教育教學(xué)設(shè)計(jì)：爬升玩具教案

1、阜安小學(xué)美術(shù)“自主愉悅高效”課堂組內(nèi)研討課教案課題：14.爬升玩具執(zhí)教人：韓賽金教學(xué)目標(biāo)：L 了解并掌握爬升玩具的制作方法。.在創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的過程中懂得材料的選擇與搭配。提高選擇材料的能力、色彩創(chuàng)作能力 和動(dòng)手制作的能力。.感受爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、制作的樂趣，學(xué)會(huì)利用廢舊物品的同時(shí)一，增強(qiáng)環(huán)保節(jié)約的意識(shí)。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)。難點(diǎn)：作品的新穎，制作的精美、實(shí)用。教具：教學(xué)課件、實(shí)物投影儀、范作等。學(xué)具：廢舊硬紙卷、塑料瓶、廣告紙、小食品袋等。教學(xué)過程：課前互動(dòng)：玩竹蜻蜓（和老師比比誰飛的高）一、導(dǎo)入新課（三分鐘）師：同學(xué)們好玩嗎？你們知道它的名字嗎？（生答）誰能告訴

2、老師你為什么喜歡它？（生: 因?yàn)樗麜?huì)飛）師：你們還玩過哪些會(huì)飛起來，升上去的玩具？學(xué)生：竹蜻蜓、飛輪、飛盤等師：老師昨天也做了一個(gè)玩具，漂亮嗎？老師也想讓它動(dòng)起來，升到高處去，可是老師 這里只有兩根繩子，你知道它是怎樣玩的嗎？（學(xué)生嘗試）師：你真厲害啊!看來昨天你們預(yù)習(xí)了新課了！同學(xué)們，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新課爬 升玩具（出示課題：爬升玩具）二、新課教學(xué)：.看一看、找一找（兩分鐘）師：請(qǐng)同學(xué)們翻開課本，讓我們一起欣賞課本上的作品，想一想，有哪些形象適合設(shè)計(jì) 爬升玩具？（板書：爬升玩具的設(shè)計(jì)范圍）（生：飛機(jī)、飛船、鳥、蜻蜓、蝴蝶、娛蚣、貓、老虎）師：我們可以嘗試將這些爬升玩具分類：（點(diǎn)擊課件）

3、交通工具、鳥類、昆蟲、動(dòng)物等這 些長條形身體特征的可以爬升的事物都可以做成爬升玩具。.玩一玩、拆一拆（五分鐘）師：同學(xué)們看，老師在每個(gè)小組的桌子上都放置了一個(gè)爬升玩具，我們一起來了解一下 這些玩具。每一個(gè)玩具下面都有一個(gè)問題卡，同學(xué)們先讀一讀這些問題，然后帶著這些問題 來玩一玩，。開始吧！生：學(xué)生分組討論、交流尋求答案。師：同學(xué)們玩玩的可真帶勁啊！現(xiàn)在我可要考考大家了，要是你回答的好，老師就送給 你一個(gè)小禮物！回答以下問題的時(shí)候請(qǐng)你們先把題目大聲的讀出來，然后說出答案！其他小組要 有補(bǔ)充也可以舉手回答！生：答題師，小結(jié)并板書師：你們的問題是玩具的結(jié)構(gòu)（板書）師：你們的問題是玩具的材料（板書）師

4、：你們的問題是玩具的制作要求（板書）師：關(guān)于爬上玩具你們還有什么問題嗎？（玩具的色彩鮮艷，我們可以選擇比照色、漸 變色、同類色）師：小結(jié)并點(diǎn)擊課件.制作步驟：（三分鐘）師：看來大家已經(jīng)對(duì)爬升玩具的結(jié)構(gòu)材料、制作要求有了充分的了解了。那么該怎么制 作一個(gè)漂亮的、耐用的爬升玩具呢？請(qǐng)大家看大屏幕，你們能將以下制作步驟圖按順序排列 嗎？（師板書并記錄順序）三、教師示范：師：接下來老師就按照你們的制作步驟來做一個(gè)爬升玩具，同學(xué)要認(rèn)真的看啊。（教師示 范）師：同學(xué)們有什么要和老師交流的嗎？（生答）四、學(xué)生實(shí)踐師：今天的作業(yè)是：接下來請(qǐng)大家以以小組合作的方式，用你身邊的材料，設(shè)計(jì)制作一 個(gè)爬升玩具，要求：

5、（1）制作要求：美觀、新穎、實(shí)用。（2）合作要求：分工明確、平安守紀(jì)。做好了以后和同學(xué)們?cè)囍嬉煌?。同學(xué)們制作的過程中老師也會(huì)用課件向大家展示一些 爬升玩具的作品提供給大家參考！開始動(dòng)手：五、展示評(píng)價(jià)請(qǐng)同學(xué)們從制作、裝飾、創(chuàng)意、實(shí)用這幾個(gè)方面來評(píng)價(jià)一下自己的作品或你身邊同學(xué)的 作品，說一說有哪些值得借鑒的地方，有哪些需要改進(jìn)的地方？師小結(jié)：同學(xué)們做的玩具可真不錯(cuò)，各有特色。看來只要勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦，我們就能變 廢為寶制作出精彩的玩具。六、課后拓展：師：同學(xué)們爬上玩具不但可以兩個(gè)人玩，還可以多人一起玩，老師還想出了一個(gè)人新的 玩法，你們瞧：（師演）同學(xué)們你們看過木偶戲嗎？讓我們也嘗試用爬升玩具編個(gè)

6、故事來玩玩吧！回去以后想一想你們還有什么新玩法？板書設(shè)計(jì)：爬升玩具一、爬升玩具范圍：人、動(dòng)物、交通圖工具、其他二、爬升玩具組成：玩具主體繩子三、爬升玩具材料：四、爬升玩具制作要求：美觀、新穎、實(shí)用五、爬升玩具步驟：設(shè)計(jì)一一畫圖一一剪裁一一組合一一調(diào)整教學(xué)反思本課教學(xué)屬于“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”領(lǐng)域。通過本課教學(xué)加強(qiáng)與生活的聯(lián)系，使學(xué)生將學(xué)到的 美術(shù)知識(shí)和技能應(yīng)用在設(shè)計(jì)制作之中，到達(dá)提高審美素養(yǎng)、培養(yǎng)設(shè)計(jì)能力與創(chuàng)造能力的目的。 啟發(fā)學(xué)生巧妙利用各種廢舊材料進(jìn)行制作，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品，在制 作過程中培養(yǎng)學(xué)生的熱愛生活、關(guān)注生活的習(xí)慣。課前，為了研究教法我參考研究了幾篇同行的教案，他們幾乎

7、都是先出示成品范樣，再 引導(dǎo)學(xué)生分析做法。不知道大家是否發(fā)現(xiàn)，小孩子們常常是隨便抓起一樣?xùn)|西就會(huì)玩上半天, 要想一上課就吸引住學(xué)生還真不是一件容易的事情。而且，過早地出示范樣往往會(huì)限制住學(xué) 生的思維。于是在上本節(jié)課之前，我先從學(xué)生最喜愛的“玩”談起，讓學(xué)生先玩一玩手中的 紙筒，想方法讓它利用繩子爬動(dòng)起來。就這樣，學(xué)生在小組同學(xué)的相互啟發(fā)下既動(dòng)手過了 “玩” 的癮，又在探究中學(xué)習(xí)自主研究出了爬升玩具的玩法，接著這一節(jié)課開始就讓他們指出如何 才能更好的玩爬升。但是，單單讓紙筒爬升起來自然不是我們最終的目的，怎樣玩的美呢？ 更深一層激發(fā)起學(xué)生裝飾美化爬升玩具的強(qiáng)烈需求。接下來師生共同對(duì)教師手中的爬升玩具 進(jìn)行欣賞分析，使學(xué)生從中得到啟發(fā)，讓學(xué)生邊看邊觀察思考在造型方面、在色彩運(yùn)用方面 怎樣做能讓這個(gè)爬升玩具更精美，解決本課學(xué)生制作中的難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和 探究精神，提高學(xué)生觀察、分析問題的能力。學(xué)生通過合作的學(xué)習(xí)方式設(shè)計(jì)著，邊做邊玩。此時(shí)的教師也變成了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者， 為學(xué)生出謀劃策，和他們一道快樂地玩著。環(huán)顧整個(gè)教室，平日里學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生也積 極主動(dòng)地投身到本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中通過交流，啟發(fā)，探究等方式， 開闊了思路，體驗(yàn)了設(shè)計(jì)制作的過程與樂趣，既掌握了方法又提高了各種能力。在本課中以及在平日的教學(xué)中，我都努力做到真正的把課堂還