2022年學(xué)期工作中班匯報(bào)總結(jié)17篇

1、2022學(xué)期工作中班匯報(bào)總結(jié)（通用17篇） 2022學(xué)期工作中班匯報(bào)總結(jié)（通用17篇） 2022學(xué)期工作中班匯報(bào)總結(jié) 篇1 曾經(jīng)在一本書(shū)上看到，老師分四種類(lèi)型：才智愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來(lái)，我一直不斷努力，樂(lè)觀思考如何做好幼兒老師工作，希望自己成為一名才智愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒老師，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下： 本人能樂(lè)觀參加政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持保育和教育并重的原則，忠于職守，為人師表。牢固樹(shù)立專(zhuān)業(yè)思想，不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和提高技巧技能水平。平時(shí)樂(lè)觀參加全校教職工大會(huì)及教研活動(dòng),專(zhuān)心學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,從不遲到早退,聽(tīng)從安排，人際關(guān)系融洽。 一.教育

2、保育方面： 在教學(xué)上，針對(duì)中班幼兒心理情況，我開(kāi)展了個(gè)項(xiàng)主題教學(xué)活動(dòng)，以進(jìn)展幼兒的獨(dú)立性思維、大方、開(kāi)朗的性格為目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)了豐富多彩的主題活動(dòng)，并運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作精美的教具。從幼兒的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和制造性思維，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè)趣。還設(shè)立了美工區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、購(gòu)物區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。引導(dǎo)幼兒在生活中學(xué)習(xí)，進(jìn)展其奇怪心，主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教育過(guò)程中，由于先天素養(yǎng)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心進(jìn)展的可能性和進(jìn)展水平都存在差異，這就需要老師做到：注意個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康進(jìn)展。首先

3、我們從了解孩子入手，準(zhǔn)時(shí)把握幼兒各方面的表現(xiàn)，把握個(gè)體素養(yǎng)的進(jìn)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問(wèn)題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育。我們針對(duì)不同個(gè)性的幼兒實(shí)行不同的教育方法。濤濤和王睿小伴侶“攻擊性”非常強(qiáng)，在班里常常會(huì)聽(tīng)到有人告他的狀，我們就時(shí)常與他說(shuō)說(shuō)悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多激勵(lì)他，一有成果馬上表?yè)P(yáng)。通過(guò)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)，現(xiàn)在濤濤和王睿打人的現(xiàn)象明顯削減，而且還常常幫助別人。 在班內(nèi)幼兒不舉手，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問(wèn)題先舉手，對(duì)有改進(jìn)的幼兒給予準(zhǔn)時(shí)的表?yè)P(yáng)。通過(guò)教育班內(nèi)絕大多數(shù)幼兒都能做到回答問(wèn)題先舉手，而且聲音洪亮。 中班幼兒

4、的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈。從簡(jiǎn)潔的自己穿衣服到自己疊被子到簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)。我們抓住了孩子的這一心理特征。在本學(xué)期開(kāi)展了”小老師“，讓做小老師的孩子負(fù)責(zé)湯勺的分發(fā)工作，喝開(kāi)水的排隊(duì)問(wèn)題，管理紀(jì)律等細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培育了孩子們?yōu)樗朔?wù)的能力，而且督促了孩子們的自律。淺移默化中培育了幼兒良好的行為習(xí)慣。從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。 在衛(wèi)生保澆面，以培育幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照料好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培育包括了：培育飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)大、小便需要幫助的幼兒給予照料，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒，準(zhǔn)時(shí)更換衣服，以防感

5、冒，對(duì)體弱多病的幼兒給予特殊照料。老師每日都能專(zhuān)心地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作，削減細(xì)菌滋生。 二、在家長(zhǎng)工作方面。 我深知，幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí)，做好家長(zhǎng)工作。在半年的接觸里，我對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少有些了解了，家長(zhǎng)們對(duì)我的工作也比較支持。我們?cè)O(shè)立家園聯(lián)系窗，進(jìn)行家園共育。而且開(kāi)了一個(gè)群，上傳一些小孩子在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)的照片，讓家長(zhǎng)能更多的了解小孩子在幼兒園都做了些什么。平時(shí)又什么事情或者問(wèn)題也可在群內(nèi)溝通。另一方面，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了

6、解本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、幼兒各方面進(jìn)步、通知以及保育留意事項(xiàng)等等。 三、自身的進(jìn)步。 在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒?，但前面的路還很長(zhǎng)，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)： 1、班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒(méi)有膽識(shí)，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并讓家長(zhǎng)親密協(xié)作，增強(qiáng)孩子們的自信心。 2、思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同協(xié)作下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。 有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，信任我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成

7、長(zhǎng)，明天我們將制造更燦爛的陽(yáng)光! 2022學(xué)期工作中班匯報(bào)總結(jié) 篇2 夏天是彩色的，多彩的夏裝，五顏六色的花朵，繁茂的大樹(shù)，夏天是好玩的，電閃雷鳴，雨中玩耍，在這美麗的季節(jié)，將要結(jié)束這個(gè)學(xué)期的工作，回顧上學(xué)期中班的工作情況.有些欣慰，有些遺憾，大體總結(jié)如下： 一、班級(jí)情況 中班年齡段現(xiàn)有男生：24人.女生：28人在結(jié)束可中班的生涯中，他們都成了一名真真正正的大姐姐.大哥哥，大部分幼兒表達(dá)能力非常好。愿意與人溝通，最基本的生活能以能自理，大部分幼兒身體素養(yǎng)及基本良好，愿意參加各種體育游戲，熱愛(ài)老師喜歡上幼兒園，但由于各種差異及家庭環(huán)境的不同用普遍存在一些問(wèn)題，個(gè)別幼兒園自制力較差。上課不專(zhuān)心，對(duì)

8、小伴侶不團(tuán)結(jié)，愛(ài)與人打架等現(xiàn)象，據(jù)這些情況我們中班兩位老師特殊定了一對(duì)一的因材施教等多鐘意義，有新奇的活動(dòng)方案讓其改正不良習(xí)慣收到了好的效果。 二、活動(dòng)教育 1在老師不斷地游戲和故事中，讓幼兒從最常規(guī)的東西學(xué)起，做到一個(gè)懂禮貌東團(tuán)結(jié)尊老師的好孩子。 2在規(guī)范握筆姿勢(shì)中，懂得了自己長(zhǎng)大了，并同時(shí)每月請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園和孩子一起學(xué)習(xí)，一起游戲建立良好的家園關(guān)系 3在每月會(huì)讓幼兒講一個(gè)小故事豐富詞匯，拓展幼兒想象力，創(chuàng)新了與時(shí)俱進(jìn)的腳步，更增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維進(jìn)展。 4每月會(huì)唱4首不同的兒歌的同時(shí)既陶冶了幼兒情操有培育了對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和對(duì)祖國(guó)的情感。 5每月不同的繪畫(huà)作品中，讓幼兒不斷地創(chuàng)新和大膽做畫(huà)

9、中，讓幼兒不斷地創(chuàng)新和大膽的作畫(huà)中老師看到了希望，看到了將來(lái)。 6每月不同的體育游戲，讓幼兒增強(qiáng)體質(zhì)從游戲中懂得道理進(jìn)展自我。 三、平安教育 在平安教育這一點(diǎn)，有著不足，但是我們會(huì)更加努力做好這一點(diǎn)。告知幼兒比別人東西我不要，自己的東西保管好因人差異也有不同雖通過(guò)的道理給予改正，但效果不很理想在以后的工作中這是重點(diǎn)。 四、家園共育 在家園互動(dòng)這一方面，我覺(jué)得非常理想，我們每個(gè)孩子建立健康檔案建立家園聯(lián)系卡，能與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)的溝通告知家長(zhǎng)幼兒每日的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況等等。 在這美麗的季節(jié)我們又將來(lái)新的一個(gè)學(xué)期，特將本學(xué)期工作總結(jié)如上，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)讓新的學(xué)期個(gè)豐富，更多彩，讓我們的工作更出色。

10、 2022學(xué)期工作中班匯報(bào)總結(jié) 篇3 時(shí)間過(guò)的可真快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的時(shí)間過(guò)去了，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的幫助下，通過(guò)自己的努力，在這個(gè)大家庭里我學(xué)到了很多東西，這些讓我受益匪淺。在這里我作了以下四點(diǎn)： 一、在思想上，重新熟悉了幼兒教育。 幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧進(jìn)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿(mǎn)足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂(lè)，得到進(jìn)展! 二、在工作中，我

11、熱愛(ài)了這一行。 工作中，每日面對(duì)一群嘴里總有講不完話的可愛(ài)孩子們，我愛(ài)上了這一行，不僅僅是他們的可愛(ài)，還摻雜著一股濃濃的人情味。 常常會(huì)有孩子說(shuō)“陳老師你真辛苦了!”“我愛(ài)你”，每當(dāng)收到孩子這樣的愛(ài)時(shí)，我覺(jué)得很幸福，這時(shí)我常笑著說(shuō)：“只要你們聽(tīng)話，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，老師再辛苦也愿意!”然后，他的小臉貼近我的臉親了我一下，瞬間我低落的心情變的好起來(lái)。其實(shí)看上去孩子很平常的一句話，一個(gè)動(dòng)作，但是起到的作用卻是意想不到的! 我由于不當(dāng)心割著手了用藥包著，我洗茶杯的時(shí)候就帶塑料手套，正在洗的時(shí)候，我們班的熙晟過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“陳老師，你的手割著了，怎么洗呀，我來(lái)給你洗吧!”我笑著說(shuō)：“沒(méi)事的，我?guī)е痔装?”

12、 一件件與孩子們發(fā)生的小事，孩子們那可愛(ài)天真的笑臉帶給我的歡快，讓我深深的感受到了孩子們的純潔的心靈和深情，給我平坦，讓我感動(dòng)，讓我在關(guān)心別人的同時(shí)也被關(guān)心著，我感到無(wú)比的幸福! 三、在老師的教學(xué)工作中，讓我學(xué)會(huì)很多。 我們班的老師常常教孩子背三字經(jīng)，說(shuō)句實(shí)話，以前我也看過(guò)，但是能記住的卻很少幾句，每次聽(tīng)孩子們背，我自己也記住了很多，現(xiàn)在也能背上很多了。 還有折紙，孩子們上折紙課的時(shí)候，我也學(xué)會(huì)了不少，教孩子如何折紙，折小風(fēng)琴，折大風(fēng)車(chē)，折衣服等等很多。在這個(gè)幼兒園里，我學(xué)會(huì)了很多以前沒(méi)接觸過(guò)的活動(dòng)，讓我感到幼兒園里有學(xué)不完的東西，我如饑似渴的吸取著各個(gè)方面的知識(shí)，我要學(xué)，我喜歡學(xué)，我要努力使

13、自己變成一個(gè)德，智，體，美全面進(jìn)展的好老師。 四、現(xiàn)在的成果。 經(jīng)過(guò)這一年的磨練，我對(duì)生活老師的概念又有了進(jìn)一步的理解，經(jīng)過(guò)園內(nèi)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了許多知識(shí)。在老師教學(xué)課上，也學(xué)到了許多閱歷，回頭想想與自己剛來(lái)幼兒園的時(shí)候相比，確實(shí)提高了許多，在這里要感謝我們班的老師，從她們的身上，我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西D熱忱，勤奮，努力。同時(shí)也要感謝園長(zhǎng)給我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助，使我很快的“成長(zhǎng)”起來(lái)。 2022學(xué)期工作中班匯報(bào)總結(jié) 篇4 結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探究、學(xué)習(xí)，區(qū)域游戲是體現(xiàn)幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中

14、玩，寓教育于游戲中的最好形式好之一。 本學(xué)期，據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我班開(kāi)設(shè)了巧手作坊、生活區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、小醫(yī)院、閱讀區(qū)、表演區(qū)，堅(jiān)持每日開(kāi)展游戲活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，樂(lè)觀地與材料相互作用?，F(xiàn)將半年來(lái)的活動(dòng)情況作一簡(jiǎn)潔總結(jié)。 一、材料的投放 1、根據(jù)幼兒的個(gè)體差異投放材料。 假如在活動(dòng)區(qū)內(nèi)提供的材料難度相同，對(duì)于一部分幼兒可能過(guò)于簡(jiǎn)潔，容易完成，這樣就會(huì)使其失去愛(ài)好，不利于其進(jìn)一步進(jìn)展。而對(duì)于另一些幼兒可能又太難，通過(guò)努力卻達(dá)不到，這樣也會(huì)使其失去愛(ài)好。因此，我們?cè)诹私饷總€(gè)幼兒進(jìn)展水平的基礎(chǔ)上，考慮個(gè)體和個(gè)性差異，在活動(dòng)區(qū)內(nèi)提供難易程度不同的操作材料，供不同程度的幼兒選擇。如：在美工區(qū)投放折紙材

15、料，讓幼兒練習(xí)能折雙三角物體時(shí)。老師就可以投放利用雙三角原理折疊的難易程度不同的多種物體，讓幼兒自由選擇。這樣每個(gè)幼兒都能根據(jù)自己的需要選擇，就都能體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。 2、家園合作協(xié)調(diào)全都，共同打算活動(dòng)材料。 在這個(gè)學(xué)期的區(qū)域活動(dòng)中，我們有部分的材料是來(lái)自對(duì)各自幼兒家庭的廢物搜集。比如瓶子、種子、絨線、蛋殼等等，都來(lái)自幼兒和家長(zhǎng)的共同收集。幼兒對(duì)各自帶來(lái)的東西都很 感愛(ài)好，我們投放以后，都紛紛去嘗試著玩。這樣，在幼兒參加活動(dòng)樂(lè)觀性提高的前提下，家園之間的聯(lián)系也進(jìn)一步緊密。 3、區(qū)域材料能做為班級(jí)主題活動(dòng)的延長(zhǎng)。 我班能把區(qū)域活動(dòng)做為班級(jí)主題活動(dòng)的延長(zhǎng)環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)地把主題活動(dòng)進(jìn)行過(guò)后的材料投放到區(qū)

16、域活動(dòng)中，讓幼兒們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)的主題探究與操作活動(dòng)。美工區(qū)里的材料基本上都是主題活動(dòng)開(kāi)展后投放的，這樣幼兒基本都了解了怎樣操作，也更感愛(ài)好了。 二、幼兒在活動(dòng)中的進(jìn)展 1、給幼兒進(jìn)展的空間，讓他們自由表達(dá)和表現(xiàn)。 我們常常在一旁無(wú)聲地觀看孩子們的表演，盡量不去打攪到他們，充分滿(mǎn)足了幼兒表達(dá)和表現(xiàn)的需求，對(duì)幼兒的全方位進(jìn)展起著很大的作用。 2、仔細(xì)觀察幼兒進(jìn)展中的個(gè)體差異，對(duì)活動(dòng)作出相應(yīng)的調(diào)整。 同年齡階段的幼兒在進(jìn)展上也是不竟相同的。我們?cè)跀?shù)學(xué)區(qū)設(shè)計(jì)了“玩牌比大小”的活動(dòng)，能力較好的幼兒既能根據(jù)規(guī)章玩一個(gè)一個(gè)比，還能自己創(chuàng)出兩個(gè)兩個(gè)或三個(gè)三個(gè)比但是有幾個(gè)幼兒不會(huì)玩，還有對(duì)活動(dòng)不感愛(ài)

17、好。于是我們就針對(duì)這樣的差異性作出調(diào)整。我們把“比大小”該成了“排小魚(yú)”的游戲，當(dāng)牌排到相同的點(diǎn)數(shù)時(shí)，就可將相同點(diǎn)數(shù)之間的牌全部吃掉。更改游戲規(guī)章后，能力差的幼兒也都想到數(shù)學(xué)區(qū)游戲了，還自己比起誰(shuí)贏的牌多呢。 三、良好的師幼互動(dòng) 1、隨時(shí)觀察幼兒活動(dòng)的情況，給予準(zhǔn)時(shí)的引導(dǎo)、幫助，滿(mǎn)足幼兒的需要。 新綱要中指出：老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者。在區(qū)域活動(dòng)中，我們能夠留意觀察每個(gè)孩子的愛(ài)好操作情況和 交往能力，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)參加到幼兒的活動(dòng)中去，與孩子們一起探究、操作、發(fā)現(xiàn)、討論、解決問(wèn)題，真正體現(xiàn)孩子們的主導(dǎo)地位，而不是在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，把自己的意見(jiàn)和想法強(qiáng)加與孩子。 2

18、、用兒化的評(píng)價(jià)語(yǔ)言促進(jìn)區(qū)域活動(dòng)更好地開(kāi)展。 假如有必要，我們常常深入到孩子中間去，了解他們的玩法、規(guī)章意識(shí)等，我們還常用“耶”、“真棒真棒啊”、“加油”等等兒化的語(yǔ)言對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，并努力使每個(gè)幼兒都能感受到成功的喜悅。 通過(guò)努力，我班的區(qū)域活動(dòng)在園內(nèi)評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)，雖然孩子的游戲水平所提高，但在很多方面還是存在著問(wèn)題，如在手工區(qū)活動(dòng)時(shí)，有的孩子會(huì)相互仿照，動(dòng)腦不夠在超市中，孩子交往性的語(yǔ)言還欠缺在表演區(qū)域中，我們打算的道具還不能滿(mǎn)足每個(gè)孩子的需要，因此，在下學(xué)期的游戲開(kāi)展過(guò)程中，我要對(duì)這些問(wèn)題制訂出針對(duì)性的計(jì)劃和方案，讓每個(gè)孩子在愉快的游戲活動(dòng)中提高自我，使得我班孩子的游戲水平上升一個(gè)新的

19、臺(tái)階。 2022學(xué)期工作中班匯報(bào)總結(jié) 篇5 活動(dòng)意圖 經(jīng)過(guò)幼兒在小班一年的練習(xí)與熬煉，我班幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力有所提高，幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好很高，樂(lè)于參加各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)。幼兒喜歡帶有實(shí)物性的體育游戲，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色。但是，由于個(gè)體差異，個(gè)別的男孩、女孩對(duì)于有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)膽怯，例如攀爬架、平衡木。 活動(dòng)目標(biāo) 1、培育幼兒對(duì)戶(hù)外活動(dòng)的愛(ài)好，愉快的參加各項(xiàng)戶(hù)外活動(dòng)，進(jìn)展體育，增強(qiáng)體質(zhì)。 2、幫助幼兒改進(jìn)走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，幫助幼兒把握有關(guān)的粗淺知識(shí)，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。 3、幼兒培育在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)章、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì)

20、。 4、培育幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素養(yǎng)。 詳細(xì)措施 利用晨間活動(dòng)，開(kāi)展豐富的體育活動(dòng)。 在幼兒晨間入園的時(shí)間內(nèi)，有目地的對(duì)幼兒進(jìn)行體育熬煉，根據(jù)園內(nèi)多樣的體育器械，可靜可動(dòng)，例如玩呼啦圈，幼兒可以跳呼啦圈、轉(zhuǎn)呼啦圈、開(kāi)火車(chē)等多種玩法，也可加入輔助器械，例如在跳呼啦圈時(shí)加入梅花樁、跨橋、拱橋等器械，讓幼兒在體育活動(dòng)中得到更好的熬煉。 開(kāi)展健康的戶(hù)外活動(dòng)。 根據(jù)綱要要求，保證每日戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，結(jié)合教學(xué)，安排健康的戶(hù)外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的進(jìn)展，提高幼兒愛(ài)好。例如:聽(tīng)口令四散追趕跑、躲閃跑，兩人夾球走、從20-25厘米的高處往下跳等活動(dòng)，設(shè)定游戲情景，如“獅王和小動(dòng)物

21、”“夾球合作一起走”“小傘兵”等進(jìn)行請(qǐng)講科學(xué)的、合理的、好玩的戶(hù)外活動(dòng)。 器械多樣，百玩不厭。 幼兒園中精心為幼兒打算了種類(lèi)繁多、數(shù)量充足的游戲器械，如:高爾夫、打地鼠、彩虹傘、碰碰車(chē)、飛碟棋、平衡木、沙包等各種各樣的游戲器械，很多的器械是孩子們?cè)谛“鄾](méi)有接觸到的，根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力進(jìn)展情況，選擇適合幼兒并有挑戰(zhàn)性的器械，即調(diào)動(dòng)了幼兒的樂(lè)觀性，又使活動(dòng)的器械得到充分的利用。 總之，戶(hù)外活動(dòng)的開(kāi)展要真正以幼兒為主體，活動(dòng)面對(duì)每一位幼兒，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。 2022學(xué)期工作中班匯報(bào)總結(jié) 篇6 在緊張與勞碌之中，半學(xué)期過(guò)去了，回顧前半學(xué)期，我們都能專(zhuān)心貫徹國(guó)家的教育方針政

22、策，執(zhí)行幼兒園工作規(guī)程，遵守本園的規(guī)章制度，熱愛(ài)幼兒，熱愛(ài)本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。在我們幼兒園四位老師的相互幫助、默契協(xié)作的下，教育教學(xué)工作開(kāi)展得井井有條。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的進(jìn)展。家長(zhǎng)工作開(kāi)展得較順利，家長(zhǎng)樂(lè)觀支持各協(xié)作，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧進(jìn)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特殊是在繪畫(huà)、音樂(lè)等方面，我班幼兒較感愛(ài)好。在一般話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步，個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。 現(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)。 一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工

23、作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長(zhǎng) 開(kāi)校以來(lái)，我班能做好每日晨午檢工作，每日親密觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)幼兒疾病情況。樂(lè)觀開(kāi)展各項(xiàng)戶(hù)外活動(dòng)，保證每日兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，堅(jiān)持開(kāi)展“三浴”熬煉，提高幼兒身體的反抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培育，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪?zhàn)層變喊盐崭嗟男l(wèi)生知識(shí)。 使幼兒熟悉了一些常見(jiàn)的疾病及處理方法，如“預(yù)防接種不用怕”、“流鼻血了怎么辦”等；使幼兒把握更多的平安知識(shí)，如“防火的平安”、“不在公路上玩?！?；還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的平安知識(shí)。 二、專(zhuān)心按計(jì)劃開(kāi)展班務(wù)工作，保證完成教育

24、教學(xué)任務(wù)。 1、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)慣。 幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我注意加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出詳細(xì)的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時(shí)還要求本班老師實(shí)行全都的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形 成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。 2、專(zhuān)心按計(jì)劃組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。 在教學(xué)上，我能專(zhuān)心制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃打算教玩具，專(zhuān)心實(shí)施計(jì)劃，做到以游戲?yàn)橹鳎敕皆O(shè)法

25、組織好幼兒每日各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每日都過(guò)得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我更多地采納直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說(shuō)、多動(dòng)手，調(diào)動(dòng) 幼兒的多種感觀參加活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)幼兒的參加樂(lè)觀性。因此，我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好越來(lái)越濃，活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋，樂(lè)觀發(fā)言，思維特殊活躍，智力水平明顯提高。 3、注意加強(qiáng)個(gè)別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特殊活潑好動(dòng)，其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過(guò)了頭，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)章的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育，如歐陽(yáng)少培小伴侶，他是我園出了名的、愛(ài)打人的孩子。在小小班時(shí)，幾乎沒(méi)有一個(gè)同班的小伴侶沒(méi)有不被他打過(guò)的，一會(huì)這個(gè)小伴侶給他抓破皮，一會(huì)那個(gè)小伴侶被

26、他咬一口；有時(shí)有孩子給他打一拳，有時(shí)有孩子被他踢一腳，家長(zhǎng)的怨聲、罵聲、建議聲不斷，有要求歐陽(yáng)少培小伴侶調(diào)班的，也有打算為自己的孩子調(diào)班的，我們老師面對(duì)的壓力，無(wú)法想象。我們深知，不是任何一個(gè)孩子的轉(zhuǎn)變都是立竿見(jiàn)影的，特殊是這種頑皮搗蛋的孩子，更需要時(shí)間去引導(dǎo)他。我們只能不停地向家長(zhǎng)解釋?zhuān)蚣议L(zhǎng)賠禮，讓家長(zhǎng)能諒解我們，讓家長(zhǎng)知道我們是在不斷地教育他的。在我們堅(jiān)持不懈的努力下，歐陽(yáng)少培小伴侶逐漸開(kāi)頭漸漸地轉(zhuǎn)變了?，F(xiàn)在，他已肯聽(tīng)從成人的教育，講道理，打人現(xiàn)象已極少，在活動(dòng)中變規(guī)矩多了，而且能專(zhuān)心上課，樂(lè)觀思考，涌躍發(fā)言。看著他在一每天的進(jìn)步，我們的心感到甜滋滋的。 4、樂(lè)觀參加教研活動(dòng)，提高教研能

27、力。本學(xué)期，我園還開(kāi)展了課堂教學(xué)課堂教學(xué)公平定級(jí)活動(dòng)，我們都能樂(lè)觀參加，使課堂教學(xué)水平得到了提升。 三、親密聯(lián)系家長(zhǎng)，努力做好家園同步教育工作 在家長(zhǎng)工作方面，我們堅(jiān)持做到熱忱接待家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)多種途徑開(kāi)展家長(zhǎng)工作。我園實(shí)行家長(zhǎng)送制度，使老師與家長(zhǎng)有了直接接觸的機(jī)會(huì)，我們便抓住晚接的時(shí)間，多與家長(zhǎng)勾通，還常常通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系，向家長(zhǎng)們傳授了一些育兒理論及知識(shí)，并結(jié)合我班實(shí)際情況，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法。通過(guò)這些家園互動(dòng)的活 動(dòng)，讓家長(zhǎng)更了解幼兒園、了解老師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、協(xié)作我們的工作，達(dá)到家園同步教育的目的。 本學(xué)期，在我們班兩位老師的共

28、同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂(lè)地成長(zhǎng)。 2022學(xué)期工作中班匯報(bào)總結(jié) 篇7 豐富幼兒園戶(hù)外運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步探究戶(hù)外運(yùn)動(dòng)形式，提高兒童整體素養(yǎng)，促進(jìn)兒童身心健康成長(zhǎng)。我們的花園在四月和五月的早春為孩子們做了一系列的晨間體育活動(dòng)。 首先，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)非常重視這次活動(dòng)。每個(gè)團(tuán)隊(duì)都能樂(lè)觀專(zhuān)心地組織活動(dòng)。第一，趁早抓住，最后真實(shí)。從3月份開(kāi)頭，每個(gè)小組都將活動(dòng)納入老師的備課，每個(gè)班都有專(zhuān)門(mén)的老師負(fù)責(zé)這項(xiàng)活動(dòng)第二，每個(gè)隊(duì)的老師可以根據(jù)班級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)制定戶(hù)外活動(dòng)

29、計(jì)劃。 其次，我們公園的活動(dòng)以孩子們喜歡玩的游戲、音樂(lè)和民間體育為主要方向。讓孩子容易理解和學(xué)習(xí)。比如小班活動(dòng)主要培育孩子的協(xié)調(diào)能力蛇形跳 打保齡球跳積木等。 中產(chǎn)階級(jí)活動(dòng)主要是制造孩子的探究空間。一個(gè)材質(zhì)可以玩玩圈環(huán)，滾環(huán)，跳環(huán)等等。兒童的想象力和制造力得到了豐富和進(jìn)展。 傳統(tǒng)民間游戲老鷹捉小雞 打雞蛋黃 踢口袋跳房子等。在大型班級(jí)活動(dòng)中，孩子們不停地在游戲中玩耍、奔跑、玩耍和叫喊，盡情釋放他們的快樂(lè)。不知不覺(jué)中，他們正在進(jìn)行體育熬煉和規(guī)章教育。 這些活動(dòng)最突出的一個(gè)特點(diǎn)就是，孩子是主體，活動(dòng)是為了每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。 第三，我們公園的活動(dòng)很新奇。這個(gè)活

30、動(dòng)中各個(gè)班的老師都充分發(fā)揮了自己的想象力和制造力，把身邊可以利用的各種廢舊物資做成兒童活動(dòng)器材，如飲料瓶、易拉罐等。一些幼兒園用一個(gè)東西把現(xiàn)有的活動(dòng)設(shè)備改裝成另一個(gè)新的。在音樂(lè)選擇上，兒童自由練習(xí)和器樂(lè)練習(xí)，老師 也獨(dú)具創(chuàng)意，有的旋律激揚(yáng)、有的歡快美麗、有的輕快跳動(dòng)。在隊(duì)列隊(duì)形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點(diǎn)。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。 總之，這次活動(dòng)充分展現(xiàn)了我園戶(hù)外體育活動(dòng)的重要性和獨(dú)特的魅力，增強(qiáng)了老師與孩子戶(hù)外體育活動(dòng)的熟悉，提高了本園戶(hù)外體育活動(dòng)的質(zhì)量。 2022學(xué)期工作中班匯報(bào)總結(jié) 篇8 到樂(lè)觀主動(dòng)進(jìn)展的重要物質(zhì)條件。結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼

31、兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探究、學(xué)習(xí)，區(qū)域游戲是體現(xiàn)幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教育于游戲中的最好形式好之一。 本學(xué)期，據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我班開(kāi)設(shè)了巧手作坊、生活區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、小醫(yī)院、閱讀區(qū)、表演區(qū)，堅(jiān)持每日開(kāi)展游戲活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，樂(lè)觀地與材料相互作用。現(xiàn)將半年來(lái)的活動(dòng)情況作一簡(jiǎn)潔總結(jié)。 一、材料的投放 1、根據(jù)幼兒的個(gè)體差異投放材料。 假如在活動(dòng)區(qū)內(nèi)提供的材料難度相同，對(duì)于一部分幼兒可能過(guò)于簡(jiǎn)潔，容易完成，這樣就會(huì)使其失去愛(ài)好，不利于其進(jìn)一步進(jìn)展。而對(duì)于另一些幼兒可能又太難，通過(guò)努力卻達(dá)不到，這樣也會(huì)使其失去愛(ài)好。因此，我們?cè)诹私饷總€(gè)幼兒進(jìn)展水平的基礎(chǔ)上，考慮個(gè)體和個(gè)性差異，在活動(dòng)區(qū)內(nèi)提

32、供難易程度不同的操作材料，供不同程度的幼兒選擇。如：在美工區(qū)投放折紙材料，讓幼兒練習(xí)能折雙三角物體時(shí)。老師就可以投放利用雙三角原理折疊的難易程度不同的多種物體，讓幼兒自由選擇。這樣每個(gè)幼兒都能根據(jù)自己的需要選擇，就都能體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。 2、家園合作協(xié)調(diào)全都，共同打算活動(dòng)材料。 在這個(gè)學(xué)期的區(qū)域活動(dòng)中，我們有部分的材料是來(lái)自對(duì)各自幼兒家庭的廢物搜集。比如瓶子、種子、絨線、蛋殼等等，都來(lái)自幼兒和家長(zhǎng)的共同收集。幼兒對(duì)各自帶來(lái)的東西都很 感愛(ài)好，我們投放以后，都紛紛去嘗試著玩。這樣，在幼兒參加活動(dòng)樂(lè)觀性提高的前提下，家園之間的聯(lián)系也進(jìn)一步緊密。 3、區(qū)域材料能做為班級(jí)主題活動(dòng)的延長(zhǎng)。 我班能把區(qū)域

33、活動(dòng)做為班級(jí)主題活動(dòng)的延長(zhǎng)環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)地把主題活動(dòng)進(jìn)行過(guò)后的材料投放到區(qū)域活動(dòng)中，讓幼兒們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)的主題探究與操作活動(dòng)。美工區(qū)里的材料基本上都是主題活動(dòng)開(kāi)展后投放的，這樣幼兒基本都了解了怎樣操作，也更感愛(ài)好了。 二、幼兒在活動(dòng)中的進(jìn)展 1、給幼兒進(jìn)展的空間，讓他們自由表達(dá)和表現(xiàn)。 我們常常在一旁無(wú)聲地觀看孩子們的表演，盡量不去打攪到他們，充分滿(mǎn)足了幼兒表達(dá)和表現(xiàn)的需求，對(duì)幼兒的全方位進(jìn)展起著很大的作用。 2、仔細(xì)觀察幼兒進(jìn)展中的個(gè)體差異，對(duì)活動(dòng)作出相應(yīng)的調(diào)整。 同年齡階段的幼兒在進(jìn)展上也是不竟相同的。我們?cè)跀?shù)學(xué)區(qū)設(shè)計(jì)了“玩牌比大小”的活動(dòng)，能力較好的幼兒既能根據(jù)規(guī)章玩一個(gè)一個(gè)比，

34、還能自己創(chuàng)出兩個(gè)兩個(gè)或三個(gè)三個(gè)比但是有幾個(gè)幼兒不會(huì)玩，還有對(duì)活動(dòng)不感愛(ài)好。于是我們就針對(duì)這樣的差異性作出調(diào)整。我們把“比大小”該成了“排小魚(yú)”的游戲，當(dāng)牌排到相同的點(diǎn)數(shù)時(shí)，就可將相同點(diǎn)數(shù)之間的牌全部吃掉。更改游戲規(guī)章后，能力差的幼兒也都想到數(shù)學(xué)區(qū)游戲了，還自己比起誰(shuí)贏的牌多呢。 三、良好的師幼互動(dòng) 1、隨時(shí)觀察幼兒活動(dòng)的情況，給予準(zhǔn)時(shí)的引導(dǎo)、幫助，滿(mǎn)足幼兒的需要。 新綱要中指出：老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者。在區(qū)域活動(dòng)中，我們能夠留意觀察每個(gè)孩子的愛(ài)好操作情況和 交往能力，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)參加到幼兒的活動(dòng)中去，與孩子們一起探究、操作、發(fā)現(xiàn)、討論、解決問(wèn)題，真正體現(xiàn)孩

35、子們的主導(dǎo)地位，而不是在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，把自己的意見(jiàn)和想法強(qiáng)加與孩子。 2、用兒化的評(píng)價(jià)語(yǔ)言促進(jìn)區(qū)域活動(dòng)更好地開(kāi)展。 假如有必要，我們常常深入到孩子中間去，了解他們的玩法、規(guī)章意識(shí)等，我們還常用“耶”、“真棒真棒啊”、“加油”等等兒化的語(yǔ)言對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，并努力使每個(gè)幼兒都能感受到成功的喜悅。 通過(guò)努力，我班的區(qū)域活動(dòng)在園內(nèi)評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)，雖然孩子的游戲水平所提高，但在很多方面還是存在著問(wèn)題，如在手工區(qū)活動(dòng)時(shí)，有的孩子會(huì)相互仿照，動(dòng)腦不夠在超市中，孩子交往性的語(yǔ)言還欠缺在表演區(qū)域中，我們打算的道具還不能滿(mǎn)足每個(gè)孩子的需要，因此，在下學(xué)期的游戲開(kāi)展過(guò)程中，我要對(duì)這些問(wèn)題制訂出針對(duì)性的計(jì)劃和方案，讓

36、每個(gè)孩子在愉快的游戲活動(dòng)中提高自我，使得我班孩子的游戲水平上升一個(gè)新的臺(tái)階。 2022學(xué)期工作中班匯報(bào)總結(jié) 篇9 時(shí)間匆忙，在勞碌中，短短一學(xué)期又過(guò)去了。回顧這幾個(gè)月，既勞碌，又充實(shí)的教育教學(xué)工作，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下，依據(jù)規(guī)程圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際情況，實(shí)行各種教育形式、方法、手段，以實(shí)際進(jìn)展水平開(kāi)展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下： 一、教育教學(xué)工作方面 本學(xué)期我們中一班有41名幼兒，我們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境，幫助每一個(gè)孩

37、子從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展。在教育教學(xué)上堅(jiān)持全面進(jìn)展的原則，敬重每一位幼兒，進(jìn)展他們的個(gè)性。照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級(jí)工作計(jì)劃，周計(jì)劃，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面進(jìn)展。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，有目的、有針對(duì)性地對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的樂(lè)觀性，主動(dòng)性，趣味性。 我班幼兒在合作方面仍有一定的欠缺，同伴進(jìn)行室內(nèi)、戶(hù)外游戲或者操作活動(dòng)時(shí)時(shí)常缺乏合作能力，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì)分工和溝通，發(fā)生沖突時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決，因此我意識(shí)到幼兒合作的重要意義，并針對(duì)

38、這個(gè)問(wèn)題我也準(zhǔn)時(shí)有效的進(jìn)行了培育幼兒合作意識(shí)。我也會(huì)為幼兒樹(shù)立榜樣讓幼兒仿照。我還會(huì)激勵(lì)幼兒共同參加游戲，一起幫老師搬凳子、組織一些需要集體合作的操作活動(dòng)、音樂(lè)游戲活動(dòng)等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐與老師在活動(dòng)中對(duì)孩子不斷的激勵(lì)，幼兒進(jìn)步了不少。 在教育教學(xué)工作中我還堅(jiān)持對(duì)孩子進(jìn)行禮貌教育，如入園時(shí)主動(dòng)問(wèn)好、主動(dòng)與別人打招呼，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、感謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等等。 二、平安工作方面 我們的教育是全面進(jìn)展的教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，進(jìn)展幼兒基本動(dòng)作，培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好是素養(yǎng)教育的目標(biāo)之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展各種生動(dòng)好玩的體育活動(dòng)。如：制作了毽子、跨欄、梅花樁等玩教具。同時(shí)，還培育

39、了在實(shí)施教育的過(guò)程中，注意保教結(jié)合的原則，使平安教育自然滲透于各項(xiàng)活動(dòng)中。每日進(jìn)行平安教育，并針對(duì)平安教育，開(kāi)展一系列活動(dòng)，如迷路了怎么辦?發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦手受傷了，流鼻血了怎么辦被蟲(chóng)子咬傷了怎么辦遇見(jiàn)壞人怎么辦等等一系列平安活動(dòng)，逐步增強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識(shí)，提高自救自我保護(hù)的能力。 在平時(shí)的平安工作中，我們還注意孩子們的第二次晨檢。樂(lè)觀關(guān)注每一個(gè)孩子的身體健康。在傳染病高發(fā)期間班級(jí)里做好相關(guān)消毒工作，堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng)，保證孩子們的生活學(xué)習(xí)環(huán)境、玩具等游戲材料平安、干凈整潔。 三、家園合作方面 幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以，

40、這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí)，做好家長(zhǎng)工作。老師和家長(zhǎng)通過(guò)溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，每日放學(xué)后，我們都準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做的好的給予準(zhǔn)時(shí)的激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，幫助幼兒訂正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我們準(zhǔn)時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。 四、不足之處 這學(xué)期，我努力作好教育教學(xué)工作，關(guān)心愛(ài)惜每一個(gè)孩子，關(guān)注每一個(gè)孩子的生活、學(xué)習(xí)和游戲。但也存在著不足，主要表現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。在我班大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特殊多，比較好動(dòng)，個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，顯得異常好動(dòng)，不能很好地

41、遵守活動(dòng)規(guī)章極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦屑右愿倪M(jìn)。 2022學(xué)期工作中班匯報(bào)總結(jié) 篇10 六月份的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，寶寶們好早就不停地問(wèn)老師：老師，什么時(shí)候到父親節(jié)啊?我得給爸爸打算禮物啊! 嘿嘿，快到了，就在這個(gè)星期天啊! 于是，中班的寶寶們就和老師一起打算策劃如何給爸爸們過(guò)節(jié)日了，最后，我們中班決定進(jìn)行三個(gè)方面的活動(dòng)內(nèi)容。 第一：送給爸爸一幅美麗的畫(huà)，把寶寶自己最想給爸爸的禮物畫(huà)出來(lái)，也可以給爸爸挑毛病，如：爸爸喜歡喝酒，爸爸喜歡抽煙，都可以警告爸爸，戒酒，戒煙。孩子們感覺(jué)好自豪，監(jiān)督爸爸們戒酒，戒煙，養(yǎng)成優(yōu)良的生活習(xí)慣，給寶寶樹(shù)

42、立榜樣。 第二：給爸爸比力氣，看誰(shuí)的力氣大。寶寶們?cè)谟變簣@學(xué)會(huì)和小伙伴們掰手腕，回家跟爸爸競(jìng)賽，讓寶寶們更深刻的感覺(jué)到爸爸是多么的強(qiáng)大。 第三：送給爸爸一個(gè)深深的吻，并對(duì)爸爸說(shuō)：爸爸，我愛(ài)你。 讓爸爸知道我們是愛(ài)他的，雖然平時(shí)有些調(diào)皮。 通過(guò)這次有意義的父親節(jié)，寶寶們都非常喜愛(ài)這樣的活動(dòng)，爸爸們也非常的高興，還非常感謝我們老師，我們感到很欣慰。 2022學(xué)期工作中班匯報(bào)總結(jié) 篇11 通過(guò)許多戶(hù)外活動(dòng)，我們?yōu)楹⒆犹峁└鞣N“游戲資料”，了解他們的活動(dòng)和愛(ài)好，知道通過(guò)增加游戲資料和孩子需要的東西，我們可以進(jìn)一步在孩子的資料中進(jìn)展新的游戲方式。 組織孩子進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，根據(jù)孩子不同的進(jìn)展水平設(shè)定多層次的

43、目標(biāo)，設(shè)計(jì)安排不同難度的活動(dòng)，提供多樣化的指導(dǎo)和幫助，讓孩子在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高和進(jìn)展。為孩子打算自制的運(yùn)動(dòng)玩具，讓孩子自由選擇玩具，自由陪伴，根據(jù)自己的喜好和愿望玩游戲給孩子打算一個(gè)安靜的游戲環(huán)境，讓孩子輕松愉快地玩游戲在游戲活動(dòng)中，我們會(huì)為孩子打算好玩、好玩的活動(dòng)課，讓孩子在游戲中得到相應(yīng)的熬煉，培育孩子的合作能力、制造能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。讓孩子在游戲中學(xué)到豐富好玩的知識(shí)。充分發(fā)揮孩子的制造力，激勵(lì)孩子制造新的玩耍方式。呼啦圈不僅僅是用來(lái)跳的，還可以用來(lái)穿鏈跑和轉(zhuǎn)圈。充分發(fā)揮兒童的自主性，作為老師自身的樂(lè)觀參加，直接影響到兒童的愛(ài)好和活動(dòng)質(zhì)量。 在每一項(xiàng)活動(dòng)中，孩子都樂(lè)觀參加，充

44、分體驗(yàn)成功的喜悅。它是讓孩子樂(lè)觀參加戶(hù)外活動(dòng)的重要手段之一。充分利用室外自然環(huán)境，讓兒童進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌緹?，有助于改善兒童的生理功能，進(jìn)展個(gè)性，促進(jìn)身心健康。加強(qiáng)孩子的運(yùn)動(dòng)敏感性、協(xié)調(diào)性、耐力和速度。在活動(dòng)中，為了讓孩子學(xué)會(huì)擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢于提問(wèn)，大膽假設(shè)，努力觀察，運(yùn)用想象力，勤于動(dòng)手操作，提高樂(lè)觀性、主動(dòng)性和愛(ài)好，他們?yōu)楹⒆哟蛩懔素S富的活動(dòng)設(shè)備和各種游戲，很好地培育了他們的行動(dòng)協(xié)調(diào)能力。在游戲中，他們?nèi)谌氲胶⒆拥募w中，和孩子一起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)。同時(shí)，在游戲中，與孩子溝通，培育孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，激勵(lì)孩子大膽、勇敢地表達(dá)自己的想法，深入了解自己的內(nèi)心世界。 2022學(xué)期

45、工作中班匯報(bào)總結(jié) 篇12 在一日活動(dòng)中我們充分利用晨間、午餐后、下午戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供多種多樣的游戲材料，組織幼兒開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)。并根據(jù)3到6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南幼兒每日的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間一般不少于兩小時(shí)，其中體育活動(dòng)不少于1小時(shí)，季節(jié)交替時(shí)要堅(jiān)持，我們組織了豐富多彩的戶(hù)外活動(dòng)，春每天氣轉(zhuǎn)暖為了更好地開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，只要早上天氣好，我們帶孩子們進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)。 我們中班的孩子在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，為了更好地進(jìn)展孩子們的平衡能力和協(xié)調(diào)能力，走平衡木，或沿著地面直線行走，玩跳房子，踩小高翹等游戲活動(dòng)，為了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，我們玩跑跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球等活動(dòng)，為了能與他人玩追趕、躲閃、跑的游戲我們

46、玩民間游戲荷花荷花幾時(shí)開(kāi)，老狼老狼幾點(diǎn)了、老鷹捉小雞等民間游戲。 戶(hù)外體育熬煉作為提高孩子的身體素養(yǎng)的主要途徑，在每次的戶(hù)外活動(dòng)著重熬煉孩子的四肢力氣以及平衡協(xié)調(diào)能力激勵(lì)孩子大膽游戲。熬煉的原則是：活動(dòng)量由小漸多，由慢到快，循序漸進(jìn)。以自身作為比較標(biāo)準(zhǔn)。針對(duì)孩子的情況，在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)靥崾竞⒆樱S著天氣的變化適當(dāng)?shù)卦鰷p衣服，并開(kāi)展簡(jiǎn)潔的感統(tǒng)訓(xùn)練。如：踩平衡車(chē)、走輪胎、倒滑滑梯等。 在以往開(kāi)展的戶(hù)外活動(dòng)常常以老師為中心，由老師制作、提供活動(dòng)材料設(shè)置、安排活動(dòng)場(chǎng)地示范、指導(dǎo)某一基本動(dòng)作并評(píng)價(jià)總結(jié)活動(dòng)情況，致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮。我認(rèn)為在戶(hù)外活動(dòng)中，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩

47、法的權(quán)利。所以在每次打算活動(dòng)材料時(shí)，我們都會(huì)請(qǐng)孩子們和我們一起打算、一起收集、共同制作，讓他們體會(huì)其中的喜悅，增加他們對(duì)體育器材的愛(ài)好，學(xué)會(huì)珍惜體育器材。 并在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮幼兒制造性，激勵(lì)幼兒一物多玩。輪胎不僅是用來(lái)滾的，可以連環(huán)跳、鉆，可以放上木梯走平衡。大紙箱不僅可以滾著玩，還可以玩打地鼠的游戲，皮球不僅可以在地上拍，還可以提高難度拋接球，在平衡木上拍發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著老師成為旁觀者或提醒者，作為老師自身的樂(lè)觀參加更直接影響幼兒活動(dòng)的愛(ài)好和質(zhì)量。 為了更好地開(kāi)展戶(hù)外后動(dòng)，因此我們應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)符合幼兒奇怪、好動(dòng)的特點(diǎn)的戶(hù)外活動(dòng)，讓他們玩中樂(lè)、樂(lè)中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng)，更好的促進(jìn)他們

48、的全面進(jìn)展。 2022學(xué)期工作中班匯報(bào)總結(jié) 篇13 我們時(shí)常歌頌?zāi)赣H、歌頌偉大的母愛(ài)，卻總是無(wú)法形容深沉的父愛(ài)，對(duì)于父親，總是忘了表達(dá)我們的愛(ài)，說(shuō)聲：“老爸辛苦了、我愛(ài)你”其實(shí)真的不難，父親的角色在孩子成長(zhǎng)的道路上有著不行或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子們心目中是繁忙的、威嚴(yán)的在父親節(jié)來(lái)臨之際孩子們一起祝福偉大的父親節(jié)日快樂(lè)，6月-日上午，-市-鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展“你陪我長(zhǎng)大，我陪你變老，幸福就是這么簡(jiǎn)潔”父親節(jié)主題活動(dòng)。 活動(dòng)中幼兒先解了父親節(jié)的由來(lái)，知道每年6月的第3個(gè)星期天是父親節(jié)，理解爸爸工作的辛苦和勞累，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)去心疼父母、學(xué)會(huì)去表達(dá)自己的愛(ài)、去幫父母做力所能及的事情，同時(shí)希望

49、爸爸們?cè)诎倜χ卸嗯惆楹⒆?、多參加孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程，孩子們將親自繪畫(huà)的漂亮領(lǐng)帶送給友愛(ài)的老爸，并給老爸一個(gè)甜蜜的吻。 愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)，爸爸您辛苦啦!此活動(dòng)增進(jìn)了父子間的感情，知道爸爸威嚴(yán)的外表下有著一顆柔軟的愛(ài)孩子的心。同時(shí)希望親子間多一份愛(ài)的陪伴，你陪我長(zhǎng)大，我陪你變老其實(shí)就是這么的簡(jiǎn)潔而幸福! 2022學(xué)期工作中班匯報(bào)總結(jié) 篇14 幼兒園區(qū)域活動(dòng)以其獨(dú)特化的教育形式敬重了幼兒的個(gè)體差異，滿(mǎn)足了幼兒個(gè)體進(jìn)展的需要，成為幼兒所喜歡的一種活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，我園通過(guò)對(duì)區(qū)域活動(dòng)中區(qū)域的設(shè)置、區(qū)域材料的投放、老師如何進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的導(dǎo)入和結(jié)束評(píng)價(jià)，區(qū)域活動(dòng)中老師如何進(jìn)行指導(dǎo)等一系列的問(wèn)題進(jìn)行了探究和討論，

50、其中積累了一些閱歷： 一、重視區(qū)域的創(chuàng)設(shè)，讓區(qū)域成為幼兒自主活動(dòng)的天地。 我園場(chǎng)地小，條件有限，但自從開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的討論以來(lái)，幼兒園通過(guò)組織老師們進(jìn)行有關(guān)知識(shí)理論的學(xué)習(xí)，熟悉到開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的重要性。各班老師能想方設(shè)法利用幼兒園的現(xiàn)有條件為幼兒創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的空間，把室內(nèi)一切可利用的空間劃分、布置成多個(gè)區(qū)域。 綱要中提出：應(yīng)“敬重幼兒在進(jìn)展水平、能力、閱歷、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿(mǎn)足和成功”。因此，幼兒園要求老師們一定要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn) 開(kāi)設(shè)區(qū)域，重視各區(qū)域的功能，挖掘區(qū)域活動(dòng)的價(jià)值，同時(shí)還要求老師將現(xiàn)階段各班的主題教育活動(dòng)內(nèi)容融入到區(qū)域活動(dòng)中與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合，讓

51、區(qū)域活動(dòng)成為教學(xué)活動(dòng)的補(bǔ)充、延長(zhǎng)，讓幼兒在區(qū)域中通過(guò)與同伴共同學(xué)習(xí)、共同操作、共同探究，得到進(jìn)展和提高。 另外，幼兒園還要求老師們充分利用戶(hù)外場(chǎng)地為幼兒開(kāi)設(shè)活動(dòng)區(qū)域。戶(hù)外的活動(dòng)場(chǎng)地比室內(nèi)的活動(dòng)場(chǎng)地要大，可以削減幼兒間的相互干擾，有利于幼兒處在心理自由和心理平安的環(huán)境中活動(dòng)，能充分發(fā) 展幼兒的個(gè)性，激發(fā)幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性和樂(lè)觀性。戶(hù)外活動(dòng)環(huán)境還能更好地促進(jìn)幼兒與環(huán)境的交互作用，讓各區(qū)域都“活”起來(lái)，使之真正成為幼兒自主活動(dòng)的天地。 二、重視區(qū)域材料的投放，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛(ài)好。 “兒童的才智源于操作”。幼兒是在對(duì)材料的操作、擺布過(guò)程中建構(gòu)自己的認(rèn)知閱歷的。適宜的區(qū)域活動(dòng)材料能激發(fā)幼兒的愛(ài)好，開(kāi)發(fā)幼兒

52、的智力，培育幼兒的能力和自主性，促進(jìn)幼兒情感的進(jìn)展。因此，材料對(duì)區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展起著至關(guān)重要的作用。 在材料的投放方面，老師們一直認(rèn)為材料豐富就是東西要多，所以，大家總喜歡把材料同時(shí)一古腦兒全投放到區(qū)域中。結(jié)果造成因材料過(guò)多，幼兒無(wú)從下手，不知如何操作的現(xiàn)象。根據(jù)出現(xiàn)的問(wèn)題，幼兒園組織老師們開(kāi)展了“區(qū)域活動(dòng)中材料應(yīng)該如何投放的探討與溝通”活動(dòng)，總結(jié)出：材料的投放要有計(jì)劃、有目的、分期分批有層次地投放。通過(guò)實(shí)踐：現(xiàn)在，老師們?cè)谕斗挪牧蠒r(shí)不僅能考慮到所投放的材料能進(jìn)展幼兒的各種能力，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好和欲望，而且能考慮到所投放的材料的多用性、平安性和開(kāi)發(fā)性。 三、老師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展

53、綱要中指出：老師應(yīng)該成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者。在區(qū)域活動(dòng)中，老師的指導(dǎo)不當(dāng)，或急于指導(dǎo)，將不利于幼兒的自主探究，使區(qū)域活動(dòng)失去其價(jià)值。那么，在幼兒的區(qū)域活動(dòng)中，老師究竟起著什么樣的作用呢?我園利用例會(huì)時(shí)間組織老師們學(xué)習(xí)了學(xué)前兒童游戲“幼兒園游戲指導(dǎo)策略”。通過(guò)學(xué)習(xí)，老師 們知道：在幼兒區(qū)域活動(dòng)中，老師既不能急于指導(dǎo)，也不能放任不管，要通過(guò)對(duì)幼兒的仔細(xì)觀察，再實(shí)行適當(dāng)?shù)姆绞浇槿胗變旱挠螒颍o予幼兒適合的指導(dǎo)。 在區(qū)域活動(dòng)中，我園要求主班老師在每次的活動(dòng)中要有重點(diǎn)指導(dǎo)的區(qū)域，配班老師、保育老師要協(xié)助主班老師組織其他區(qū)域的活動(dòng)以及各活動(dòng)區(qū)域的平安，老師要做到：隨時(shí)觀察、了解幼兒活動(dòng)的情況

54、。 幼兒區(qū)域活動(dòng)后，幼兒園要求老師要準(zhǔn)時(shí)做好區(qū)域活動(dòng)的反思，每周寫(xiě)一篇區(qū)域活動(dòng)觀察記錄。讓老師們通過(guò)準(zhǔn)時(shí)的分析和反思，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、積累閱歷，不斷地發(fā)現(xiàn)區(qū)域活動(dòng)的價(jià)值，促進(jìn)幼兒在區(qū)域游戲中得到進(jìn)一步的進(jìn)展。 四、良好的常規(guī)是順利開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的保證 區(qū)域活動(dòng)作為幼兒園幼兒活動(dòng)的重要形式是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)。幼兒在活動(dòng)中，通過(guò)操作、探究，通過(guò)與同伴的學(xué)習(xí)與溝通，提高了語(yǔ)言表達(dá)、交往、表現(xiàn)等各種能力，滿(mǎn)足了個(gè)性進(jìn)展的需要。 俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。幼兒良好的游戲常規(guī)能保證游戲的正常、順利地開(kāi)展。所以，區(qū)域游戲中，幼兒也應(yīng)具有良好的游戲常規(guī)。活動(dòng)中需要幼兒遵守哪些規(guī)章，應(yīng)該怎么做。在活動(dòng)前，老師

55、會(huì)和幼兒共同商討，總結(jié)出活動(dòng)規(guī)章，如：在活動(dòng)中要學(xué)會(huì)和小伴侶協(xié)商，謙讓?zhuān)喠魍?，不和小伴侶爭(zhēng)搶玩具活動(dòng)時(shí)要愛(ài)惜操作材料，不任意擺放，不損壞材料活動(dòng)中要留意做到：說(shuō)話輕、走路輕、取 放東西輕活動(dòng)結(jié)束整理時(shí)動(dòng)作要輕要快等等。通過(guò)這些詳細(xì)、明確的活動(dòng)規(guī)章，幼兒在活動(dòng)中就知道自己該怎么做。 五、不足之處和努力方向 雖然老師充分利用班級(jí)現(xiàn)有條件，為幼兒提供最大限度的自主活動(dòng)的空間，但園舍還存在著活動(dòng)空間不足的問(wèn)題除此之外，在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，由于老師隊(duì)伍普遍年輕化，老師指導(dǎo)游戲有時(shí)比較粗淺，專(zhuān)業(yè)水平還有待提高。希望以后通過(guò)進(jìn)一步改善辦園條件和加強(qiáng)師資建設(shè)，從而促進(jìn)我園區(qū)域活動(dòng)水平不斷提高，讓幼兒更好地得到

56、進(jìn)展。 2022學(xué)期工作中班匯報(bào)總結(jié) 篇15 時(shí)間一晃而過(guò),彈指直間,20 xx年已經(jīng)接近尾聲了，感謝賈總給我一個(gè)這樣的機(jī)會(huì),讓我成為其中的一員,能和許許多多優(yōu)秀的同事一起創(chuàng)建名流,能為名流出一份力,我感到無(wú)比的驕傲與自豪.在這1年的時(shí)間里努力學(xué)習(xí),提高自己的理論知識(shí)水平和管理水平,踏實(shí)工作專(zhuān)心完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù).在管理崗位上熬煉了能力,提高了素養(yǎng),在做人做事上都有了很大的收獲,在此把這1年以來(lái)的工作情況和明年規(guī)劃做個(gè)匯報(bào). 一、工作概述 1、制定目標(biāo) 總結(jié)前一天銷(xiāo)售情況,安排當(dāng)日工作流程,制定每日銷(xiāo)售目標(biāo),并實(shí)行每日一目標(biāo) 每周一目標(biāo) 每月一目標(biāo)的管理形式. 2、定期檢查 庫(kù)存情況

57、衛(wèi)生情況 貨品陳設(shè)情況 現(xiàn)金情況,做到3帳全都. 3、列會(huì) 定期的列會(huì)可以了解各連鎖店的銷(xiāo)售情況.可以共同獻(xiàn)策獻(xiàn)計(jì)相互溝通和溝通,以便提高銷(xiāo)售業(yè)績(jī),再者傳達(dá)公司工作計(jì)劃. 4、工作報(bào)告 不定期向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,報(bào)告銷(xiāo)售情況,從而領(lǐng)導(dǎo)給予工作上的指導(dǎo). 5、人文關(guān)懷 多了解關(guān)心同事工作生活需要,讓大家在快樂(lè) 愉快的氛圍里工作, 二、明年的工作規(guī)劃. 1、學(xué)習(xí)一門(mén)管理方面的新知識(shí),完成自我培訓(xùn),提高自己工作水平(社區(qū)工會(huì)工作總結(jié)) 2、制定合理的工作和學(xué)習(xí)計(jì)劃,使快速優(yōu)秀完成工作的基礎(chǔ)上還能學(xué)習(xí)更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí),加強(qiáng)員工培訓(xùn)工作,提高全體人員銷(xiāo)售水平.從而提高整體銷(xiāo)售業(yè)績(jī). 3、在管理的實(shí)踐中，不斷給

58、銷(xiāo)售人員心理壓力和工作危機(jī)感,從而使得銷(xiāo)售人員的主動(dòng)性增強(qiáng),居安思危的心理利于工作能動(dòng)性和工作實(shí)效的提升. 4、增強(qiáng)銷(xiāo)售人員的責(zé)任心,逐步盡力解決問(wèn)題是職者的職業(yè)超守. 5、增強(qiáng)執(zhí)行力,通過(guò)提醒式的罰款和個(gè)人管理信用的樹(shù)立,從制度要求和心理印象上讓銷(xiāo)售人員感覺(jué)到公司管理的嚴(yán)格性. 6、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),管理思想-認(rèn)知度反對(duì)自由主義 2022學(xué)期工作中班匯報(bào)總結(jié) 篇16 在緊張與勞碌之中，半學(xué)期過(guò)去了，回顧前半學(xué)期，我都能專(zhuān)心貫徹國(guó)家的教育方針政策，執(zhí)行幼兒園工作規(guī)程，遵守本園的規(guī)章制度，熱愛(ài)幼兒，熱愛(ài)本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也

59、得到很好的進(jìn)展。家長(zhǎng)工作開(kāi)展得較順利，家長(zhǎng)樂(lè)觀支持并協(xié)作，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧進(jìn)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特殊是在繪畫(huà)、音樂(lè)等方面，我班幼兒較感愛(ài)好。在一般話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步，個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。 現(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)。 一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長(zhǎng) 開(kāi)校以來(lái)，我加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培育，使幼兒把握更多的衛(wèi)生知識(shí)。使幼兒熟悉了一些常見(jiàn)的疾病及處理方法，如“預(yù)防接種不用怕”、“流鼻血了怎么辦”等使幼兒把握更多的平安知識(shí)，如“防火的平安”、

60、“不在公路上玩耍”還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的平安知識(shí)。 二、專(zhuān)心按計(jì)劃開(kāi)展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)。 1、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)慣。 幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我注意加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出詳細(xì)的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時(shí)還要求本班老師實(shí)行全都的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。 2、專(zhuān)心按計(jì)劃組織