加強(qiáng)雙語教學(xué)鞏固民族團(tuán)結(jié)教育成果

1、加強(qiáng)雙語教學(xué) 鞏固民族團(tuán)結(jié)教育成果哈密市五中母語課教學(xué)工作實(shí)錄作為一所九年一貫制學(xué)校，哈密市第五中學(xué)共有學(xué)生 人，其中少數(shù)民族 人。因此，開展多種形式的民族團(tuán) 結(jié)教育一直是我校教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。隨著時(shí)代的進(jìn)步，各民族間的交融進(jìn)一步加深，進(jìn)入我 校就讀的少數(shù)民族學(xué)生越來越多，尤其是維吾爾族學(xué)生，從 以前的一個(gè)年級十幾名，發(fā)展到現(xiàn)在的一個(gè)班就有十幾名。 這些孩子如同聯(lián)結(jié)民漢友誼的使者。但我校也有一個(gè)特殊情 況， 90的維吾爾族孩子從小就有良好的漢語語言學(xué)習(xí)環(huán) 境，他們的父母就是雙語兼通的人才，他們從入幼兒園起就 以學(xué)習(xí)漢語為主，因此，維吾爾族本民族的語言孩子們倒顯 得生疏了。為此學(xué)校、家長都很焦

2、急。但黨和國家高度重視 我區(qū)少數(shù)民族雙語教育工作，把推進(jìn)雙語教育作為實(shí)現(xiàn)新疆 跨越式發(fā)展和長治久安的戰(zhàn)略舉措，作為推進(jìn)新疆教育跨越 式發(fā)展的重要任務(wù)，擺在了特殊重要的地位。而不斷加強(qiáng)雙 語教育教學(xué)工作，尤其是在漢語學(xué)校開展母語課教學(xué)贏得了 廣大師生及家長的一致贊同。我校也從戰(zhàn)略和全局的高度，充分認(rèn)識(shí)到推進(jìn)雙語教 育工作的特殊重要性，增強(qiáng)做好雙語教育工作的責(zé)任感、使 命感和緊迫感。并認(rèn)真貫徹落實(shí)哈密市委、哈密市人民政 府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的規(guī)定精神及哈 密市漢語類學(xué)校民考漢學(xué)生母語課教學(xué)管理暫行辦法哈市 教字 2009117 號(hào)文件精神，立即著手落實(shí)此項(xiàng)工作。首先 成立了以校長趙萍

3、為組長的哈密市第五中學(xué)母語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo) 小組，確定阿米娜吾尤甫副校長為主管雙語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，其 余校領(lǐng)導(dǎo)及政、教兩處主任均為成員，繼而制定了哈密市 第五中學(xué)母語課教學(xué)規(guī)劃及哈密市第五中學(xué)母語課教學(xué) 實(shí)施方案。在實(shí)施方案中我們明確了此項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想 及總體目標(biāo)，我們工作的總體目標(biāo)是：以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)雙 語教育工作全局，加強(qiáng)“雙語”教學(xué)能力建設(shè)，普及以國家 通用語言文字為主、本民族語言文字為輔的雙語教育。樹立 “以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，使少數(shù)民族兒童解決日?！半p 語”交流問題，為小學(xué)階段“雙語”教育教學(xué)工作的順利開 展打下良好的語言基礎(chǔ)。 為科學(xué)推進(jìn)我校 “雙語” 教學(xué)工作， 根據(jù)新形勢下進(jìn)一步推進(jìn)“雙

4、語”教育工作的需要，在原有 規(guī)劃的基礎(chǔ)上又結(jié)合我校實(shí)際， 制定了哈密市第五中學(xué) “雙 語”教學(xué)工作三年( 2011-2013 )發(fā)展規(guī)劃。為使各項(xiàng)計(jì)劃落到實(shí)處， ，我們又做了以下幾個(gè)方面的工 作：一：逐級提出具體的工作要求：1; 主管領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)了解母語課教學(xué)情況，經(jīng) 常與授課教師溝通、交流，并協(xié)助授課教師及時(shí)解決教學(xué)中 出現(xiàn)的問題。 認(rèn)真檢查教案及作業(yè)批改情況， 開好學(xué)生例會(huì)。2 組織好期末測試工作。母語課工作還要與主管領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng) 導(dǎo)、授課教師、班級考核掛鉤 . 教務(wù)處要安排專人協(xié)助授課 老師進(jìn)行教學(xué) . 為確保孩子們的健康 , 每次上完母語課 , 還對 教室進(jìn)行消毒 .2: 由主

5、管校長分別召開授課教師、上課學(xué)生及三 - 六年 級的班主任會(huì)議，讓大家充分認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作的重要性。尤 其是各班班主任及任課教師，我們都提出了具體要求，要求 所有教師不得因任何原因影響孩子們上母語課。語數(shù)外等各 學(xué)科要及時(shí)提前布置作業(yè)，如果在孩子們到專用教室上母語 課時(shí)還未布置當(dāng)天作業(yè)，要由班長或?qū)W習(xí)委員在孩子們放學(xué) 以前及時(shí)將作業(yè)通知他們，不能影響孩子們其他課程的學(xué) 習(xí)。類似于這樣的具體要求保證了孩子們的母語課和其他課 程都能學(xué)好。3： “母語”課教師要努力學(xué)習(xí)“雙語”教學(xué)和母語教 學(xué)的有關(guān)文件、政策、鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平 和綜合素質(zhì)。要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)授課， 不遲

6、到、不早退，有事請假。積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)校的教 研活動(dòng)。學(xué)期初要有書面工作計(jì)劃，學(xué)期末要有書面總結(jié)， 并上交教務(wù)處存檔。按照教學(xué)常規(guī)要求認(rèn)真?zhèn)湔n，教案中有 學(xué)期備課、課時(shí)備課，有教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程、課后 小結(jié)。教案每月由教務(wù)處檢查。組織好課堂教學(xué)，上好每一 節(jié)課。授課中遇到問題要及時(shí)與教務(wù)處溝通， 以便及時(shí)解決。 要認(rèn)真批改作業(yè)。要經(jīng)常跟漢族同事交流工作經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期 完成寫一篇關(guān)于 “母語” 教學(xué)的教研論文。 要刻苦鉆研教材， 保證自己的教育教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)中采取多種形式來培養(yǎng)學(xué) 生的語言運(yùn)用能力，要對每位學(xué)生負(fù)責(zé)，力求使每位學(xué)生能掌握基本的母語知識(shí)4; 對上課學(xué)生提出具體學(xué)習(xí)要求和學(xué)

7、習(xí)任務(wù)：三年級學(xué)生 要達(dá)到認(rèn)識(shí)維文字母，并會(huì)讀會(huì)寫簡單的詞語；四年級學(xué)生 要達(dá)到能夠掌握簡單的句子，做到會(huì)讀會(huì)寫；五、六年級學(xué) 生要達(dá)到運(yùn)用維文寫日記及常用應(yīng)用文。二 : 加大宣傳教育工作，努力營造推進(jìn)“雙語”教學(xué)工作的 濃厚氛圍。利用廣播、板報(bào)等多種形式加大宣傳黨和政府“雙語” 教學(xué)工作的政策和 “雙語” 教學(xué)工作的重要性， 舉辦學(xué)生“雙 語“演講比賽、“雙語”朗誦詩歌、“雙語”講故事比賽等 活動(dòng)。我校還召開了母語課學(xué)生的家長會(huì)，會(huì)上主要強(qiáng)調(diào)了 母語教學(xué)工作的重要性；介紹了我校母語教學(xué)工作開展情 況、所做的主要工作；反思了存在的問題；對家長和學(xué)生提 出了具體要求；征求了家長的意見和建議。家長

8、會(huì)受到了參 會(huì)人員的好評并達(dá)到了預(yù)期的效果，讓家長和學(xué)生了解到 “雙語”教學(xué)的重大意義，爭取家長對雙語教育的支持和認(rèn) 可。三：做好開課準(zhǔn)備我們將學(xué)校的課程表進(jìn)行了調(diào)整，從周一到周四每天下 午安排一個(gè)年級（三 - 六年級）的兩節(jié)母語課，后來又增 加到每周每個(gè)年級三節(jié)，為確保母語課開足，又不影響孩子 們的其他課程，我們?nèi)５恼n表至少調(diào)整了三到四次。我們 還分別整理出了三六年級各年級的維吾爾族學(xué)生花名 冊、考勤表、紀(jì)律、衛(wèi)生評比表，讓孩子們在這個(gè)臨時(shí)的小 集體里有序地學(xué)習(xí)。目前我校共有“母語”教學(xué)班 4 個(gè)，學(xué) 生 152 人，其中：三年級 1 個(gè)班、學(xué)生 41 人，四年級 1 個(gè) 班、學(xué)生 45

9、人，五年級 1 個(gè)班、 學(xué)生 35 人，六年級 1 個(gè)班、 學(xué)生 31 人。，從事“母語”課教學(xué)的教師 4 人（其中兩位副 校長也兼職上課） 。我們還專門將逸夫樓二樓多媒體教室作 為孩子們的上課地點(diǎn)，授課教師可以開展多媒體教學(xué)，極大 地激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)興趣。四：及時(shí)建檔 為了加強(qiáng)我?！澳刚Z”教學(xué)工作的規(guī)范管理，根據(jù)我?！澳刚Z”教育教學(xué)工作的實(shí)際，建立了“母語”教學(xué)工作業(yè) 務(wù)檔案， 檔案內(nèi)容包括上級文件、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組名單、 規(guī)劃、 實(shí)施方案、每學(xué)期計(jì)劃、總結(jié)、教師檔案、計(jì)劃、總結(jié)、各 年級學(xué)生花名冊、紀(jì)律、衛(wèi)生評比表、試卷、作業(yè)、成績單 等。由于我校的檔案規(guī)范資料翔實(shí)，在上級主管部門的檢查 中

10、得到了好評。在開展此項(xiàng)工作的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了個(gè)別孩子產(chǎn)生了 畏難情緒。雖然學(xué)的是自己本民族的語言，但重新系統(tǒng)的學(xué) 習(xí)，就好似咱們中國人學(xué)外語一樣，中國人學(xué)外語是啞巴英 語，會(huì)寫但口語關(guān)難過， 而孩子們學(xué)母語恰恰是會(huì)說不會(huì)寫。 于是授課教師就把重點(diǎn)放在教孩子們書寫上。為了讓孩子們 規(guī)范地書寫，授課老師給每個(gè)孩子們本子上認(rèn)真地寫上字 母，讓孩子們一筆一畫地照著書寫，孩子們就這樣一點(diǎn)一點(diǎn) 地攻克書寫的難關(guān)。針對學(xué)習(xí)還有些困難的學(xué)生，阿米娜校 長和其他兩位授課教師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課，不厭其煩 地手把手地叫他們寫，口對口地教他們讀。終于使每個(gè)孩子 都獲得了進(jìn)步。除了上好母語課外，我們還加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)

11、教育 , 促進(jìn) 學(xué)校和諧發(fā)展1、利用各種時(shí)機(jī)采用多種形式進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育。學(xué)校要 求各學(xué)科老師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及教材在課堂上融入民族團(tuán)結(jié) 教育內(nèi)容。2、制訂了哈密市第五中學(xué)民族團(tuán)結(jié)教育教學(xué)工作計(jì)劃, 確立了工作目標(biāo) , 根據(jù)年段按不同 ,制訂了不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃 , 學(xué)習(xí) 內(nèi)容有中華大家庭 , 民族常識(shí)及新疆地方史的部分 內(nèi)容, 讓孩子們了解新疆的歷史 , 知道新疆自古以來就是中 國不可分割的一部分 , 自古以來新疆各族人民就有團(tuán)結(jié)互助 的優(yōu)良傳統(tǒng)。了解各少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣并相互尊重 . 教學(xué) 采取教師講 , 學(xué)生講 , 師生, 生生討論的形式 , 講身邊的事 , 夸身邊的人 , 挖掘我們身邊的民族團(tuán)

12、結(jié)的感人故事. 同時(shí)以珍惜民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)新疆穩(wěn)定、構(gòu)建和諧校園主題繪畫 展, 主題手抄報(bào) , 主題班會(huì)匯報(bào)學(xué)習(xí)成果 .3、長期堅(jiān)持與兄弟民族學(xué)校的手拉手活動(dòng)。每屆校園藝術(shù) 節(jié)活動(dòng)中，我們都邀請市一中的師生共同表演節(jié)目 , 孩子們 表演的精彩節(jié)目贏得了陣陣掌聲、喝彩聲。4： 我們在校園內(nèi)還開展了豐富多彩的雙語活動(dòng)， 2010 年 5 月，我們開展了愛祖國，愛新疆朗誦活動(dòng)，其中一、二、 三、四年級的代表進(jìn)行了雙語朗誦，尤其是一年級四個(gè)班維 吾爾族小姑娘的雙語朗誦的長詩中國，我對你說贏得了 陣陣掌聲。在學(xué)校的歷屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，都開展了 雙語展示活動(dòng)，如才藝大賽、主持人大賽等，而且積極組織 學(xué)生參加地市級、自治區(qū)舉辦的各級雙語競賽。從選拔參賽 選手到賽前的精心輔導(dǎo)，我們從不忽視任何一個(gè)環(huán)節(jié)，取得 了優(yōu)異的成績：第一屆少兒雙語大賽中，芒斯?fàn)柦瑢W(xué)代表 東疆片區(qū)參賽，獲得了總決賽第一名的優(yōu)異成績。為我們哈 密市五中，為哈密市贏得了榮譽(yù)。在兩屆大賽中，共有十余 名同學(xué)分獲一、二、三等獎(jiǎng)。6、2010 年 6 月 11 日哈密市教育局舉辦了全市漢語類學(xué)校民 考漢學(xué)生母語口語