學校開展讀書活動方案

1、Word 學校開展讀書活動方案 學校開展讀書活動方案篇1 一：活動目的 豐富社團活動，加強校內(nèi)部門成員間的溝通與聯(lián)系，增進彼此的理解與友情;同時拓展大家的視野，加深對生活的思索. 二：活動時間 20_-_-12到20_-_-23(星期五下午7點) 世界讀書日 三：活動地點 多媒體教室 四：活動內(nèi)容 1.各部組成讀書會活動小組，(盼望大家仔細看完一本書，將有所感想的一段共享給大家，也可提出自己的各種懷疑，大家相互學習。 2.詳細流程： 第一階段：以各小組為活動單位發(fā)言，發(fā)言時請預備好發(fā)言稿。可以制作PPT，加背景音樂，播放視頻等。各小組發(fā)言時間1015分鐘 其次階段：小組發(fā)言后，請講評老師點評5

2、分鐘左右 第三階段：進入自由提問階段，現(xiàn)場同學進行提問。時間5分鐘左右，行輕松溝通爭論。下一活動小組以此類推。(留意：只發(fā)表自己的看法不能進行反對性的攻擊。發(fā)表談論時盼望大家組織好自己的語言。) 3.本屆讀書會會邀請老師和學者，如發(fā)覺思想鋒利、制造性強的讀書筆記，我們會將此讀書筆記在本社社報上刊登并寄至校報進行發(fā)表。 望大家做好預備。 五：結(jié)束語 1.此次讀書會是提升自己拓展視野的好機會.不肯定要看心理學方面的書籍。也可以是科普文化歷史經(jīng)濟方方面面類書籍請大家踴躍參與。 2.社團以外的同學，都歡迎參與，最終建議大家擠出一些時間多讀點好書。 學校開展讀書活動方案篇2 活動主題： “讀書破萬卷，下

3、筆如有神”。提倡高校生擠出時間看一些有益的書。 舉辦單位： 南通高校商學院就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會職規(guī)部。 讀書會的背景： 當代高校生在高校這個象牙塔里，每天忙著自己的專業(yè)和學分，無暇顧及自己的精神世界。因此我們需要在平常多讀點書，在充實自己的同時也可以與同學、伴侶進行溝通，拓展自己的視野。方守金老師說高校里假如不讀夠100本書，除非你依靠權勢，那么你的人生會一塌糊涂。 活動意義： “書到用時方知少”，讀書能使我們高校生開拓視野，為人際溝通奠定基石，為開拓視野搭建橋梁。高校生必需具備優(yōu)良的科學文化素養(yǎng)和思想道德素養(yǎng)，所以在平常的學習生活中要擠出時間，給過去的自己彌補，給現(xiàn)在的自己充電，給將來的我們蓄勢。

4、活動步驟： A.宣揚：利用飛信、海報等宣揚方式呼吁高校生多讀書，讀好書。(如李開復做最好的自己世界因你而不同) B.活動：進行讀書溝通展。 C.制作書名書簽：推舉自己所讀的書并進行溝通讀書隨想。 活動實施： 1.提前制作若干海報、傳單等宣揚讀書的必要性。 2.舉辦讀書溝通展，活動舉辦方組織人員在場地進行讀書溝通可以評出獎項并賜予禮品，帶動讀書氛圍。 活動留意事項： 1.維持現(xiàn)場秩序 2.保持現(xiàn)場干凈 3.留意協(xié)調(diào)現(xiàn)場的氛圍 學校開展讀書活動方案篇3 一、成立目的 1、通過朗誦、朗讀，熬煉員工的一般話和膽識; 2、通過輪番主持，發(fā)覺和培育1-2個主持人; 3、通過學習和共享，讓員工從思想上轉(zhuǎn)變并

5、從行動上開頭實施; 4、豐富公司文化活動，滲透公司企業(yè)文化。 二、時間和要求 1、每周一次，一次1-2章，每次時間掌握在1個半小時。暫定每周一下午1點-2點半; 2、要求公司全體人員參與(邀請董事會、監(jiān)事會、中高層管理人員)。 3、全部人員的朗誦和共享必需全程用一般話。 三、活動的流程 1、主持人向大家問好; 2、共享上次讀書后的付諸于行動的案例; 2、主持人介紹本次讀書會的內(nèi)容; 3、從主持人開頭每人一次讀一段; 4、每人讀后感共享(結(jié)合自己的工作生活共享)，一人2-3分鐘左右，主持人對共享做相應的記錄，會后發(fā)布到公司公告欄及群公告欄; 5、主持人對共享做梳理，并對共享內(nèi)容進行爭論和結(jié)束語。

6、 6、每本書讀完之后需有一個總結(jié)共享會。 四、主持人工作內(nèi)容 1、每月由行政部制定主持人輪番表，并公布在公司公告欄及群公告欄。 2、主持人在會前一天需對上次讀書會內(nèi)容和本次讀書會內(nèi)容進行復習和預習。 3、主持人需提前5分鐘達到會場，并做好預備工作。 4、會中主持人記錄整理每個人的共享。 5、會后整理睬場并在其次個工作內(nèi)日將整理的文字公布。 五、活動涉及費用 1、書本費(前期需每本書預備10本) 2、組織演講競賽或征文競賽 3、參與公眾活動 4、邀請專業(yè)老師共享和授課 學校開展讀書活動方案篇4 活動背景： 同學通過讀三只小豬對小豬有了新的熟悉，提高了閱讀愛好，于是我想向同學推舉一系列有關“豬”的

7、書籍，激發(fā)同學的課外閱讀愛好。 活動目標： 1、通過師生共同讀故事，了解書的也許內(nèi)容。 2、通過讀故事激發(fā)同學的閱讀愛好。 活動預備： 圖文對比的課件 活動過程： 一、猜謎導入： 最近同學們結(jié)交了一位新伴侶，它長的肥頭大耳，貪吃貪睡，走起路來搖搖擺晃 睡起覺來呼嚕呼嚕個沒完沒了，它是誰?(小豬) 同學們在哪本書上和它成為的伴侶?(三只小豬) 三只小豬里有三只豬寶寶，你喜愛哪一只?為什么? 今日這只才智小豬又遇到了狐貍，誰能說說狐貍是什么樣的動物? 才智小豬遇到狡猾的狐貍會發(fā)生什么好玩的事呢?今日我們一起走進我的幸運一天這個故事。 二、師生共同讀故事 1、猜一猜 今日會是誰的幸運一天? 指導“幸

8、運”的意思。 2、讀一讀 師生共同看故事，讀故事。讀中溝通、思考。 (1)指導看圖：饑餓的狐貍看到主動送上門來的小豬的興奮(立即預備好鍋，想美餐一頓)。 狐貍給小豬洗澡、做飯、按摩勞碌的樣子和勞累的樣子(滿頭大汗、累彎了腰、沒有精神)。 (2)猜情節(jié)：小豬走錯了門，被狐貍捉到，會用什么方法救自己呢? (3)表演故事：給小豬洗澡的過程。 給小豬按摩的情節(jié)。 (4)指導朗讀：狐貍捉到小豬的興奮心情。 小豬逃出狐貍家的興奮心情。 三、好書推舉： (1)自己讀一讀我的幸運一天。 (2)才智小豬的其他故事小豬唏哩呼嚕。 學校開展讀書活動方案篇5 一.指導思想： 書是人類的伴侶，書是人類進步的階梯。為培育

9、同學廣泛的閱讀愛好，擴大閱讀面，增加閱讀量，讓多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓舞同學自主選擇閱讀材料，著眼于同學的終身進展，結(jié)合班級同學實際，將在全班樂觀開展大閱讀教育，努力為同學營造一個書香環(huán)境，使讀書成為同學的習慣，使校內(nèi)更富人文底蘊，布滿才智和生氣。 二、活動目的： 1、激發(fā)同學的閱讀愛好，讓同學喜愛讀書，和書成為好伴侶，讓書成為同學的終身伴侶。 2、使同學開闊視野，增長學問，進展智力，陶冶情操，充實同學文化底蘊，提高同學綜合素養(yǎng)。 3、讓同學在活動中體驗到讀書給自己帶來的歡樂。 4、樂觀營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、共性鮮亮的校內(nèi)文化。 三、活動口號： 與書為友，歡樂讀書。 四、活

10、動設想： 1、做好宣揚發(fā)動工作，使同學熟悉到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務，自覺參加到讀書活動中來。做好家長工作，提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按學校推舉并結(jié)合自身的愛好選擇讀物，拓展同學閱讀范圍。 2、開展好書大家看活動，每人帶來自己的藏書充實班級小書柜，建立班級圖書角。推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。由圖書管理員統(tǒng)一負責管理圖書的發(fā)放和收繳。班長和中隊長負責維持好班級秩序，確保有一個好的讀書環(huán)境，保證同學每天在校至少有二非常鐘的閱讀時間。 3、號召同學每天晚上在家里支配四非常鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。 4、定期開展溝通活動，讓同學選取自己最喜愛的段落，有感情地讀給大家聽，也可以把自己的讀書感受和收獲與