2022年人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納

1、人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)歸納復(fù)習(xí)資料一、重點(diǎn)字詞1給以下加點(diǎn)字注音；褶 zh 裙顰 p n 蹙 c粲 cn 然嗔 chn 視叱 ch 咤zh點(diǎn)撥：“ 嗔” 不要誤讀成zhn；2說(shuō)明以下詞語(yǔ)；1本色當(dāng)行：做本行的事,成果特別顯著；2嗔視：憤怒地看；3叱咤：形容威力極大；來(lái)；3用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空；4盡態(tài)極妍：使儀態(tài)和麗質(zhì)最充分地顯示出1像濕婆天一樣,在舞蹈的狂歡中,她忘懷了觀眾,也忘懷了自己；她只顧使出渾身解 數(shù),用她敏捷嫻熟的四肢五官,來(lái)講說(shuō)著印度古代的美麗的詩(shī)歌故事 . 2最出色的是“ 蛇舞”,頸的輕搖,肩的微顫：一陣一陣的柔韌的蠕動(dòng),從右手的指尖,始終傳到左手的指尖 . 點(diǎn)撥：所填詞語(yǔ)表達(dá)了“

2、 蛇舞” 的動(dòng)作特點(diǎn)；二、重點(diǎn)句子背記學(xué)問(wèn)清單假設(shè)我是個(gè)詩(shī)人,我就要寫出一首長(zhǎng)詩(shī),來(lái)描畫她們的變幻多姿的旋舞；假設(shè)我是個(gè)畫家,我就要用各種彩色,點(diǎn)染出她們的清揚(yáng)的眉宇和絢麗的服裝；假設(shè)我是個(gè)作曲家,我就要用音符來(lái)傳達(dá)出她們輕捷的舞步和細(xì)響的鈴聲；假設(shè)我是個(gè)雕刻家,我就要在玉石上模擬出她們的布滿了活力的苗條靈動(dòng)的身形；三、文學(xué) 文體 常識(shí)觀舞記的作者是冰心,選自冰心全集；正題點(diǎn)明中心話題觀舞,副題布滿感情,是對(duì)正題的具觀舞記 由正題與副題組成；體化說(shuō)明； 文章先從一個(gè)觀賞者的角度寫自己對(duì)卡拉瑪姐妹舞蹈的總的印象,然后詳細(xì)描寫 他們的舞蹈, 最終寫出觀感； 文章運(yùn)用比、 排比等手法形象地表現(xiàn)了卡拉

3、瑪姐妹精妙地舞蹈；作者冰心,原名謝婉瑩,現(xiàn)代作家,代表作有詩(shī)集繁星春水；詞語(yǔ)積存： P135 注釋 1；P136 注釋 1-4；P137注釋 1-2 1.修辭：排比 2-5 段、比如、引用白居易的詩(shī)句2.五個(gè)角度描寫舞蹈美：神態(tài)、舞姿、服飾、外貌、動(dòng)作飛動(dòng)的美3.側(cè)面描寫 P136 第 17 段從“ 我們看她忽而雙眉 錚錚的弦響”第 20 課 口技 一、重點(diǎn)字詞1給以下加點(diǎn)字注音；囈 y 語(yǔ) hu 聲 中間 ji n 力拉崩倒之聲 曳 y 屋許h 許聲 幾 j 欲先走 點(diǎn)撥：留意多音宇“ 幾” 的讀音；2說(shuō)明以下加點(diǎn)的詞1會(huì)來(lái)賓大宴會(huì)：適逢,正趕上；2施八尺屏障施：設(shè)置,安放；3少頃：一會(huì)兒；

4、4既而：不久,緊接著；5婦撫兒乳 撫：觸摸,撫慰；乳：喂奶；6眾妙畢備 畢：全、都；7未幾：不久；8意少舒 少：略微；舒：舒展、放松；9中間力拉崩倒之聲 間：夾雜；10雖人有百手 雖：即使；11不能名其一處也 名：說(shuō)出；12奮袖出臂 奮：暢起、舉起；13兩股戰(zhàn)戰(zhàn) 股：大腿；14幾欲先走 幾：幾乎；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考3找出下面句中的通假字；滿坐寂然坐通座二、重點(diǎn)句子1用原文填空；1凡所應(yīng)用,無(wú)所不有；雖人有百手,手有百指,不能指其一端；人有百口,口有百 舌,不能名其一處也；2突然撫尺一下,群響畢絕；撤屏視之,一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已；2將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)；1但聞屏障中撫尺一下,滿

5、坐寂然,無(wú)敢嘩者；只聽(tīng)見(jiàn)圍帳里醒木一響,全場(chǎng)靜靜靜的,沒(méi)有敢大聲喧嘩的人；點(diǎn)撥：重點(diǎn)懂得“ 但”“ 坐” 等詞語(yǔ)；2滿坐來(lái)賓無(wú)不伸頸,側(cè)目,微笑,默嘆,以為妙絕；全場(chǎng)客人沒(méi)有不伸長(zhǎng)脖子,凝神聽(tīng)著,微笑著,暗暗贊揚(yáng)著,認(rèn)為妙極了；點(diǎn)撥：重點(diǎn)懂得“ 絕” 等詞語(yǔ)；3于是來(lái)賓無(wú)不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走；在這種情形下,客人們沒(méi)有不變了臉色離開(kāi)座位,挽起袖子,露出手臂,兩腿顫抖,幾乎要 搶先逃走；點(diǎn)撥：重點(diǎn)懂得“ 奮”“ 股” “ 戰(zhàn)戰(zhàn)” “ 幾” 等詞語(yǔ)；4凡所應(yīng)有,無(wú)所不有；應(yīng)有盡有； 點(diǎn)撥：這句話形容聲音之雜； 三、文學(xué) 文體 常識(shí)口技選自虞初新志 .秋聲詩(shī)自序 ,作者林嗣環(huán),字鐵

6、崖,清代人；本文以時(shí)間先后為序,先寫一家人由睡而醒,再寫一家人由醒復(fù)睡,接著寫一場(chǎng)大火災(zāi)突然而至,再?gòu)膩?lái)賓的神態(tài)、 動(dòng)作等方面襯托, 從正面和側(cè)面表現(xiàn)了口技表演者精湛的表演技藝；文章選自虞初新志 ,這是清代張潮編選的筆記小說(shuō)；詞語(yǔ)說(shuō)明： P140 2、4、8、9；P141 1、6、10、17；P142 1、3、5、6、7、8、9、10、11 通假字：“ 坐” 通“ 座”詞類活用：宴舉辦宴會(huì)、婦撫兒乳喂奶 、名說(shuō)出1.側(cè)面描寫第 2-4 段 最終一句、正面描寫第 2-4 段 其余部分2.P143 課后練習(xí)二、三、四答案見(jiàn)三點(diǎn)一測(cè)P215 十三3.時(shí)間線索：少頃既而當(dāng)是時(shí)未幾忽俄而突然第 21 課

7、宏大的悲劇人物傳記一、重點(diǎn)字詞1給以下加點(diǎn)字注音；拽 zhui 戰(zhàn)栗 l 毛骨悚 sng 然 履 l 行 怏 yng 快不樂(lè) 吞噬 sh 告罄 q ng 羸 li 弱 2說(shuō)明以下詞語(yǔ)；1毛骨悚然：形容特別懼怕；2怏怏不樂(lè)：形容不中意或不興奮的表情；3語(yǔ)無(wú)倫次：話講得很亂,沒(méi)有條理；4風(fēng)餐露宿：形容旅途或野外生活的艱苦；3用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空；1挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、洋洋中意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響；2斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù),他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無(wú)情的職責(zé)：在世界面前為另 一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證 學(xué)習(xí)文檔 僅供參考二、重點(diǎn)句子背記學(xué)問(wèn)清單 一個(gè)人雖然在同不行戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己,但他的心

8、靈卻因此變得無(wú)比高 尚；全部這些在一切時(shí)代都是最宏大的悲??；三、文學(xué) 文體 常識(shí)背記學(xué)問(wèn)清單宏大的悲劇選自人類的群星閃爍時(shí)主要成就表達(dá)在傳記文學(xué)和小說(shuō)創(chuàng)作方面；,作者是奧地利 國(guó)名 作家茨威格 人名 ；他的 本文是一篇傳記, 寫的主要是斯科特探險(xiǎn)隊(duì)一行五人筋疲力盡卻又滿懷期望奔向南極點(diǎn),卻哀痛地發(fā)覺(jué)已經(jīng)有人捷足先登,只好垂頭喪氣地踏上歸途, 最終一個(gè)個(gè)悲壯地死去；課文頌揚(yáng)的是一種人類勇于探險(xiǎn)的精神、為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神和劇烈的集體主義精神；詞語(yǔ)積存： P155 注釋 1；P156 注釋 1； P157 注釋 1；P158 注釋 1-2;P159 注釋 1；P161 注釋 1、2 1.以時(shí)間為

9、線索綻開(kāi)記敘：9 個(gè)時(shí)間點(diǎn)人、地、事2.重點(diǎn)語(yǔ)句懂得：P163 練習(xí)二答案詳見(jiàn)三點(diǎn)一測(cè)P240 十、三點(diǎn)一測(cè) P239 八3.中心句主旨句 ：P163 第 16 段,起點(diǎn)題作用第 22 課 在沙漠中心在沙漠中心 主要記錄了作者在被困于沙漠之中一夜之間的所思所想；作者的心理變化過(guò)程是：痛楚失望安靜樂(lè)觀,在沙漠中他們遇到了 冰冷問(wèn)題,疲乏問(wèn)題, 缺水問(wèn)題,我們可以從中體會(huì)出主人公 頑強(qiáng) 英勇 的精神品質(zhì)； ；第 23 課 登上地球之巔一、重點(diǎn)字詞1給以下加點(diǎn)字注音；砭bin 骨崎 q 嶇q窒 zh 息2說(shuō)明以下詞語(yǔ)；1崔?。盒稳萆礁叽笮蹓眩?用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空；2養(yǎng)精蓄銳：養(yǎng)足精神,積蓄力氣；1夜色濃

10、重,珠穆朗瑪峰山嶺間模糊一片,只有頂峰仍露出模糊的輪廓；2舉目四望,模糊的夜色中,珠穆朗瑪山區(qū)群峰的座座黑影,都匍匐在他們的腳下；二、重點(diǎn)句子背記學(xué)問(wèn)清單他們最終登上了珠穆朗瑪峰的頂峰,完成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng)舉；三、文學(xué) 文體 常識(shí)背記學(xué)問(wèn)清單登上地球之巔節(jié)選自紅旗插上珠穆朗瑪峰,作者是中國(guó)聞名新聞工作者稱謂 郭超人人名 ,前任新華社社長(zhǎng)；全文以四名隊(duì)員克服重重困難攀登地球之巔珠穆朗瑪峰的經(jīng)過(guò)為線索,以時(shí)間先后為序,著意描寫登山隊(duì)員在登山中面臨的三大困難：冰冷、黑夜和缺氧；表現(xiàn)了這些困難在嚴(yán)肅的考查面前頑強(qiáng)的意志和大無(wú)畏的精神；他們是靠意志、 毅力、團(tuán)結(jié)合作和犧牲精神來(lái)克服三

11、大困難的；第 24 課真正的英雄演講詞一、重點(diǎn)字詞1給以下加點(diǎn)字注音；陰霾mi 哀悼 do 2說(shuō)明以下詞語(yǔ)；1迫不及待：急迫得不能再等待；2孜孜不倦：勤懇不知疲乏；3夢(mèng)寐以求：睡夢(mèng)中都想著查找,形容迫切地期望著；3用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空；1我們?nèi)杂浀媚Y(jié)了整個(gè)國(guó)家想像力的科里斯塔 的探究精神鼓勵(lì)我們；.麥考利芙,她用她的士氣和永不停息2我們的國(guó)家的確特別幸運(yùn),由于我們依舊保持著龐大的士氣、令人信任的聲譽(yù)和剛毅學(xué)習(xí)文檔 僅供參考不屈的品質(zhì),我們?nèi)耘f有像“ 挑戰(zhàn)者” 號(hào)上七位宇航員那樣的英雄；二、重點(diǎn)句子背記學(xué)問(wèn)清單英雄之所以稱之為英雄,并不在于我們贊揚(yáng)的語(yǔ)言,而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不

12、舍地對(duì)神奇而精妙的宇宙進(jìn)行探究的責(zé)任感,去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)誕生命；三、文學(xué) 文體 常識(shí)背記學(xué)問(wèn)清單真正的英雄選自前世界名人演說(shuō)經(jīng)典真正的英雄 是一篇聲情并茂的悼詞,作者是美國(guó)前總統(tǒng)里根；從感情脈絡(luò)來(lái)看,全文可以分為前后兩大部分,前部分主要抒發(fā)了哀痛心情,后半部分就主要表達(dá)化哀痛為力氣；文章表現(xiàn)了開(kāi)拓進(jìn)取 ,勇于獻(xiàn)身的美國(guó)精神 ,也是全人類的財(cái)寶；1. 感情脈絡(luò)變化：哀痛前力氣后2. 寫作思路：總 分 總3.重點(diǎn)語(yǔ)句懂得：P188 課后練習(xí)二答案詳見(jiàn)三P266 九第 25 課 短文兩篇一、重點(diǎn)字詞1給以下加點(diǎn)字注音；盤盂 y2說(shuō)明下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)；1夸父與日逐走逐走：競(jìng)跑,賽跑；2見(jiàn)兩小兒辯斗

13、辯斗：爭(zhēng)論,爭(zhēng)論；3我以日始出時(shí)去人近以：認(rèn)為；去：距離；4及日中就如盤盂及：到；5及其日中如探湯湯：熱水；6孔子不能決也決：判定；3找出下面句中的通假字；孰為汝多知乎知通智二、重點(diǎn)句子背記學(xué)問(wèn)清單將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)；1夸父與日逐走,入日；夸父與太陽(yáng)競(jìng)跑,始終迫到太陽(yáng)落下的地方；點(diǎn)撥： 重點(diǎn)懂得 “ 逐走” ,“ 入日”等詞語(yǔ)；2未至,道渴而死；仍沒(méi)有趕到,就半路渴死了；三、段背記學(xué)問(wèn)清單默寫夸父逐日一文；夸父與日逐走,入日：渴,欲得飲,飲于河、渭；河、渭不足,北飲大澤；未至,道渴而死；棄其杖,化為鄧林；四、文學(xué) 文體 常識(shí)背記學(xué)問(wèn)清單 夸父逐日是一篇神話故事體裁 ,選自山海經(jīng) .海外北

14、經(jīng) ；詞語(yǔ)說(shuō)明： P190 注釋 2、3、5、6 1.文章主題：巨人夸父敢于與太陽(yáng)競(jìng)跑,最終口渴而死,他的手杖化為桃林；這個(gè)神奇的神 話表現(xiàn)了夸父無(wú)比的英雄氣概,反映人古代人民探究、戰(zhàn)勝大自然的劇烈愿望和頑強(qiáng)意志；2.夸父逐日： 人們常用 “ 夸父逐日”比如人有宏大的志向或龐大的力氣和氣概；有時(shí)也用 “ 夸父逐日” 來(lái)比如不自量力； 共工怒觸不周山選自淮南子,借助神話說(shuō)明白古代人類對(duì)大自然的熟悉,運(yùn)用大膽的想象和夸張手法給予浪漫主義顏色 ,表現(xiàn)了勇于挑戰(zhàn)的精神第 26 課 貓 散文第 27 課 斑羚飛渡一、重點(diǎn)字詞1給以下加點(diǎn)字注音；相持 zh咩 mi蒼穹 qing 悲愴 chung 嫻 xi

15、n 熟2.說(shuō)明以下詞語(yǔ)；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考1進(jìn)退維谷：無(wú)論是進(jìn)仍是退,都是處在困境之中；2悲愴：特別哀痛3嫻熟：嫻熟；4略勝一籌：比較起來(lái),略微好一些；3用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空；這叫聲與我平常聽(tīng)到的羊叫迥然不同,沒(méi)有柔和的顫音, 沒(méi)有甜膩的媚態(tài),也沒(méi)有失望的嘆息,音調(diào)雖然也保持了羊一貫的平和,但沉郁有力,透露出某種堅(jiān)決不移的決心；二、重點(diǎn)句子背記學(xué)問(wèn)清單老斑羚靠著嫻熟的跳動(dòng)技巧,在半大斑羚從最高點(diǎn)往下降落的瞬時(shí),身體顯現(xiàn)在半大斑羚的蹄下； 老斑羚的跳動(dòng)才能明顯要比半大斑羚略勝一籌,當(dāng)它的身體顯現(xiàn)在半大斑羚蹄下時(shí),剛好處在跳動(dòng)弧線的最高點(diǎn),就像兩艘宇宙飛船在空中完成了對(duì)接一樣,半大斑羚的四只蹄子在老斑羚

16、寬敞牢固的背上猛蹬了一下,就像踏在一塊跳板上,它在空中再度起跳,下墜的身體奇跡般地再度上升；三、文學(xué) 文體 常識(shí)背記學(xué)問(wèn)清單斑羚飛渡選自和烏鴉做鄰居,作者是沈石溪；斑羚飛渡 ,文章描寫的是一群被逼至絕境的斑羚,為了贏得種群的生存時(shí)機(jī),用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉,表現(xiàn)了斑羚在危難之中的聰明、士氣和自我犧牲精神；詞語(yǔ)積存： P202 注釋 1、3；P203 注釋 1；P204 注釋 1-2 1.詳寫老斑羚和半大斑羚試跳的情形P204 第 9 段 動(dòng)作描寫2.重點(diǎn)語(yǔ)句懂得：P207 課后練習(xí)二答案詳見(jiàn)三P304 九3.“ 彩虹” 共顯現(xiàn) 3 次：環(huán)境描寫 “ 彩虹” 作用： 1襯托飛渡

17、的氣概,渲染了飛渡的悲壯美；的崇高之美；第 28 課 華南虎 一、重點(diǎn)字詞2渲染鐮刀頭羊自我犧牲1給以下加點(diǎn)字注音；柵 zh 欄lan 拂 f 動(dòng)抽搐 ch掠 lv 過(guò)咆哮 xio 2說(shuō)明以下句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)；1哦,老虎,籠中的老虎,你是夢(mèng)見(jiàn)了蒼蒼莽莽的山林嗎.是屈辱的心靈在抽搐嗎. 肌肉不自覺(jué)地收縮的癥狀；2恍惚之中聽(tīng)見(jiàn)一聲石破天驚的咆哮；原形容箜篌的聲音,忽而高亢,忽而消沉,出人意外,有不行名狀的奇境；這里用來(lái)形容聲 音大得驚人；二、重點(diǎn)句子背記學(xué)問(wèn)清單有一個(gè)不羈的靈魂拂過(guò)我的頭頂騰空而去,睛,仍有龐大而破裂的滴血的趾爪 . 三、文學(xué) 文體 常識(shí)背記學(xué)問(wèn)清單我觀察了火焰似的斑紋和火焰似的眼華

18、南虎寫于“ 十年動(dòng)亂” 期間,作者牛漢,當(dāng)代詩(shī)人；這首詩(shī)以參觀動(dòng)物園的老虎的過(guò)程為次序, 以寫實(shí)和推測(cè)的筆法,寫了有著不屈的生命、執(zhí)著靈魂的華南虎的形象；表現(xiàn)了華南虎保護(hù)尊嚴(yán)、憧憬自由、藐視世俗、威猛不屈、勇于抗?fàn)幍膫€(gè)性；第 28 課 華南虎新詩(shī)詞語(yǔ)積存：P210 注釋 1 1.重點(diǎn)語(yǔ)句懂得：P211 課后練習(xí)二答案詳見(jiàn)三P312 八2.運(yùn)用象征手法 3.華南虎的形象：保護(hù)尊嚴(yán)、憧憬自由、藐視世俗、勇于抗?fàn)幍?29 課 馬一、重點(diǎn)字詞1給以下加點(diǎn)字注音；剽 pio 悍 hn 窺 ku 伺s瘡 chng 痍 y遒 qi 勁妒 d 忌j覷 q 畸j 形學(xué)習(xí)文檔僅供參考點(diǎn)撥：“ 覷” 不要誤讀為x

19、,“ 畸” 不要誤讀為q 可；2說(shuō)明以下詞語(yǔ)；1剽悍：威猛,強(qiáng)健；2大方以赴：毫無(wú)私心、毫不吝惜地前往；比照自己強(qiáng)的3窺伺：暗中觀看情形；4瘡痍：創(chuàng)傷；5闊綽：豪華浪費(fèi),排場(chǎng)大；6遒勁：雄健有力； 7嫉妒：人心懷怨恨；8相得益彰：指兩個(gè)人或兩件事物相互協(xié)作,使二者的才能、 作用、 好處能得到充分展現(xiàn)；二、重點(diǎn)句子背記學(xué)問(wèn)清單人類所曾做到的最名貴的戰(zhàn)勝,就是戰(zhàn)勝了這豪邁而剽悍的動(dòng)物馬：它和人分擔(dān)著疆場(chǎng)的勞累,同享著戰(zhàn)役的榮耀；它和它的主人一樣,具有無(wú)畏的精神,它眼看著危險(xiǎn)當(dāng)前而大方以赴；三、文學(xué) 文體 常識(shí)背記學(xué)問(wèn)清單馬選自世界散文精華 .歐洲卷,作者布封,法國(guó)博物學(xué)家、作家、稱謂 ,他用畢生精

20、力經(jīng)營(yíng)皇家花園,并用 40 年的時(shí)間寫成 36 巨冊(cè)的自然史 ；馬 是一篇科學(xué)小品,本文用文學(xué)的筆調(diào),采納比照的寫法,描畫了馬在兩種生存狀態(tài)下的不同形象,字里行間,顯露出作者對(duì)“ 在無(wú)垠的草原上”“ 自由悠閑地生活著的馬匹” 的由衷贊揚(yáng),對(duì)“ 被人哺育”“ 經(jīng)過(guò)訓(xùn)練” “ 供人使用” 的馬的深刻憐憫；P214 注釋 1 布封,法國(guó)博物學(xué)家、作家,著有自然史詞語(yǔ)積存： P215 注釋 1；P216 注釋 1-5；P217 注釋 1-2；P218 注釋 1-2 1.比照：1家馬馴養(yǎng)、勇毅與野馬美德、美質(zhì)、美形2野馬與 7 中動(dòng)物的比照P217 第 5 段2.重點(diǎn)語(yǔ)句懂得 它的訓(xùn)練以丟失自由而開(kāi)頭,

21、以接受束縛而告終；P215 第 2 段運(yùn)用擬人,說(shuō)明馬一誕生九受到人的照料、被人喂養(yǎng),而不是自由地查找食物；第 30 課 狼一、重點(diǎn)字詞1給以下加點(diǎn)字注音；窘 jing 苫 shn 眈 dn 瞑 m ng 尻 ko 黠 xi隧su2說(shuō)明下面加點(diǎn)詞語(yǔ)；1綴行甚遠(yuǎn)綴：連接,這里是緊跟的意思；2一狼仍從從：跟從；3兩狼之并驅(qū)如故故：舊,原先；4屠大窘窘：閑窘,境況,危急；5恐前后受其敵 敵：敵對(duì),這里是脅迫、攻擊的意思；6顧野有麥場(chǎng) 顧：回頭看,這里指往旁邊看；7苫蔽成丘 苫蔽：掩蓋、遮擋；8弛擔(dān)持刀 弛：放松,這里指卸下；9其一犬坐于前 犬：像狗一樣；10目似瞑 瞑：閉眼；11意暇甚 意：表情、態(tài)

22、度；暇：閑暇；12屠暴起 暴：突然；13又?jǐn)?shù)刀斃之 斃：殺死；14一狼洞其中 洞：打洞；15乃悟前狼假寐 寐：睡覺(jué)；16狼亦黠矣 黠：狡猾；3找出下面句中的通假字；止有剩骨 止通只二、重點(diǎn)句子背記學(xué)問(wèn)清單將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)；1途中兩狼,綴行甚遠(yuǎn)；路上遇到兩只狼,緊跟著走了很遠(yuǎn)；點(diǎn)撥：重點(diǎn)懂得“ 綴” 的意思；2骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考骨頭已經(jīng)扔完了, 而兩只狼仍像原先一樣一起追逐；點(diǎn)撥：重點(diǎn)懂得 “ 并” “ 故” 等詞語(yǔ)； 3屠大窘,恐前后受其敵；屠戶境況危險(xiǎn),唯恐前后受到狼的攻擊；點(diǎn)撥：重點(diǎn)懂得“ 窘”“ 敵” 等詞語(yǔ)；4屠乃奔倚其下,弛擔(dān)持刀；屠戶于是奔過(guò)去靠

23、在柴草堆下面,放下?lián)?拿起屠刀；點(diǎn)撥：重點(diǎn)懂得“ 倚”“ 弛” 等詞語(yǔ)；5少時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前；過(guò)了一會(huì)兒,一只狼徑直走開(kāi),另一只狼像狗似的蹲坐在前面；點(diǎn)撥：重點(diǎn)懂得“ 少時(shí)”“ 犬” 等詞語(yǔ)；6意將隧入以攻其后也；想要鉆過(guò)去從背后對(duì)屠戶進(jìn)行攻擊；點(diǎn)撥：重點(diǎn)懂得“ 隧”,這里作動(dòng)詞；7乃悟前狼假寐,蓋以誘敵；這才明白前面的那只狼假裝睡覺(jué),原先是用來(lái)誘惑敵方的；點(diǎn)撥：重點(diǎn)懂得“ 悟”“ 寐” 等詞語(yǔ)；8狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變?cè)p幾何哉 . 狼也太狡猾了,可是一會(huì)兒兩只狼都被砍死,禽獸的欺詐手段能有多少呢 . 點(diǎn)撥：重點(diǎn)懂得“ 黠”“ 變?cè)p” “ 幾何” 等詞語(yǔ)；三、文學(xué) 文體 常

24、識(shí)背記學(xué)問(wèn)清單狼選自聊齋志異 ,作者是清朝小說(shuō)家蒲松齡；“ 聊齋” 是他的書屋名稱,“ 志” 是記述的意思, “ 異” 指奇特的故事；本文以狼為主線,通過(guò)寫屠戶與狼相斗的故事,著力表現(xiàn)狼的狡猾,最終一段談?wù)擖c(diǎn)明主旨：狼無(wú)論多么狡詐陰險(xiǎn),最終仍是要初機(jī)靈英勇的人戰(zhàn)勝；詞語(yǔ)說(shuō)明： P220 3-7；P221 1-14；P222 1-9 通假字：“ 止” 通“ 只”,僅僅詞類活用：洞打洞 、隧鉆洞、犬像狗一樣 、變?cè)p欺詐手段 、笑笑料句子翻譯： P222 課后練習(xí)二文言歸納：一詞多義：之6 個(gè)、其 6 個(gè)、前、意、敵、以1. 主要內(nèi)容：遇狼 懼狼 御狼 殺狼2. 啟示：1遇到像狼一樣的壞人,不能妥協(xié)

25、退讓,要勇于抗?fàn)幘烤?壞人是很狡詐的,可他們害人終害己；29、中國(guó)戲曲的主要特點(diǎn)：戲曲的角色分為生 、 旦 、 凈 、 丑 四大行當(dāng),講究用“唱念做打” 四種藝術(shù)形式和“手眼身法步” 五種技術(shù)方法來(lái)表現(xiàn)人物；30、戲曲劇種簡(jiǎn)介：中國(guó)戲曲之母昆劇東方歌劇京劇 芳香的泥土氣息黃梅戲31、京劇臉譜上的顏色往往象征這個(gè)人的性格和品質(zhì)、角色和命運(yùn)：紅臉含褒義,代表忠勇；黑臉中性,代表猛智；藍(lán)臉和綠臉中性,代表草莽英雄；黃臉和白臉含貶義,代表兇詐；金臉和銀臉表神奇,代表神妖；三文學(xué)常識(shí)部分練習(xí)七年級(jí)語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)練習(xí)卷1、從百草園到三味書屋選自,作者、原名,我國(guó)宏大的、；我們學(xué)過(guò)他的課文仍有寫出兩篇；2、爸

26、爸的花兒落了選自,是地名作家所作,這是一篇回憶爸爸的文章；文章采納了手法,題目包含兩方面含義：既指 又指3、丑小鴨中的丑小鴨到處受排擠,受嘲笑,受打擊,但他并沒(méi)有失望,也沒(méi)有沉淪,而學(xué)習(xí)文檔 僅供參考是始終不屈地奮斗, 最終變成了一只漂亮、 名貴的天鵝； 作者是國(guó)家的,此文也是作者的自我寫照,是一篇帶自傳顏色的童話故事；請(qǐng)你再寫出他的三部作品、；4、假設(shè)生活欺詐了你選自,作者 國(guó)詩(shī)人,史稱“ 之父”,聞名詩(shī)作有、等；未挑選的路選自, 作 者 是 國(guó) 詩(shī) 人； 這 首 詩(shī) 闡 述 的 道 理是：；5、傷仲永選自,作者是我國(guó)北宋聞名文學(xué)家、政治家,字- ,號(hào)世稱他是“” 之一；韓愈、柳宗元、王安石

27、、曾鞏、歐陽(yáng)修、蘇軾、蘇洵、蘇轍6、黃河頌選自組詩(shī),這是一部大型 作品,由 作詞,譜曲,由 個(gè)樂(lè)章組成；寫于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期；7、最終一課的作者是 國(guó)作家；小說(shuō)以戰(zhàn)爭(zhēng)為背景我們?cè)诒緝?cè)學(xué)過(guò)的課文中也提到這位聞名作家；、艱巨的國(guó)運(yùn)和雄健的國(guó)民選自,作者是中國(guó)最早的馬克思主義者,中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人和早期領(lǐng)導(dǎo)人,字 _河北樂(lè)亭人 . 9、土地的誓言作者_(dá),原名 _,現(xiàn)代 _. 代；編10、木蘭詩(shī)是我國(guó)時(shí)北方的一首民歌,選自的；籍華裔 1957 年“物理學(xué)獎(jiǎng)” 獲得者；鄧11、鄧稼先的作者是稼先是我國(guó)的“” 元?jiǎng)?被稱為美國(guó)的“ 原子彈之父” 是12、聞一多先生的說(shuō)和做的作者是我國(guó)聞名詩(shī)人；文中所記敘的聞一

28、多先生仍是我國(guó)現(xiàn)代聞名的、和；13、音樂(lè)巨人貝多芬作者_(dá).貝多芬 ,_國(guó)作曲家 ,代表作有 等. 14、福樓拜家的星期天的作者是被譽(yù)為“巨匠” 的 國(guó)作家,代表作有、.福樓拜 ,_國(guó)作家 ,代表作有 _.左拉 ,_國(guó)小說(shuō)家 ,代表作有 _.屠格涅夫 ,_國(guó)作家 ,代表作 _. 歌德 ,_國(guó)作家 ,代表作有 _. 15、孫權(quán)勸學(xué)選自,該書是 主持編纂的一部 體通史, 記載了從 到 共 1362 年間的史事；作者,字,是_朝代 的 家、家； 是紀(jì)傳體通史 ,作者是西漢時(shí)的司馬遷 . 16、社戲的作者 是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一；他的代表作有我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō),中篇小說(shuō),散文集朝花夕拾

29、,短篇小說(shuō)集、等；社戲 中的“ 社”原指,在紹興,“ 社”是一種 . 17、竹影是我國(guó)現(xiàn)代聞名的、散文家 _先生 原名 _,代表作有_寫的一篇敘事散文；18、觀舞記是我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代聞名女作家 的作品,原名,福建長(zhǎng)樂(lè)人；我們讀過(guò)她的、等作品；19、口技一文選自虞初新志.,本文的作者是 代 ,字_；虞初新志是 代 編選的 小說(shuō)；20、宏大的悲劇作者是國(guó)家的作家；他的主要成就表達(dá)在 方面和 方面；21、在西方, 18 世紀(jì)歐洲最杰出的思想家盧梭,曾建議每個(gè)成長(zhǎng)中的青少年要讀 國(guó)學(xué)習(xí)文檔 僅供參考小說(shuō)家 寫的；這是一個(gè)孤獨(dú)而頑強(qiáng)的冒險(xiǎn)者的故事；“”已成為冒險(xiǎn)家的代名詞和千千萬(wàn)萬(wàn)讀者心目中的英雄；課文就選自

30、此 . 22、作者 _,中國(guó)聞名新聞 _,前任 _社長(zhǎng) . 23、真正的英雄是美國(guó)總統(tǒng) 的一篇演講,為了悼念 1986 年 1 月 28 日,美國(guó)“” 號(hào)航天飛機(jī)失事中犧牲的英雄們；24、夸父逐日選自.,這是一篇神話,你仍知道的神話傳奇有、；26、作者 _,原名 _,” _詩(shī)派” 重要成員 ,代表作有 _、等；馬的作者,國(guó) 家、家；他用 40 年的時(shí)間寫成36 巨冊(cè)的；27、狼選自短篇小說(shuō)集,作者,字,別名,世稱_ _是 代文學(xué)家；“ 聊齋” 是 名,“ 志” 的意思是,“ 異” 在此的意思是；這個(gè)書名的意思是 . 28、 表現(xiàn)了主人公 _在苦難中長(zhǎng)大的經(jīng)受 是高爾基以自身經(jīng)受為原型創(chuàng)作的自傳

31、體小說(shuō)三部曲中的一部 ,另兩部是 _ _ ；_耗盡一生來(lái)觀看討論昆蟲 ,專為昆蟲寫出十卷大部頭的書 ,他的 _被譽(yù)為”_ _” ,魯迅把它奉為”_” 的榜樣 . 七年級(jí)下冊(cè)詞語(yǔ)專題訓(xùn)練1、確鑿 2、菜畦3、桑葚 4、油蛉5、斑蝥 6、臃腫7、攢 8、收斂9、鑒賞 10、人跡罕至 11、秕谷12、系 13、書塾 14、蟬蛻15、拗過(guò)去 16、盔甲 17、雞毛撣子18 咻咻19、玉簪花 20、驪歌 21、囑咐22、花圃23、木屐24、訕笑 25、駭人26、來(lái)勢(shì)洶洶27 嫉妒 28、佇立29、荒草萋萋30、哺育 31、哽32、熾痛33、嗥鳴 34、讕語(yǔ) 35、鎬頭 36、污穢37、馬革裹尸 38、平

32、沙 39、曛40、鋌41、彷徨42 、可歌可泣43 、鮮為人知 44 、鞠躬盡瘁 45、彌高46、鍥而不舍 鍥 47、兀兀窮年 兀兀 窮年48、瀝盡心血 瀝 49 群蟻排衙 衙50 、 迥 乎 不 同 迥 51 、 警 報(bào) 迭 起迭 52、氣沖斗牛 斗、牛泛指53 、 雜 亂無(wú) 章 54 、躊 躇55、盼望 56、磐石 57、重荷58、深邃59 義憤填膺60、亙古二、詞匯積存要求從音、形、意三個(gè)方面把握攢 cun 拗o 確鑿 qu zo 菜畦 ci q 桑葚 sng shn 輕捷 q ng ji 蟋蟀 x shui 臃腫 yng zhng 腦髓 no su 適宜 xing y 書塾 sh sh

33、 方正 fng zhng 博學(xué) b xu 蟬蛻 chn tu 人跡罕至 rn j hn zh 人聲沸騰 rn shng d ng fi 衣襟 Y j n 腫脹 zhng zhng 花圃 hu p 驪歌 l g 囑咐 d ng zh 懼怕 kng j 再接再厲 學(xué)識(shí)淵博 人跡罕至 訕笑學(xué)習(xí)文檔 僅供參考shn xio 駭人聽(tīng)聞 嫉妒 j d 丑陋 來(lái)勢(shì)洶洶 li sh xing xing 愁悶 yu y 瞬息 shun x 站立 zh l 荒草萋萋 hung co q q 幽寂 yu j 山巔 shn din 澎湃 png pai 狂瀾 kung ln 屏障 p ng zhng 培育 b y 九

34、曲連環(huán)宛轉(zhuǎn) wn zhun 踱來(lái)踱去 du li du q 哽住 gng zh 祈禱 q do 郝叟 ho su 后悔 o hu 逼狹 b xi 坎坷 q q 阻抑 z y 回環(huán)曲折 坎坷 kn k 熾痛 ch tng 嗥鳴 ho m ng 斑斕 bn ln 怪誕 gui dn 亙古 gn g默契 m q 田壟 ti n lng 蚱蜢 zh mng 污穢 w hu 讕語(yǔ) ln y 宰割 zi g 籌劃 chu hu 彷徨 png hung 仰慕 yng m 可歌可泣鮮為人知 xin 當(dāng)之無(wú)愧 鋒芒畢露 家喻戶曉婦孺皆知 馬革裹尸 鞠躬盡瘁 死而后已 衰微 赫然 迭起 高標(biāo)鍥而不舍 qi 兀兀窮

35、年 瀝盡心血 潛心貫注 心會(huì)神凝 迥乎不同 一反既往 大方淋漓 氣沖斗牛 重荷 愁苦 深邃 su猶豫 chu ch 盼望 鎖閉磐石 pn 惹人注目 雜亂無(wú)章 不見(jiàn)天日 博學(xué)多識(shí) 一拍即合 尋歡作樂(lè) 忘乎所以 義憤填膺 y ng 憚 dn 踱 du 歸省 x ng 行輩 hng 攛掇 cun duo 鳧水 f shu 亢奮 kng fn 晦暗 hi n 羈絆 j pn 驀然 m rn 冗雜 rng z 嘆為觀止 tn wi gun zh 戛然而止 ji 燒灼 zhu 奔突 bn t 翻飛 大徹大悟 d ch d w 水門汀 t ng 撇 pi 蘸 zhn 幽暗 yu n 閑適 qi 疏密 sh

36、m包羅 bo lu 朱砂 zh sh 口頭禪參差不齊 cn c 本色當(dāng)行 hang 顰蹙 p n c 粲然 cn 嗔視 chn 叱咤風(fēng)云 ch ch 盡態(tài)極妍 yn 清揚(yáng) 咿呀 y y 靜穆 j ng m 端凝 dun y 變幻多姿 bin hun du z 離合悲歡 l hbe hun 低回動(dòng)聽(tīng) d hu wn zhun 高視闊步 go sh ku b 息息相通 x x x ang tng 有過(guò)之無(wú)不及拽 zhui 無(wú)垠 w y n 癲狂 din kung 凜冽 l n li 吞噬 tn sh 羸弱 li ru 告罄 go q ng 步履 b l 遺孀 yshung 泅 qiu 作踐 zu

37、jin 擱淺 g qin 斫痕 zhu hn 日規(guī) 抵擋 d y 孤立無(wú)援 陰霾 y n mi 余暇 y xi 疆域 jing y 迫不及待 孜孜不倦剛毅不屈 夢(mèng)寐以求 斑斑駁駁 生意蔥郁 眼瞼 yn jin 眸子 mu zi 呷 y 窩巢 w cho 瞅瞅 ji ji 雛鳥(niǎo) ch nio 流瀉 li xi 進(jìn)退維谷 咩咩叫 蒼穹 cng qi ng 悲愴 bi chung 嫻熟 xin sh 略勝一籌肌腱 j jin 逞能 chng nng 恍惚 hung h 甜膩 ti n n 纖塵不染 眼花繚亂 秩序井然 zh x j ng rn 抽搐 chu ch 石破天驚 不羈 b j 鉸 jio

38、勸誘 qun yu 溝壑 gu h 嘰嘰喳喳 j j zh zh 剽悍 pio hn 大方以赴 窺伺 ku s 羈絆 j bn 瘡痍chung y 闊綽 ku chu 觀瞻 gun yn 項(xiàng)鬣 xing li 庇蔭 p yin 遒勁 qi j n 嫉妒 d j相得益彰 覷 q 疆場(chǎng) jing chng 馴良 xn ling 勇毅 yng y 窺伺 ku s 迎合 y ng h 瘡痍 chung y 枉然 kung rn 觀瞻 gun yn 妍麗 yn l 曠野 kung yi 畸形 j x ng 顎骨g人跡罕至人聲沸騰來(lái)勢(shì)洶洶荒草萋萋 q亦復(fù)如是可歌可泣鮮為人知當(dāng)之無(wú)愧鋒芒畢露家喻戶曉婦孺皆知

39、馬革裹尸鍥而不舍兀兀窮年瀝盡心血潛心貫注心會(huì)神凝迥乎不同一反既往大方淋漓氣沖斗牛惹人注目雜亂無(wú)章不見(jiàn)天日博學(xué)多識(shí)一拍即合尋歡作樂(lè)忘乎所以義憤填膺大徹大悟參差不齊本色當(dāng)行離合悲歡低回動(dòng)聽(tīng)叱咤風(fēng)云渾身解數(shù)高視闊步盡態(tài)極妍息息相通毛骨悚然怏怏不樂(lè)憂心忡忡筋疲力盡凍餓之虞知足安命聊以自慰斑斑駁駁生意蔥郁相得益彰鞠躬盡瘁,死而后已有過(guò)之無(wú)不及-打?。阂?、課文懂得將重點(diǎn)地方畫上橫線,便于穩(wěn)固1、魯迅的從百草園到三味書屋選自朝花夕拾,通過(guò)對(duì)百草園和三味書屋的回憶,表現(xiàn)了作者兒童時(shí)代對(duì)自然的喜愛(ài) ,對(duì)學(xué)問(wèn)的追求 ,以及天真、稚嫩、歡快的心理；含蓄地批判了腐朽的封建訓(xùn)練制度對(duì)兒童身心進(jìn)展的束縛；學(xué)習(xí)文檔 僅供參

40、考2、爸爸的花兒落了選自臺(tái)灣作家林海音的小說(shuō)城南舊事,“ 爸爸的花兒落了” 一方面實(shí)指夾竹桃的敗落,另一方面象征天性愛(ài)花的爸爸離開(kāi)人世；語(yǔ)帶雙關(guān)；小說(shuō)以此為題,含而不露, 哀而不傷； 本文有兩條線索貫穿全文,一是關(guān)于爸爸愛(ài)花、對(duì)花兒的描寫貫穿始末,另一條線索就是畢業(yè)典禮,環(huán)繞畢業(yè)典禮這一中心大事,作者采納插敘手法,表現(xiàn)爸爸對(duì)女兒的關(guān)懷；這兩條線索,前者是主線,后者是副線,后者起著襯托、襯托、推動(dòng)的作用；3、丑小鴨 是一篇帶有自傳顏色的童話；作者安徒生, 丹麥聞名作家, 世界聞名童話大師；他的代表作有賣火柴的小女孩皇帝的新裝 丑小鴨等；在本文中,作者以自己的切身經(jīng)受為基礎(chǔ), 采納童話這一敏捷的藝

41、術(shù)形式,塑造了一只 “ 丑小鴨”的形象： 一只丑小鴨,一誕生就相伴著別人的嘲弄和鄙視,但是, 在經(jīng)受過(guò)種種挫折和打擊之后,他最終變成了一只漂亮的天鵝； 從文中可以看出, 丑小鴨最突出的特點(diǎn)就是對(duì)美的憧憬和不懈追求；他啟示人們：只要不懈追求,努力進(jìn)取,即使身處逆境,也終能實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)；文章以丑小鴨的遭受和奮爭(zhēng)為線索,按時(shí)間次序綻開(kāi)故事；4、假設(shè)生活欺詐了你選自普希金詩(shī)集；在這首詩(shī)中,詩(shī)人以勸告的口吻直抒胸臆,闡明白一種積極樂(lè)觀的人生態(tài)度：當(dāng)生活欺詐了你時(shí),不要哀痛,不要心急； 在苦惱之時(shí)要 關(guān)于忍耐,一切都會(huì)過(guò)去,將來(lái)是幸福、美好的；這首詩(shī)以公平的娓娓的語(yǔ)氣寫來(lái),語(yǔ)調(diào)親 密和婉,熱誠(chéng)坦率,詩(shī)句

42、清爽流暢,有豐富的人情味和哲理意味；未挑選的路 ,在這首詩(shī)中,作者塑造了一個(gè)面臨挑選的人物；描畫了他挑選時(shí)的心態(tài),警告人們?nèi)松荒芴暨x一條路,沒(méi)有回頭路可走,因此應(yīng)獨(dú)立摸索,自主挑選；運(yùn)用了象征手法：是借寫自然界的道路來(lái)表達(dá)對(duì)于人生之路的摸索；5、傷仲永,文章以“ 傷” 為題眼,意在說(shuō)明對(duì)方仲永的“ 哀傷、嘆惜” 之情；方仲永從 5 歲到 20 歲之間,他的才能每況愈下,告知人們：后天的訓(xùn)練和努力學(xué)習(xí)是成才的關(guān)鍵因 素；6、黃河頌選自組詩(shī)黃河大合唱其次部黃河頌；他歌頌黃河氣概雄偉,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),并且要以它為榜樣,像它一樣宏大頑強(qiáng)；這首詩(shī)具有直白、豪邁的風(fēng)格；7、小說(shuō)最終一課是法國(guó)作家都德所作；作品

43、寫的是法國(guó)阿爾薩斯地區(qū)被德國(guó)普魯士軍隊(duì)占據(jù)以后, 入侵者強(qiáng)迫當(dāng)?shù)貙W(xué)校改教德語(yǔ)的大事；文章以一個(gè)調(diào)皮調(diào)皮的男孩小弗朗士作為主人公, 并以他的視角來(lái)觀看、描寫韓麥爾先生這一形象,通過(guò)無(wú)知而稚氣的口吻以及心理變化, 間接地寫出了阿爾薩斯地區(qū)人民由衷的哀痛和對(duì)入侵者無(wú)聲的抗議,表現(xiàn)出他們對(duì)祖國(guó)的深情；8、艱巨的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民作者是李大釗；以長(zhǎng)江大河比如民族生命的進(jìn)程9、土地的誓言作者端木蕻良原名曹漢文愛(ài)國(guó)熱忱；從文章來(lái)看,標(biāo)題的要點(diǎn)應(yīng)在于“ 誓言”；這是一篇抒情散文,充溢著飽滿、深沉的；這“ 誓言” 是作者對(duì)著土地發(fā)出的；作者在文章末尾壯懷猛烈地宣誓：“ 我要回到她的身邊 為了她,我愿付出一切；我必

44、需觀察一個(gè)更漂亮的家鄉(xiāng)顯現(xiàn)在我的面前或我的墳前；誓言” ；” 因此,本文是“ 面對(duì)土地發(fā)出的10、木蘭詩(shī)樂(lè)府詩(shī)集 ,這是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌；全詩(shī)以“ 木蘭是女郎” 來(lái) 構(gòu)思她的傳奇故事；以時(shí)間為序,表達(dá)了木蘭女扮男裝,代父參軍,奔赴沙場(chǎng),凱旋回朝,建功受封,辭官仍鄉(xiāng)的故事,塑造了一個(gè)_的形象；11、鄧稼先是一篇回憶性散文,作者是美籍華人、物理學(xué)家、諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主楊振寧；作者采納“ 橫式結(jié)構(gòu)法”,巧立主題式的小標(biāo)題,運(yùn)用“ 板塊” 并列結(jié)構(gòu)將看似形式散的內(nèi)容組合在一起,表現(xiàn)一個(gè)主題： 中華民族幾千年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化孕育了鄧稼先,鄧稼先這類杰出人物又使中華民族獨(dú)立于世界之林；鄧稼先是我國(guó)研

45、制和進(jìn)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人,為我國(guó)勝利研制原子彈、氫彈和新型核武器作出了重大貢獻(xiàn)；被譽(yù)為“兩彈元?jiǎng)住?是“ 兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆?獲得者；“ 兩彈一星” 指原子彈、氫彈和人造衛(wèi)星；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考12、聞一多先生的說(shuō)和做以“ 說(shuō)和做” 總領(lǐng)全文,前半部分重點(diǎn)寫聞一多先生是“ 杰出的學(xué)者” ,后半部分重點(diǎn)與聞一多是“ 大勇的革命志士”,文章采納夾敘夾議的方法記敘了離一多先生說(shuō)和做的事跡,表現(xiàn)了聞一多先生說(shuō)做統(tǒng)一、表里如一的高尚人格；”13、音樂(lè)巨人貝多芬根據(jù)拜訪的次序,以貝多芬對(duì)厄運(yùn)的態(tài)度為中心,從外表逐步深化到貝多芬的內(nèi)心世界, 勝利地表現(xiàn)了貝多芬的特殊氣質(zhì)和頑強(qiáng)個(gè)性；本文的特殊之處就在于

46、：把貝多芬這要一個(gè)偉人復(fù)原為現(xiàn)實(shí)生活中活生生的人,著重表現(xiàn)他內(nèi)心的痛楚和對(duì)不幸命運(yùn)的頑強(qiáng)抗?fàn)?；貝多?德國(guó)作曲家,代表作有田園交響曲命運(yùn)交響曲 ；14、福樓拜家的星期天以時(shí)間為序,通過(guò)人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理的描寫,著重刻畫四位名作家的形象,表現(xiàn)了他們各自的思想和性格特點(diǎn)；作者莫泊桑, 法國(guó)作家, 被稱為短篇小說(shuō)巨匠；代表作有項(xiàng)鏈羊脂球等；15、孫權(quán)勸學(xué)選自資治通鑒,由北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂；資治通鑒是一部編年體通史,記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362 年間的史事；本文寫的是呂蒙在孫權(quán)勸告下“ 乃始就學(xué)”,其才略很快就有驚人的進(jìn)步而令魯肅嘆服并與之“ 結(jié)友” 的佳話；點(diǎn)明學(xué)習(xí)對(duì)健全人格的作用；16、社戲以“ 我” 到趙莊看戲?yàn)榫€索,先略寫在平橋村的歡快生活,再詳寫到趙莊看戲的全過(guò)程,表現(xiàn)了農(nóng)村人的淳樸和善,反映了“ 我” 對(duì)自由歡快生活的憧憬和追求；選自魯迅的小說(shuō)集吶喊 ；17、安塞腰鼓是一篇歌頌激蕩的生命和磅礴的力氣的文章,全文以“ 好一個(gè)安塞腰鼓”為線索,按表演前、表演中、表演后三個(gè)階段綻開(kāi)描寫；不僅表現(xiàn)了安塞腰鼓這種民間藝術(shù)粗獷、雄渾、動(dòng)力十足的特點(diǎn),而且反映了陜北人粗獷、豪邁、開(kāi)放的性格特點(diǎn)；作者劉成章；18、竹影的作者是現(xiàn)代畫家、散文家豐子愷；全文以“ 竹影” 為線索,以幾個(gè)少