小學二年級語文《太空生活趣事多》課件匯編

1、第 PAGE14 頁 共 NUMPAGES14 頁小學二年級語文太空生活趣事多課件匯編小學二年級語文太空生活趣事多課件匯編大全【導語】課件是教學一篇課文的開場白，是教師在新課的開始階段，從一定的目的出發(fā)，用很短的時間，并采取一定的方法或手段，激發(fā)學生學習新課的心理情緒的重要教學環(huán)節(jié)。下面是東星資網為大家整理分享的小學二年級語文太空生活趣事多課件，希望能夠為大家?guī)韼椭瑫r也希望給你們帶來一些參考的作用。【篇一】小學二年級語文太空生活趣事多課件一、自讀課文分小組互助讀書，把課文讀通順。先自己讀，遇到不認識的.字畫下來，再向別人請教。（這一環(huán)節(jié)可以放在預習中進行。）二、質疑導入板書課題后引導學生

2、提問：太空生活有哪些趣事呢?為什么會這么有趣呢?三、整體感知帶著問題自由讀課文，讀后說說知道了什么。（睡覺、喝水、走路、洗澡都很有趣。）四、再讀課文，做到正確、流利小朋友們已經知道了這些有趣的太空生活，想不想把這些事介紹給別的小朋友聽啊?要想介紹得好，就得把課文讀好?，F(xiàn)在請大家認真讀課文，看誰能把課文讀得一點都不錯。1、自由讀課文。2、小組內互相檢查。3、全班整體檢查。五、有感情地朗讀課文1、小組內朗讀：每人讀一段，看誰讀得好，選拔一名同學參加全班的比賽。比賽要求是：一是要讓人聽了覺得新鮮有趣，二是要讓人覺得驚奇。2、全班比賽。六、整體感悟，了解“失重”誰能從課文中找到一句話來說明睡覺、喝水、

3、走路、洗澡都這么奇特的原因?【篇二】小學二年級語文太空生活趣事多課件教學目標：1、認識14個生字，會寫8個生字。2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。教學重點：有感情地朗讀課文，了解太空常識。教學難點：初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。信息資料1、生字、詞語卡片，反映太空活的課件或圖片。2、學生查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙。教學時數(shù)兩課時第一課時教學目標：1、認識14個生字，會寫8個生字。2、正確流利地朗讀課文。教學過程：一、談話激趣，引入課文1、同學們，在20 xx年10月，中國航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事。（

4、圖）回想一下是件什么事?（神舟五號載人飛船升上太空，楊利偉是第一個登上太空的中國人。）2、用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。教師講述：這位就是楊利偉叔叔，你們認識他嗎?（學生談話）他從太空中返回給我們帶來了許多太空中的趣事，你們想了解這些事情嗎?那就讓他給我們講講太空的趣事吧?。ò孱}）二、初讀課文（一）自讀1、先自己讀文，遇到不認識的字畫下來，再向別人請教。2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導學生把課文讀得正確、流利。3、重點練讀2至4自然節(jié)，用自己的話說說太空中究竟有什么趣事?（睡覺、喝水、走路、洗澡）（二）識字1、請小朋友拿出字卡，學生的字卡預先做成各種形狀，如飛船等

5、（根據(jù)學生的想象自己完成。）自由讀字卡、同桌互相指認、小組內識字比賽、全班開火車讀。2、教師相機引導學生交流識字方法，用字擴詞。強調重點字的讀音，如：“塑”是平舌音；“嗽”在“咳嗽”一詞中讀輕聲等。3、教師也可根據(jù)學生實際，進行如下訓練：（1）正確讀出下列帶有生字的詞語：舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽（2）去掉詞語中熟字開火車讀生字：舒、必須、綁、通、塑、鉤、件、設、杯、噴、嗽（3）找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。（4）教師念讀字詞，學生亮出卡片。用“必、通、鉤、噴”等字擴詞。（5）用“要想必須、要想得、為了都”各說一句話。（三）寫字1、整體指導，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

6、左右結構的字有哪些?（杯、件、住、須、能、飄）后兩個字左右大致相等。教師范寫。2、學生先描紅，再臨寫。師生評議。（四）朗讀自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學說說自己喜歡這一段內容的原因。第二課時教學目標：1、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。2、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。教學過程：太空生活趣事多教學案例一、復習導入拿出字卡小組抽查認讀情況，給生字組詞。二、圍繞重點，精讀感悟課文默讀全文，思考楊利偉此次太空之行，你能給他做做參謀長，提醒他該帶哪些生活用品嗎?完成以下填空：在宇宙飛船里睡覺，宇航員（楊利偉）必須在宇宙飛船里喝水，宇航員（楊利偉）必須在宇宙飛船里走路，宇

7、航員（楊利偉）必須在宇宙飛船里洗澡，宇航員（楊利偉）必須1、在文中找出有關依據(jù)，做上記號。2、交流，在生不斷的補充中完成以上練習。3、課件輔助相關情境的教學。4、你覺得太空中的生活如何?學生可能圍繞以下兩方面展開：A：有趣1、那么，師就說的確，在太空生活中（睡覺、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我們可以說太空生活趣事多。師板書課題。之后，讓生把相關語段讀出趣味。2、思考：太空為什么會發(fā)生這么有趣的事呢?在生的交流中，教師講解物體在太空中幾乎沒有地球的引力，幾乎沒有重量，顯得輕飄飄，所以會發(fā)生這些有趣的事。B：很不容易。1、那么，師就拓展文字（為了能適應太空生活，宇航員在地球上刻苦訓練的例子）2

8、、圍繞刻苦鍛煉的主題，展開多種句式的說話訓練：要想能適應太空生活，宇航員必須。要想能適應太空生活，宇航員得。為了適應太空生活，宇航員都。習討論，太空生活怎么有趣?與我們地面上生活有什么不同?3、匯報交流，教師板書，加深學生對太空生活的認識。（綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋，走網格地板）引導學生把自己喜歡的段落讀一讀，爭取能用自己的話講給別人聽。4、誰能從課文中找到一句話來說明睡覺，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因?引導學生了解“失重”現(xiàn)象。三、擴展1、你們還知道太空生活中別的趣事嗎?是怎么知道的，誰來向大家介紹?2、以“我要向楊利偉叔叔學習”為題，想象在太空中會發(fā)生什么事?并說說自己將來

9、想在太空中做點什么?3、自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空?！酒啃W二年級語文太空生活趣事多課件教學目標：1、認識14個生字。2、指導學生有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。3、理解課文內容，了解一些太空生活的常識；拓展課本知識，進一步探求太空生活的秘密，培養(yǎng)熱愛科學的興趣。教學重點：指導有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。教學難點：理解課文內容，了解一些太空生活的常識；拓展課本知識，進一步探求太空生活的秘密，培養(yǎng)熱愛科學的興趣。教學過程：1、視頻導入出示神舟5號載人航天飛船載人升空的瞬間。板書課題18課太空生活趣事多2、教師范讀課文3、檢查生字預習情況（1）學生開火車

10、認識生字。（2）學生齊讀生字。（3）生字搶答。4、學生自由朗讀課文，整體感知課文。（1）自由朗讀（2）思考：課文講了太空那些有趣的事情?5、感悟理解課文內容過度：睡覺、喝水、走路、洗澡這些事在我們生活中看來很平常，可在太空中就特別有趣。課文哪個自然段寫宇航員睡覺有趣呢?1、學習第二自然段睡覺（1）指名讀，課文有幾句話?（2）平時我們是怎樣睡覺的?（躺著）如果你站著睡覺，會覺得怎樣呢?同學們在太空睡覺躺著站著一樣舒服。（3）宇航員怎樣才能睡上一個安穩(wěn)覺呢?出示太空睡覺圖。理解：安穩(wěn)覺、必須、綁（4）“必須”可以換上一個什么詞?（5）指名讀自己喜歡的句子。過渡：那宇航員在太空又是怎樣喝水的呢?2、

11、學習第三自然段喝水（1）小組合作，自由朗讀課文。思考：a、杯子倒過來，水也不會往下流啊，這是怎么回事呀?b、那宇航員用什么杯來喝水呢?（2）出示在太空喝水圖。小結：水在太空中失去了地心引力，所以失去了重量，這種現(xiàn)象叫失重。3、練習：（1）在宇宙飛船里睡覺，宇航員必須把自己綁在里。（2）在宇宙飛船里喝水，宇航員必須使用一種（）。學習第四、五自然段走路、洗澡1、默讀課文完成練習。（1）在宇宙飛船里走路，宇航員必須穿（）。（2）在宇宙飛船里洗澡，宇航員必須帶（）。2、出示太空走路、洗澡圖。3、理解：噴吸出示地球爺爺說的話：小朋友們，大家好！我是地球爺爺，我有一雙很大很大的手，這雙手能把地球上所有東西

12、像磁鐵一樣牢牢吸住。當宇宙飛船離開我這雙大手，所有物體都會失去重量，變得輕飄飄的，這樣的現(xiàn)象就叫失重。失重會給宇航員帶來麻煩，為了生活得舒服一些，他們必須使用特殊的生活用品。有綁帶的睡袋能幫宇航員睡上一個安穩(wěn)覺，帶吸管的塑料杯能幫宇航員喝到水，鞋底帶鉤的鞋子失重也讓太空生活變得很有趣哦！知識拓展：太空生活是如此有趣，親愛的同學們，請你放飛想象，說一說太空中還會有哪些趣事發(fā)生吧！課后查找相關資料，了解更多有關太空的知識和中國航天事業(yè)的發(fā)展，并向同學介紹中國航天科技取得的舉世矚目的輝煌成就和中國航天發(fā)展的廣闊前景。聽王和丹上太空生活趣事多聽了王和丹老師的課，感觸最深的就是語文的學習，不僅是知識的學

13、習更是技能的學習。很多時候，咱們課堂效果的好壞只是一味的追求這節(jié)課孩子的這個知識點懂了沒。用我們自己的語言，努力的填塞給孩子。這種課堂往往會出現(xiàn)孩子“失憶”?！笆洝奔聪鹿?jié)課就忘記。那該怎么更好的實現(xiàn)好的課堂效果呢？王老師這節(jié)課給了我很多啟發(fā)。什么是好的課堂效果？高效率的課堂就有好的課堂效果。 1.識字教學中運用“詞串教學”。太空生活趣事多文章中生字詞非常多，用怎樣的方式教學落實字詞呢？單獨出示？未免太過繁瑣，帶入課文，連文學習，環(huán)節(jié)又會顯得單調。王老師采取“詞串教學”，如：出示“塑料，塑料杯”繼而帶出“帶吸管的塑料杯”，聯(lián)系生活實際積累詞語。接著，再出示文中出現(xiàn)過的“普通杯子”，直接出示圖片

14、，孩子直觀的感受“帶習慣的塑料杯”和“普通杯子”的差別，對之后學習課文作一個知識的儲備。2.研讀教材，找文中的語文現(xiàn)象。“語言現(xiàn)象”很難解釋，姑且粗略的解釋為能夠發(fā)掘文字規(guī)律的字詞段吧。如果，能夠找準“語言現(xiàn)象”，將這個現(xiàn)象用孩子們能夠理解的方式學習，對學生以后的學習會起到事半功倍的作用。太空生活趣事多這篇課文中，王老師就找到“同字異性”（即同一個字有不同詞性）的詞語。像鞋子帶鉤和鉤到這兩個詞同時出現(xiàn)在一個句子中，而一個是動詞，一個確實名詞，另外，“噴頭”和“噴出”也是一樣的現(xiàn)象。教師引導學生明白漢字中的這種有趣的現(xiàn)象，滲透中國漢字的構詞規(guī)律。這樣就是一種語文能力的培養(yǎng)，語文能力培養(yǎng)了，語文課

15、堂的效率能低嗎？ 3. 閱讀教學為語言服務課堂上的左右折騰，說到底，是為語言服務。課文內容比較淺顯，一共就寫了4四件事。在太空中吃飯，睡覺，走路，洗澡很有趣。那造成這種有趣的現(xiàn)象的內在因素是什么呢？就是失重。王老師依據(jù)這個現(xiàn)象設計了一個語言訓練。因為在宇航飛船里，水失去了重量，所以_。 因為在宇航飛船里，人失去了重量，所以_。先由現(xiàn)象找到本質，再從本質揭露現(xiàn)象，進而將課文的語言內化成為自己的語言。直接在課堂上進行了語言的訓練，即鞏固了知識點同時也無意識的透露著信息。原來，這個現(xiàn)象的原因是失重。 3.努力做好“情趣教學”，以感代講，直感于讀陳少茗老師的“情趣教學”在王老師的課堂里同樣是活靈活現(xiàn)。（1）.在文中睡覺這個片段中有一個關鍵句“不過要想睡上一個安穩(wěn)覺，宇航員必須把自己綁在睡袋里?！睘槭裁匆敖墶蹦?？孩子們肯定都十分好奇。估計學情之后，找準后面一個句子“不然，翻一個身，就會飄到別處去了。”“翻一個