德國(guó)牧羊犬的防衛(wèi)訓(xùn)練

1、德牧的防衛(wèi)訓(xùn)練 HYPERLINK /ac/b.gif t _blank 在中國(guó)，飼養(yǎng)一只純種德國(guó)牧羊犬確屬不易，如果僅把它作為一般寵物來(lái)飼養(yǎng)就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，要想充分展現(xiàn)德國(guó)牧羊犬的魅力和本能，關(guān)鍵在于對(duì)犬進(jìn)行積極、有效地訓(xùn)練。千萬(wàn)不能認(rèn)為這種犬聰明、馴服，表面上不亂咬，不亂抓就可以了。實(shí)際上，對(duì)德國(guó)牧羊犬進(jìn)行有系統(tǒng)、正規(guī)化的訓(xùn)練已經(jīng)有100年的歷史了，人們已經(jīng)積累了大量的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，如果犬主了解了這方面的知識(shí)就會(huì)進(jìn)一步增加飼養(yǎng)這種大型犬的樂(lè)趣。養(yǎng)犬的最高境界就是人與犬達(dá)到高度和諧，而對(duì)犬進(jìn)行正規(guī)的、系統(tǒng)化的防衛(wèi)訓(xùn)練是達(dá)到這種境界的必由之路。什么是“防衛(wèi)訓(xùn)練” 很多人對(duì)犬接受防衛(wèi)訓(xùn)練存在誤解，認(rèn)為

2、經(jīng)過(guò)防衛(wèi)訓(xùn)練的犬要比沒(méi)有經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的犬更兇猛、更危險(xiǎn)，或者認(rèn)為讓犬接受防衛(wèi)訓(xùn)練是讓犬更兇猛、更具危險(xiǎn)性，這是完全錯(cuò)誤的。其實(shí)防衛(wèi)的意思是避免和阻止襲擊，恰恰與可能受到襲擊的意思相反。一只經(jīng)過(guò)防衛(wèi)訓(xùn)練的德國(guó)牧羊犬完全可以知道什么時(shí)候該咬，什么時(shí)候不該咬；完全可以判斷一名無(wú)辜的行人或孩子與一個(gè)揮舞大棒歹徒之間的不同。這種犬可以在任何情況下絕對(duì)服從主人的命令，聽(tīng)從主人的指揮。 另外，德國(guó)牧羊犬的防衛(wèi)訓(xùn)練還是其繁育體系中最重要一環(huán)。在德國(guó)，用一條沒(méi)有經(jīng)過(guò)防衛(wèi)訓(xùn)練的犬進(jìn)行繁育是不可想象的，做種犬的最低要求也是要經(jīng)過(guò)防衛(wèi)一級(jí)或是牧羊考試，外加滿足在繁育規(guī)則中的其他一些基本要求。而目前國(guó)內(nèi)普遍存在重養(yǎng)不重訓(xùn)，

3、一味繁殖賺錢(qián)的不良傾向，很可能會(huì)導(dǎo)致德國(guó)牧羊犬犬種的退化。總之，只有經(jīng)過(guò)訓(xùn)練和考試符合繁育要求的犬才能進(jìn)行繁育，從而保障德國(guó)牧羊犬的健康發(fā)展。防衛(wèi)訓(xùn)練的起源 防衛(wèi)訓(xùn)練在德國(guó)大約形成于1900年，當(dāng)時(shí)德國(guó)犬協(xié)的奠基人施特芬尼茨先生的想法只是要優(yōu)化品種，但是不久他就嘗試制定了適用于警務(wù)要求的防衛(wèi)訓(xùn)練計(jì)劃。1903年，德國(guó)犬協(xié)首次正式進(jìn)行工作犬訓(xùn)練。這些實(shí)驗(yàn)很快就成為警犬和其他類型工作犬繁育者進(jìn)行繁育時(shí)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，不久在此基礎(chǔ)上就形成了正規(guī)德國(guó)牧羊犬的訓(xùn)練體系，也就是現(xiàn)在人們所說(shuō)的防衛(wèi)訓(xùn)練。 從此以后，德國(guó)和世界許多地方又從防衛(wèi)訓(xùn)練的概念中衍生出了其他一些新的犬運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部和相關(guān)的組織，其目的就是通過(guò)

4、對(duì)犬進(jìn)行專項(xiàng)工作科目的訓(xùn)練，以便鑒定和選拔那些具有最佳性格（氣質(zhì)）的犬來(lái)進(jìn)行繁育。防衛(wèi)訓(xùn)練的內(nèi)容 防衛(wèi)訓(xùn)練通常包括三部分：按指定路線行走、口令服從和基本防衛(wèi)技術(shù)。一般來(lái)講，判斷一只工作犬的好壞，就可以通過(guò)防衛(wèi)訓(xùn)練看出犬的性格和心理穩(wěn)定性、忍耐力、肢體協(xié)調(diào)度、嗅覺(jué)靈敏度、工作渴望度和勇氣，以及受訓(xùn)能力等。另外，經(jīng)過(guò)防衛(wèi)訓(xùn)練和測(cè)試可以對(duì)德國(guó)牧羊犬的綜合素質(zhì)作出結(jié)論，以此作為該德國(guó)牧羊犬是否具有成為種犬的條件。 作為一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，防衛(wèi)訓(xùn)練無(wú)疑又給德國(guó)牧羊犬主一個(gè)專門(mén)對(duì)犬進(jìn)行訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，在訓(xùn)練中主人的訓(xùn)練能力和犬執(zhí)行訓(xùn)練的能力會(huì)得到充分的體現(xiàn)，人與德國(guó)牧羊犬通過(guò)這樣的接觸不但可以加深友誼，而且還可以進(jìn)

5、一步培養(yǎng)和加強(qiáng)犬對(duì)工作的興趣。事實(shí)上，在國(guó)外很多人包括不同年齡和背景的人都非常喜歡、甚至酷愛(ài)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，甚至把它作為一種生活嗜好，經(jīng)常是全家人都參與其中，條件許可時(shí)還進(jìn)行表演和比賽。防衛(wèi)訓(xùn)練的三個(gè)部分 1.按指定路線搜尋：這是防衛(wèi)訓(xùn)練的第一步。如果事先對(duì)犬不太了解，一定要在訓(xùn)練之前仔細(xì)檢查一下犬的耳號(hào)，看看這只犬是否做過(guò)登記，有無(wú)正規(guī)的繁殖紀(jì)錄。另外，最好從遠(yuǎn)處觀察一下德國(guó)牧羊犬的精神狀況，判斷一下犬的心理是否穩(wěn)定。訓(xùn)練員通?？梢詫⑵Х潘?，自然地靠近德國(guó)牧羊犬，如果德國(guó)牧羊犬不羞澀或不具有攻擊性，則可以進(jìn)行訓(xùn)練。如果犬過(guò)分認(rèn)生、躲避或具有強(qiáng)烈的攻擊傾向，則說(shuō)明德國(guó)牧羊犬的精神狀況有問(wèn)題或性格（

6、氣質(zhì)）不理想，不具有進(jìn)行訓(xùn)練的基礎(chǔ)。 確定德國(guó)牧羊犬的行走路線非常簡(jiǎn)單，只要一個(gè)人在一塊普通的土地或草地上走上一段距離就可以。但是這個(gè)人要在走過(guò)的路上設(shè)置一定數(shù)量的轉(zhuǎn)彎和一些特制的小物件，后者通常可以使用一些類似信用卡式的卡片，當(dāng)然這些卡片必須由這個(gè)人親自擺放在這條路上。布置完畢后，訓(xùn)練員就可以將犬引導(dǎo)上路。訓(xùn)練員可用一條10米長(zhǎng)的皮帶牽引著德國(guó)牧羊犬，盡量把皮帶全部放開(kāi)。讓德國(guó)牧羊犬通過(guò)嗅出前者的腳印氣味來(lái)辨別路徑，同時(shí)要讓德國(guó)牧羊犬識(shí)別事先設(shè)置的小物件。識(shí)別的辦法通常是先讓德國(guó)牧羊犬臥下，將小物件放在德國(guó)牧羊犬的兩個(gè)爪子之間，讓犬記住后就可以正式行走了。這種讓犬按指定線路行走的訓(xùn)練重點(diǎn)就是

7、要檢驗(yàn)犬接受訓(xùn)練的能力、嗅覺(jué)能力，以及犬的心理素質(zhì)和身體耐力。2.口令服從：這個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練重點(diǎn)在于讓德國(guó)牧羊犬進(jìn)行一系列跟隨訓(xùn)練，主要是讓它靠近和跟隨一組人。在跟隨過(guò)程中，人可以有意地突發(fā)槍響，這時(shí)犬應(yīng)確保沒(méi)有過(guò)分的受驚反應(yīng)，不能發(fā)出刺耳的狂叫。同時(shí)，口令服從訓(xùn)練還包括一系列的原地接受口令的訓(xùn)練，主要有坐下、臥倒、起立等，另外，訓(xùn)練員改變地點(diǎn)后犬原地不動(dòng)，訓(xùn)練員發(fā)出口令犬還應(yīng)該照常執(zhí)行命令，德國(guó)牧羊犬不能因?yàn)橛?xùn)練員的位置改變而拒絕執(zhí)行命令。 還需要說(shuō)明的是，進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)訓(xùn)練者應(yīng)該要求德國(guó)牧羊犬趴臥在與訓(xùn)練者保持一定距離的地方，即使訓(xùn)練者在訓(xùn)練場(chǎng)地的另一側(cè)在與其他的德國(guó)牧羊犬進(jìn)行游戲，這只德國(guó)牧羊

8、犬也應(yīng)該在那里保持趴臥的姿態(tài)。當(dāng)然，所有這些服從訓(xùn)練都是對(duì)犬的性格（氣質(zhì)）、身體結(jié)構(gòu)有效性和工作欲望的一個(gè)考驗(yàn)。3.基本防衛(wèi)技術(shù)：基本防衛(wèi)技術(shù)的訓(xùn)練重點(diǎn)是考驗(yàn)德國(guó)牧羊犬的勇氣、體力和敏捷性，以及犬主對(duì)犬的控制。這些訓(xùn)練包括：搜尋隱蔽物、發(fā)現(xiàn)隱藏人、看守目標(biāo)人至犬主到達(dá)；當(dāng)目標(biāo)人企圖逃跑時(shí)，犬必須要有追捕的欲望，并且要死死地咬住目標(biāo)者帶護(hù)套的手臂不放，直到目標(biāo)人被德國(guó)牧羊犬和德國(guó)牧羊犬主押送到裁判員那里為止。如果目標(biāo)人再次企圖襲擊犬主，這時(shí)德國(guó)牧羊犬必須毫不猶豫地咬住目標(biāo)人堅(jiān)決阻止他對(duì)德國(guó)牧羊犬主的侵害。 最后是勇氣的考驗(yàn)，當(dāng)?shù)聡?guó)牧羊犬主要求目標(biāo)人從訓(xùn)練場(chǎng)另外一端（通常在50 步之外）的躲藏地跑

9、出來(lái)，犬必須快速地追上目標(biāo)人。在犬即將追到目標(biāo)人 之前，裁判給目標(biāo)人作出信號(hào)，目標(biāo)人立刻轉(zhuǎn)身，直接沖向犬，向犬大聲吼叫，并拿出棍棒威脅犬，這時(shí)犬應(yīng)該表現(xiàn)出無(wú)所畏懼的勇氣，向目標(biāo)人發(fā)起進(jìn)攻，直到咬住、制服目標(biāo)人為止。 另外，防衛(wèi)訓(xùn)練還特別強(qiáng)調(diào)一旦目標(biāo)人停止逃跑，德國(guó)牧羊犬主發(fā)出停止命令后，犬必須立即松口，不再向目標(biāo)人發(fā)出攻擊。因此，通過(guò)防衛(wèi)訓(xùn)練可以確認(rèn)犬是否有膽怯和畏懼心理，能否在任何條件下都無(wú)條件地接受訓(xùn)練者的控制，這一點(diǎn)對(duì)犬的品質(zhì)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。防衛(wèi)訓(xùn)練的級(jí)別防衛(wèi)訓(xùn)練分為三個(gè)級(jí)別：包括防衛(wèi)一級(jí)、二級(jí)和三級(jí)。 進(jìn)行防衛(wèi)一級(jí)訓(xùn)練的犬至少要18個(gè)月大，參加防衛(wèi)一級(jí)考試的犬先要經(jīng)過(guò)專職裁判人員對(duì)犬

10、的性格（氣質(zhì)）進(jìn)行測(cè)試。防衛(wèi)一級(jí)考試主要包括：皮帶牽引行走，非皮帶牽引行走，行走中坐下，行走中臥下，坐臥等待和撒出自由跑返回。在這些測(cè)試中，無(wú)論是在平地，還是在設(shè)有障礙的訓(xùn)練場(chǎng)，犬必須在聽(tīng)到命令后立即返回，同時(shí)在行進(jìn)搜索測(cè)試中，德國(guó)牧羊犬必須在規(guī)定的線路上持續(xù)行走至少20分鐘。 參加防衛(wèi)二級(jí)訓(xùn)練，德國(guó)牧羊犬必須滿19個(gè)月，必須通過(guò)防衛(wèi)一級(jí)的測(cè)試，同時(shí)要再次通過(guò)防衛(wèi)一級(jí)所要求的口令服從和基本防衛(wèi)技術(shù)項(xiàng)目的測(cè)試，另外防衛(wèi)二級(jí)的測(cè)試項(xiàng)目要比防衛(wèi)一級(jí)難度更大、要求更嚴(yán)、水平也更高，主要表現(xiàn)在犬的忍耐力、敏捷和靈活度、控制力等。增加了跨越6英尺的斜墻，同時(shí)在行進(jìn)搜索測(cè)試中德國(guó)牧羊犬必須能在陌生人的帶領(lǐng)下

11、按照指定路線搜索至少30分鐘。 參加防衛(wèi)三級(jí)訓(xùn)練，德國(guó)牧羊犬必須滿20個(gè)月，必須贏得防衛(wèi)一級(jí)和防衛(wèi)二級(jí)的資格。而防衛(wèi)三級(jí)的考試難度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于前面兩個(gè)級(jí)別。在防衛(wèi)三級(jí)的測(cè)試中，德國(guó)牧羊犬必須脫離皮帶的牽引。同時(shí)增加行走和跑的測(cè)試，特別是在行進(jìn)搜索測(cè)試中德國(guó)牧羊犬必須在陌生人的帶領(lǐng)下沿規(guī)定路線持續(xù)行走50分鐘以上。而在規(guī)定路線上應(yīng)設(shè)置4個(gè)轉(zhuǎn)彎，必須放置三個(gè)隱藏物，犬至少要發(fā)現(xiàn)兩個(gè)。防衛(wèi)考試的裁判要看德國(guó)牧羊犬的哪些表現(xiàn)？ 在全部三個(gè)級(jí)別里，按指定路線搜尋、口令服從和基本防衛(wèi)技術(shù)分別各占100分，共計(jì)300分。假如一條德國(guó)牧羊犬在按指定路線搜尋和口令服從兩個(gè)科目中不能分別達(dá)到70分，在基本防衛(wèi)技術(shù)科

12、目中不能達(dá)到80分，同時(shí)，假如德國(guó)牧羊犬在考試開(kāi)始或考試過(guò)程中性格（氣質(zhì)）測(cè)試不合格，那么這條犬將意味著不能通過(guò)此次防衛(wèi)考試，獲得防衛(wèi)等級(jí)資格，必須在以后的考試中重新進(jìn)行測(cè)試，而且這次通過(guò)的科目也必須重新進(jìn)行測(cè)試。在所有的測(cè)試中，裁判重點(diǎn)要觀察測(cè)試犬的工作欲望、精力集中程度和工作的準(zhǔn)確度，犬應(yīng)在測(cè)試的全過(guò)程中都應(yīng)該表現(xiàn)出快樂(lè)。這里需要提醒犬友們的是，那些在比賽和考試中獲得較高等級(jí)和得分的犬往往是那些在考試中表現(xiàn)自然，沒(méi)有或少有很重訓(xùn)練痕跡的犬。仔細(xì)體會(huì)這個(gè)感覺(jué)，把握這個(gè)分寸確實(shí)很有意思，還真很有點(diǎn)禪的味道。 德國(guó)牧羊犬是否喜歡接受防衛(wèi)訓(xùn)練？ 任何有經(jīng)驗(yàn)的訓(xùn)德國(guó)牧羊犬師都堅(jiān)信這樣一點(diǎn)，就是德國(guó)牧

13、羊犬非常喜歡接受這樣的訓(xùn)練，因?yàn)橹挥性谟?xùn)練時(shí)德國(guó)牧羊犬主才會(huì)對(duì)犬給予全部的關(guān)注，而這一點(diǎn)對(duì)德國(guó)牧羊犬來(lái)講已經(jīng)是最大的滿足了。而其中最有意思的是，訓(xùn)練可以使德國(guó)牧羊犬的自然本能得到教化，當(dāng)然這些訓(xùn)練不應(yīng)該讓犬感到受壓抑或強(qiáng)迫。這一點(diǎn)在北美的訓(xùn)練理念和規(guī)則中就有明確的規(guī)定。 事實(shí)上，防衛(wèi)訓(xùn)練往往使犬感到非常自由和幸福，并渴望表現(xiàn)和得到承認(rèn)。一只受過(guò)防衛(wèi)訓(xùn)練的犬只要主人做出一個(gè)信號(hào)，它就可以為主人做任何事情。犬可以從工作中獲得快感，并表現(xiàn)出良好的自信心，并且渴望為自己的主人表演好自己的本領(lǐng)。犬主也可以通過(guò)訓(xùn)練中犬的表現(xiàn)判斷犬的工作能力。防衛(wèi)訓(xùn)練是伴侶犬的必備能力 幾千年來(lái)，犬被認(rèn)為是動(dòng)物界中能與人建

14、立互助互愛(ài)關(guān)系的典范。犬有著高度發(fā)達(dá)的聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)，可以高速地奔跑，捕捉獵物，保護(hù)同伴和向犬主報(bào)警。當(dāng)然，人也給犬提供了無(wú)私的幫助，比如：保護(hù)犬免受大型肉食動(dòng)物的襲擊；給傷犬以照顧；人的擁抱使犬得到滿足等等。 防衛(wèi)訓(xùn)練是犬工作能力的最突出表現(xiàn)方式，而且經(jīng)過(guò)防衛(wèi)訓(xùn)練的犬通常是理想的家庭伴侶，是可以信任和依靠的。一只訓(xùn)練有素的德國(guó)牧羊犬是可以完全接受它全部的生存環(huán)境，比如：炎熱、寒冷、噪音、人員過(guò)多、驚嚇等等，而且犬能對(duì)此表現(xiàn)出無(wú)所畏懼的姿態(tài)，絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)緊張、不安、憂慮、好斗、悲嗥等舉動(dòng)。 總之，防衛(wèi)訓(xùn)練可以給予犬主很多控制犬的方法，同時(shí)也給予了犬很大的自由空間，使犬主和犬共同擁有更多的樂(lè)趣。通過(guò)

15、防衛(wèi)訓(xùn)練，一方面給犬帶來(lái)了歡樂(lè)，另一方面也讓犬知道怎樣贏得主人的歡心，同時(shí)加強(qiáng)了犬主與犬的緊密聯(lián)系。 使用科目訓(xùn)練警犬追蹤是以犯罪嫌疑人在現(xiàn)場(chǎng)遺留的氣味為依據(jù)，以犬的靈敏嗅覺(jué)和獵取本能為基礎(chǔ)，在訓(xùn)導(dǎo)員的正確指揮下，犬根據(jù)嗅源氣味的綜合特征沿著嫌疑人逃離現(xiàn)場(chǎng)的路線循跡線追蹤。目的是為偵察提供方向、發(fā)現(xiàn)物證或直接發(fā)現(xiàn)罪犯。警犬追蹤具有快速、高效、簡(jiǎn)便的特點(diǎn)。追蹤訓(xùn)練一般分為基礎(chǔ)能力、訓(xùn)練能力提高訓(xùn)練和模擬現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練三個(gè)階段。同時(shí)要讓警犬適應(yīng)各種天氣、地質(zhì)、氣候條件下的追蹤，充分發(fā)揮警犬嗅覺(jué)的作用。第一節(jié)追蹤訓(xùn)練 本科目訓(xùn)練應(yīng)在警犬具備一定的服從性、遠(yuǎn)距離隱蔽式送物銜取能力的基礎(chǔ)上方可進(jìn)行訓(xùn)練。一、訓(xùn)

16、練目的 通過(guò)訓(xùn)練使犬形成在訓(xùn)導(dǎo)員的指揮下，根據(jù)付予的追蹤嗅源，在地面上積極嗅尋與嗅源相同的所求跡線氣味，并沿著這一跡線興奮地進(jìn)行追蹤，從而發(fā)現(xiàn)途中遺留物品和獲得終點(diǎn)所求物品或助訓(xùn)員的作業(yè)能力。二、訓(xùn)練要求（一）作業(yè)興奮、嗅認(rèn)積極。（二）把線較穩(wěn)、辯認(rèn)跡線能力強(qiáng)、反應(yīng)明顯。（三）以下條件的追蹤基礎(chǔ)能力要扎實(shí)、穩(wěn)定。1、環(huán)境比較清靜，地面條件多是土地、草地、沙石等地面。2、跡線距離不少于1000米。3、跡線遺留時(shí)間不少于3小時(shí)。4、跡線角度不少于2個(gè)，交叉誘惑線不少于2個(gè)。5、中途一個(gè)遺留物，終點(diǎn)藏物或助訓(xùn)員。6、不加人為誘導(dǎo)，犬獨(dú)立地進(jìn)行追蹤。三、口令、手勢(shì)及主要非條件刺激口令：“嗅嗅”、“蹤”

17、。手勢(shì)：右手食指指向嗅源和跡線。主要非條件刺激：適當(dāng)?shù)睦洞碳ぁ⒆粉櫵笪铼?jiǎng)勵(lì)、助訓(xùn)員挑引及終點(diǎn)撲咬等。四、訓(xùn)練器材追蹤繩、追蹤背帶、閃光器、手電筒、追蹤所求物品、護(hù)袖、鑷子、紗布等。五、訓(xùn)練階段本科目訓(xùn)練可分三個(gè)階段：即追蹤基礎(chǔ)能力訓(xùn)練階段、能力提高訓(xùn)練階段、模擬現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練階段。六、基礎(chǔ)能力訓(xùn)練（一）通過(guò)追蹤主人跡線氣味的訓(xùn)練，培養(yǎng)犬的追蹤基礎(chǔ)能力。（二）要求1、環(huán)境以草地、土地為主。2、追蹤跡線不宜過(guò)長(zhǎng)。3、跡線可以適當(dāng)布設(shè)角度，以弧形彎度為主。4、隨著犬追蹤能力的增強(qiáng)，逐漸減少人為誘導(dǎo)。鑒別訓(xùn)練 訓(xùn)練警犬鑒別氣味是一種復(fù)雜而又細(xì)致的工作。氣味鑒別的內(nèi)容非常廣泛和復(fù)雜，每一種內(nèi)容的訓(xùn)練實(shí)際上

18、就是一種單項(xiàng)能力（也叫縱向能力）的訓(xùn)練，警犬鑒別氣味的能力就是多項(xiàng)能力所組成的系統(tǒng)能力（也叫橫向綜合能力）。因此，如果不根據(jù)犬的接受狀態(tài)和各種能力訓(xùn)練的內(nèi)在變化規(guī)律，科學(xué)的安排訓(xùn)練犬的能力，是很難達(dá)到一定層次的。警犬訓(xùn)練的基本原則“循序漸進(jìn)，由簡(jiǎn)入繁，因犬制宜，分別對(duì)待”對(duì)氣味鑒別訓(xùn)練來(lái)說(shuō)，過(guò)于籠統(tǒng)，不易掌握。我根據(jù)自身十幾年訓(xùn)練和教學(xué)輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出以下訓(xùn)練原則。這些原則能夠使氣味鑒別訓(xùn)練顯得更容易、快捷、系統(tǒng)和有效。 一、前提原則 我們?cè)谶M(jìn)行氣味鑒別訓(xùn)練時(shí)，首先通過(guò)主人氣味的鑒別訓(xùn)練，給犬養(yǎng)成一定的基礎(chǔ)聯(lián)系，然后進(jìn)行他人氣味的鑒別訓(xùn)練，而他人氣味的鑒別訓(xùn)練又必須先建立基礎(chǔ)聯(lián)系，再養(yǎng)成基礎(chǔ)

19、能力，最后再一步一步進(jìn)行提高。因此，作為犬鑒別的基礎(chǔ)聯(lián)系，在整個(gè)鑒別能力的培養(yǎng)過(guò)程中，顯得非常重要。正所謂“萬(wàn)丈高樓平地起”。所以，無(wú)論訓(xùn)練犬的何種鑒別能力，都必須在犬的鑒別聯(lián)系相當(dāng)穩(wěn)定的前提下進(jìn)行。另外，每一種能力的縱深發(fā)展，都必須在犬的鑒別聯(lián)系相當(dāng)穩(wěn)定的前提下進(jìn)行。另外，每一種能力的縱深發(fā)展，都必須以本種能力的基礎(chǔ)能力前提。另一種能力的訓(xùn)練也必須以與相關(guān)聯(lián)的前一種能力為前提。 二、升降原則 氣味鑒別的訓(xùn)練，不可能停留在原有的基礎(chǔ)上，必須進(jìn)行逐漸提高。在提高過(guò)程中，不能直線上升，必須有升有降。具體說(shuō)來(lái)說(shuō)是循序漸進(jìn)，由簡(jiǎn)入繁，易多難少，難易結(jié)合，有升有降，升降結(jié)合，小升大降，中等鞏固。在這里，

20、升是為了提高犬的氣味鑒別能力，沒(méi)有升就沒(méi)有進(jìn)步。而每一次的升，或多或少都會(huì)破壞犬的基礎(chǔ)聯(lián)系。這時(shí)，訓(xùn)練條件就應(yīng)當(dāng)降下來(lái)。降就是為了恢復(fù)犬的基礎(chǔ)聯(lián)系，進(jìn)行資本積累，犬的每一種鑒別能力在上升之后，并不能說(shuō)犬就已經(jīng)完全具備這種能力了，只有經(jīng)過(guò)適當(dāng)條件的鞏固性訓(xùn)練，才能將犬的這種能力穩(wěn)定下來(lái)，而鞏固犬已經(jīng)上升了的能力，并不能以上升的同等條件來(lái)訓(xùn)練，必須選擇基礎(chǔ)能力與這種最高能力之間的中等條件來(lái)進(jìn)行鞏固，當(dāng)然也可以稍微偏向這種最高條件，但不能過(guò)分接近，否則，就達(dá)不到鞏固的目的。在整個(gè)的升降鞏固過(guò)程中，應(yīng)將升看做難，降看做易。在難易之間，不能平均進(jìn)行訓(xùn)練，而是易多難少。 三、增加原則 為了提高犬的鑒別氣味

21、能力，必須要增加氣味鑒別的訓(xùn)練內(nèi)容。這樣，就必須遵循內(nèi)容不斷增加原則。這里，除了指某種能力的深化而必須不斷增加訓(xùn)練內(nèi)容外，更重要的是指必須不斷增加與前一種能力完全不同種類的訓(xùn)練內(nèi)容，即氣味鑒別的橫向能力的訓(xùn)練。一般來(lái)說(shuō)，不能多種不同類條件的訓(xùn)練內(nèi)容同時(shí)增加，應(yīng)當(dāng)一個(gè)內(nèi)容一個(gè)內(nèi)容地增加，而且還必須在前一個(gè)內(nèi)容有一定的基礎(chǔ)之后。此外，在增加訓(xùn)練內(nèi)容時(shí)，訓(xùn)練員應(yīng)當(dāng)慎重選擇。盡可能選擇與前一內(nèi)容相近的內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練，從而使犬的各種不同的鑒別能力能夠有機(jī)地銜接起來(lái)，成為系統(tǒng)的完整的鑒別能力。 四、三分之一提高原則 在提高犬的某種鑒別能力時(shí)，提高的幅度是不易掌握的。有的犬可以大一些，有的犬則必須小一些。一般

22、來(lái)說(shuō)，在深化犬的某種能力時(shí)，主要以提高嗅源條件為基準(zhǔn)，并且是小幅度進(jìn)行提高。這種提高，實(shí)際上是一種適應(yīng)性過(guò)程，犬更容易接受。在犬適應(yīng)新的條件后，提高的幅度就可以加大了，一般以原有最高條件的三分之一進(jìn)行提高。由于提高了嗅源條件的三分之一進(jìn)行提高。由于提高了嗅源條件的難度，所以被鑒物的條件就不再同時(shí)提高了。如果嗅源和被鑒物的條件同時(shí)進(jìn)行提高的話，則一般不能同時(shí)以三分之一的幅度進(jìn)行提高，而應(yīng)以小于三分之一的幅度為宜。 五、幅度不斷加大原則 在氣味鑒別訓(xùn)練中，提高犬的鑒別能力的幅度并不是一成不變的。三分之一的幅度原則是以最初的條件作為前提的，下一次的提高又以本次條件為前提的，由此類推。當(dāng)犬的某種能力達(dá)

23、到一定層次之后，提高的幅度就可以逐漸加大了，可以二分之一甚至更大一些幅度進(jìn)行提高。當(dāng)幅度不斷加大時(shí)，同樣必須遵循單項(xiàng)提高原則。當(dāng)本種能力即將達(dá)到或接近犬的最高潛能時(shí)，提高的幅度就不能逐漸加大了，相反應(yīng)當(dāng)逐漸縮小。在某處能力的深化訓(xùn)練已經(jīng)達(dá)到或接近犬的最高潛能之后而進(jìn)行的鞏固性訓(xùn)練，則不受這種幅度原則的限制。 由此可見(jiàn)，由小幅度起步三分之一幅度提高幅度不斷加大幅度逐漸縮小隨意進(jìn)行鞏固所組成的紐帶，就是犬的某種能力進(jìn)行提高和鞏固的基本訓(xùn)練規(guī)律。 六、兼顧原則 兼顧原則指的是氣味鑒別能力的橫向聯(lián)系。由于訓(xùn)練內(nèi)容廣泛而又復(fù)雜，而每一種能力又都有一個(gè)深化和鞏固的過(guò)程，訓(xùn)練員在訓(xùn)練中最容易顧此失彼。因此，

24、應(yīng)當(dāng)科學(xué)安排訓(xùn)練內(nèi)容。相互兼顧。一般來(lái)說(shuō)，在某種能力還沒(méi)有接近或達(dá)到犬的最高潛能時(shí)，就開(kāi)始了其他種類能力的訓(xùn)練。這時(shí)，訓(xùn)練員應(yīng)以新的訓(xùn)練內(nèi)容為主線，同時(shí)兼顧前一種訓(xùn)練能力的提高。當(dāng)本種能力達(dá)到一定基礎(chǔ)之后，再增加新訓(xùn)練內(nèi)容，多種訓(xùn)練能力形成一個(gè)梯次，相互促進(jìn)，共同提高。 七、以小鑒大原則 在現(xiàn)場(chǎng)使用中，一般情況都是嗅源條件高，被鑒物條件低。正是這種嗅源條件和被鑒物條件之間的不平衡關(guān)系，使得我們必須培訓(xùn)犬高水平的以小鑒大的能力。這種能力，必須以平衡鑒別能力為基礎(chǔ)。在這一基礎(chǔ)上，逐漸拉開(kāi)嗅源與被鑒物氣味的差距。這咱差距，包括不同的部位的氣味，不同種類的鑒別物品等等。在訓(xùn)練初期，應(yīng)先進(jìn)行同部位同物品

25、的以小鑒大，然后再時(shí)行同部位不同物品的以小鑒大。由于氣味有新鮮與陳舊之分，所以必須先訓(xùn)練新鮮氣味的以小鑒大，再逐漸過(guò)渡到陳舊性氣味的以小鑒大，最終使犬養(yǎng)成以陳舊性小氣味鑒別新鮮大氣味的能力。 八、平衡基礎(chǔ)原則 氣味鑒別的訓(xùn)練，在提高犬的各種鑒別能力的過(guò)程中，還必須掌握平衡基礎(chǔ)原則，也就是說(shuō)，一方面應(yīng)注意本種能力訓(xùn)練的平衡基礎(chǔ)，另一方面，在多種能力相互交替的訓(xùn)練中，也應(yīng)注意各種條件之間的平衡關(guān)系。一般應(yīng)當(dāng)多訓(xùn)練簡(jiǎn)單容易的條件，少訓(xùn)練復(fù)雜困難的條件（即易多難少）。只有這樣，才能確保犬對(duì)氣味鑒別的作業(yè)意識(shí)和作業(yè)能力始終處于正常狀態(tài)。 九、單項(xiàng)提高原則 在氣味鑒別訓(xùn)練中，影響犬正常作業(yè)的因素很多。其中

26、因沒(méi)有掌握單項(xiàng)提高原則而導(dǎo)致訓(xùn)練失敗的情況屢有發(fā)生。所謂單項(xiàng)提高原則，就是在提高某一方面的條件時(shí)，同時(shí)降低其他方面的條件。例如：在平衡能力，達(dá)到一定的水平之后，在進(jìn)行以小鑒大時(shí)，嗅源與被子鑒物就不能配最高訓(xùn)練條件的氣味，同時(shí)還不能將不同部位與不同物品的條件加進(jìn)來(lái)，否則就成了雙項(xiàng)或多項(xiàng)提高了。又如，在各單項(xiàng)能力都達(dá)到一定水平而進(jìn)行多項(xiàng)高條件的組合性訓(xùn)練時(shí)，各單項(xiàng)的條件均應(yīng)控制在本單項(xiàng)條件的中等水平或接近最高水平之內(nèi)。 十、間隔提高原則 每一種氣味鑒別能力都有一個(gè)提高過(guò)程，這一過(guò)程中，不應(yīng)當(dāng)連續(xù)進(jìn)行，直線提高，而應(yīng)是間隔性的提高。這中間的間隔，必須進(jìn)行其它低條件的訓(xùn)練，以鞏固犬的基礎(chǔ)聯(lián)系和基礎(chǔ)能力

27、。另一方面，在多種能力同時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，也有一個(gè)提高的過(guò)程，這種提高過(guò)程也應(yīng)是間隔性的。在間隔中所訓(xùn)練的條件，只要不是同等或超出原有能力的最高條件，均可看成是低條件的訓(xùn)練。十一.條件不重復(fù)原則 我們通常所說(shuō)鑒別條件，實(shí)際上包含氣味、物品、地點(diǎn)、時(shí)間、形式、圖形、環(huán)境、操作方式等等因素。所有這些因素，在氣味鑒別訓(xùn)練中是不應(yīng)該重復(fù)的，但某一條件的周期性變化則不屬此范疇。不過(guò)，連續(xù)多次訓(xùn)練，特別是氣味條件沒(méi)有大的變化，始終在某一范疇之內(nèi)，差異極小，則應(yīng)看成是重復(fù)條件的訓(xùn)練，重復(fù)條件的訓(xùn)練不是不可以進(jìn)行，但過(guò)多重復(fù)性的訓(xùn)練，必然導(dǎo)致犬過(guò)分熟悉而失去作業(yè)興趣，降低作業(yè)意識(shí)，從而表現(xiàn)出各種不規(guī)范的作業(yè)表現(xiàn)以

28、及作業(yè)錯(cuò)誤，甚至造成“能力限定”的不良動(dòng)力定型。 總之，氣味鑒別訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)在確保犬的基礎(chǔ)聯(lián)系和基礎(chǔ)能力的前提下，掌握犬的能力變化規(guī)律和訓(xùn)練的基本原則，科學(xué)合理的安排訓(xùn)練內(nèi)容，使犬的作業(yè)能力有系統(tǒng)地全面地曲線上升穩(wěn)定下來(lái)，最終培養(yǎng)出一條高水平的氣味鑒別作業(yè)犬。 障礙訓(xùn)練 一、目的 培養(yǎng)犬根據(jù)訓(xùn)導(dǎo)員的指揮順利通過(guò)各種障礙物的能力。借以提高犬的體質(zhì)，鍛煉犬的膽量，為實(shí)際使用打下基礎(chǔ)。 二、要求 犬具備一定的興奮性、靈活性，勇敢順利通過(guò)障礙物。 三、口令、手勢(shì)及主要的非條件刺激 口令：“跳”“上”“下”。 手勢(shì)：右手五指并攏，指向障礙物。 主要非條件刺激：引誘、拉扯。 訓(xùn)練器材：板墻、人字墻、方窗、圓窗

29、、柵欄、斷橋、跳高架、三級(jí)跳臺(tái)、魚(yú)鱗板、垛橋、獨(dú)木橋、垂直爬梯、退梯等。 四、訓(xùn)練方法 （一）跳躍障礙訓(xùn)練 跳躍器材：板墻、人字墻、方窗、圓窗、柵欄、斷橋、跳高架、三級(jí)跳臺(tái)。 1.培養(yǎng)犬對(duì)口令、手勢(shì)形成條件反射 訓(xùn)導(dǎo)員根據(jù)犬的自身能力選擇犬容易通過(guò)的自然障礙物。如矮墻、小河溝、小土丘等。訓(xùn)導(dǎo)員帶犬到障礙物附近，令犬游散熟悉周圍環(huán)境并排除大小便。訓(xùn)導(dǎo)員左手握犬的脖圈，右手拿銜取物挑引，當(dāng)犬的注意力集中到物品上時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員順勢(shì)將物品拋過(guò)矮墻或小河溝，并用右手撫拍犬的前胸（目的是鼓勵(lì)犬，提高犬的興奮性）并發(fā)出“跳”的口令。當(dāng)犬處于高度興奮時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員即松左手，右手揮向障礙物。由于犬急于得到物品會(huì)很自然地

30、跳過(guò)障礙并銜到物品。反復(fù)訓(xùn)練，犬便能夠?qū)诹睢⑹謩?shì)形成條件反射。如犬對(duì)矮墻或小河溝不敢跳時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員可先跳過(guò)障礙，發(fā)“來(lái)”的口令，同時(shí)扯拉訓(xùn)練繩使犬跳過(guò)障礙物，再給予物品獎(jiǎng)勵(lì)。這一訓(xùn)練要進(jìn)行到犬能根據(jù)口令、手勢(shì)的指揮，熟練地跳躍為止。 2.通過(guò)障礙訓(xùn)練 （1）板墻 最初的訓(xùn)練應(yīng)根據(jù)犬的實(shí)際情況，調(diào)節(jié)好高度。訓(xùn)導(dǎo)員牽犬至距板墻35米處，左手握牽引帶，右手指向板墻，并帶犬跑向板墻在犬起跳前，發(fā)“跳”的口令，同時(shí)將牽引帶向板墻的上前方提拉犬跳過(guò)板墻訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。同一訓(xùn)練可反復(fù)23次。當(dāng)板墻升到一定高度犬不敢跳時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)給犬帶上訓(xùn)練繩，帶犬至板墻前指定位置（助訓(xùn)員站在另一面），把繩的另一端越過(guò)

31、板墻上方扔給助訓(xùn)員，助訓(xùn)員把訓(xùn)練繩稍微拉直，訓(xùn)導(dǎo)員左手握訓(xùn)練繩（離脖圈約三十厘米處），右手撫拍犬的前胸并發(fā)“好”的口令，鼓勵(lì)犬跳躍板墻。然后，訓(xùn)導(dǎo)員和犬同時(shí)起跑，當(dāng)犬接近板墻時(shí)，助訓(xùn)員要抓住犬跳起的時(shí)機(jī)，回拉訓(xùn)練繩，迫使犬跳過(guò)板墻。如果犬不跳板墻，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)托住犬臀部將其推上去。犬通過(guò)后，訓(xùn)導(dǎo)員即給予物品獎(jiǎng)勵(lì)并與犬游戲。強(qiáng)迫手段要適宜，以免犬對(duì)障礙產(chǎn)生恐懼。 人字墻、方窗、柵欄等跳躍障礙的訓(xùn)練方法與訓(xùn)練犬跳過(guò)板墻的方法相似。只是初期訓(xùn)練時(shí)，犬可能從跳桿或者圓圈下鉆過(guò)，這時(shí)訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)盡量把高度降低或者用木板把跳桿底下的空隙擋住。按此方法反復(fù)訓(xùn)練直至犬能熟練跳躍后，再把檔板拿開(kāi)，并隨犬能力的提高逐漸增

32、加高度。（2）三級(jí)跳臺(tái) 利用依戀性和長(zhǎng)繩訓(xùn)練。 訓(xùn)導(dǎo)員把犬帶到障礙前，調(diào)引犬的興奮性，給犬帶上長(zhǎng)繩，然后,助訓(xùn)員牽犬，訓(xùn)導(dǎo)員手持長(zhǎng)繩另一端,當(dāng)著犬的面爬到三級(jí)跳臺(tái)的頂層，并呼喚犬的名字,讓犬注意，當(dāng)犬有急于攀爬的欲望時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員發(fā)“來(lái)”的口令，助訓(xùn)員及時(shí)放犬。然后訓(xùn)導(dǎo)員再發(fā)“跳”、“好”的口令，同時(shí)，在上面快速收回繩子，幫助并使犬順利的跳躍到頂層，這時(shí)訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)對(duì)犬充分撫拍并給予食物獎(jiǎng)勵(lì),稍停片刻，再引導(dǎo)犬下梯子，并控制好速度，以防犬因下梯過(guò)快而掉下摔傷。本科目同一時(shí)間可連續(xù)訓(xùn)練2-3次。在犬基本不用追蹤繩牽引也能順利跳上跳臺(tái)后，訓(xùn)導(dǎo)員就可以把追蹤繩去掉，而只用口令控制。同時(shí)，犬每跳上一層臺(tái)階，訓(xùn)

33、導(dǎo)員都要用“好”的口令獎(jiǎng)勵(lì)。犬跳上頂層后，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)給予充分的撫拍和食物獎(jiǎng)勵(lì)。反復(fù)訓(xùn)練，當(dāng)犬基本形成這一能力后，就可改由助訓(xùn)員在三級(jí)跳臺(tái)頂層拉長(zhǎng)繩，訓(xùn)導(dǎo)員發(fā)口令指揮犬跳躍三級(jí)跳臺(tái)。如此反復(fù)訓(xùn)練直至取消長(zhǎng)繩牽引，犬能根據(jù)訓(xùn)導(dǎo)員口令指揮順利通過(guò)跳臺(tái)為止。 利用犬的“摹仿”和長(zhǎng)繩的訓(xùn)練。 首先找一長(zhǎng)的25米左右的繩子和滑輪，在跳臺(tái)頂層將滑輪固定好，長(zhǎng)繩一頭系在犬的脖圈上，訓(xùn)導(dǎo)員牽犬在三級(jí)跳臺(tái)的上面，助訓(xùn)員手持長(zhǎng)繩另一端在障礙的后面。訓(xùn)練時(shí)，由一個(gè)能順利通過(guò)跳臺(tái)的犬在前面先跳，當(dāng)前面的犬跳躍時(shí)，后面的犬會(huì)產(chǎn)生跳躍的欲望，待前面的犬跳到第二個(gè)臺(tái)階時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員可發(fā)出口令和手勢(shì)指揮犬前去跳躍。這時(shí)助訓(xùn)員應(yīng)拉緊長(zhǎng)

34、繩幫助犬順利通過(guò)。開(kāi)始犬每跳上一個(gè)臺(tái)階，訓(xùn)導(dǎo)員都應(yīng)發(fā)“好”的口令，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。本科目可連續(xù)訓(xùn)練2-3次。每天可訓(xùn)練2-3次，初期訓(xùn)練，助訓(xùn)員應(yīng)將繩子繃緊，防止犬脫落使訓(xùn)練失敗。經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練幾次后，再適當(dāng)?shù)姆潘芍敝寥∠L(zhǎng)繩控制，而只用前面的犬引領(lǐng)。犬能夠在去掉長(zhǎng)繩控制順利通過(guò)跳臺(tái)后，就可以在前犬起跳后，讓后犬馬上跟上。直至不用其他的犬在前面引領(lǐng)，犬也能順利通過(guò)三級(jí)跳臺(tái)為止。 （二）登降障礙訓(xùn)練 登降器材：垛橋、魚(yú)鱗板、獨(dú)木橋、垂直爬梯、退梯。 1.培養(yǎng)犬對(duì)口令、手勢(shì)形成條件反射 初期，訓(xùn)導(dǎo)員牽犬到有臺(tái)階處進(jìn)行訓(xùn)練，使犬對(duì)“上”的口令和手勢(shì)形成條件反射。如牽犬到樓梯處進(jìn)行訓(xùn)練。采取送物銜取的方法，

35、訓(xùn)導(dǎo)員先用銜取物對(duì)犬挑引，在犬達(dá)到一定興奮性后，在犬注意情況下,把銜取物送到樓梯平臺(tái)處，然后回到犬的身邊對(duì)犬稍加撫拍并發(fā)“上”的口令，令犬去銜。如果犬有上的意識(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員就應(yīng)及時(shí)發(fā)“好”的口令并對(duì)犬撫拍獎(jiǎng)勵(lì)；如果犬不上，訓(xùn)導(dǎo)員就應(yīng)牽犬同上。在犬上的過(guò)程中，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)不斷重復(fù)“上”和“好”的口令，在犬蹬上障礙后，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)對(duì)犬進(jìn)行充分撫拍并給予銜取物獎(jiǎng)勵(lì)。如此反復(fù)訓(xùn)練，犬便會(huì)對(duì)“上”的口令形成條件反射。隨著訓(xùn)練的深入，訓(xùn)練中應(yīng)逐漸取消銜取物，使犬在沒(méi)有銜取物的情況下，仍能根據(jù)訓(xùn)導(dǎo)員的口令蹬上樓梯平臺(tái)。接下來(lái)再進(jìn)一步結(jié)合手勢(shì)進(jìn)行訓(xùn)練，使犬對(duì)手勢(shì)也形成條件反射。 2.通過(guò)障礙訓(xùn)練 （1）垛橋 訓(xùn)練方法一：

36、 訓(xùn)導(dǎo)員牽犬到垛橋附近，使犬熟悉垛橋，消除犬對(duì)垛橋的恐懼感。初期訓(xùn)練，訓(xùn)導(dǎo)員對(duì)犬進(jìn)行調(diào)引后，再牽犬到垛橋前，用左手牽脖圈，同時(shí)發(fā)“上”的口令，令犬上垛橋。如果犬有上的反應(yīng)，訓(xùn)導(dǎo)員就應(yīng)發(fā)“好”的口令并對(duì)犬撫拍獎(jiǎng)勵(lì)；如果犬不上，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)讓助訓(xùn)員配合訓(xùn)練。助訓(xùn)員在輔助訓(xùn)練時(shí)應(yīng)有意挪動(dòng)犬的四肢，犬每上一步，訓(xùn)導(dǎo)員都應(yīng)及時(shí)發(fā)“好”的口令并對(duì)犬撫拍獎(jiǎng)勵(lì)。在犬能順利通過(guò)垛橋后，訓(xùn)導(dǎo)員再給予充分獎(jiǎng)勵(lì)。 訓(xùn)練方法二： 訓(xùn)導(dǎo)員拿物品（或食物）對(duì)犬進(jìn)行挑引，當(dāng)犬對(duì)物品產(chǎn)生強(qiáng)烈銜取欲望時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員把犬牽到垛橋前，用左手牽脖圈，右手拿物品（或食物）向犬的前方挑引。犬為了得到物品（或食物）就會(huì)上垛橋。此時(shí)犬每上一步訓(xùn)導(dǎo)員都

37、應(yīng)發(fā)“好”的口令并對(duì)犬撫拍獎(jiǎng)勵(lì)。為了安全起見(jiàn)，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)讓助訓(xùn)員在垛橋的兩側(cè)進(jìn)行保護(hù)，同時(shí)訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)不斷發(fā)“上”和“好”的口令，增強(qiáng)犬的信心。在犬能順利通過(guò)垛橋后，訓(xùn)導(dǎo)員再給予犬充分獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，經(jīng)過(guò)多次訓(xùn)練后，直到犬能夠順利通過(guò)垛橋?yàn)橹?。?dú)木橋訓(xùn)練與垛橋訓(xùn)練方法相同。 （2）魚(yú)鱗板 初期訓(xùn)練 ，應(yīng)將魚(yú)鱗板坡度減緩，訓(xùn)導(dǎo)員帶犬到魚(yú)鱗板前用物品挑引犬并把該物品拋上平臺(tái)。訓(xùn)導(dǎo)員手握牽引帶帶犬助跑，當(dāng)快接近魚(yú)鱗板時(shí)發(fā)“上”的口令并做出手勢(shì)，同時(shí)向魚(yú)鱗板上方提拉牽引帶，幫助犬通過(guò)魚(yú)鱗板并登上平臺(tái)（可以人犬一同登上），然后用“好”的口令獎(jiǎng)勵(lì)犬，稍等片刻，再發(fā)“下”的口令引導(dǎo)犬慢慢從臺(tái)階下來(lái)，再次充分獎(jiǎng)勵(lì)犬。另

38、外，還可利用訓(xùn)練繩訓(xùn)練。訓(xùn)導(dǎo)員手握訓(xùn)練繩先登上平臺(tái)（助訓(xùn)員牽犬，距魚(yú)鱗板35米處），發(fā)“來(lái)”的口令，同時(shí)回拉訓(xùn)練繩。犬通過(guò)魚(yú)鱗板，登上平臺(tái)后，訓(xùn)導(dǎo)員及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)犬能興奮地上、下平臺(tái)后，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)培養(yǎng)犬根據(jù)口令、手勢(shì)自由上、下的能力，并根據(jù)犬能力的提高逐漸增加魚(yú)鱗板的坡度。 （3）垂直爬梯 找一個(gè)梯子沿墻放置與地面成大于75小于90的斜面，高約兩米。梯子左側(cè)站一名助訓(xùn)員，訓(xùn)導(dǎo)員牽犬到梯子前拿銜取物對(duì)犬進(jìn)行挑引，當(dāng)犬有強(qiáng)烈的銜取欲望時(shí),左手牽住脖圈,右手把物品置于犬頭上方,讓犬能看到,但銜不到的位置。犬由于急于要銜物品而向梯子上攀爬,此時(shí)訓(xùn)導(dǎo)員發(fā)“上”的口令，如果犬做出動(dòng)作，要及時(shí)給予“好”的口

39、令獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)，助訓(xùn)員可用雙手托住犬的臀部來(lái)輔助犬，當(dāng)犬的四肢完全爬到梯子上再挪動(dòng)前爪向上爬時(shí)，會(huì)把頭部伸于兩階梯之間，用頸部后仰的力來(lái)穩(wěn)住身體，以此來(lái)挪動(dòng)四肢向繼續(xù)上攀爬。犬每上一步訓(xùn)導(dǎo)員及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，經(jīng)過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練，犬能夠用爪腕及頸部的力量來(lái)攀爬梯子時(shí)，可進(jìn)行下一步訓(xùn)練。 可以把梯子垂直于地面，梯子兩側(cè)各站一名助訓(xùn)員，上面由一名助訓(xùn)員手持護(hù)袖和訓(xùn)練繩，繩子另一端系于犬的脖圈上。訓(xùn)導(dǎo)員帶犬正對(duì)梯子，由助訓(xùn)員拿護(hù)袖調(diào)引犬，激起犬的兇猛性，增強(qiáng)撲咬欲望。如果犬有攀爬的反應(yīng)，訓(xùn)導(dǎo)員要及時(shí)給予“好”的口令或輕輕地?fù)崤莫?jiǎng)勵(lì)，如果犬不能上梯子可由訓(xùn)導(dǎo)員與助訓(xùn)員輔助犬挪動(dòng)爪子攀爬。上面的助訓(xùn)員可適當(dāng)拉扯繩子

40、，但不要拉的過(guò)緊，以免勒著犬的喉嚨，使犬呼吸困難，影響犬的作業(yè)，要隨著犬攀爬的速度收繩，盡量讓犬自己攀上。在犬攀登完梯子要下梯時(shí)助訓(xùn)員拿撲咬護(hù)袖迅速下來(lái)調(diào)引犬,用撲咬來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)犬。經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練后可去掉繩子，使犬根據(jù)口令和手勢(shì)獨(dú)立攀登，此時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員與助訓(xùn)員要時(shí)刻注視著犬的動(dòng)作，以免犬滑下來(lái)，能夠及時(shí)保護(hù)犬，防止摔傷。反復(fù)訓(xùn)練直到犬能夠根據(jù)指揮興奮、自然、靈活地攀登垂直梯子為止。（4）退梯訓(xùn)練方法一： 訓(xùn)導(dǎo)員拿銜取物對(duì)犬進(jìn)行調(diào)引，然后牽犬上下幾次梯子，在犬下梯將要離開(kāi)最后幾個(gè)階梯時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員面對(duì)犬左手牽住牽引帶離脖圈約（20-30厘米）處輕輕地向后拉扯，右手拿銜取物置于犬頭部正上方，引起犬的注意，盡量讓

41、犬抬頭，同時(shí)，下“退”的口令，初期訓(xùn)練時(shí)犬有可能不適應(yīng)，可用左手托住犬的后跨部向后拉，如果犬能夠做出退的動(dòng)作，就及時(shí)地給予獎(jiǎng)勵(lì)，只要犬每退一個(gè)階梯訓(xùn)導(dǎo)員就要緊跟上用雙腿擋住防止犬向前躥，也可以適當(dāng)?shù)挠孟ドw輕輕地頂犬的前胸在犬退下梯時(shí)，牽引帶可以適當(dāng)?shù)姆砰L(zhǎng)，通過(guò)這樣反復(fù)的訓(xùn)練，犬能夠熟練地挪動(dòng)四肢退上退下后，再進(jìn)行下一步訓(xùn)練。訓(xùn)練方法二： 找一助訓(xùn)員拿一條訓(xùn)練繩系于犬的腰部在障礙的另一側(cè)站好，訓(xùn)導(dǎo)員也拿一訓(xùn)練繩系于脖圈上，目的是防止犬在退的過(guò)程中回頭，還是拿銜取物對(duì)犬進(jìn)行調(diào)引，然后令犬背對(duì)障礙，當(dāng)訓(xùn)導(dǎo)員下達(dá)“退”的口令時(shí)，助訓(xùn)員可適當(dāng)?shù)睦独K子，只要犬退了就及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)“好”的口令或上前撫拍，此

42、時(shí)助訓(xùn)員放松繩子隨著犬退的速度收繩、訓(xùn)導(dǎo)員可根據(jù)犬退的情況適當(dāng)?shù)睦笈c犬之間的距離，在犬退的過(guò)程中，訓(xùn)導(dǎo)員可慢慢的向后退。逐漸達(dá)到訓(xùn)導(dǎo)員站在原地不動(dòng)就能指揮犬退上退下。經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練可以把訓(xùn)練繩去掉，最終達(dá)到犬能夠根據(jù)指揮，興奮、自然、靈活地通過(guò)為止。五、易出現(xiàn)的問(wèn)題及糾正方法問(wèn)題1：犬不跳而是繞過(guò)障礙。糾正：訓(xùn)導(dǎo)員把犬牽回，帶犬助跑并輔助犬跳過(guò)障礙。問(wèn)題2：犬上障礙途中停留。糾正：助訓(xùn)員適當(dāng)拉扯訓(xùn)練繩控制或訓(xùn)導(dǎo)員直接上障礙輔助。問(wèn)題3：攀爬障礙時(shí)，犬偏向一側(cè)。糾正：訓(xùn)導(dǎo)員上障礙將犬?dāng)[正與犬一起往上攀，并用身體控制和糾正犬側(cè)偏。問(wèn)題4：退障礙時(shí)，犬速度慢或中途不退。糾正：訓(xùn)導(dǎo)員用腳刺激犬的前爪，

43、或用膝蓋輕頂犬的前胸。六、注意事項(xiàng)（一）初期對(duì)犬加強(qiáng)環(huán)境適應(yīng)性鍛煉，消除犬對(duì)障礙的恐懼。（二）事先應(yīng)檢查訓(xùn)練器材是否牢固、安全。（三）訓(xùn)練前應(yīng)充分挑引犬的興奮性。（四）獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)及時(shí)充分。（五）防止因訓(xùn)練過(guò)于頻繁或刺激強(qiáng)度過(guò)大使犬產(chǎn)生抑制。（六）助訓(xùn)員責(zé)任心要強(qiáng)并注意做好安全保護(hù)工作。（七）在條件反射形成后也應(yīng)進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，并加強(qiáng)口令和手勢(shì)的運(yùn)用。（八）犬在吃飽時(shí)或雨雪天氣下不宜進(jìn)行障礙訓(xùn)練。安靜訓(xùn)練一、目的培養(yǎng)犬根據(jù)訓(xùn)導(dǎo)員的指揮，不亂吠叫服從能力。二、要求犬不亂叫，安靜能力持久。三、口令及主要的非條件刺激口令：“靜”。主要的非條件刺激：輕擊犬嘴、拉扯牽引帶。四、訓(xùn)練方法（一）使犬對(duì)口令形成條件反

44、射首先，找一清靜的環(huán)境，訓(xùn)導(dǎo)員牽犬到訓(xùn)練場(chǎng)后，助訓(xùn)員慢慢的靠近犬（不可調(diào)引），當(dāng)犬欲發(fā)出叫聲時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員及時(shí)發(fā)“靜”的口令，并輕擊犬嘴，犬表現(xiàn)安靜后應(yīng)及時(shí)發(fā)“好”的口令，撫拍犬，并令犬游散。對(duì)興奮性較強(qiáng)的犬，當(dāng)訓(xùn)導(dǎo)員發(fā)出“靜”的口令時(shí)，應(yīng)伴以輕拉牽引帶的刺激，然后獎(jiǎng)勵(lì)犬。這樣反復(fù)訓(xùn)練，犬便會(huì)對(duì)“靜”的口令形成了條件反射。其次，結(jié)合平時(shí)訓(xùn)練，犬在做基礎(chǔ)科目或使用作業(yè)時(shí)，因過(guò)度興奮而發(fā)出叫聲時(shí)，用同種方法先發(fā)“靜”的口令，而后輕擊犬嘴，犬很快也可形成條件反射。（二）能力復(fù)雜化訓(xùn)練在犬對(duì)“靜”的口令形成條件反射之后，應(yīng)進(jìn)一步提高犬的能力。訓(xùn)導(dǎo)員牽犬到訓(xùn)練場(chǎng)，可由多名助訓(xùn)員靠近犬，也可用音響、鞭炮聲增加

45、干擾。當(dāng)犬有吠叫的表現(xiàn)時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員及時(shí)發(fā)“靜”的口令，并伴以拉扯牽引帶的刺激，然后及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)犬。經(jīng)過(guò)這樣多次由簡(jiǎn)入繁、易難結(jié)合的訓(xùn)練，逐漸鞏固犬的能力。五、易出現(xiàn)的問(wèn)題及糾正方法問(wèn)題：犬亂叫。糾正方法：當(dāng)犬不服從訓(xùn)導(dǎo)員的指揮亂叫時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員用威脅音調(diào)發(fā)“靜”的口令，雙手緊握犬嘴。也可伴以拉扯牽引帶的刺激，迫使犬保持安靜。六、注意事項(xiàng)（一）利用不允許犬吠叫的一切時(shí)機(jī)進(jìn)行訓(xùn)練。（二）訓(xùn)練時(shí)助訓(xùn)員切記不可對(duì)犬進(jìn)行挑引。（三）刺激犬嘴要掌握時(shí)機(jī)，注意刺激強(qiáng)度，防止犬產(chǎn)生抑制。（四）獎(jiǎng)勵(lì)要及時(shí)、充分。一、目的匍匐培養(yǎng)犬根據(jù)指揮，迅速匍匐前進(jìn)的能力，適應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)使用的需要。二、要求匍匐姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)，方向正確，有耐力。三

46、、口令、手勢(shì)及主要的非條件刺激口令：“匍”。手勢(shì)：右手臂伸直，與身體成45度角，掌心向下，手腕上下擺動(dòng)。主要非條件刺激：食物和物品引誘及適當(dāng)?shù)臋C(jī)械刺激。四、訓(xùn)練方法（一）使犬對(duì)口令形成條件反射。匍匐是在犬已形成“臥”的條件反射后開(kāi)始訓(xùn)練的。選擇一清靜而平坦的地面，訓(xùn)導(dǎo)員令犬臥在左側(cè)，右手持犬喜歡的物品或食物逗引。當(dāng)犬對(duì)物品或食物有獵取欲望時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員將物品或食物放在犬前一米處，并發(fā)“匍”的口令，同時(shí)左手按壓犬的肩胛部位，誘導(dǎo)犬向前匍匐，也可以采取右手向犬前下方扯拉牽引帶的方法，迫使犬向前匍匐。起初犬只要有匍匐的動(dòng)作，訓(xùn)導(dǎo)員就應(yīng)及時(shí)給予“好”的口令或用食物獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)犬能夠根據(jù)訓(xùn)導(dǎo)員的口令，匍匐到放置

47、物品處時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員再對(duì)犬充分獎(jiǎng)勵(lì)并把物品給犬銜取。如此反復(fù)訓(xùn)練，使犬對(duì)“匍”的口令形成條件反射。以后的訓(xùn)練訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)不斷提高犬的能力，直到取消物品或食物調(diào)引，犬能根據(jù)訓(xùn)導(dǎo)員的指揮順利匍匐為止。（二）匍匐前來(lái)的訓(xùn)練方法:訓(xùn)導(dǎo)員令犬臥下延緩（剛開(kāi)始訓(xùn)導(dǎo)員可用左手控制牽引帶），然后到犬前方三至五米處發(fā)“匍”的口令并做出手勢(shì)。如犬不能根據(jù)口令執(zhí)行動(dòng)作，訓(xùn)導(dǎo)員可伴以向犬前下方扯拉牽引帶的動(dòng)作，迫使犬匍匐前來(lái)。訓(xùn)導(dǎo)員在指揮犬進(jìn)行匍匐前來(lái)訓(xùn)練時(shí)應(yīng)注意及時(shí)糾正犬途中站起的毛病。當(dāng)犬能夠根據(jù)口令和手勢(shì)的指揮迅速匍匐到訓(xùn)導(dǎo)員面前時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)給予充分獎(jiǎng)勵(lì)。用此方法訓(xùn)練一段時(shí)間以后，訓(xùn)導(dǎo)員就可以采取一邊指揮犬匍匐前來(lái)，一

48、邊向后退的方法，延伸匍匐距離。（三）匍匐前進(jìn)的訓(xùn)練方法：訓(xùn)導(dǎo)員令犬臥在左側(cè)，并用犬喜歡的物品或食物調(diào)引，再將物品放在犬前適當(dāng)位置（由近及遠(yuǎn)、遠(yuǎn)近結(jié)合），然后訓(xùn)導(dǎo)員在犬后發(fā)“匍”的口令，指揮犬匍匐前進(jìn)。犬在匍匐前進(jìn)時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)及時(shí)糾正，同時(shí)犬如果出現(xiàn)因疲勞而不執(zhí)行動(dòng)作現(xiàn)象，訓(xùn)練中應(yīng)讓犬休息一段時(shí)間，使犬恢復(fù)體力，然后再繼續(xù)訓(xùn)練。在犬具備一定能力后，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)逐漸減少物品或食物的誘導(dǎo)，且指揮距離也應(yīng)逐漸加大。反復(fù)訓(xùn)練，直至使犬完全具備按照訓(xùn)導(dǎo)員的口令正常匍匐前進(jìn)的能力。五、易出現(xiàn)的問(wèn)題及糾正方法問(wèn)題1：犬匍匐時(shí)起身。糾正：可以用牽引帶控制，也可以用手按壓犬的肩胛部位迫使犬按正確的姿勢(shì)匍匐。問(wèn)題2：匍

49、匐姿勢(shì)高。糾正：這種現(xiàn)象在犬匍匐過(guò)快時(shí)最容易出現(xiàn)，訓(xùn)導(dǎo)員可利用控制犬的速度來(lái)糾正犬，同時(shí)用手掌刺激犬的背部，迫使犬臥下匍匐。六、注意事項(xiàng)（一）訓(xùn)練量不應(yīng)過(guò)大，防止犬因疲勞產(chǎn)生抑制。（二）注意誘導(dǎo)與強(qiáng)迫相結(jié)合。（三）出現(xiàn)毛病及時(shí)糾正。(四）訓(xùn)練中要根據(jù)犬的神經(jīng)類型和興奮狀態(tài)給予適當(dāng)?shù)拇碳?，避免因刺激量過(guò)大或重復(fù)刺激過(guò)多使犬產(chǎn)生抑制。（五）獎(jiǎng)勵(lì)要及時(shí)恰當(dāng)。撲咬訓(xùn)練一、目的培養(yǎng)犬根據(jù)訓(xùn)導(dǎo)員的指揮，兇猛撲咬助訓(xùn)員的能力。二、要求1、犬撲咬兇猛、耐力強(qiáng)。2、對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員的口令要令行禁止。三、口令、手勢(shì)及主要的非條件刺激口令：“注意”“襲”“放”。手勢(shì)：右手的食指，指向撲咬目標(biāo)。主要的非條件刺激：助訓(xùn)員調(diào)引。

50、四、訓(xùn)練方法：（一）利用群犬挑引培養(yǎng)犬的兇猛性初期訓(xùn)練選58頭犬由各自訓(xùn)導(dǎo)員牽引下間隔2米站好，犬在左側(cè)，訓(xùn)導(dǎo)員右手抓握牽引帶，左膝觸地取半跪姿勢(shì)，左手隨時(shí)準(zhǔn)備撫拍犬以便及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。助訓(xùn)員由遠(yuǎn)至近的調(diào)引犬，如果犬吠叫，助訓(xùn)員就做敗退的動(dòng)作，同時(shí)動(dòng)作幅度要大、距離要短。助訓(xùn)員再次調(diào)引犬時(shí)，移動(dòng)速度不要過(guò)快，這樣才能增強(qiáng)犬的膽量和信心。對(duì)能積極防御兇猛撲咬的犬，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。助訓(xùn)員也可適當(dāng)用樹(shù)條輕擊（動(dòng)作要快出快收）犬的前胸，當(dāng)把犬的兇猛性調(diào)引起來(lái)時(shí),助訓(xùn)員迅速做出嚇退的動(dòng)作，并迅速離開(kāi)犬的視線。調(diào)引防御反射較弱的犬時(shí)最好是遠(yuǎn)距離挑引，遠(yuǎn)距離消失，要用膽量大的犬帶動(dòng)膽量小的犬，充分利用犬的模仿能

51、力，培養(yǎng)犬的兇猛性和對(duì)助訓(xùn)員的主動(dòng)攻擊能力。注意事項(xiàng)：1.助訓(xùn)員動(dòng)作一定要靈活，遵循犬進(jìn)人退、犬兇人跑的原則。2.助訓(xùn)員要根據(jù)不同類型的犬，采取不同的挑引方法。（二）群犬挑引，單犬撲咬當(dāng)犬具備了一定的攻擊能力，就可進(jìn)行群犬調(diào)引，單犬撲咬訓(xùn)練。助訓(xùn)員右手拿樹(shù)條，左臂戴護(hù)袖，先把群犬的兇猛性挑引起來(lái)，再單犬撲咬。撲咬時(shí)助訓(xùn)員要握緊護(hù)袖，身體帶動(dòng)大臂左右擺與犬爭(zhēng)護(hù)袖同時(shí)手中木棒要高舉輕落在犬的身上，從頸部至背部滑動(dòng)幾下。訓(xùn)導(dǎo)員則應(yīng)把牽引帶拉緊，隨著助訓(xùn)員的擺動(dòng)而動(dòng)，擺動(dòng)幾下后助訓(xùn)員就把護(hù)袖給犬，接著再挑引，把犬注意力轉(zhuǎn)移到助訓(xùn)員身上，如犬放棄護(hù)袖，訓(xùn)導(dǎo)員帶犬追擊助訓(xùn)員。同時(shí)助訓(xùn)員做出敗退動(dòng)作，并迅速

52、離開(kāi)犬的視線。如犬不放護(hù)袖，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)用腳踩住護(hù)袖，助訓(xùn)員用樹(shù)條輕擊犬，轉(zhuǎn)移犬對(duì)護(hù)袖的注意力。在這個(gè)過(guò)程中，助訓(xùn)員要注意保護(hù)自己不被犬咬傷。注意事項(xiàng)：1.助訓(xùn)員要根據(jù)犬的兇猛程度，掌握好給護(hù)袖的時(shí)機(jī)。2.助訓(xùn)員手拿樹(shù)條要高舉輕落不可用力抽打犬。 （三）近距離調(diào)引，追擊式撲咬當(dāng)犬具備撲咬能力后，就開(kāi)始培養(yǎng)追擊撲咬能力。助訓(xùn)員在近距離挑引犬，當(dāng)犬有撲咬表示時(shí)轉(zhuǎn)身逃跑，訓(xùn)導(dǎo)員放犬去撲咬，同時(shí)訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)立即跟上，重復(fù)“襲”和“好”的口令，以增強(qiáng)犬追捕的自信心。當(dāng)犬追到助訓(xùn)員并撲咬后，訓(xùn)導(dǎo)員跟上牽住犬的牽引帶，獎(jiǎng)勵(lì)犬并重復(fù)“襲”口令增強(qiáng)犬的兇猛性。當(dāng)犬追上助訓(xùn)員并咬住護(hù)袖時(shí)，助訓(xùn)員再慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)并順勢(shì)擺動(dòng)護(hù)

53、袖。注意事項(xiàng)：1.訓(xùn)導(dǎo)員放犬追擊助訓(xùn)員時(shí)，助訓(xùn)員應(yīng)不時(shí)回頭觀察犬，做好自我保護(hù)，避免受傷。2.追擊撲咬時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員不牽牽引帶，助訓(xùn)員不能停止擺動(dòng)，防止被犬咬傷。 （四）遠(yuǎn)距離挑引，目標(biāo)撲咬。助訓(xùn)員在20米以外能讓犬看到的位置站好，訓(xùn)導(dǎo)員蹲下讓犬坐好，右手指向助訓(xùn)員，同時(shí)發(fā)“注意”的口令。訓(xùn)導(dǎo)員打手勢(shì)暗示助訓(xùn)員開(kāi)始調(diào)引，當(dāng)犬注意助訓(xùn)員并被調(diào)引興奮后，助訓(xùn)員停止調(diào)引，訓(xùn)導(dǎo)員發(fā)“襲”的口令，同時(shí)放犬，在犬跑到距助訓(xùn)員5米左右位置時(shí)，助訓(xùn)員突然對(duì)犬正面攻擊，并對(duì)犬大聲吼叫，犬咬住護(hù)袖后，助訓(xùn)員應(yīng)順勢(shì)帶犬左右跑動(dòng)，直到訓(xùn)導(dǎo)員牽好牽引帶，才停止擺動(dòng)。當(dāng)助訓(xùn)員不動(dòng)時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員再發(fā)出“放”的口令，犬放口后，助訓(xùn)員

54、繼續(xù)調(diào)引犬，然后迅速逃離犬的視線，這時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)牽住犬并給犬充分的獎(jiǎng)勵(lì)。注意事項(xiàng)：1.助訓(xùn)員停止調(diào)引后，訓(xùn)導(dǎo)員再下“放”的口令。2.訓(xùn)導(dǎo)員在刺激犬“放”時(shí)，助訓(xùn)員也可適當(dāng)幫助刺激。（五）拴系式擊打撲咬訓(xùn)導(dǎo)員把犬拴在樹(shù)上，并在犬的旁邊站好，助訓(xùn)員從隱蔽處出來(lái)挑引。當(dāng)犬注意助訓(xùn)員時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員慢慢退到犬的后面并躲藏起來(lái)。培養(yǎng)犬自主作業(yè)和主動(dòng)攻擊的能力。助訓(xùn)員要采取調(diào)引和與犬對(duì)視相結(jié)合的方法，培養(yǎng)犬主動(dòng)防御的持久性和耐性。助訓(xùn)員戴護(hù)袖讓犬咬上，拿樹(shù)條不停擊打犬的背部，調(diào)引時(shí)要不斷變換位置，把犬的注意力集中到助訓(xùn)員身上，然后助訓(xùn)員邊退邊調(diào)引，并逐漸離開(kāi)犬的視線，訓(xùn)導(dǎo)員立即上去獎(jiǎng)勵(lì)犬。如果犬不是撲咬助訓(xùn)員而

55、是直接把護(hù)袖銜回來(lái)，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)立即上前牽住犬并踩住護(hù)袖，讓助訓(xùn)員不斷擊打犬的嘴部，直到犬放口，使犬不對(duì)護(hù)袖而對(duì)助訓(xùn)員產(chǎn)生仇視并撲咬。注意事項(xiàng)：1.訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)牽住并控制好犬，防止犬咬傷助訓(xùn)員，等犬把繩子拉緊后助訓(xùn)員再逐漸下場(chǎng)。2.犬表現(xiàn)正確時(shí)訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。（六）對(duì)人而不對(duì)護(hù)袖的訓(xùn)練我們把助訓(xùn)員增加到56名，其中有兩名是戴護(hù)袖的。助訓(xùn)員對(duì)犬的挑引動(dòng)作幅度要加大，擊打次數(shù)要增加，訓(xùn)導(dǎo)員把犬拴好后躲起來(lái)，第一名助訓(xùn)員迅速上前與犬對(duì)視后，輕擊犬，把犬的仇視感激發(fā)出來(lái)，然后迅速退下去。第二名助訓(xùn)員戴護(hù)袖按上名助訓(xùn)員行走路線迅速上去讓犬咬住護(hù)袖，而后擺動(dòng)幾下把護(hù)袖給犬，并快速退下。第三名助訓(xùn)員再迅速上去輕擊

56、犬，要適當(dāng)變換位置，當(dāng)犬更兇猛后助訓(xùn)員快速退下。第四名助訓(xùn)員戴護(hù)袖迅速上去讓犬撲咬，并順勢(shì)擺動(dòng)護(hù)袖，然后給犬護(hù)袖并迅速退下。第五名迅速上前輕擊犬，然后迅速敗退，直到犬形成撲咬能力。此科目也可結(jié)合內(nèi)護(hù)袖訓(xùn)練。注意事項(xiàng)：1.助訓(xùn)員應(yīng)根據(jù)犬的承受能力掌握擊打力度。2.訓(xùn)導(dǎo)員要密切觀察犬的動(dòng)向，以防止出現(xiàn)意外。五、助訓(xùn)員輔助警犬撲咬的作用助訓(xùn)員是協(xié)助警犬訓(xùn)練的人員，是犬的復(fù)雜綜合刺激者和直接參與者。對(duì)訓(xùn)練的成敗起至關(guān)重要的作用。助訓(xùn)員在訓(xùn)練中工作態(tài)度要端正、業(yè)務(wù)水平要高，因這些都直接影響到訓(xùn)練效果的好壞。例如，犬咬住護(hù)袖時(shí)，助訓(xùn)員拿木棒猛擊犬的頭部（本應(yīng)該高舉輕落從犬的頭部劃過(guò)），就會(huì)使犬產(chǎn)生被動(dòng)防御

57、反射，看見(jiàn)木棒不敢上前撲咬或咬不緊，導(dǎo)致?lián)湟в?xùn)練的失敗。所以，助訓(xùn)員應(yīng)由專業(yè)人員或有經(jīng)驗(yàn)的訓(xùn)導(dǎo)員擔(dān)任，還要因犬制宜、刺激得當(dāng)、以假亂真、符合實(shí)際，要從難從嚴(yán)訓(xùn)練，對(duì)地理環(huán)境、氣候、時(shí)間的變化也要適應(yīng)，以滿足實(shí)戰(zhàn)的要求。撲咬就是培養(yǎng)積極防御反射和搏斗的能力。要求犬警覺(jué)性高，動(dòng)作迅速，膽大兇猛，服從指揮，適應(yīng)多種條件。助訓(xùn)員要跟訓(xùn)導(dǎo)員制定訓(xùn)練方案，總結(jié)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)訓(xùn)練方法，提高助訓(xùn)效果。在初期作撲咬助訓(xùn)時(shí)，一定要注意犬的神經(jīng)類型，要因犬制宜，區(qū)別對(duì)待。在調(diào)引時(shí)，充分利用犬的被動(dòng)防御反射。如擰犬的耳朵或擊打前胸，當(dāng)犬因疼痛吠叫時(shí)，助訓(xùn)員就做假逃動(dòng)作（注意不要讓犬咬傷）。讓犬知道吠叫咬人，人就怕

58、它，以增強(qiáng)犬的信心。接下來(lái)的單犬撲咬要根據(jù)犬的不同情況，用不同的力度扭動(dòng)護(hù)袖，培養(yǎng)犬咬定點(diǎn)，而且不緩口的能力。在目標(biāo)訓(xùn)練中，可采用助訓(xùn)員突然襲擊訓(xùn)導(dǎo)員，訓(xùn)導(dǎo)員立即指揮犬前去撲咬的方法。此訓(xùn)練方法不可次數(shù)過(guò)多，以免犬養(yǎng)成亂撲咬的毛病。助訓(xùn)員在訓(xùn)練中要勇敢，有肯吃苦的精神，作為被撲咬的對(duì)象，應(yīng)以其靈活的假打和假退動(dòng)作，誘發(fā)犬的仇視性及攻擊行為。配合訓(xùn)導(dǎo)員培養(yǎng)犬膽大、兇猛，持久性強(qiáng)和積極撲咬的作業(yè)能力。助訓(xùn)員要全面鉆研警犬業(yè)務(wù)，懂理論，了解犬能力的基本情況以及培養(yǎng)程度，掌握訓(xùn)練原則，熟知訓(xùn)練步驟、方法以及犬容易產(chǎn)生的毛病和對(duì)其訓(xùn)練的方法。六、易出現(xiàn)的問(wèn)題及糾正方法問(wèn)題1：犬撲咬中緩口，此問(wèn)題是犬的撲

59、咬能力沒(méi)有達(dá)到要求。糾正：1.助訓(xùn)員對(duì)犬調(diào)引，在犬咬住護(hù)袖時(shí)與犬多做拉扯動(dòng)作增強(qiáng)犬的信心。2.訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)牽犬撲咬助訓(xùn)員，當(dāng)犬咬住助訓(xùn)員時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)發(fā)“好”的口令獎(jiǎng)勵(lì)，并適當(dāng)拉緊牽引帶給犬助威，助訓(xùn)員擺動(dòng)護(hù)袖不應(yīng)過(guò)快、過(guò)猛防止犬脫口。當(dāng)犬咬的非常兇猛時(shí)，助訓(xùn)員應(yīng)給犬護(hù)袖然后跑開(kāi)。在以后的訓(xùn)練中每次都應(yīng)讓犬咬的非常兇，隨著訓(xùn)練的提高犬就能改掉緩口的毛病。問(wèn)題2：犬不能根據(jù)指令放口。糾正：1.當(dāng)犬咬住護(hù)袖時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員發(fā)“放”的口令，接著用筷子粗的木棒插入犬嘴內(nèi)，稍用力刺激它的喉部，迫使犬放口。2.犬咬住護(hù)袖后，訓(xùn)導(dǎo)員發(fā)“放”的口令，接著左手牽脖圈處后拉，右手用力掐犬的喉部向外推，犬喘不過(guò)氣來(lái)迫使其放口。

60、3.利用刺釘脖圈迫使犬放口。給犬帶刺釘脖圈，訓(xùn)導(dǎo)員發(fā)“放”的口令，同時(shí)用力向后拉扯刺釘脖圈，使犬產(chǎn)生疼痛迫使犬放口。運(yùn)用以上三種方法多次訓(xùn)練后，犬就能對(duì)“放”的口令形成條件反射，當(dāng)犬沒(méi)有得到訓(xùn)導(dǎo)員的指令撲咬，也可用以上方法糾正犬的錯(cuò)誤。問(wèn)題3：犬只對(duì)護(hù)袖撲咬而不對(duì)助訓(xùn)員撲咬。糾正：當(dāng)犬能夠達(dá)到兇猛撲咬時(shí)，助訓(xùn)員應(yīng)不帶護(hù)袖多做挑引，增強(qiáng)犬對(duì)助訓(xùn)員的撲咬欲望和膽量，當(dāng)犬的兇猛性很高時(shí)助訓(xùn)員應(yīng)帶內(nèi)護(hù)袖讓犬撲咬，隨著犬對(duì)內(nèi)護(hù)袖撲咬的過(guò)渡和兇猛性的提高逐漸減少對(duì)犬的調(diào)引，直至犬使其按指令撲咬為止，改掉對(duì)護(hù)袖而不對(duì)人的毛病。吠叫一、目的培養(yǎng)犬根據(jù)訓(xùn)導(dǎo)員的指揮，兇猛撲咬助訓(xùn)員的能力。二、要求1、犬撲咬兇猛、