建筑設(shè)計(jì)3課程教學(xué)大綱

1、建筑設(shè)計(jì)3課程教學(xué)大綱課程名稱：建筑設(shè)計(jì)（3）英文名稱：Architectural Design (3)課程編碼：X3141511學(xué) 時 數(shù)：48其中實(shí)踐學(xué)時數(shù)：0 課外學(xué)時數(shù)：0學(xué) 分 數(shù)：2.0適用專業(yè)：建筑學(xué)（五年制）一、課程簡介建筑設(shè)計(jì)（3）是建筑學(xué)專業(yè)的專業(yè)必修課。課程內(nèi)容包括托幼類建筑的概述；托幼類建筑的總平面設(shè)計(jì)；托幼類建筑功能構(gòu)成、空間組織及造型藝術(shù)性表達(dá)；托幼類建筑案例解析等。通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生對建筑設(shè)計(jì)的調(diào)研、構(gòu)思、設(shè)計(jì)過程有初步的了解，掌握托幼類建筑的設(shè)計(jì)內(nèi)容、設(shè)計(jì)要求和托幼類建筑設(shè)計(jì)規(guī)范，為后續(xù)高年級設(shè)計(jì)課程打下基礎(chǔ)。本設(shè)課程注重專業(yè)基本功訓(xùn)練和設(shè)計(jì)構(gòu)思訓(xùn)練，使學(xué)生

2、提高建筑設(shè)計(jì)中的功能意識、空間意識和環(huán)境意識。熟練應(yīng)用建筑設(shè)計(jì)的基本理論，基本程序和基本方法，注重運(yùn)用分析，立意，構(gòu)思，再現(xiàn)等過程進(jìn)行方案設(shè)計(jì)，提高設(shè)計(jì)中小型建筑方案的能力。二、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系表課程目標(biāo)畢業(yè)要求(一)使學(xué)生了解托幼類建筑調(diào)研方法、設(shè)計(jì)過程；掌握托幼類建筑的場地設(shè)計(jì)；掌握托幼類建筑的功能構(gòu)成、流線設(shè)計(jì)和空間組織；掌握托幼類建筑設(shè)的構(gòu)思方式。（一）支撐建筑學(xué)畢業(yè)要求第1點(diǎn)，掌握建筑工程領(lǐng)域所需的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和建筑學(xué)學(xué)科專業(yè)知識，并能夠用于解決建筑工程領(lǐng)域復(fù)雜問題。（二）掌握托幼類建筑的設(shè)計(jì)要點(diǎn)，能夠針對具體條件與實(shí)際情況進(jìn)行方案設(shè)計(jì)；把控設(shè)計(jì)中的各方面影響因素，

3、平衡各因素之間的關(guān)系，形成較為完善的設(shè)計(jì)方案；掌握基地景觀設(shè)計(jì)方法；掌握綠色生態(tài)設(shè)計(jì)理念在設(shè)計(jì)中的運(yùn)用，基于環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的思維方式進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)。（二）支撐建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)要求第1點(diǎn)，掌握建筑工程領(lǐng)域所需的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和建筑學(xué)學(xué)科專業(yè)知識，并能夠用于解決建筑工程領(lǐng)域復(fù)雜問題。（三）支撐建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)要求第3點(diǎn)，能夠設(shè)計(jì)針對復(fù)雜工程問題的解決方案，設(shè)計(jì)滿足特定需求的功能體系及細(xì)部構(gòu)造，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。（四）支撐建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)要求第7點(diǎn)，能夠理解和評價針對建筑、規(guī)劃、景觀等復(fù)雜工程問題的工程實(shí)踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的

4、影響。（五）支撐建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)要求第10點(diǎn)，能夠就復(fù)雜建筑工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進(jìn)行有效溝通、交流，包括撰寫報告、設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令，并具備國際視野和一定的外語應(yīng)用能力，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。(三)能夠依據(jù)托幼類建筑設(shè)計(jì)的原則闡述個人設(shè)計(jì)理念，并有理有據(jù)進(jìn)行方案評價；能夠?qū)こ塘鞒坛杀具M(jìn)行評估并在設(shè)計(jì)中運(yùn)用工程管理原則降低成本造價。（六）支撐建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)要求第10點(diǎn)，能夠就復(fù)雜建筑工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進(jìn)行有效溝通、交流，包括撰寫報告、設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令，并具備國際視野和一定的外語應(yīng)用能力，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。（七

5、）支撐培養(yǎng)要求第11點(diǎn)，理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。三、課程教學(xué)內(nèi)容、基本要求、重點(diǎn)和難點(diǎn)（一）托幼類建筑概述1.教學(xué)內(nèi)容托幼類建筑概念、托幼類建筑的發(fā)展概況；托幼類建筑的類型與規(guī)模。2.基本要求（1）了 解：托幼類建筑概念；（2）理 解：托幼類建筑的發(fā)展概況；（3）掌 握：托幼類建筑的類型與規(guī)模；（4）熟練掌握：無。3.重點(diǎn)與難點(diǎn)（1）重 點(diǎn)：托幼類建筑的類型與使用性質(zhì)；（2）難 點(diǎn)：無。（二）托幼類建筑的總平面設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容托幼類建筑的場地設(shè)計(jì)；托幼類建筑的景觀設(shè)計(jì)。2.基本要求了 解：托幼類建筑的總平面設(shè)計(jì)內(nèi)容；理 解：托幼類建筑總平面設(shè)計(jì)原則和方法；

6、掌 握：托幼類建筑總平面設(shè)計(jì)的要求和規(guī)范；熟練掌握：托幼類建筑的場地設(shè)計(jì)和景觀設(shè)計(jì)。3.重點(diǎn)和難點(diǎn)重 點(diǎn)：托幼類建筑總平面設(shè)計(jì)的要求和規(guī)范；難 點(diǎn)：托幼類建筑的場地設(shè)計(jì)和景觀設(shè)計(jì)。（三）托幼類建筑功能構(gòu)成、空間組織及造型藝術(shù)性表達(dá)1.教學(xué)內(nèi)容托幼類建筑的功能結(jié)構(gòu)與空間流線設(shè)計(jì)。2.基本要求（1）了 解：兒童生活方式和人體工程學(xué)；（2）理 解：托幼類建筑的基本功能要求、兒童生活方式對建筑空間和流線的影響因素；（3）掌 握：托幼類建筑的功能結(jié)構(gòu)及其關(guān)系；空間組織秩序與建筑布局的關(guān)系；托幼類建筑的規(guī)范要求；生態(tài)綠色節(jié)能設(shè)計(jì)在建筑中的運(yùn)用；（4）熟練掌握：托幼類建筑的功能結(jié)構(gòu)及其關(guān)系；空間組織秩序與建

7、筑布局的關(guān)系；托幼類建筑的規(guī)范要求。3、重點(diǎn)和難點(diǎn)（1）重 點(diǎn)：兒童生活方式對建筑空間和流線的影響因素；文化類建筑的功能結(jié)構(gòu)及其關(guān)系；空間組織秩序與建筑布局的關(guān)系；（2）難 點(diǎn)：不同功能結(jié)構(gòu)的空間組織邏輯關(guān)系；不同流線下空間序列的合理性；建筑造型的構(gòu)思和藝術(shù)表達(dá)；“生態(tài)與綠色”設(shè)計(jì)理念在建筑設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。（四）托幼類建筑案例解析1.教學(xué)內(nèi)容托幼類建筑案例分析。2.基本要求 （1）了 解：托幼類建筑的特征；（2）理 解：兒童身體、心理在托幼類建筑設(shè)計(jì)中的作用；（3）掌 握：托幼類建筑空間、流線、色彩特點(diǎn)；（4）熟練掌握：無。3.重點(diǎn)和難點(diǎn)（1）重 點(diǎn)：兒童身體、心理在托幼類建筑設(shè)計(jì)中的作用；（2

8、）難 點(diǎn)：無。四、教學(xué)方式及學(xué)時分配序號主要內(nèi)容主要教學(xué)方式學(xué)時分配輔導(dǎo)答疑比例一托幼類建筑設(shè)計(jì)理論講授4學(xué)時1:1二托幼類建筑案例分析講授4學(xué)時三托幼類建筑設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)指導(dǎo)40學(xué)時五、課程其他教學(xué)環(huán)節(jié)要求調(diào)研踏勘：1.收集基地及周邊自然及社會人文條件，并進(jìn)行分析總結(jié)；分析優(yōu)秀設(shè)計(jì)案例，完成調(diào)研報告。2.制作PPT，課堂匯報，教師點(diǎn)評。（二）作業(yè)評圖：1.在最終圖紙?jiān)u定結(jié)束階段，進(jìn)行全年組范圍內(nèi)的大評圖，點(diǎn)評共性問題，使學(xué)生相互了解設(shè)計(jì)方案，相互交流、互相學(xué)習(xí)。六、本課程與其他課程的聯(lián)系 先修課程建筑設(shè)計(jì)（1）（2）、公共設(shè)計(jì)原理、建筑構(gòu)造等。后續(xù)課程 建筑設(shè)計(jì)（4）（11）、建筑結(jié)構(gòu)與選型、建筑力學(xué)等。七、建議教材及教學(xué)參考書目（一）教材：1.無（二）參考書：1.幼兒園建筑設(shè)計(jì) 付瑤編著 中國建筑工業(yè)出版社 2007年 第1版；2.幼兒園建筑設(shè)計(jì)指導(dǎo)和案例分析潘瀟瀟譯著 廣西師范大學(xué)出版社 2017年 第1版；3.幼兒園建筑設(shè)計(jì) 日本株式會社新建筑社 大連理工大學(xué)出版社 2015年 第1版。八、課程考核方式與成績評定辦法（一）課程考核方式為：考試。（二）成績評定方