《大數(shù)據(jù)技術(shù)實(shí)踐》課程教學(xué)大綱

1、大數(shù)據(jù)技術(shù)實(shí)踐課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱(chēng)（中文）大數(shù)據(jù)技術(shù)實(shí)踐課程名稱(chēng)（英文）Theoretical Practice of Big Data Technology課程類(lèi)別1：專(zhuān)業(yè)選修課課程性質(zhì)2選修授課語(yǔ)言3中文授課學(xué)期第6學(xué)期學(xué)分1課程學(xué)時(shí)及分配總學(xué)時(shí)講課實(shí)驗(yàn)課外1616適用專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教材肖政宏等,大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用-微課視頻版,清華大學(xué)出版社,2020.6.授課學(xué)院計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院先修課程數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、Linux操作系統(tǒng)、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)后續(xù)課程專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)課程簡(jiǎn)介課程基本定位：大數(shù)據(jù)技術(shù)實(shí)踐是計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)綜合性的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐選修課程，主要內(nèi)容包括項(xiàng)目需求分析、關(guān)鍵技術(shù)

2、、效果展示、系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)展示。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步具備大數(shù)據(jù)的應(yīng)用、開(kāi)發(fā)的能力，為從事大數(shù)據(jù)分析、建模、可視化奠定基礎(chǔ)。核心學(xué)習(xí)結(jié)果：通過(guò)本課程實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使學(xué)生掌握如何分析數(shù)據(jù)、解決問(wèn)題、完成相關(guān)研究的方法，具有獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)。主要教學(xué)方法：討論、案例、實(shí)驗(yàn)。大綱更新時(shí)間2020.8.20注：1.課程類(lèi)別：選填“通識(shí)核心課/通識(shí)拓展課/通修課/學(xué)科基礎(chǔ)課/專(zhuān)業(yè)主干課/專(zhuān)業(yè)選修課/專(zhuān)業(yè)實(shí)踐/素質(zhì)拓展”2.課程性質(zhì)：選填“選修/必修”3.授課語(yǔ)言：選填“中文/雙語(yǔ)/全英文或其他語(yǔ)種”二、課程目標(biāo)序號(hào)課程目標(biāo)（參考培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、課程定

3、位）支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1達(dá)成途徑1.1能夠針對(duì)具體大數(shù)據(jù)分析任務(wù)，應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)的基本原理和方法，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行抽象、分析與設(shè)計(jì)，并進(jìn)行問(wèn)題求解和驗(yàn)證。指標(biāo)點(diǎn)2.1：應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，針對(duì)一個(gè)系統(tǒng)或者過(guò) 程進(jìn)行抽象、分析與識(shí)別，并進(jìn)行問(wèn)題推理、求解和驗(yàn)證。自學(xué)、討論、實(shí)驗(yàn)。1.2能夠針對(duì)具體大數(shù)據(jù)分析案例，有效組織、存儲(chǔ)和處理數(shù)據(jù)，能夠正確地改進(jìn)或設(shè)計(jì)滿(mǎn)足功能需求的算法，并對(duì)算法進(jìn)行有效分析和評(píng)價(jià)。指標(biāo)點(diǎn)3.2：能夠合理有效地組織、存儲(chǔ)和處理數(shù)據(jù)，正確地進(jìn)行算法設(shè)計(jì)、分 析和評(píng)價(jià)。自學(xué)、討論、實(shí)驗(yàn)。1.3能夠針對(duì)具體大數(shù)據(jù)分析案例，通過(guò)仿真實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)方案的有效性和合理性，并通過(guò)

4、信息綜合得到合理有效的結(jié)論。指標(biāo)點(diǎn)4.4：針對(duì)設(shè)計(jì)或開(kāi)發(fā)的解決方案，能夠通過(guò)理論證明、實(shí)驗(yàn)仿真或者系 統(tǒng)實(shí)現(xiàn)等多種科學(xué)方法說(shuō)明其有效性和合理性，并對(duì)解決方案的實(shí)施質(zhì)量進(jìn)行分析，通過(guò)信息 綜合得到合理有效的結(jié)論。2.1具有自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)以及自我完善的意識(shí)。畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn) 12.2：能認(rèn)識(shí)不斷探索和學(xué)習(xí)的必要性，具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。自學(xué)、討論、實(shí)驗(yàn)。注：1.支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)：選填項(xiàng)。需要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)認(rèn)證，有畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)可參照的課程必填，無(wú)明確畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)可參照的可不填。三、實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)）教學(xué)1編號(hào)實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)項(xiàng)目名稱(chēng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)類(lèi)型2思政融入點(diǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果課程目標(biāo)1

5、項(xiàng)目計(jì)劃與需求分析 完成項(xiàng)目分工實(shí)施計(jì)劃，撰寫(xiě)需求分析報(bào)告2設(shè)計(jì)性解釋項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中個(gè)體與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，隨著大數(shù)據(jù)及用戶(hù)需求不斷提高，強(qiáng)調(diào)只有團(tuán)隊(duì)合作才能出精品，引導(dǎo)學(xué)生個(gè)體服從團(tuán)體，樹(shù)立大局觀(guān)、精誠(chéng)協(xié)作共贏(yíng)思想。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高大數(shù)據(jù)應(yīng)用背景下理解問(wèn)題、分析問(wèn)題能力。1.1,2.12項(xiàng)目架構(gòu)與數(shù)據(jù)存儲(chǔ)設(shè)計(jì)完成大數(shù)據(jù)應(yīng)用背景下項(xiàng)目架構(gòu)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)設(shè)計(jì)方案。4綜合性介紹近年舉辦的全國(guó)大學(xué)生大數(shù)據(jù)技能競(jìng)賽情況，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，積極參與該項(xiàng)賽事。熟悉大數(shù)據(jù)應(yīng)用中項(xiàng)目架構(gòu)和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)設(shè)計(jì)過(guò)程。1.2,2.13編程實(shí)現(xiàn)編程完成大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、分析和展示。6綜合性介紹國(guó)內(nèi)外高校及研發(fā)機(jī)構(gòu)

6、對(duì)大數(shù)據(jù)領(lǐng)域人才需求情況，引導(dǎo)學(xué)生秉承工匠精神，用心學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論，勤動(dòng)手動(dòng)腦，為將來(lái)就業(yè)和繼續(xù)深造打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。熟悉大數(shù)據(jù)應(yīng)用背景下的編程開(kāi)發(fā)過(guò)程。1.3,2.14項(xiàng)目測(cè)試，完成課程設(shè)計(jì)報(bào)告對(duì)大數(shù)據(jù)應(yīng)用項(xiàng)目根據(jù)測(cè)試用例給出測(cè)試報(bào)告。4驗(yàn)證性熟悉大數(shù)據(jù)項(xiàng)目背景下項(xiàng)目測(cè)試的過(guò)程和撰寫(xiě)大數(shù)據(jù)課程設(shè)計(jì)報(bào)告流程。1.3,2.1注：1.此表可用于課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)或某門(mén)綜合實(shí)踐課程2.實(shí)驗(yàn)類(lèi)型：選填”驗(yàn)證性/綜合性/設(shè)計(jì)性”；實(shí)習(xí)類(lèi)型：選填“認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)/生產(chǎn)實(shí)習(xí)/畢業(yè)實(shí)習(xí)”五、課程評(píng)價(jià)（一）考核內(nèi)容、考核方式與課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容考核方式及占比（%）成績(jī)（%）課設(shè)系統(tǒng)課設(shè)報(bào)告目標(biāo)1.1是否能夠針對(duì)

7、具體大數(shù)據(jù)分析任務(wù)，應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)的基本原理和方法，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行抽象、分析與設(shè)計(jì)，并進(jìn)行問(wèn)題求解和驗(yàn)證。1515目標(biāo)1.2是否能夠針對(duì)具體大數(shù)據(jù)分析案例，有效組織、存儲(chǔ)和處理數(shù)據(jù)，能夠正確地改進(jìn)或設(shè)計(jì)滿(mǎn)足功能需求的算法，并對(duì)算法進(jìn)行有效分析和評(píng)價(jià)。2020目標(biāo)1.3是否能夠針對(duì)具體大數(shù)據(jù)分析案例，通過(guò)仿真實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)方案的有效性和合理性，并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論。401050目標(biāo)2.1課程討論環(huán)節(jié)和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)是否能夠反映自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)以及自我完善的意識(shí)。10515合計(jì)5050100注：1. 課程目標(biāo)在考核方式及占比：主要根據(jù)課程目標(biāo)自行設(shè)計(jì)和制定多元化考核方式，表中所列僅為參考（紅色數(shù)據(jù)可

8、刪除）。但所列考核方式必須覆蓋全體學(xué)生，可根據(jù)當(dāng)學(xué)期具體教學(xué)情況酌情調(diào)整。2. 各考核方式占總成績(jī)權(quán)重：根據(jù)課程實(shí)際情況對(duì)各考核方式占總成績(jī)的權(quán)重予以賦值。（二）考核方式評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1課程實(shí)驗(yàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（筆試類(lèi)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可在大綱中按以下格式予以說(shuō)明，也可在通過(guò)“試卷分析表”予以說(shuō)明）課程目標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)占比90-100（優(yōu)）80-89（良）70-79（中）60-69（及格）0-59（不及格）100%目標(biāo)1.1具有很強(qiáng)的針對(duì)具體大數(shù)據(jù)分析任務(wù)，應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)的基本原理和方法，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行抽象、分析與設(shè)計(jì)，并進(jìn)行問(wèn)題求解和驗(yàn)證能力。具有較強(qiáng)的針對(duì)具體大數(shù)據(jù)分析任務(wù)，應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)的基本原理和方法，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行抽象

9、、分析與設(shè)計(jì)，并進(jìn)行問(wèn)題求解和驗(yàn)證能力。具有一般的針對(duì)具體大數(shù)據(jù)分析任務(wù)，應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)的基本原理和方法，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行抽象、分析與設(shè)計(jì)，并進(jìn)行問(wèn)題求解和驗(yàn)證能力?；揪哂嗅槍?duì)具體大數(shù)據(jù)分析任務(wù)，應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)的基本原理和方法，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行抽象、分析與設(shè)計(jì)，并進(jìn)行問(wèn)題求解和驗(yàn)證能力。不具有針對(duì)具體大數(shù)據(jù)分析任務(wù)，應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)的基本原理和方法，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行抽象、分析與設(shè)計(jì)，并進(jìn)行問(wèn)題求解和驗(yàn)證能力。目標(biāo)1.2具有很強(qiáng)的針對(duì)具體大數(shù)據(jù)分析案例，有效組織、存儲(chǔ)和處理數(shù)據(jù)，能夠正確地改進(jìn)或設(shè)計(jì)滿(mǎn)足功能需求的算法，并對(duì)算法進(jìn)行有效分析和評(píng)價(jià)能力。具有較強(qiáng)的針對(duì)具體大數(shù)據(jù)分析案例，有效組織、存儲(chǔ)和處理數(shù)據(jù)，能夠

10、正確地改進(jìn)或設(shè)計(jì)滿(mǎn)足功能需求的算法，并對(duì)算法進(jìn)行有效分析和評(píng)價(jià)能力。具有一般的針對(duì)具體大數(shù)據(jù)分析案例，有效組織、存儲(chǔ)和處理數(shù)據(jù)，能夠正確地改進(jìn)或設(shè)計(jì)滿(mǎn)足功能需求的算法，并對(duì)算法進(jìn)行有效分析和評(píng)價(jià)能力?；揪哂嗅槍?duì)具體大數(shù)據(jù)分析案例，有效組織、存儲(chǔ)和處理數(shù)據(jù)，能夠正確地改進(jìn)或設(shè)計(jì)滿(mǎn)足功能需求的算法，并對(duì)算法進(jìn)行有效分析和評(píng)價(jià)能力。不具有針對(duì)具體大數(shù)據(jù)分析案例，有效組織、存儲(chǔ)和處理數(shù)據(jù)，能夠正確地改進(jìn)或設(shè)計(jì)滿(mǎn)足功能需求的算法，并對(duì)算法進(jìn)行有效分析和評(píng)價(jià)能力。目標(biāo)1.3具有很強(qiáng)的針對(duì)具體大數(shù)據(jù)分析案例，通過(guò)仿真實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)方案的有效性和合理性，并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論能力。具有較強(qiáng)的針對(duì)具體大數(shù)

11、據(jù)分析案例，通過(guò)仿真實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)方案的有效性和合理性，并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論能力。具有一般的針對(duì)具體大數(shù)據(jù)分析案例，通過(guò)仿真實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)方案的有效性和合理性，并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論能力?；揪哂嗅槍?duì)具體大數(shù)據(jù)分析案例，通過(guò)仿真實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)方案的有效性和合理性，并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論能力。不具有針對(duì)具體大數(shù)據(jù)分析案例，通過(guò)仿真實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)方案的有效性和合理性，并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論能力。目標(biāo)2.1課設(shè)報(bào)告格式規(guī)范，文字嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容正確，條理性好，無(wú)抄襲痕跡，圖文并茂；能正確問(wèn)答所提的問(wèn)題。課設(shè)報(bào)告格式規(guī)范，文字嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容比較正確，條理性好，無(wú)抄襲痕跡，圖文并茂；能比較正確問(wèn)答所提的問(wèn)題。課設(shè)報(bào)告格式比較規(guī)范，文字比較嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容正確，條理性好，無(wú)抄襲痕跡，圖文并茂；能比較正確問(wèn)答所提的問(wèn)題。課設(shè)報(bào)告格式基本規(guī)范，文字嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容基本正確，條理性好，無(wú)抄襲痕跡，圖文并茂；能基本正確問(wèn)答所提的