高二八班研究性學(xué)習(xí)

1、1、課題名稱：環(huán)保袋的設(shè)計承擔(dān)責(zé)任：整理并記錄。收集材料。進(jìn)行社會調(diào)查。到相關(guān)部門進(jìn)行詢問。負(fù)責(zé)分配工作。課題成果：小論文指導(dǎo)老師：韓盡勝課題成員：宋杰付寧寧 安夢玲 朱笑瑩 齊建萍 韓飛賓 牛倩南 暴喜典課題內(nèi)容：本組設(shè)計的環(huán)保袋。讓人看到后心里很高興，容易讓人接受，并且價格便宜，外觀優(yōu)美， 取材簡單。 并且本產(chǎn)品嚴(yán)禁符合國家規(guī)定， 對環(huán)境無污染是解決購物袋問題的好方法。課題評價： 該課題非常適合這個時代， 并且是有環(huán)保意識并付諸行動， 是一位優(yōu)秀的青少年學(xué)生，該生的組織能力和管理能力也相當(dāng)出色，值得總結(jié)學(xué)習(xí)環(huán)保袋的設(shè)計。2、課題名稱研究中學(xué)生消費情況指導(dǎo)老師李春雷課題成果小論文成員：都祥飛

2、管麗姣 田貝貝 楊陽 秦迎姣 杜鑫 李夢瑤 馬招輝承擔(dān)任務(wù)查找資料，調(diào)查消費情況，調(diào)查記錄，整理資料，歸納總結(jié)，整理查找資料完成時間2011.10課題內(nèi)容設(shè)計問卷，進(jìn)行問卷調(diào)查， 尋找相關(guān)資料， 分析資料， 交流與討論， 歸納總結(jié)，得出結(jié)論。課題評價課題切合實際，有現(xiàn)實意義，該生表現(xiàn)突出，積極熱情，十分認(rèn)真的完成任務(wù)。3、課題名稱關(guān)于近視的防御承擔(dān)任務(wù) 調(diào)查，統(tǒng)計，分析，得出結(jié)論，總結(jié)，宣傳。課題成果小論文指導(dǎo)老師：胡昌平課題成員：張振東岳姍姍 龍夢茹 張彩 李曉菲 齊瑞藝 宋曉玉 李納完成時間 2011.10課題內(nèi)容：設(shè)計問卷調(diào)查，多做眼保健操，定期檢查視力，不長時間上網(wǎng)看電視，不在強光下看

3、書，工作學(xué)習(xí)時坐姿端正，宣傳近視危害，隨機抽人回答，統(tǒng)計分析并回答總結(jié)課題評價：該組員調(diào)查認(rèn)真，積極發(fā)言，調(diào)查十分成功。4、課題名稱勻變速直線運動的研究承擔(dān)任務(wù)評估觀察記錄，計算整理，查找資料，并準(zhǔn)備實驗器材，實驗操作，監(jiān)督指導(dǎo)。課題成果實驗報告指導(dǎo)老師黃守成課題成員 楊雪 劉京京 齊世杰 張晶晶 劉丹 張雪壯 王攀 趙姚姚完成時間2011.10課題內(nèi)容把附有滑輪的長木板放在實驗臺上， 將細(xì)繩繞過滑輪， 下面掛上砝碼， 小車在砝碼的牽引力下運動， 把打點計時器固定在長木板上， 把紙帶穿過打點計時器， 連在小車后面，把小車停在靠近打點計時器的位置， 啟動運動計時器放開小車， 打點計時器在紙帶上打

4、下一行點記錄實驗數(shù)據(jù)，計算數(shù)據(jù)，設(shè)計表格，增減所掛砝碼，重復(fù)試驗。課題評價對實驗認(rèn)識深刻，材料充分，條理清晰，感觸較深。5、課題名稱關(guān)于科學(xué)學(xué)習(xí)法的研究承擔(dān)任務(wù)上網(wǎng)調(diào)查問老師 走訪 整理資料 分析資料 總結(jié)指導(dǎo)老師張鳳霞課題成果小論文課題成員 陳爽爽 耿亞南 邢晶晶 王帥飛 王賽強 魏無波完成時間2011.10課題內(nèi)容怎樣提高學(xué)習(xí)效率，如何在快樂中學(xué)習(xí)，科學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。課題評價分工合作認(rèn)真，積極實踐，實地考察，虛心請教，態(tài)度轉(zhuǎn)正6、課題名稱心理學(xué)研究指導(dǎo)老師李衛(wèi)麗課題成果小論文課題成員 祁瀟灑 高善增 江佟康 曹鍇 王藝帆 張歡歡 成鳳承擔(dān)任務(wù)搜集資料，整理資料，查閱資料，研究資料，數(shù)據(jù)分析

5、，總結(jié)。完成時間2011.10課題內(nèi)容怎樣對待心理障礙，正確對待心理問題， 調(diào)節(jié)緊張恐懼害怕等情緒， 了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康知識，克服心理障礙。課題評價該課題有利于調(diào)節(jié)學(xué)生心理， 能過促進(jìn)學(xué)生擺正心態(tài)， 努力學(xué)習(xí)， 成員態(tài)度積極，創(chuàng)新能力好，合作意識強，對課題研究及富興趣，責(zé)任心強。2011-2012 學(xué)年上學(xué)期用以上六個5、課題名稱建設(shè)學(xué)習(xí)型社會指導(dǎo)老師 李春雷成員 劉志威 劉志陽 馬亞飛 南會強 牛雪惠 牛中鑫 齊明偉 宋禹寧小論文承擔(dān)任務(wù) 上網(wǎng)查資料，向老師請教，走訪，調(diào)查，記錄，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會調(diào)查小論文小組合作， 設(shè)計問卷，在中學(xué)生中進(jìn)行問卷調(diào)查， 對部分學(xué)生專訪并獲取信息，分析調(diào)查問卷

6、及專訪結(jié)果，上網(wǎng)查找相關(guān)信息并記錄，得出相關(guān)結(jié)論。該課題符合時代的發(fā)展潮流，對學(xué)生未來的發(fā)展有積極作用， 分工得當(dāng)，合理安排，組員團結(jié)友愛，齊心協(xié)力。8、課題名稱: 中秋節(jié)的形成和影響。指導(dǎo)老師：李春雷課題成果小論文承擔(dān)任務(wù)：走訪社區(qū)，上網(wǎng)查找有關(guān)資料，了解過去，了解活動的不同，作出整理，總結(jié)。完成時間 2009.06課題內(nèi)容調(diào)查有關(guān)人士， 了解有關(guān)活動； 上網(wǎng)查找不同區(qū)域的活動；了解歷史進(jìn)行古今對比，作出總結(jié)。課題評價：該課題很有歷史文化氣息，對學(xué)生了解中國傳統(tǒng)節(jié)日和文化很有幫助，調(diào)查效果很好王悅悅 王陣 巫玉娟 謝瑞雪 邢亞新 薛啡啡 薛明威 楊冰可10、課題名稱各地方的語言特色指導(dǎo)老師王

7、民偉課題成果小論文承擔(dān)任務(wù)查找各地語言方言形成原因， 聯(lián)系指導(dǎo)老師， 查閱圖書資料， 將資料整理成書面材料，收集各地方言資料，咨詢指導(dǎo)老師，網(wǎng)上查找有關(guān)方言的資料。完成時間 2009.06課題內(nèi)容滑縣與?？h，內(nèi)黃，信陽，長垣，延津縣駐地接壤，口音南北各異，方言較多，白道口，四間房接壤，與浚縣，內(nèi)黃口音相近，趙營大寨桑村及老廟，部分村鎮(zhèn)與信陽口音相近，半坡店部分村口音與延津縣口音相近， 而花香與白道口的本土的本土口音與舊方言更絕， 竟然與開封一模一樣，顯而易見，方言是自然文化的產(chǎn)物，不以行政區(qū)域的劃分而存在。課題評價小組成員表現(xiàn)積極，討論激烈，氣氛活躍，搜集的資料全面，配合得當(dāng)，組織能力強。課題

8、成員： 楊曉芳 姚瑞瑞 于娟娟 張帆 張奇 張濤 張振栓 趙樂11、課題名稱 堅定理想鑄就輝煌 指導(dǎo)老師李春雷 課題成果小論文承擔(dān)任務(wù)分配各項任務(wù)，搜集文字資料，上網(wǎng)查詢，實際采訪同學(xué)，向老師求助，總結(jié)資料，檢查，發(fā)表見解。完成時間 2009.06課題內(nèi)容正確認(rèn)識社會， 社會發(fā)展的規(guī)律，社會歷史的主題，價值觀的導(dǎo)向作用，正確認(rèn)識價值判斷與選擇，實現(xiàn)人生價值。課題評價報告做得非常好，各個環(huán)節(jié)都很詳細(xì)，學(xué)習(xí)性啟發(fā)很大， 是一個成功的研究性學(xué)習(xí)報告，成員分工明確，非常團結(jié)。李焱 李曉龍 郭昂娟 蔣楠楠 李紅珍 侯夢英 康菲菲12、課題名稱美好生活：生活智慧與時代精神指導(dǎo)老師李春雷課題成果小論文承擔(dān)任

9、務(wù) 分配任務(wù)，聽取意見，找觀點論據(jù)，發(fā)表見解，記錄核心觀點，搜索資料，總結(jié)報告，評價分析完成時間 2009.06課題內(nèi)容哲學(xué)就在我們身邊，哲學(xué)是指導(dǎo)人生活獲得跟好的藝術(shù)，哲學(xué)是系統(tǒng)化，理論化的世界觀，什么是哲學(xué)的基本問題，時代精神的總結(jié)和升華。課題評價該課題具有時代精神，能提高個人修養(yǎng)，小組討論激烈，氣氛活躍，研究思想豐富。課題成員：許嫄粘 劉歡 魏靚靚 高立昌 鄭萬超 焦志超 陰恒康13、課題名稱歷史上的改革與發(fā)展指導(dǎo)老師王民偉課題成果 小論文承擔(dān)任務(wù)分配任務(wù)搜集資料， 聽取意見， 整理小組觀點， 說明講解資料， 分析評價總結(jié)報告，記錄核心觀點，給予補充完成時間 2009.06課題內(nèi)容歷史上

10、的重大改革回眸，重農(nóng)抑商，統(tǒng)一度量衡，廢除世卿世祿制，推行均田制，改革科學(xué)制度，整頓太學(xué)。課題評價氣氛活躍，組內(nèi)成員積極報告，思想豐富，小組討論激烈宋朋輝 袁紅莉 苗萌萌 胡松帥 杜帥生 吳世陽 張月霞14、課題名稱探討語文指導(dǎo)老師張鳳霞課題成果小論文承擔(dān)任務(wù)搜集資料及分配任務(wù)，篩選資料，整理資料，調(diào)查，提出問題，分析綜合，總結(jié)報告，補充完善。完成時間 2009.06課題內(nèi)容一準(zhǔn)備資料， 各成員在探究之前積極準(zhǔn)備， 形成自己對問題的認(rèn)識， 進(jìn)行討論，根據(jù)搜集的資料，進(jìn)行展示，與老師進(jìn)行講解與擴展，提出相關(guān)問題，得出結(jié)論，作出對語文的看法和總結(jié)。課題評價完成得很好，氣氛活躍，研究思想豐富，小組討

11、論激烈。宋瑤 趙曉莉 申愛影 常三妮 毛婀敏 陳俊保 汪永輝15、課題名稱明福寺塔指導(dǎo)老師李春雷課題成果小論文承擔(dān)任務(wù)分配任務(wù)，搜集材料，上網(wǎng)調(diào)查，實地考察，走訪了解，記錄要點，分析資料，總結(jié)歸納。完成時間 2009.06課題內(nèi)容查找明福寺塔的真實歷史， 尋找關(guān)于明福寺塔的神話傳說， 明福寺塔在歷史上政治經(jīng)濟影響，明福寺塔的現(xiàn)實意義。課題評價該課題有助于了解家鄉(xiāng)歷史和歷史古跡，小組成員積極參加，認(rèn)真對待自己的義務(wù)。趙慧 張秀明 付菲菲 張迪 斐瑜 馬萍 尚孟珂16、課題名稱道口燒雞的發(fā)展歷程指導(dǎo)老師王民偉課題成果小論文承擔(dān)任務(wù) 制定計劃，調(diào)查走訪，整理數(shù)據(jù)分析，查詢資料，進(jìn)行分析，承擔(dān)任務(wù)制定

12、計劃調(diào)查走訪整理數(shù)據(jù)分析查詢資料進(jìn)行分析得出結(jié)論，進(jìn)行總結(jié)，得出心得。完成時間 2009.06課題內(nèi)容道口燒雞是河南省安陽市道口鎮(zhèn) “義興張”世家燒雞店所制， 是我國著名的特產(chǎn)， 由河南省民間文化傳人省特級技師張中海先祖張炳創(chuàng)于清朝，形成自己的獨特風(fēng)格， 1918 年被評為全國特優(yōu)產(chǎn)品。課題評價了解當(dāng)?shù)赝撂禺a(chǎn)， 關(guān)心當(dāng)?shù)亟?jīng)濟文化發(fā)展， 該組成員積極認(rèn)真， 能在活動中做好自己的工作，善于合作。高改民 王喜鳳 張配紅 閆曉麗 王丁慧 吳志敏 申亞平 張敏17、課題名稱唐宋詩詞鑒賞指導(dǎo)老師王民偉課題成果小論文承擔(dān)任務(wù)分配任務(wù)，制定計劃，搜集材料，挑選詩詞，記錄要點，得出結(jié)論，總結(jié)歸納，分析內(nèi)容，完成

13、時間課題內(nèi)容第一情感，意境，煉字，表現(xiàn)手法。課題評價提高自身文學(xué)修養(yǎng)，了解古代優(yōu)秀文化，該項活動意義重大，氣氛活躍，成員積極性高，鍛煉了分析鑒賞能力。宋瑤 趙曉莉 申愛影 常三妮 毛婀敏 陳俊保 汪永輝18、課題名稱道口錫器的歷史指導(dǎo)老師王民偉課題成果承擔(dān)任務(wù)查找資料，調(diào)查背景，組織語言，搜集錫器制作工序，整理搜集，補充說明，歸納信息，總結(jié)。完成時間課題內(nèi)容清乾隆年間山西洪洞縣， 劉老藝人流轉(zhuǎn)道口， 道口錫店日益增多， 主要以廣西為原料其品種有茶器，酒器，生活用具，裝飾品等，新中國建立之后，錫器業(yè)興旺發(fā)達(dá)，道口南街開辦了錫器店，成為道口獨一無二的專業(yè)戶。課題評價組織形式好，態(tài)度積極，調(diào)查認(rèn)真，

14、努力從各種渠道搜集資料，調(diào)查全面詳細(xì)19、課題名稱研究家鄉(xiāng)地方特產(chǎn)指導(dǎo)老師劉志勇課題成果承擔(dān)任務(wù)組織人員， 調(diào)查道口燒雞背景， 搜集有關(guān)道口燒雞資料， 搜集有關(guān)道口燒雞的歷史信息，整理資料，歸納資料信息，總結(jié)課題目的，總結(jié)影響。完成時間課題內(nèi)容了解道口燒雞的歷史背景及歷史地位， 介紹道口燒雞的特點， 及傳承意義， 帶動經(jīng)濟發(fā)展，對非物質(zhì)文化的保護。課題評價組織形式好，態(tài)度積極，調(diào)查認(rèn)真，努力從各種渠道搜集資料，調(diào)查全面詳細(xì)。20、課題名稱中國的自然災(zāi)害指導(dǎo)老師趙勝利課題成果承擔(dān)任務(wù)分配任務(wù)，搜找資料，篩選資料，分類整理資料，提出問題，解決問題提供途徑，總結(jié)報告完成時間 2010.02.05課題內(nèi)容一準(zhǔn)備試驗， 各成員在探究之前積極準(zhǔn)備。 形成自己對問題的先前認(rèn)識。 二進(jìn)行試驗，根據(jù)搜集的資料進(jìn)行展示與分發(fā)，各成員認(rèn)真閱讀，老師進(jìn)行講解與擴展，討論分析，提出相關(guān)問題， 并與相關(guān)問題比較認(rèn)真分析， 得出相關(guān)結(jié)論， 以便全面地認(rèn)識關(guān)于自然災(zāi)害。三總結(jié)，共同總結(jié)中國自然災(zāi)害的相關(guān)問題并作出