兩對翅膀光閃閃。不會歌唱只跳舞，花叢里面跳的歡。蝴蝶誰猜出來了請靜靜的告知教師。請小伴侶一塊告知教師是什么?2、誰能用一個形容詞來形容一下蝴蝶?(豐盛幼兒詞匯)教

33、師這里還有許多呢小伴侶想不想看教師請小伴侶認(rèn)真觀看看看有什么發(fā)覺?(1)你發(fā)覺了什么?(2)蝴蝶兩邊翅膀的外形、色彩、花紋是怎樣的?(翅膀是對稱的)還有什么是對稱的?(書桌、門窗、課本)(3)誰知道美麗的花紋有什么作用嗎? (蝴蝶身上的圖案和顏色跟它所處的背景很相近，這樣他的天敵鳥或其它的動物就很難發(fā)覺他們，起到了庇護(hù)自身的作用)3、小伴侶你們想了解蝴蝶的成長過程嗎?(課件)(1)蝴蝶把一個圓圓的想雞蛋的小東西產(chǎn)在花芯、樹干或葉子上。小伴侶知道是什么嗎?卵圖(2)卵里的小東西一每天長大他要出來活動了，就從卵里爬出一只小蟲子?(毛蟲)(3)毛蟲吃了植物的葉子，長的很胖很大了，它的衣服就變小了，所

34、以它脫掉了小衣服換上了新衣服小伴侶看它變了模樣?(幼蟲)(4)幼蟲天天都找它的好伴侶去玩天天都累的不想動了，它想我還不如蓋間小房子躲在里面歇息呢?(蛹)(5)一每天過去了蛹覺的孤獨了，還是出去看看外面的世界吧，它就從蛹的一端敲了一個小洞飛出了一只漂亮的蝴蝶。(蝴蝶)4、小伴侶蝴蝶美麗嗎?你想不想用你手中的材料來花一只蝴蝶呢?分組活動：(1)對稱組：把畫紙對折，在紙的一邊畫半只蝴蝶，然后把另半邊紙籠罩在圖上，在用手按幾下，打開圖紙便會看見一只漂亮的蝴蝶。(2)繪畫組：用圖紙畫畫可添畫上花草。(3)粘貼組：用各種子添畫蝴蝶。(4)生長過程組：把生長過程的挨次羅列，在用畫筆把生長過程畫出來。結(jié)束部分

35、：教師講評作品，并把蝴蝶剪下裝點教室?；顒臃此迹罕敬位顒?，我首先創(chuàng)設(shè)了情境舉行引領(lǐng)，激活了幼兒活動的熱烈。之后利用讓幼兒觀看蝴蝶圖片，讓幼兒發(fā)覺蝴蝶對稱的特征，在幼兒對蝴蝶的對稱有了初步的熟悉后，老師舉行了示范畫，示范操作的時候，我教導(dǎo)幼兒繪畫時注重左右對稱，并提示幼兒挑選不同的色彩，在個別幼兒示范畫時，幼兒感知了對稱畫的特點，大部分幼兒對于對稱的理解都比較好，剛開頭時幼兒不會用言語表述，只能說出“兩邊的一樣的”，利用引領(lǐng)后，幼兒知道了對稱這一概念。從幼兒的繪畫作品看，幼兒對“對稱”把握的還是比較好的，目標(biāo)達(dá)成率也很高，但少數(shù)幼兒還需要重新熟悉?？傊酶鞣N感官，幼兒親手動手，動腦去試試，探

36、究，并發(fā)覺問題，享受活動和勝利的樂趣，我覺得，幼兒利用繪畫活動不僅能獲得繪畫學(xué)問的技能，更重要的是讓幼兒在自主活動學(xué)習(xí)中去探究，去試試，培養(yǎng)他們仔細(xì)探究以及耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增加學(xué)習(xí)愛好。10、中班美術(shù)多彩的蝴蝶教案反思多彩的蝴蝶活動目標(biāo)：1.利用觀賞視頻，了解蝴蝶的形狀特征，感觸蝴蝶顏色的艷麗豐盛、圖案的對稱美。2.熟悉色彩的分類、區(qū)別色彩的冷暖，大膽想象并試試用多種色彩裝點蝴蝶。能夠在生活中適當(dāng)?shù)剡\用冷暖色搭配。3.充分體悟色彩帶來的美感，體悟創(chuàng)作之中的樂趣。4.引領(lǐng)幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力5.養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習(xí)慣活動重點：熟悉色彩的基礎(chǔ)上學(xué)會用色彩冷暖

37、的搭配來豐盛蝴蝶活動難點：初步的讓小伴侶們感觸對稱的美感，能夠在生活中適當(dāng)?shù)剡\用冷暖色搭配?；顒宇A(yù)備：素描紙，馬克筆，油畫棒活動過程：一、導(dǎo)入過程(一)猜謎引題師：小伴侶們，你們喜愛猜謎語么?(同學(xué)回答)那教師說一個謎語你們猜猜看好不好，頭上有著兩根須，身上穿著花衣服，喜愛飛在花叢中，快歡樂樂在跳舞。想一想答案是什么呢?有沒有小伴侶知道?教師給你們一個提醒，它是一個小動物，教師給你們點時光想一想，猜到了么?是什么呀?(同學(xué)回答)猜對了，小伴侶們都這么聰慧呀，都猜到教師說的謎語答案是蝴蝶，那今日我們就來看看穿著花衣服在花叢翩翩起舞的蝴蝶吧!(出示視頻，同學(xué)看完視頻后提出一些關(guān)于蝴蝶形狀的問題，并

38、且引領(lǐng)同學(xué)回答)小結(jié)：蝴蝶身體很小，但是有大大的翅膀和長長的觸角對不對，大自然中的這些蝴蝶好看么?它們?yōu)槭裁催@么好看你們知道嗎?(引領(lǐng)同學(xué)回答是由于色彩)沒錯，蝴蝶有豐盛的顏色，大自然也是一樣的，正是有了色彩他們才變得這么美麗吸引人，假如全部的東西都惟獨黑色和白色我們的生活是不是很無趣啊。(是)二、教學(xué)過程(一)、談話入主題老師提問：你們喜愛穿什么色彩的衣服?(我喜愛穿藍(lán)色的、白色的、紅色的、黑色的)老師小結(jié)：看來小伴侶們都很有共性，都有自己比較喜愛的色彩。那你們?yōu)槭裁聪矏鄞┻@種色彩的衣服呢?分離讓同學(xué)談?wù)勛约旱母杏X。師按照同學(xué)回答狀況賦予小結(jié)，邊板書“冷、暖”兩種感覺。老師小結(jié)：顏色有有彩色

39、和無色之分。除了黑、白、灰屬于無彩色外，其余的顏色屬于有彩色。(二)、感觸熟悉冷暖屏幕放映，看冷暖不同色調(diào)的作品，讓同學(xué)去親手感覺。1、放映冷色調(diào)畫面雪山，問：這幅畫面里面有哪些色彩，給你什么感覺呢?(同學(xué)觀看后回答)給人冷的感覺。2、放映暖色調(diào)的畫面日出，問：這幅畫面又有哪些色彩給你什么感覺?給人暖的感覺。3、屏幕同時顯示這兩幅畫面，讓同學(xué)再次去體味感覺。引領(lǐng)提問：這兩幅畫面為什么會給人以不同的感覺?看哪位學(xué)生觀看的認(rèn)真。(點名回答)師按照回答小結(jié)：那是由于它們有不同的色彩，利用觀看，我們看到不同色彩的畫面給人的冷暖感覺是不一樣的。比如在相同的房子里面，一個屋子涂成藍(lán)色，另一個屋子涂成紅色，

40、兩間屋子給人的感覺就很大是不是呀。4、聯(lián)系生活，體味顏色的冷與暖。回憶一下我們剛才的圖片，再聯(lián)想一下在我們的身邊，有什么給我們冷和暖的感覺?看看哪位小伴侶的想象力更豐盛。分離讓同學(xué)起來舉例，如：太陽、火焰給人暖的感覺;天空、大海給人冷的感覺。師小結(jié)鼓舞同學(xué)：看來小伴侶們平常是很注重觀看生活中身邊的事物的。惟獨常常去多注重觀看，才可以協(xié)助我們感觸色彩中的冷與暖。畢竟什么色彩屬于冷色，什么色彩屬于暖色呢。那我們接下來看看蝴蝶身上的冷暖色是怎樣的，(出示蝴蝶的圖片，按照圖片提問小伴侶們哪些是冷色哪些是暖色，提問看到的蝴蝶是什么樣子的，有哪些特點)，那我們再看看面前的油畫棒，誰能說一說哪些色彩是冷色哪

41、些色彩是暖色?(同學(xué)回答)小伴侶們真棒!三、老師示范，同學(xué)觀看我們熟悉了冷色和暖色并學(xué)會了怎么去區(qū)別它們，那接下來教師教你們怎么畫美麗的蝴蝶好不好，仔細(xì)看喲，一個圓圓的小腦袋，長長的身體立起來，一對翅膀左右開，別忘觸角頭上戴，是不是一只蝴蝶就畫出來呀，(再重復(fù)說一下畫的步驟，讓同學(xué)更好的把握)四、同學(xué)操作，教師巡回指導(dǎo)五、教學(xué)分析總給同學(xué)在利用觀看對蝴蝶的形狀，冷色、暖色有初步了解了，作畫就比較簡單。在作畫時畫面表現(xiàn)的冷色調(diào)，暖色調(diào)相對顯然。反思：一個活動的好壞，與幼兒相關(guān)學(xué)問閱歷的循序漸進(jìn)的進(jìn)展有著密不行分的關(guān)系，前期閱歷預(yù)備充分，活動自然會流程完整?？偟膩碚f本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活

42、動中無論是觀看還是孩子自己操作，氛圍都很熱情，雖然有些孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、仔細(xì)，就算孩子的長進(jìn)是一點點，作為老師我們也要鼓舞孩子的長進(jìn)，激勵他們越發(fā)努力。11、中班美術(shù)藏匿課蝴蝶教案反思設(shè)計意圖：春天來了，百花盛開，大自然給孩子帶來了無窮的教導(dǎo)資源，春天的主題活動也開展得紅紅火火：觀看活動、春游活動孩子們在用自己的心去感觸春天的美妙。用繪畫的方式來讓幼兒表現(xiàn)出對春天的獨特感觸，其內(nèi)容是活生生的，是屬于幼兒自己的。針對大班幼兒對顏色的感觸力強(qiáng)，喜愛運用顏色繪畫，也有了一定繪畫的基礎(chǔ)，對于容易實惠易操作的活動特殊能有效的理解和實施，所以挑選了常見的用輔助材料棉簽，來開展此次美術(shù)活

43、動，擬達(dá)到利用通過容易的工具也可以繪出漂亮的藝術(shù)作品，使幼兒大膽地表現(xiàn)自己對顏色的理解，并利用活動激活幼兒潛在的制造力和探究力?；顒幽繕?biāo)：1、學(xué)會用棉簽拓印畫以及添畫技巧的基本技能。2、知道用區(qū)別好色彩的棉簽勻稱的涂色畫畫，不弄臟手和紙。3、在活動中感觸拓印的樂趣和美感，體悟勝利的喜悅。4、用簡筆畫的辦法畫蝴蝶，并能畫出它的不同形態(tài)。5、情愿參與美術(shù)活動，感觸繪畫活動的歡樂?；顒宇A(yù)備：1、棉簽 顏料 顏料盤 白紙 擦手巾 剪刀2、情境創(chuàng)設(shè)：活動室布置成大花園氛圍活動過程：一、 蝴蝶找花律動導(dǎo)人，嬉戲中感觸“花園”顏色的漂亮1、師：漂亮的春天來了，讓我們變變變，變成一只只漂亮的蝴蝶，飛到花園里去

44、吧(播放課件“花園”，師幼隨音樂“春天”做飄舞的動作進(jìn)入活動室)2、嬉戲“蝴蝶找花”(1)找朵紅花做伴侶。問：你們找到的是什么色彩的花?(2)找朵黃花做伴侶(同上)。(3)找個好伴侶說說，還看見了什么色彩的花?(4)音樂起，“蝴蝶”(師)圍著“花朵”(幼)自由做動作，邊飛邊說：“好香啊”、“你好啊”、“真美呀”、“擁抱一下吧”。二、我來試一試介紹作畫工具棉簽，個別幼兒試試作畫1、蝴蝶興奮嗎?你們想不想畫一只興奮又美麗的蝴蝶呢?2、老師示范拓印先將白紙對折，蘸取一種色彩后在白紙上繪畫蝴蝶輪廓，力氣相宜，色彩勻稱的涂抹在白紙上，再用不同的色彩將畫好一半的蝴蝶舉行打扮添畫，然后沿著對折線對折。三、幼

45、兒創(chuàng)作活動。幼兒自由挑選顏料，自由挑選組合方式舉行創(chuàng)作活動，老師巡察指導(dǎo)。四、溝通觀賞，激活成就感，把美麗的蝴蝶剪下來。1、個別溝通引領(lǐng)幼兒說說用了哪些色彩?2、師幼把拓印好的畫剪貼出示，拍照，體悟勝利的歡樂。五、活動結(jié)束嬉戲“蝴蝶找花”，在悠揚(yáng)的音樂聲中，師幼“飛”出活動室，自然結(jié)束活動?；顒臃此迹哼@節(jié)美術(shù)活動中幼兒表現(xiàn)的都很樂觀，但從繪畫出來的作品來看，孩子們在拓印的閱歷上是很缺乏的，他們并不是很會通過棉簽繪畫，不能勻稱的涂色，甚至對蝴蝶的大型輪廓都不能完整的勾勒，只是等待教師的指導(dǎo)。幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，使我敏感地察覺他們的需要，我準(zhǔn)時需要作如下調(diào)節(jié)：1.在美工區(qū)域墻面上畫了幾張步驟

46、圖供幼兒參考。并且在區(qū)域活動開展前介紹了這幾張步驟圖。2.多預(yù)備了一些用來拓印畫的工具，比如：皺紋紙、海綿紙、蔬菜根等。12、中班美術(shù)蝴蝶真漂亮教案反思活動目標(biāo)：1、 利用多媒體課件，了解蝴蝶的形狀特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。2、 學(xué)習(xí)用左右對稱的辦法裝點蝴蝶。活動預(yù)備：1、 多媒體課件。2、 已剪好形狀的蝴蝶若干，記號筆每人一支，油畫棒每桌一盤。3、 輕音樂和“蝴蝶飛”的音樂?；顒舆^程：一、猜謎引題：兩根胡須頭上翹，身穿五彩花袍袍，勞動辛勞我不怕，跳起舞來我最好。(蝴蝶)二、通過課件，觀賞各種蝴蝶。1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧!(觀賞課件)提問，了解蝴蝶的形狀特征：1) 蝴

47、蝶有幾對翅膀?(兩對翅膀)哪對翅膀大?(前翅大，后翅小)2) 蝴蝶有沒有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對觸角)3) 蝴蝶的身體是怎樣的?(細(xì)瘦長長的)4) 蝴蝶有幾只腳?2、老師引領(lǐng)：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來看看這些漂亮的蝴蝶吧!找一找，你最喜愛哪一只!幼兒觀賞課件。3、幼兒自由敘述不同圖案和色彩的蝴蝶。三、幼兒裝點畫：蝴蝶。1、 通過課件展示蝴蝶姑娘的信：友愛的小伴侶們：蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會，但是王國的蝴蝶們沒有美麗的衣服，現(xiàn)在想請你們小伴侶協(xié)助我們，你們情愿嗎?同時，展示“大花園”。2、 每人一只紙蝴蝶，請幼兒裝點。1) 引領(lǐng)幼兒通過左右對稱

48、的辦法裝點。2) 鼓舞幼兒大膽想象不同的線條裝點，并大膽用色。四、評價，并出示幼兒作品。在“蝴蝶飛”的音樂中，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動室?；顒臃此迹簮酆檬亲詈玫慕處?，也是強(qiáng)大的推進(jìn)力。在活動一開頭老師通過情境創(chuàng)設(shè)法設(shè)置蝴蝶王國的情境導(dǎo)入活動，帶領(lǐng)幼兒仿照蝴蝶飛，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的樂觀性。老師提供應(yīng)幼兒多姿多彩的色彩和圖案的蝴蝶圖片，利用引領(lǐng)幼兒觀賞，給幼兒美的感觸，使幼兒直接獵取閱歷的有效渠道。觀看后老師舉行有效的提問能使幼兒找到觀看的重點，使幼兒的觀看越發(fā)具有目的性，引領(lǐng)幼兒探究發(fā)覺蝴蝶的對稱美。13、中班美術(shù)彩色的蝴蝶教案反思活動設(shè)計幼兒的思維都是很奇異的，他們有著豐盛的想象力。本次活動彩色的蝴蝶

49、可以很好地創(chuàng)設(shè)開闊的想象空間，協(xié)助幼兒熬煉幼兒的動手能力。新綱要指出：“既要貼近幼兒的實際生活來挑選幼兒感愛好的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的閱歷和視眼。”因此我設(shè)計了本次中班美術(shù)活動，使得幼兒能夠結(jié)合繪本的特點，發(fā)揮幼兒的想象。活動目標(biāo)1、學(xué)會用艷麗的顏色在指定范圍內(nèi)舉行不規(guī)章的涂色。2、感知對稱印畫特有些藝術(shù)風(fēng)格。3、對對稱印畫活動感愛好，且能保持畫面和自己服裝的整潔。4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動預(yù)備1、顏料瓶若干;2、毛筆、抹布;3、白板課件;4、蝴蝶模板;5、出示幕。活動過程一、回顧繪本，彩虹色的花師：小伴侶你們有聽過彩虹色的花，你們喜愛彩

50、虹色的花嗎?為什么?它都協(xié)助過哪些小動物呢?二、展示蝴蝶，引出對稱師：春天來了，彩虹色的花又長出來了。蝴蝶谷的蝴蝶們得知這個消息，都紛紛的從遠(yuǎn)處趕來，并都向彩虹色的花許了一個愿望。師：你們瞧，這些許過愿望的蝴蝶們身上都藏了個小隱秘，我看哪位小伴侶的眼睛最亮能夠找到：蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的翅膀是怎樣的?(兩邊的翅膀是一樣的，引出對稱。)三、觀看紙上的作品，引領(lǐng)幼兒操作。1、師：這些穿著對稱花衣服的蝴蝶可真美麗，可是還有一些蝴蝶還沒穿上花衣服呢，你們瞧，這兒就飛來了一只。飛來的蝴蝶那么多，可是彩虹色的花就那么幾片花瓣，小伴侶，你們有沒有什么好方法，實現(xiàn)這些蝴蝶的愿望呢?畫畫-顏料2、師：那我們來

51、嘗試看，你們瞧，我在翅膀的一邊畫了一個原點，接下來怎么辦?才干在翅膀的另一邊，同樣的地方也有一個圓呢?3、幼兒操作示范師：除了畫圓點，還能畫什么?哪位小伴侶情愿上給其他小伴侶示范一下呢?老師指出幼兒操作過程中的不足(可以的話請其次位幼兒出示)師：假如我把蝴蝶的翅膀畫滿了在印可以嗎?不可，顏料干了就沒法印了。師：一只漂亮的蝴蝶就畫完了，還有許多的蝴蝶還沒有穿上對稱的花衣裳，你們情愿協(xié)助它嗎?我們先往返顧一下制作花衣裳的步驟哦!4、老師示范講解(1)用毛筆蘸顏料在紙杯邊緣擦一下，弄掉點顏料，(2)引發(fā)幼兒用23種色彩涂色(3)邊畫邊沿虛線舉行對折和壓印，(4)當(dāng)心地、漸漸地打開。師：步驟很容易，但

52、是要畫的美麗可不簡單哦，當(dāng)心自己的衣服，好，現(xiàn)在開頭吧。四、作品出示、說出心意師：小伴侶協(xié)助這些蝴蝶實現(xiàn)了愿望你們興奮嗎?蝴蝶谷里還有許多蝴蝶也想穿上美麗對稱的花衣裳，我們回到年級讓其他小伴侶和我們一起像彩虹色的花一樣，來實現(xiàn)這些蝴蝶的愿望吧?；顒臃此疾噬暮@個教案，是我結(jié)合了彩虹色的花這個繪本故事，在敘述繪本情節(jié)的時候，我主要以引領(lǐng)幼兒體味協(xié)助別人的歡樂，從而引出讓幼兒協(xié)助蝴蝶，給他們的翅膀上添上美麗的花紋?；顒又校米層變河^看蝴蝶身上的大眼睛，讓他們知道，蝴蝶的大眼睛是用來庇護(hù)自己的。繪畫過程中，幼兒參加的愛好很高。繪畫的效果也很不錯。14、中班美術(shù)蝴蝶找花教案反思活動背景全部孩子的

53、第一筆涂鴉都是從線條開頭的。線條是一種奇特的符號，是孩子最容易和最直接地表現(xiàn)自我的一種繪畫語言。線的變化多姿多彩，線的魅力無窮無盡。綱要中藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)明確指出：幼兒能用自己喜愛的方式舉行藝術(shù)表現(xiàn)活動。本節(jié)活動所選用的就是幼兒感愛好的線描畫活動?；顒幽繕?biāo)1.學(xué)習(xí)用線條舉行想象畫。2.借助“小蝴蝶跳舞”自然分割圖案，舉行想象和添畫。3.對想象線條畫有愛好，投入地參與活動。4.喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體悟。5.感觸到繪畫的魅力，喜愛繪畫。活動預(yù)備:背景圖、繪畫紙活動過程1.情境導(dǎo)入，激活愛好。(1)在音樂伴奏中老師以角色身份帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入情境。師：小伴侶，春天來了，花園里的花兒都

54、盛開了，各種各樣的好美麗呀!你們想不想跟著教師去賞花嗎?那我們聽著音樂跟著教師動身吧!花園里的花真多呀，瞧!這朵花還跟我們瞬間睛呢!哇，那朵花真特殊呀，喔，瞧，這朵花也很好玩喔，說說看那里特殊呢?它的花瓣像什么呀?呦，那邊的花兒羅列得真好玩，像什么呀?(波浪形)公園里的花兒不僅美還真好玩，有些花瓣是波浪形的，有些花瓣是螺旋線的還有些花瓣是三角形的，真是太故意思啦!(師邊說邊順手畫出不同的線型，螺旋線和波浪線是線描畫的基本表現(xiàn)手段，對于處在線描畫萌芽期的中班幼兒來說屬于難點。于是我將線條作品巧妙地打扮成花園，并將波浪線和螺旋線分離設(shè)計成花園里的小路、小池塘，將難點蘊(yùn)藏在場景布置中，從而使幼兒在戲

55、耍中堆積線描畫的表象。同時利用擬人化的富有激情的語言的引領(lǐng)，充分調(diào)動起孩子參加活動的主動性和樂觀性。)(2)在音樂的伴奏下，老師用貼有蝴蝶的筆在花上舞蹈，畫出各種不同的線條，引起幼兒作畫的愛好。師：“小伴侶們，逛公園逛累了嗎?我們坐下歇息會吧!剛才我們都觀賞了美麗的花兒，誰來告知我你最喜愛的花兒是用什么線條寶寶變成的?本來不涂色彩，用不同的線條。也可以變出漂亮的花兒你還可以用動作來表示這些線條嗎?小伴侶表現(xiàn)很棒喔!師：“教師這兒還有一幅鮮花圖呢(展示范圖)，我們一起來看看畫里有什么.?(這幅畫里有美麗的花朵)這些漂亮的花朵會把誰給吸引過來呢?(蝴蝶，蜜蜂，蜻蜓)喔，小伴侶真是愛動腦筋，花兒確實

56、把漂亮的花蝴蝶給吸引過來了。瞧，它在這兒呢!咦，花蝴蝶它在想什么呢?(想看花)花蝴蝶很想去花朵上玩玩，可是它想請小伴侶來做引路人，帶著它一起去賞花，可以嗎?(可以)那小伴侶想從那里開頭賞花呢?喔，這朵花可真美麗，就從這朵花開頭好嗎?先到這朵花上去跳個舞，再從這邊飛到那邊看看吧，還是回這花瓣上跳個圈圈舞吧!哇，在花瓣上旋轉(zhuǎn)可真愉快呀!小伴侶，還想飛到哪兒去玩玩呀?飛到那朵花蕊上聞一聞花香吧，真香啊!喔，好累呀，到花蕊上歇息一會兒，睡個覺吧。(用符號表示)我從這邊飛到那邊(直線)，在花瓣上旋轉(zhuǎn)，在花蕊上轉(zhuǎn)個圈(螺旋線)?！痹卩駠魇痉哆^程中。沒有一句有關(guān)畫畫辦法的講解。教師講完了，一幅漂亮的線條分割

57、圖也就完成了。孩子們睜大眼睛，不由地驚嘆，嘴里發(fā)出嘖嘖的聲音。在情景化的語言中孩子不但受勤美的熏陶，而且不知不覺地把握了線描畫的畫法。真正體現(xiàn)了“幼兒在前、老師在后”的教導(dǎo)理念。2.初步試試用勾線筆畫出蝴蝶跳舞的痕跡。師：“小伴侶們，你想到花朵上跳過舞嗎?你想用什么線條寶寶來跳舞呢? (幼兒說出后，老師帶領(lǐng)幼兒用肢體動作表現(xiàn)，為幼兒下面的勾勒做預(yù)備。) 那請你為自己選一朵最喜愛的花，去跳個歡樂的舞吧!(個別幼兒作畫)(幼兒在音樂聲中勾勒蝴蝶跳舞的各種線條。老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽想象，畫出不同的線條。)3.觀看由蝴蝶跳舞痕跡所組成的各種圖案，想象并添畫師：“小伴侶，現(xiàn)在我們來認(rèn)真觀看畫面，還

58、和剛才一樣嗎?現(xiàn)在畫上有了許多奇特的線條，看著這些線條你想做什么?怎么變，變什么，誰來說說看? (幼兒說出后，老師帶領(lǐng)幼兒用肢體動作表現(xiàn)，為幼兒下面的勾勒做預(yù)備。)看看這朵花可真美麗，我想把它打扮成我的花房子。我要把這兒打扮成我的客廳。瞧，這就是我愛吃的巧克力和棒棒糖!我想把這兒變成我的池塘，養(yǎng)些小魚，小螃蟹，小青蛙等，我還想在這兒種上一棵蘋果樹呢，等到秋天的時候一定可以嘗到甜甜的蘋果喔!這兒，我添個太陽吧，我還可以變成許多許多寶物呢!師：“小伴侶，你們想不想也擁有這樣一個漂亮的花園，讓你的花園有漂亮城堡，有可愛的小動物，還有許多奇特的寶物呀?(想)那現(xiàn)在就請小伴侶拿起記號筆先在花朵見跳個舞，

59、然后按照線條變出你想變的東西喔!記得在你的花園用添上花花草草呀，各種小動物呀，把你的花園裝扮得漂美麗亮的!我會去你們的花園里面參觀喔!(鼓舞幼兒大膽想象，并利用伙伴間的互動和溝通引發(fā)幼兒更多的想象，豐盛添畫的內(nèi)容。美術(shù)活動中的范畫部分都往往以教師說教為主。難以激活幼兒愛好。在本環(huán)節(jié)中，充分考慮幼兒的生活閱歷，用詳細(xì)生動而且富有童趣的教學(xué)語言創(chuàng)設(shè)了一個家居的生活場景，將枯燥乏味的線條融合在孩子們喜愛的、認(rèn)識的家庭場所中，讓孩子在愉悅的情感體悟中習(xí)得技能。 (圓形和雙線條圖案);這里是我的小柜子，藏滿了我愛吃的餅干、棒棒糖、巧克力、玩具(方形，螺旋形間隔羅列)?！毖b點的圖案都是從幼兒生活中常見的和

60、感愛好的物品中簡化或變形而來的，貼近孩子的生活實際。)4.幼兒作品出示。課后反思：在本次活動中，我做好了充分的預(yù)備工作，在物質(zhì)方面的預(yù)備有創(chuàng)設(shè)春天小花園的情景蝴蝶胸貼，讓孩子充分感觸音樂形象，使抽象的音樂內(nèi)容變成有形、有情的生活情景?；顒拥牡谝画h(huán)節(jié)我讓幼兒都變成一只小蝴蝶飛到花園里，幼兒在聽第一遍音樂的時候，我讓幼兒猜小蝴蝶在音樂里做了些什么，都飛到了什么地方?幼兒在我的奧秘口吻的帶動下仔細(xì)地去聽，去想象，因此在聽完之后幼兒能踴躍舉手發(fā)言，在接下來的環(huán)節(jié)，先讓幼兒理解樂曲結(jié)構(gòu)，然后讓幼兒用拍手的辦法打節(jié)奏。我看幼兒基本了解了音樂的結(jié)構(gòu)，就讓幼兒變成一朵小花，可以有各種各樣的造型，然后教師飾演蝴