新人教統(tǒng)編版九年級(jí)上冊(cè)歷史 第五單元 走向近代 全套課件

1、九年級(jí)上冊(cè)新人教版初中歷史課件第五單元 走向近代第13課 西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握資本主義萌芽產(chǎn)生前夕歐洲社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展?fàn)顩r，初步認(rèn)識(shí)資本主義萌芽在歐洲產(chǎn)生的背景和過(guò)程。知道13、14世紀(jì)歐洲農(nóng)村社會(huì)結(jié)構(gòu)所發(fā)生的改變，了解中世紀(jì)歐洲社會(huì)整體面貌的改變情況。2情境引入中世紀(jì)農(nóng)民在耕種新課探究新的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)方式通過(guò)墾殖運(yùn)動(dòng)，大量的林地、荒地、沼澤被開(kāi)發(fā)，土地面積逐漸擴(kuò)大。有的墾殖由領(lǐng)主組織，多數(shù)是農(nóng)民自發(fā)開(kāi)墾。墾殖運(yùn)動(dòng)取得了哪些成果?這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都是由什么人參與的?新課探究參與了墾殖運(yùn)動(dòng)，墾殖者成為這些新開(kāi)發(fā)地區(qū)的主人，他們按照自己的方式進(jìn)行耕種。他們?yōu)槭裁磪⑴c墾殖運(yùn)動(dòng)?新

2、課探究農(nóng)奴對(duì)領(lǐng)主的人身依附關(guān)系越來(lái)越弱，農(nóng)奴的人身自由大大增強(qiáng)。農(nóng)奴可以用貨幣購(gòu)買(mǎi)勞役豁免權(quán)，不再為領(lǐng)主提供勞役，以此獲得對(duì)自己勞動(dòng)力的自由支配；也可以通過(guò)繳納遷徙稅，獲得離開(kāi)莊園、擺脫領(lǐng)主人身束縛的機(jī)會(huì)。11世紀(jì)以后，農(nóng)奴和領(lǐng)主之間的關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？新課探究第一，迫使農(nóng)民與市場(chǎng)產(chǎn)生聯(lián)系，加速了商品經(jīng)濟(jì)向農(nóng)村的滲透。第二，加劇了農(nóng)村中的貧富分化，改變了農(nóng)村中的階級(jí)關(guān)系。一些富裕起來(lái)的農(nóng)民和一些農(nóng)場(chǎng)主開(kāi)始以新的方式經(jīng)營(yíng)農(nóng)業(yè)，而破產(chǎn)農(nóng)民則不得不淪為雇傭勞動(dòng)者。農(nóng)村中的領(lǐng)主放棄了傳統(tǒng)的勞役地租的剝削方式，而農(nóng)民通過(guò)貨幣來(lái)交納地租。這樣會(huì)造成什么樣的后果呢?新課探究租地農(nóng)場(chǎng)。領(lǐng)主出租自營(yíng)地，他們

3、依靠土地租金生活，不再參與生產(chǎn)管理。一些富裕農(nóng)民通過(guò)承租、購(gòu)買(mǎi)領(lǐng)主的土地，或者轉(zhuǎn)租、購(gòu)買(mǎi)其他佃戶(hù)的地產(chǎn)等方式將土地集中起來(lái)，建立租地農(nóng)場(chǎng)。這種新的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)方式是什么呢?具體是如何經(jīng)營(yíng)的?新課探究采用新的生產(chǎn)方式進(jìn)行經(jīng)營(yíng)，雇傭少地或無(wú)地的農(nóng)民耕種，并將產(chǎn)品推向市場(chǎng)。租地農(nóng)場(chǎng)有什么特點(diǎn)?新課探究中世紀(jì)印刷工場(chǎng)中世紀(jì)晚期，手工業(yè)的發(fā)展有什么變化？一方面手工業(yè)者逐漸脫離農(nóng)業(yè)，另一方面他們不再僅僅為自己生活而生產(chǎn)，更多是為了適應(yīng)市場(chǎng)而生產(chǎn)。新課探究(1)手工作坊主擁有私有生產(chǎn)資料，分散經(jīng)營(yíng)，以本人的手工勞動(dòng)為主要的生活來(lái)源，一般不雇傭工人，只有做輔助性工作的幫工和學(xué)徒。作坊主與幫工、學(xué)徒之間不存在資本

4、主義性質(zhì)的雇傭關(guān)系。手工作坊與手工工場(chǎng)有何不同?新課探究(2)手工工場(chǎng)可分為分散的手工工場(chǎng)和集中的手工工場(chǎng)(即工場(chǎng)手工業(yè))兩個(gè)階段。分散的手工工場(chǎng)是指為了繳納封建賦稅，農(nóng)民也在家里用自己的生產(chǎn)工具從事手工生產(chǎn)，因而出現(xiàn)了分散的手工工場(chǎng)。集中的手工工場(chǎng)是指商人不僅向工人提供原料，而且還提供統(tǒng)一的生產(chǎn)工具，工人常常需要在同一個(gè)地點(diǎn)集中勞動(dòng)，雇工分工合作，進(jìn)一步提高了生產(chǎn)率，于是形成了集中的手工工場(chǎng)。新課探究材料研讀：馬克思說(shuō)：“租地農(nóng)場(chǎng)主成了這種農(nóng)業(yè)工人的實(shí)際指揮官，成了他們的剩余勞動(dòng)的實(shí)際剝削者，而土地所有者現(xiàn)在只和這種資本主義租地農(nóng)場(chǎng)主發(fā)生直接關(guān)系，而且是單純的貨幣和契約關(guān)系?！蹦闳绾卫斫怦R克

5、思說(shuō)的這段話？這反映了歐洲農(nóng)村資本主義萌芽的情況。租地農(nóng)場(chǎng)主就是后來(lái)的農(nóng)業(yè)資本家。他們和農(nóng)業(yè)工人之間是一種雇傭與被雇傭、剝削與被剝削的關(guān)系。新課探究富裕農(nóng)民和市民階層富裕農(nóng)民形成原因：貴族抵押或變賣(mài)土地，富裕農(nóng)民、騎士、鄉(xiāng)紳不斷集中土地。影 響：成為農(nóng)村中富有生氣的階級(jí)力量。新課探究新課探究材料一：在城市中，手工業(yè)者和商人享有新的契約關(guān)系賦予的權(quán)利。材料二：13、14世紀(jì)，英、法等國(guó)的市民階層作為第三等級(jí)，出席國(guó)王召集的會(huì)議，不斷提出自己的政治主張。新課探究城市居民。他們的法律地位受到王室、教會(huì)的特許狀和城市保護(hù)法的保護(hù)。反映了市民階層政治地位的提高，政治權(quán)利的擴(kuò)大。伴隨著市民階層在政治、經(jīng)濟(jì)

6、生活方面地位的提高，一種新的世俗生活觀念逐漸形成，這為以后出現(xiàn)的文藝復(fù)興和宗教改革運(yùn)動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。材料一中，手工業(yè)者和商人有了一個(gè)新的身份叫什么？他們的法律地位受到什么的保護(hù)？材料二反映了什么問(wèn)題？新課探究市民階級(jí)組 成：手工業(yè)者、商人享有權(quán)利：享有新的契約關(guān)系賦予的權(quán)利；取得特殊法律保護(hù)；政治影響：政治權(quán)利不斷擴(kuò)大，成為強(qiáng)化王權(quán)所需要的政治力量新課探究11世紀(jì)以后，隨著歐洲農(nóng)業(yè)和手工業(yè)新的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)方式的出現(xiàn)，生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步，社會(huì)分工擴(kuò)大，商品經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，意大利、法國(guó)等地一些城市先后出現(xiàn)了資本主義萌芽。資本主義生產(chǎn)關(guān)系在農(nóng)村也開(kāi)始發(fā)展起來(lái)。資本主義工商業(yè)的萌芽和發(fā)展使歐洲的封建社會(huì)漸趨瓦解

7、，歐洲開(kāi)始向資本主義社會(huì)過(guò)渡。1.關(guān)于中世紀(jì)晚期歐洲農(nóng)村發(fā)生的墾殖運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是( )A.墾殖運(yùn)動(dòng)發(fā)生在10世紀(jì)中期的歐洲農(nóng)村B.墾殖運(yùn)動(dòng)是由農(nóng)民自發(fā)開(kāi)墾的，領(lǐng)主沒(méi)有參與C.墾殖運(yùn)動(dòng)最重要的特征是自由勞動(dòng)D.新開(kāi)發(fā)的地區(qū)沒(méi)有獨(dú)立的司法權(quán)和行政自治權(quán)C隨堂練習(xí)2.租地農(nóng)場(chǎng)是14世紀(jì)中葉以后西歐出現(xiàn)的新的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)方式，關(guān)于租地農(nóng)場(chǎng)，下列說(shuō)法正確的是( )A.租地農(nóng)場(chǎng)最早出現(xiàn)在意大利B.租地農(nóng)場(chǎng)的具體經(jīng)營(yíng)方式是領(lǐng)主出租自營(yíng)地，并參與生產(chǎn)管理C.一些富裕農(nóng)民可以承租領(lǐng)主的土地，但是不能購(gòu)買(mǎi)領(lǐng)主的土地D.租地農(nóng)場(chǎng)通過(guò)一定規(guī)模的雇傭勞動(dòng)來(lái)耕種，并將產(chǎn)品推向市場(chǎng)D隨堂練習(xí)課堂小結(jié)九年級(jí)上冊(cè)新人教版

8、初中歷史課件第五單元 走向近代第14課 文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握資本主義萌芽產(chǎn)生前夕歐洲社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展?fàn)顩r，初步認(rèn)識(shí)資本主義萌芽在歐洲產(chǎn)生的背景和過(guò)程。知道13、14世紀(jì)歐洲農(nóng)村社會(huì)結(jié)構(gòu)所發(fā)生的改變，了解中世紀(jì)歐洲社會(huì)整體面貌的改變情況。2情境引入意大利佛羅倫薩波提切利春新課探究文藝復(fù)興興起概況：歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)開(kāi)始于14世紀(jì)中葉的意大利。歷史背景：14世紀(jì)中葉，意大利的一些城市出現(xiàn)了資本主義萌芽；形成中的資產(chǎn)階級(jí)不滿(mǎn)羅馬教廷對(duì)精神世界的控制，對(duì)教會(huì)宣揚(yáng)的苦行禁欲、追求死后進(jìn)人天堂的生活態(tài)度漸生異議。新課探究核心內(nèi)容是人文主義，主張以人為中心而不是以神為中心的生活哲學(xué)，提倡

9、發(fā)揚(yáng)人的個(gè)性，追求享受現(xiàn)世生活。佛羅倫薩廣場(chǎng)雕像新課探究材料一：14 世紀(jì)時(shí)，意大利中、北部出現(xiàn)了資本主義萌芽，崛起的商人階級(jí)由于擁有財(cái)富而創(chuàng)造了為財(cái)富服務(wù)的新思維，提出了關(guān)照人的生命與尊嚴(yán)的價(jià)值觀。材料二：古希臘、古羅馬文化的傳統(tǒng)更多地保留在意大利。而且意大利各城市同拜占庭、阿拉伯一直有著經(jīng)濟(jì)和文化上的聯(lián)系。因此意大利人更容易接觸古希臘手稿和藝術(shù)古跡。新課探究(1)經(jīng)濟(jì)方面：意大利最早出現(xiàn)資本主義萌芽，工商業(yè)發(fā)達(dá)，有雄厚的財(cái)力，提供了有利的物質(zhì)條件。文藝復(fù)興為什么首先起源于意大利呢?(3)思想方面：重視人的生命與尊嚴(yán)，發(fā)揚(yáng)人的個(gè)性、追求享受現(xiàn)世生活的思潮逐漸流行。(2)階級(jí)方面：新興的資產(chǎn)階

10、級(jí)的精神需求。(4)地理方面：意大利是昔日古羅馬遺址，東西方文化交匯地。新課探究(2)追求目標(biāo)：反對(duì)中世紀(jì)神學(xué)的禁欲主義和來(lái)世觀念，肯定人有追求財(cái)富和個(gè)人幸福的權(quán)利，追求現(xiàn)世的享樂(lè)；反對(duì)中世紀(jì)的宗教束縛和封建等級(jí)觀念，要求人的個(gè)性解放和自由平等。 人文主義的內(nèi)涵：(1)人的價(jià)值：否定神的權(quán)威，肯定人的價(jià)值，強(qiáng)調(diào)人的可貴，頌揚(yáng)人的力量。新課探究文藝復(fù)興時(shí)期有一首詩(shī)這樣寫(xiě)道：“青春是多么美麗啊，卻留不住這逝水年華!得歡樂(lè)時(shí)且歡樂(lè)吧，誰(shuí)知明天有沒(méi)有這閑暇!”想一想，這首詩(shī)反映了怎樣的生活態(tài)度?這首詩(shī)反映了文藝復(fù)興時(shí)期形成中的資產(chǎn)階級(jí)發(fā)揚(yáng)人的個(gè)性，追求享受現(xiàn)世生活的生活態(tài)度，人文主義的思潮流行的體現(xiàn)。

11、新課探究文藝復(fù)興實(shí)質(zhì)上是借助古代希臘羅馬文化的形式來(lái)表述資產(chǎn)階級(jí)自己的思想，實(shí)際上是資產(chǎn)階級(jí)反封建的第一次思想解放運(yùn)動(dòng)，是資本主義萌芽時(shí)代資產(chǎn)階級(jí)反封建的一種形式，不可以簡(jiǎn)單地認(rèn)為是古希臘文化的復(fù)興運(yùn)動(dòng)。文藝復(fù)興并非是簡(jiǎn)單的“復(fù)興”，這其中有繼承，更有創(chuàng)新，是借復(fù)興古希臘羅馬文化之名，而進(jìn)行反對(duì)封建神學(xué)、宣傳資產(chǎn)階級(jí)思想文化之實(shí)。你如何理解文藝復(fù)興并非簡(jiǎn)單的“復(fù)興”?新課探究但丁薄伽丘但丁彼特拉克文學(xué)三杰新課探究對(duì)于你在歡樂(lè)的人間所掌管的“神圣的鑰匙”的敬畏在阻止著我，假若不是這樣的話，我還要使用更嚴(yán)厲的言語(yǔ)呢：因?yàn)槟愕呢澙肥故澜缦萦诒瘧K，把好人蹂躪，把惡人提升。但丁神曲(節(jié)選)新課探究手持神

12、曲的但丁像但丁：“新時(shí)代的最初一位詩(shī)人”代表作：神曲思想主張：率先對(duì)教會(huì)的丑惡現(xiàn)象表達(dá)了憎惡。新課探究薄伽丘代表作：十日談思想主張：抨擊了封建道德和教會(huì)的禁欲思想，宣傳人類(lèi)平等，主張發(fā)展人的個(gè)性。彼特拉克：“人文主義之父”代表作：歌集思想主張：最早提出要以“人的學(xué)問(wèn)”代替“神的學(xué)問(wèn)”。新課探究達(dá)芬奇達(dá)芬奇美術(shù)三杰米開(kāi)朗琪羅拉斐爾新課探究達(dá)芬奇不僅是一位杰出的藝術(shù)家，他還是近代自然科學(xué)的先驅(qū)。他在醫(yī)學(xué)、解剖學(xué)、生理學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)、水利工程學(xué)等等領(lǐng)域都是成就卓著，在技術(shù)方面也有許多重大的發(fā)明和革新。代表作蒙娜麗莎、最后的晚餐新課探究蒙娜麗莎新課探究最后的晚餐新課探究

13、莎士比亞莎士比亞15世紀(jì)后期，新航路的開(kāi)辟刺激了西歐各國(guó)資本主義的發(fā)展，16世紀(jì)以后，文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)由意大利擴(kuò)展到西歐廣大地區(qū)。文藝復(fù)興漸入高潮。新課探究哈姆雷特其作品反映了時(shí)代風(fēng)貌和社會(huì)本質(zhì)，深刻批判了封建道德倫理觀念和社會(huì)陋習(xí)，充分體現(xiàn)了人文主義者的生活理想。新課探究羅密歐與朱麗葉1.中世紀(jì)的歐洲，教會(huì)不僅宣揚(yáng)獨(dú)身和禁欲主義，還號(hào)召人們放棄現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)生活享受，放棄一切欲念，接受現(xiàn)實(shí)中的痛苦，以求來(lái)世的幸福。到了15世紀(jì)人們卻說(shuō)：“我自己是凡人，我只要求凡人的幸福?！边@些人的觀點(diǎn)屬于( ) A.君權(quán)神授思想 B.理想主義思想 C.人文主義思想 D.種姓思想C隨堂練習(xí)2.歷史興趣小組的同學(xué)正在探

14、討“文藝復(fù)興”這個(gè)名詞，最后認(rèn)定其實(shí)質(zhì)體現(xiàn)在一個(gè)“興”上，你認(rèn)為這個(gè)“興”的主要含義應(yīng)該指( )A.希臘、羅馬古典文化的復(fù)興B.封建文化的興起C.資產(chǎn)階級(jí)文化的興起D.神學(xué)文化的復(fù)興C隨堂練習(xí)課堂小結(jié)九年級(jí)上冊(cè)新人教版初中歷史課件第五單元 走向近代第15課 探尋新航路學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解迪亞士、達(dá)伽馬、哥倫布、麥哲倫探尋新航路的過(guò)程。知道探尋新航路的時(shí)代背景、原因、作用和影響等典型史實(shí)。2情境引入新課探究探尋新航路的熱潮材料一：1500年左右，隨著歐洲商品經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展和資本主義生產(chǎn)的萌芽，金銀日益取代土地成為社會(huì)財(cái)富的主要標(biāo)志，金銀成為普遍的交換手段。材料二：黃金是一個(gè)令人驚嘆的東西!誰(shuí)有了它，誰(shuí)

15、就能支配他所想要的一切。有了黃金，要把靈魂送到天堂，也是可以做到的。 哥倫布新課探究材料三：東方是金瓦蓋頂，金磚鋪地，門(mén)窗都是黃金裝飾，連河道里都有滾動(dòng)的礦石，東方簡(jiǎn)直是一個(gè)燦爛輝煌的黃金世界，冒險(xiǎn)家的樂(lè)園。 馬可波羅材料四：1453年，奧斯曼帝國(guó)的軍隊(duì)攻占君士坦丁堡，占領(lǐng)巴爾干、小亞細(xì)亞以及克里木等地區(qū)，從而控制東西方之間的通商要道。不但帝國(guó)軍隊(duì)肆意搶劫商旅，而且帝國(guó)當(dāng)局還規(guī)定對(duì)過(guò)往商品課以重稅(比原價(jià)高8倍到10 倍)。新課探究經(jīng)濟(jì)原因：15世紀(jì)以后，隨著手工工場(chǎng)和租地農(nóng)場(chǎng)的發(fā)展，歐洲市場(chǎng)需求逐漸擴(kuò)大，商品經(jīng)濟(jì)日趨發(fā)達(dá)。新生資產(chǎn)階級(jí)渴求開(kāi)拓新的貿(mào)易市場(chǎng)。歐洲掀起探尋新航路熱潮的原因：新課探

16、究社會(huì)原因：來(lái)自東方的絲綢、香料、瓷器、寶石和黃金等在歐洲市場(chǎng)極受歡迎；歐洲社會(huì)出現(xiàn)了關(guān)注東方的熱潮以及深受馬可波羅行紀(jì)的刺激。直接原因：15世紀(jì)中期，奧斯曼帝國(guó)滅掉拜占庭帝國(guó)，控制了東西方貿(mào)易的所有重要商道，要求商人繳納高額關(guān)稅，歐洲人越發(fā)想要尋求通往東方的新航路。新課探究寬身帆船客觀條件：隨著歐洲地理學(xué)的發(fā)展，地圓說(shuō)流行，加之歐洲水手已經(jīng)掌握了來(lái)自中國(guó)的羅盤(pán)技術(shù)，同時(shí)，歐洲的造船技術(shù)取得重大突破，船的規(guī)模變得更大，速度更快，操縱更加靈便，為遠(yuǎn)洋航行開(kāi)辟新航路準(zhǔn)備了必要的條件。歐洲能夠探尋新航路，是因?yàn)榫邆淞四男l件?新課探究地球儀主觀條件：當(dāng)時(shí)的歐洲各國(guó)君主依仗武力，強(qiáng)化王權(quán)，積極擴(kuò)張，葡

17、萄牙和西班牙政府積極資助。新課探究哥倫布“發(fā)現(xiàn)”美洲梳理新航路開(kāi)辟的過(guò)程時(shí)間航海人路線影響1487年迪亞士歐洲非洲好望角發(fā)現(xiàn)好望角1497-1498年達(dá)迦馬歐洲好望角印度開(kāi)辟了到達(dá)印度的航路1492年哥倫布?xì)W洲美洲“發(fā)現(xiàn)”美洲1519-1522年麥哲倫大西洋太平洋印度洋大西洋第一次完成環(huán)球航行，證明了地圓說(shuō)的正確新課探究迪亞士1488年迪亞士到達(dá)好望角。新課探究1498年達(dá)伽馬到達(dá)印度。達(dá)伽馬新課探究哥倫布1492年8月哥倫布登上美洲。新課探究地理位置處于大西洋沿岸；掌握了航海技術(shù)；是中央集權(quán)國(guó)家，奢侈享樂(lè)需要；人文主義思想提供了精神動(dòng)力；傳播天主教的需要。葡萄牙、西班牙為何能走在開(kāi)辟新航路的

18、前列？新課探究麥哲倫船隊(duì)全球航行新課探究麥哲倫麥哲倫也是在西班牙王室資助下，奉西班牙國(guó)王之命，于1519年開(kāi)始探尋航海歷程。新課探究 麥哲倫的船隊(duì)從西班牙出發(fā)，橫渡大西洋，沿南美洲海岸南下，繞過(guò)美洲南端的海峽(后人命名為“麥哲倫海峽”)，進(jìn)入太平洋，經(jīng)菲律賓群島進(jìn)入印度洋，繞過(guò)好望角，回到西班牙。 麥哲倫的船隊(duì)第一次完成了環(huán)球航行，從而證明了地圓學(xué)說(shuō)的正確。麥哲倫海峽新課探究我們有3個(gè)月又20天沒(méi)有吃到新鮮食物。我們吃餅干，其實(shí)那些東西已經(jīng)不成其為餅干，而是爬滿(mǎn)蛆的碎末。我們喝的是黃水，儲(chǔ)存多天，臭得令人作嘔。我們也吃牛皮。老鼠的價(jià)格是每只半個(gè)金杜卡，但是連老鼠也買(mǎi)不到。我們有些船員的上下牙齦

19、都腫了起來(lái)，根本無(wú)法吃東西，活活被餓死。死于這種病的有19人。 麥哲倫船隊(duì)的皮加菲塔對(duì)環(huán)球航程記述新課探究對(duì)世界：(1)結(jié)束了世界各地相對(duì)孤立的狀態(tài)，世界日益成為一個(gè)整體；(2)以西歐為中心的世界市場(chǎng)的雛形開(kāi)始出現(xiàn)。新航路開(kāi)辟的影響：對(duì)歐洲：(1)加速了西歐封建制度的解體，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展；(2)西歐國(guó)家進(jìn)行殖民掠奪和奴隸貿(mào)易資本主義的原始積累。新課探究對(duì)亞、非、美洲：西歐的殖民擴(kuò)張，給亞、非、美洲人民帶來(lái)了深重災(zāi)難，同時(shí)也沖擊了當(dāng)?shù)芈浜蟮纳a(chǎn)生活方式。新課探究新課探究1.1494年6月7日，在羅馬教皇主持下，葡萄牙和西班牙簽約：劃一條線，像切西瓜一樣把地球一分兩半。葡葡萄牙拿走了東方，西

20、班牙則把美洲抱在懷里。西班牙能“把美洲抱在懷里”主要得益于( )A.但丁 B.麥哲倫 C.哥倫布 D.迪亞士C隨堂練習(xí)2.15世紀(jì)末，哥倫布率船隊(duì)西行，發(fā)現(xiàn)了美洲。他每到一個(gè)地方，就宣布那里是西班牙王室的領(lǐng)地。由此可見(jiàn)，新航路的開(kāi)辟( )A.帶來(lái)了早期殖民擴(kuò)張B.揭開(kāi)了人類(lèi)文明交融的序幕C.促進(jìn)了美洲的開(kāi)發(fā)D.促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展A隨堂練習(xí)課堂小結(jié)九年級(jí)上冊(cè)新人教版初中歷史課件第五單元 走向近代第16課 早期殖民掠奪學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解葡萄牙和西班牙早期的殖民活動(dòng)、英國(guó)的殖民擴(kuò)張、“三角貿(mào)易”以及荷、法、英殖民爭(zhēng)霸的基本史實(shí)。知道“奴隸貿(mào)易”和“殖民掠奪”給西方國(guó)家和亞非拉國(guó)家?guī)?lái)的不同后果，認(rèn)

21、識(shí)殖民擴(kuò)張與掠奪是資本主義列強(qiáng)建立世界市場(chǎng)的主要途徑。2情境引入新課探究葡萄牙與西班牙的殖民掠奪葡萄牙、西班牙為何最先進(jìn)行殖民擴(kuò)張？最先開(kāi)辟新航路。新課探究新課探究新課探究西班牙殖民者對(duì)印第安人的侵略黑奴加工煙草新課探究英國(guó)的殖民擴(kuò)張(1)地理因素：英國(guó)是一島國(guó)，地處大西洋沿岸，位于海上貿(mào)易航道的要沖，便于經(jīng)濟(jì)貿(mào)易和海外冒險(xiǎn)；有較強(qiáng)的海洋意識(shí)和海上優(yōu)勢(shì)。伊麗莎白一世英國(guó)是如何一步步成為海上霸主的？新課探究(2)經(jīng)濟(jì)因素：16世紀(jì)，隨著資本主義生產(chǎn)方式的確立，英國(guó)的手工業(yè)尤其是毛紡織業(yè)迅速發(fā)展，促使英國(guó)開(kāi)拓海外市場(chǎng)。(3)軍事因素：1588年，英國(guó)海軍在英吉利海峽與“無(wú)敵艦隊(duì)”進(jìn)行了一場(chǎng)以少勝多

22、的大海戰(zhàn)，“無(wú)敵艦隊(duì)”幾乎全軍覆滅。新課探究在北美建立大種植園；成立東陸公司、非洲公司、東印度公司；進(jìn)行“三角貿(mào)易”等。北美和印度。英國(guó)殖民擴(kuò)張的重點(diǎn)地區(qū)是哪里?其殖民擴(kuò)張有什么特點(diǎn)?新課探究英屬東印度公司東陸公司從事波羅的海沿岸貿(mào)易、非洲公司經(jīng)營(yíng)奴隸貿(mào)易、東印度公司壟斷東方貿(mào)易。英國(guó)通過(guò)這種方式，將觸角深人到世界各地。以英屬東印度公司為例，英國(guó)以武力強(qiáng)占印度大片土地，強(qiáng)迫孟加拉國(guó)農(nóng)民種植罌粟。英國(guó)東印度公司壟斷了中英貿(mào)易，向中國(guó)走私大量鴉片，是英國(guó)殖民掠奪的重要機(jī)構(gòu)。新課探究三角貿(mào)易(1)新航路開(kāi)辟以后，歐洲殖民者開(kāi)始進(jìn)行殖民擴(kuò)張和殖民掠奪；美洲印第安人慘遭屠殺和奴役，人數(shù)銳減，無(wú)法為種植園

23、提供大量的勞動(dòng)力(根本原因)。罪惡的“三角貿(mào)易”是如何形成的？(2)歐洲一些人看到從非洲販賣(mài)黑人到美洲有利可圖(直接原因)。新課探究美洲帶動(dòng)殖民地經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)種植園經(jīng)濟(jì)興起歐洲帶來(lái)巨額財(cái)富創(chuàng)造原始資本積累非洲勞動(dòng)力喪失社會(huì)結(jié)構(gòu)打破長(zhǎng)期落后蔗糖、棉花、煙草、金銀槍械、火藥、紡織品等非洲黑奴新課探究新課探究新課探究(1)對(duì)歐洲：“三角貿(mào)易”為歐洲聚斂了大量財(cái)富，加快了資本的原始積累，促進(jìn)了歐洲的繁榮。(2)對(duì)美洲：為美洲殖民地的開(kāi)發(fā)提供了大批廉價(jià)勞動(dòng)力，為美洲的開(kāi)發(fā)起到極大的促進(jìn)作用。(3)對(duì)非洲：非洲失去了大量人口，黑人遭到前所未有的歧視，生產(chǎn)被破壞殆盡，嚴(yán)重阻礙了非洲的發(fā)展。“三角貿(mào)易”給“三角”即歐洲、美洲和非洲各帶來(lái)了什么影響？新課探究荷、法、英殖民爭(zhēng)霸因?yàn)楹商m一度控制著波羅的海、印度及美洲的全部貿(mào)易。海上馬車(chē)夫