預(yù)防青少年犯罪的調(diào)研報(bào)告

1、預(yù)防青少年犯罪的調(diào)研報(bào)告精心整理：更多出色文章請(qǐng)查閱： 青少年是祖國(guó)的未來(lái)， 民族的希望。青少年時(shí)期，是一生中的黃金時(shí)代，是世界觀 的形成階段，是決定一個(gè)人有無(wú)作為的關(guān)健時(shí)刻，具有精力 充沛、記憶清晰、思維敏捷等優(yōu)點(diǎn)，但也存在著思維片面、 情感不穩(wěn)定、容易沖動(dòng)、行為偏激等弱點(diǎn)，引導(dǎo)不好，容易 養(yǎng)成不良習(xí)慣，走上犯罪道路。因此，認(rèn)真分析青少年犯罪 的原因特點(diǎn)和采取積極的預(yù)防措施十分必要。一、基本情況目前，全縣各級(jí)各類學(xué)校共計(jì)199所，其中教師進(jìn)修學(xué)校1所、職業(yè)高級(jí)中學(xué)1所、高級(jí)中學(xué)1所、完全中學(xué)2所、 普通中學(xué)11所、完全完小140所、教學(xué)點(diǎn)36個(gè)、幼兒園7 所。有在編職工3251名，學(xué)生717

2、13名。有法制副校長(zhǎng)136 名，其中公安民警 91人、檢察院檢察官 1人、法院法官1 人、司法干警5人、村黨總支書(shū)記3人、村委會(huì)主任1人、 村委會(huì)治安員34人。二、青少年違法犯罪特點(diǎn)類型較為單一。主要集中在盜竊煙、玩具、食品、化妝 品、摩托車等侵財(cái)類案件和毆打他人為主的傷害類案件上。 侵財(cái)類案件中青少年的犯罪動(dòng)機(jī)主要表現(xiàn)為“貪利型”，大 多以侵占他人錢財(cái)為目的， 得逞后伙同他人共同揮霍、享樂(lè)。傷害類案件中青少年犯罪動(dòng)機(jī)主要表現(xiàn)為“報(bào)復(fù)型”，大多 因日?，嵤庐a(chǎn)生不和，出于報(bào)復(fù)，毆打他人。犯罪方式多為團(tuán)伙化，共同犯罪較為突出。青少年的心 理特征表現(xiàn)為迷茫、空虛、自卑，對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)不足，加之體 力較弱

3、，為了尋求“自我保護(hù)”和講“哥們義氣”，往往相 互糾合，拉幫結(jié)派，憑借人多勢(shì)眾，互相壯膽，有恃無(wú)恐， 實(shí)施犯罪。犯罪低齡化傾向越來(lái)越嚴(yán)重。三、犯罪原因通過(guò)調(diào)研，我們認(rèn)為導(dǎo)致青少年違法犯罪的原因十分復(fù) 雜，歸納起來(lái)，主要有主、客觀兩方面的原因。主觀原因。1、部分青少年認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力和辨別是非的能力較差， 看問(wèn)題簡(jiǎn)單、片面，待人處事往往感情用事，很少經(jīng)過(guò)深思 熟慮，常常不計(jì)后果。交友不慎，很容易被人利用。2、少數(shù)青少年法律觀念淡薄，不學(xué)法、不懂法，往往 從一些影視作品、電腦游戲、書(shū)刊雜志中，吸收一些不健康 的內(nèi)容。3、少數(shù)青少年性格內(nèi)向、孤僻，加上來(lái)自學(xué)校、家長(zhǎng)、 社會(huì)等方面的壓力大，心理長(zhǎng)期受壓

4、抑，缺乏傾訴對(duì)象，平 時(shí)又得不到正確的引導(dǎo)，成為違法犯罪的心理動(dòng)因。再加上 易沖動(dòng)，不能克制自己的情緒。客觀原因。1、家庭教育不當(dāng)。一是家長(zhǎng)教育方法不好。一種是對(duì) 孩子無(wú)原則的溺愛(ài)、袒護(hù)和嬌縱，致使孩子對(duì)自己的不良行 為產(chǎn)生“合理感”。另一種是孩子出現(xiàn)問(wèn)題后采用極端粗暴 方式管教，無(wú)情的謾罵毒打，甚至趕出家門。二是家長(zhǎng)監(jiān)護(hù) 不力。有的父母在外打工或因工作太忙，無(wú)暇顧及孩子，孩 子幾天不回家，也不過(guò)問(wèn)。三是有的家庭教育環(huán)境惡劣。如 單親家庭、不和睦家庭，致使青少年心理受嚴(yán)重傷害。四是 有的家長(zhǎng)有不良嗜好對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生不利影響。五是有的 家長(zhǎng)平時(shí)只過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，很少主動(dòng)與學(xué)校、班主任 聯(lián)系

5、，了解其子女在校表現(xiàn)，一旦孩子出事，就把發(fā)生問(wèn)題 的責(zé)任都推給學(xué)校。2、學(xué)校教育有偏差。主要表現(xiàn)在：一是重視學(xué)生的智育教育，對(duì)學(xué)生的品行教育重視不夠。為了應(yīng)付考試，有壓 縮、擠占其它非考試科目課的現(xiàn)象發(fā)生。二是學(xué)校監(jiān)管不力主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系不夠，與有關(guān)部門溝通少，其結(jié)果是家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面的教育管理脫節(jié)，對(duì)學(xué)生的不良行為 不能及時(shí)的幫教處理，導(dǎo)致問(wèn)題沉積。三是學(xué)校法制、思想 道德教育不夠，課時(shí)少，且形式呆板、效果差。四是部分教 師職業(yè)道德修養(yǎng)較差，教育方式、方法不當(dāng)。少數(shù)教師對(duì)違 紀(jì)學(xué)生缺乏耐心的說(shuō)服教育，有體罰和變相體罰現(xiàn)象，致使 少數(shù)學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)，流入社會(huì)參加不健康的活動(dòng)。3、社會(huì)誘

6、因的侵蝕。一是近年來(lái)，社會(huì)上不良風(fēng)氣對(duì) 青少年有腐蝕作用。文化部門有時(shí)對(duì)文化市場(chǎng)管理不夠嚴(yán) 格。特別是音響制品和網(wǎng)吧對(duì)青少年的危害很大。有些網(wǎng)吧 的業(yè)主還利用各種手段引誘青少年上網(wǎng)，并給買煙、買食品、開(kāi)夜場(chǎng)等，致使他們“樂(lè)不思蜀”，學(xué)習(xí)沒(méi)心思，整天想著 上網(wǎng)、玩游戲，成癮者就如同吸毒一樣，對(duì)孩子的身體、精 神造成嚴(yán)重?fù)p害。二是缺少適合青少年活動(dòng)的場(chǎng)所，課余時(shí) 間無(wú)處可去。三是少數(shù)學(xué)生在外租房，造成學(xué)校、家長(zhǎng)監(jiān)管 失控，極易沾染社會(huì)不良習(xí)氣，走上違法犯罪的道路。四、對(duì)策及建議預(yù)防和減少青少年違法犯罪是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，只有學(xué)校、社會(huì)、家庭三方協(xié)調(diào)配合，齊抓共管，從苗 頭抓起，抓緊抓實(shí)，才能預(yù)防和減少青少年違法犯罪。加強(qiáng)法制教育。組織公檢法司等單位的青年志愿者利用 自身專業(yè)知識(shí)開(kāi)展法制宣傳，采取多種形式，如舉辦專題法 制講座，參觀法制圖片展覽，旁聽(tīng)法庭審判，邀請(qǐng)犯罪嫌疑 人現(xiàn)身說(shuō)教等形式，提高青少年的法制意識(shí)和自護(hù)能力。學(xué)校要大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師的職業(yè)道 德素質(zhì)和教書(shū)育人的水平。在教育方法和策略上，要堅(jiān)持正 面引導(dǎo)為主，給予青少年足夠的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。配備心理學(xué)教 師進(jìn)行心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)青少年建立良好的人生觀和價(jià)值觀。營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境和氛圍。社會(huì)各界要加強(qiáng)法制教育和宣傳，創(chuàng)造全社會(huì)遵紀(jì)守法的良好環(huán)境。針對(duì)社會(huì)上的負(fù) 面環(huán)境影響，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)網(wǎng)吧、出租屋、