部編人教版語文五年級上冊習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng)(優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計)

1、第 頁共4頁習(xí)作二十年后的家鄉(xiāng)【教學(xué)目標】.大膽想象二十年后故鄉(xiāng)的人、物等變化。.圍繞主題，展開想象，學(xué)習(xí)列出提綱，理清思路，分段敘述。.在敘述時，能注意詳略得當，在描寫時，能采用今昔對比、往事回憶等手法，增強文章的 表達效果?！窘虒W(xué)重點】圍繞主題，展開想象，學(xué)習(xí)列出提綱，理清思路，分段敘述?！窘虒W(xué)難點】在敘述時，能注意詳略得當,在描寫時，能采用今昔對比、往事回憶等手法,增強文章的表達效果，寫出家鄉(xiāng)各方面的變化。 【教學(xué)課時】1課時第一課時【教具準備】 課件(建議使用小學(xué)課件)1【教學(xué)過程】課件頁碼內(nèi)容一、導(dǎo)入新課.(2).同學(xué)們，時間是一支神奇的刻刀， 能鐫出五彩的世間萬物； 時間又似一支

2、靈動的筆，能繪出這繽紛的世界。二十年，對于漫漫歷史長河而言只是短暫一舜， 對于一個人的一生而言，或許是很漫長。時光轉(zhuǎn)逝，二十年，無論是社會、家庭 以及個人都會發(fā)生很大的變化，而這些變化很多是情理之中，而更多的是你意料之外。同學(xué)們，你們還小，沒有二十年的人生經(jīng)歷，但你們已經(jīng)從父母和其他長 輩那了解了不少情況， 接下來，請同學(xué)們來談一談， 你從他們那了解到了這二十 年的多少變化。(1)課件出示：學(xué)生從家長和長輩那里搜集到的有關(guān)二十年前家鄉(xiāng)的照 片。(內(nèi)容以建筑、風(fēng)景為主)(3)邀請學(xué)生向同學(xué)們介紹自己二十年前的家鄉(xiāng)的樣子。(2)課件出示：學(xué)生從家長和長輩那里搜集到的有關(guān)二十年前家鄉(xiāng)的照 片。(內(nèi)容

3、以關(guān)注人的活動等為主)邀請學(xué)生向同學(xué)們介紹自己二十年前的家鄉(xiāng)的樣子。(2)教師小結(jié)：師邊板書：生活(衣食住行用等)和工作【設(shè)計意圖：通過這個分享“二十年前家長的照片”活動導(dǎo)入教學(xué)，很自然 地引出習(xí)作的題目，激發(fā)學(xué)生對二十年后故鄉(xiāng)的遐想?！慷?、互相交流，掌握寫法。(4)1.審題指導(dǎo)：說說本次習(xí)作對我們提出了哪些要求？(1)圍繞主題，展開想象。這篇習(xí)作的主題是家鄉(xiāng)的變化，圍繞這一主題,可以充分展開想象的翅膀，把自己想象成二十年后歸來的游子，盡情描繪家鄉(xiāng)的自然景觀、人文景觀以及人們生活的巨大變化，傾吐與親人、故友見面時的濃濃親情、友情。這篇習(xí)作在描寫家鄉(xiāng)變化的同時，一定要通過變化來表達你對故鄉(xiāng)的一草

4、一木的愛。(5)(6)(8)(2)列出提綱。注意寫作順序，雖是想象作文，但在寫作時也不可天馬行 空、漫無邊際 地亂寫，一定注意寫作順序。先寫什么，后寫什么，不妨在紙上 列個提綱，甚至畫一個未來故鄉(xiāng)的草圖，幫助我們理清思路。(3)運用一定的寫作方法，增強表達效果。本次習(xí)作可以以自己歸鄉(xiāng)后的 行蹤為線索， 寫出故鄉(xiāng)行的所見、所聞、所感。在敘述時，一定要注意詳略得 當，在描寫時，可采用今昔對比、往事回憶等手法，增強文章的表達效果。(4)學(xué)習(xí)分享與修改。寫好后，同學(xué)間互換習(xí)作，提出修改意見，然后根 據(jù)同學(xué)建議認真修改習(xí)作。.創(chuàng)設(shè)情景，教給方法，想象“變化”那么，再過二十年，我們的家鄉(xiāng)會發(fā)生哪些變化呢？

5、也可以這樣想，你希 望哪些地方二十年后家鄉(xiāng)會是什么樣的？(1)環(huán)境變化：指導(dǎo)想象的方法：剪輯法(以別處的同類型的景物為鑒， 把它們的優(yōu)點復(fù)制、粘貼、拼湊在一起)預(yù)測法(以現(xiàn)有的科技水平，預(yù)測二十 年后的發(fā)展)師：除了環(huán)境變美了，家鄉(xiāng)的人們會發(fā)生哪些變化呢？(2)人的變化提示：可以從自己與親人、同學(xué)以及兒時小伙伴等見面，發(fā)現(xiàn)他們的變化。 比如：人的性格、外貌、言行、著裝、職業(yè)、生活情況等。你在久別重逢后會有 什么感慨。(3)交流。(通過“追問” “補充”的形式，讓學(xué)生圍繞情節(jié)想具體，使 自己的想象更豐滿。注意引導(dǎo)學(xué)生進行“合理、具體”的想象。)(4)師小結(jié)：注意想象要合理，不能不著邊際地空想與幻

6、想，看誰是最準 確的“預(yù)言家”，20年后的事我們可都看得到，看誰的設(shè)想二十年后能實現(xiàn)。 想象不但要新奇還要合理。.列出提綱，理清思路。自己要寫什么，從哪些方面寫，通過列提綱的方法梳理一下，寫起來就會 輕松很多。列提綱一定要列出三個內(nèi)容：一是題目，二是主要內(nèi)容，三是結(jié)構(gòu)安排，這是重點。對于結(jié)構(gòu)安排這個重點部分要注意三個方面：(1)內(nèi)容組織順序，先寫什么，后寫什么。(2)確定重點寫什么，可以在后面寫上“詳寫”。(3)確定開頭和結(jié)尾怎么寫。三、范文引路，掌握技法。1.出示范文。二十年后回故鄉(xiāng)大學(xué)畢業(yè)后，我到了外地工作，因工作繁忙，有二十年沒回故鄉(xiāng)了。過幾天 就是中秋節(jié)，趁單位放假我準備回家鄉(xiāng)一趟。提

7、著簡單的行李我坐上了飛機。 在飛機上，我不禁想，現(xiàn)在的家鄉(xiāng)是什么樣 子呢？內(nèi)心波瀾起伏， 覺得飛機行得太慢。 兩個小時后，飛機終于在新鄭機場降 落。下了飛機，走出機場，我大吃一驚，鄭州的變化太大了！在我的記憶中，機 場路非常擁擠，經(jīng)常發(fā)生堵車現(xiàn)象，要想坐飛機，要提早幾個小時出發(fā)。公路兩 旁堆滿了垃圾，風(fēng)一來，紙屑亂飛。而現(xiàn)在道路非常寬闊，能并排行駛八輛汽車。 原來污染環(huán)境的燃燒汽油的汽車也改為了氣墊式汽車，這種汽車在公路上駛得又快又穩(wěn)。坐上這種汽車后，我朝窗外望去，公路兩旁綠樹鮮花。月季花婢紫嫣紅、 爭奇斗艷；桂花樹香飄十里，梧桐樹遮天蔽日，車向前行駛，景色也在不斷變化,就像在欣賞一副連綿不斷

8、的畫卷。十幾分鐘后，我們就到達了市區(qū)。卜了車，我根據(jù)記憶向南走去。 走著走著，一條河出現(xiàn)在眼前。 這不是熊耳河嗎？記得小時候，我經(jīng)常走過這里。 記憶中的(9)熊耳河是臭烘烘的，黑不見底，到了夏天蚊蟲亂飛，雜草叢生，是一個不受人歡 迎的地方。而現(xiàn)在既干凈又漂亮。河水清澈見底，各種顏色的小魚在里面追逐嬉 戲。有的地方還種著睡蓮，美麗的睡蓮如同少女在綠色的荷葉中展露身姿。河邊楊柳依依，長長的柳枝直垂到水面上， 隨著微風(fēng)輕輕飄動，讓水面漾起圈圈漣漪。 樹下擺放著石桌石凳， 老人們興致勃勃地下著棋， 孩子們在旁邊笑著跳著， 追逐 蝴蝶，捕捉昆蟲。我戀戀不舍地離開了這風(fēng)景如回的小河，來到了闊別已久的母校。

9、 遠遠就聽見鑼鼓喧天，熱鬧非凡。走近一看，門口一條橫幅迎風(fēng)招展，上寫“創(chuàng)新街小學(xué) 100年校慶”。記得小學(xué)時，學(xué)校舉行了80年校慶，現(xiàn)在一晃二十年過去了！正想著，一群人說說笑笑地走進學(xué)校， 其中一個人看著很眼熟。 那不是崔老師嗎？ 我激動地迎了上去，高聲叫道：“崔老師！”崔老師扭過頭望向我，打量了好一會兒才認出我。這也不奇怪，畢竟我離開學(xué)校時還是個孩子，而現(xiàn)在已經(jīng)三十歲了。崔老師熱情地握著我的手，晃了晃，高興地說：“已經(jīng)長這么大了，聽說你(10)(11)也成了一名教師了，實現(xiàn)了你小時候的夢想，恭喜你了。走，我?guī)阋娨娖渌瑢W(xué)?！弊咴诩仁煜び帜吧男@小路上，看到校園比之前擴大了好幾倍。小橋流水

10、，綠樹成蔭，景色宜人。各種體育器材應(yīng)有盡有，籃球場、足球場、網(wǎng)球場上孩子 們在里面盡情地揮灑汗水?？粗@一切，我想：這就是我的學(xué)校，這就是我的故鄉(xiāng)，以后我要?；貋砜?12)看。依據(jù)范例交流如何寫提綱，如何根據(jù)提高進行寫作。(1)教師小結(jié)：本文構(gòu)思新穎，內(nèi)容豐富，充滿想象！作者在文章中詳細 地描繪了自己二十年后回到家鄉(xiāng)時的所見、所聞、所感，家鄉(xiāng)變化巨大，在那里 “我”享受著與故友、親人團聚的喜悅。作者以一種特別的方式，表達了自己濃(13)濃的思鄉(xiāng)情。四、玩中交流。.學(xué)生依照范例，列寫作提綱。.小組派代表參與全班交流：寫作提綱?！驹O(shè)計意圖：習(xí)作之前引導(dǎo)學(xué)生先進行口語表達，通過交流，進一步學(xué)習(xí)“列提綱，分段敘述”的方法，為更好地完成書面習(xí)作奠定了基礎(chǔ)?！课?、學(xué)生習(xí)作。(14).明確習(xí)作要求：明確主題，大膽想象，列好提綱，分段敘述，用上一些寫 作方法，寫出對家鄉(xiāng)的熱愛之情。.學(xué)生獨立完成習(xí)作，教師巡視，個別指導(dǎo)。六、品讀欣賞。1.把全班同學(xué)的作文展示出來，舉辦活動：“二十年后的故鄉(xiāng)”介紹會。(貼出自己的習(xí)