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1、人教部編版語文四年級上學(xué)期第三單元測試考試時間: 90分1 讀拼音,寫字詞。(1)螞蟻的巢xu e=般xu a n zW 在陰暗潮濕的地方。(2)我有一個溫馨的家,客 t i ng w6室寬敞明亮,we i生間干凈整潔,尤其是l n時設(shè)置的小書房環(huán)境li d ng虬 能讓我 zhuan書。2讀下面的詞語,分別找出反義詞。慎重隱藏鼓舞陡峭隱蔽輕易傾斜柔弱鼓勵垂直平坦柔軟反義詞有: ; ; 3按要求回答問題。 當(dāng)四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平臺上叫。(改為擬人句)這座住宅真可以算是偉大的工程了。(改為反問句)蟋蟀和它們不同,不肯隨遇而安。(用劃線的詞語說一句話).比一比,再組詞。蝸 莖 柄 鋪鍋
2、徑 病 捕.在橫線上填上合適的詞,再讀一讀。地飛翔 的花朵地?fù)]舞的鹿角地歌唱的條紋.給詩句連線。一道殘陽鋪水中,雪卻輸梅一段香。不識廬山真面目,只緣身在此山中。梅須遜雪三分白,半江瑟瑟半江紅。.看拼音,寫詞語d& t in gzhu n ji a w o sh i xu n z e( ) ( ) ( )( ).課文整體梳理。課文介紹了蟋蟀住宅的特點(diǎn) ,以及住宅是怎樣建筑成的等知識,贊揚(yáng)了蟋蟀()、()的精神。9.看拼音,寫詞語c do ch 3gkuw dye b ingqido jin()()( )( ).解釋下列詞題:西林: 只緣:不識: 橫看:.辨字組詞。 TOC o 1-5 h z 幕
3、()吟()似()暮()拎()擬().給多音字注音。1敵人在八路軍的猛攻下只有投降.()。2蒲公英的種子降.()落在大地上。.選擇合適的答案。從題西林壁這首詩中,我們得到的啟發(fā)是:()A.對于復(fù)雜的事物,只要看到一方面,就可以推斷出其它方面。B.對于復(fù)雜的事物,應(yīng)從多角度觀察,多方面調(diào)查了解,抓住主要的方面思考。C. 既要多方面觀察,調(diào)查了解,又要親身去體會、去分析。14讀古詩,完成練習(xí)。題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。( 1)找出詩中的兩組反義詞,寫在下面的橫線上。( 2 )這首古詩是代詩人 所作。詩中寫景的詩句是,說理的詩句是。( 3)詩人為什么不能辨
4、認(rèn)廬山的 “真面目 ”呢?三、寫作練習(xí)15作文。同學(xué)們 ,在你成長的道路上,一定得到過許多人的關(guān)心和幫助,比如精心呵護(hù)你的父母、教你握筆寫字學(xué)習(xí)知識的老師、遇到給你幫助和安 慰的同學(xué) ,認(rèn)真 想一想那 些讓你 感動的事 ,請你 以 “謝 謝你,”為題寫一篇文章。參考答案.(1)穴;選;擇 廳;臥;衛(wèi);臨;良;專.慎重;輕易;陡峭;平坦;傾斜;垂直.當(dāng)四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平臺上彈琴。 難道這座 住宅不可以算是偉大的工程了嗎? 她的適應(yīng)能力很強(qiáng),無論走到 哪里者B能很快的隨遇而安。.蝸牛;嫩莖;葉柄;鋪開;接觸;火鍋;小徑;生?。徊蹲?; 揭開.自由;綻放;神氣;美麗;放聲;彩色6.TS殘陽
5、鋪水中不識廬山真面目梅須遜雪三分白.大廳 專家臥室 選擇.簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生吃苦耐勞;不肯隨遇而安.操場 枯萎葉柄 瞧見.題:書寫西林:西林寺只緣:只是因?yàn)?不識:不知道橫看:正面看.屏幕 日暮 吟誦 拎水 似乎 擬人. xi mgjimg. C. (1)遠(yuǎn);近;高;低(2)宋;蘇軾;橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同;不識廬山真面 目,只緣身在此山中(3)因?yàn)樵娙松碓趶]山之中,視野為廬山的諸多峰巒所局限,看到 的只是局部而已。三、寫作練習(xí).略【詳解】此次作文是半命題。弄清了題意之后,就要考慮補(bǔ)充文題了。補(bǔ)充 文題就是將半命題作文變?yōu)槊}作文。我們要充分利用半命題作文 選材自由的特點(diǎn),填上自己認(rèn)為較容易寫的內(nèi)容。如“謝謝你,媽 媽”。從文章的題目看,這是一篇寫人的作文,寫人文章應(yīng)請注意以下幾點(diǎn):要抓住人物的特點(diǎn)寫,并把人物所做的事具體地寫出來,用 最能反映人物精神風(fēng)貌的典型事例去刻畫人物;注意寫好人物的 外貌(包括容貌、衣著、神情等),語言,動作,特別是能反映人 物特點(diǎn)的語言和行動,更要準(zhǔn)確、細(xì)致的描寫;心理活動是指一 個人的思想活動
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