初中作文之細(xì)節(jié)描寫(xiě)

1、關(guān)于初中作文之細(xì)節(jié)描寫(xiě)第一張，PPT共五十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 細(xì)節(jié) 描寫(xiě)人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)：景物細(xì)節(jié)描寫(xiě)：生活細(xì)節(jié)描寫(xiě)：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、情態(tài)、心理自然環(huán)境（寫(xiě)景）、社會(huì)環(huán)境（背景）、事物（動(dòng)、靜）情節(jié)、事件的細(xì)節(jié)描寫(xiě)第二張，PPT共五十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月常見(jiàn)失誤細(xì)節(jié)不真實(shí)所選細(xì)節(jié)平淡細(xì)節(jié)選擇不當(dāng)細(xì)節(jié)雖好，但描寫(xiě)不力第三張，PPT共五十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月常見(jiàn)寫(xiě)作失誤探因：細(xì)節(jié)不真實(shí)，編造痕跡明顯。這是不留心觀察生活，不注意生話積累造成的失誤，所選細(xì)節(jié)平淡，缺乏典型意義，起不到應(yīng)有的作用。這是因?yàn)楸鎰e、取舍細(xì)節(jié)的能力較差造成的失誤，細(xì)節(jié)選擇不當(dāng)，不能表現(xiàn)甚至有損人物形象。這一欠

2、缺對(duì)文章整體的把握密切相關(guān)，細(xì)節(jié)雖好，但描寫(xiě)不力，如同廚藝不精，糟蹋了美味的食物一樣，這是閱讀太少、缺乏對(duì)范例的積累與借鑒出現(xiàn)的失誤。 第四張，PPT共五十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月小結(jié)：細(xì)節(jié)描寫(xiě)要注意：（1）要“真”，觀察生活、提煉生活。（2）要“精”，表現(xiàn)人物、服務(wù)主題（3）要“細(xì)”，具體細(xì)膩，鏡頭特寫(xiě)第五張，PPT共五十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月A、這次上去寫(xiě)會(huì)是什么結(jié)果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很緊張， 猶豫了很久，終于走上了講臺(tái)B、這次上去寫(xiě)會(huì)是什么結(jié)果呢？我坐在椅子上，雙腳發(fā)抖，手也冰涼冰涼的，這使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪動(dòng)又有兩位同學(xué)上去改答案了，教室里出奇地安靜。

3、到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳著。我又把腳伸直了壓了壓，幾次想沖上去，可我能對(duì)班里權(quán)威人物的答案提出異議嗎？我再一次在草稿紙上認(rèn)真地計(jì)算了一遍，似乎真的找不出什么錯(cuò)誤了。于是，心一橫，“呼”地站起來(lái)，跺跺腳，對(duì)著手哈了幾口氣，邁離了座位 摘自脫下自卑的外衣感受細(xì)節(jié)第六張，PPT共五十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指對(duì)文學(xué)作品中的人物、環(huán)境或事件的某一局部、某一特征、某一細(xì)微事實(shí)所作的具體、細(xì)致、深入的描寫(xiě)。 感受細(xì)節(jié) 它是刻畫(huà)人物性格、推進(jìn)情節(jié)發(fā)展、表現(xiàn)生活環(huán)境的重要因素。它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面的描寫(xiě)之中。 第七張，PPT共五十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 要使記敘

4、文的內(nèi)容具體生動(dòng)、感人傳神，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)是個(gè)很好的方法。一般說(shuō)來(lái)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)雖不是情節(jié)發(fā)展中的主要構(gòu)件，是“細(xì)胞”，但它卻是突出形象、烘托氣氛、連接情節(jié)、表達(dá)主題的重要藝術(shù)手段。真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)藝術(shù)魅力是無(wú)窮的。 感受細(xì)節(jié)第八張，PPT共五十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 感受細(xì)節(jié)如何進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)？ 除了平時(shí)要養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)地觀察事物的習(xí)慣,練就一雙發(fā)現(xiàn)美的慧眼外，向大家學(xué)習(xí)，向課本學(xué)習(xí)，運(yùn)用一定的技巧也是非常重要的。 第九張，PPT共五十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月作文訓(xùn)練之細(xì)節(jié)描寫(xiě)第十張，PPT共五十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月一、慧眼獨(dú)具找準(zhǔn)典型 一篇文章的細(xì)微之處很多，不可能面面俱到，要對(duì)這些細(xì)微之

5、處進(jìn)行篩選，原則只有一個(gè)，那就是對(duì)表達(dá)文章中心最有幫助的材料。 智慧結(jié)晶第十一張，PPT共五十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 一張白單子蓋在他的臉上，我站在臺(tái)階上，倚著門(mén)，手搭在門(mén)鎖上忘記了轉(zhuǎn)動(dòng)，兩只眼睛盯著跪在地上痛苦的人們，呆呆地 摘自成長(zhǎng)，需要代價(jià)方法探究第十二張，PPT共五十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 真想將手中又快沒(méi)水的筆停下來(lái)，中指的一塊繭已被筆磨得凹了下去。兩天下來(lái)，原來(lái)空空的垃圾筒已被滿是密密麻麻字跡的廢紙塞滿了?？粗郎隙训没ɑňG綠的資料，澀澀的眼睛竟然模糊了起來(lái)我能跨過(guò)這個(gè)坎嗎？ 摘自成長(zhǎng)，需要眼淚 方法探究第十三張，PPT共五十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 真想將手中又快沒(méi)水的

6、筆停下來(lái)，中指的一塊繭已被筆磨得凹了下去。兩天下來(lái)，原來(lái)空空的垃圾筒已被滿是密密麻麻字跡的廢紙塞滿了?？粗郎隙训没ɑňG綠的資料，澀澀的眼睛竟然模糊了起來(lái)我能跨過(guò)這個(gè)坎嗎？ 摘自成長(zhǎng)，需要眼淚 方法探究第十四張，PPT共五十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 一天晚上，烏云像一群孤魂野鬼一般悄悄地聚攏過(guò)來(lái)，接著便是一陣鬼哭狼嚎般的風(fēng)聲，凄凄地向我撲來(lái)。大樹(shù)說(shuō)：“暴風(fēng)雨就要來(lái)了。”我膽怯地?fù)u晃著身子，樹(shù)葉落下來(lái)又被風(fēng)撕碎了，最后又被瘋狂地卷走?！安唬　蔽椅孀《?，像被戳的刺猬一樣蜷縮著身子，大樹(shù)用它的樹(shù)枝點(diǎn)了點(diǎn)我的腦袋：“孩子，你必須經(jīng)得起風(fēng)雨的考驗(yàn)！” 摘自成長(zhǎng)，需要風(fēng)雨方法探究第十五張，PPT共五十

7、二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 一天晚上，烏云像一群孤魂野鬼一般悄悄地聚攏過(guò)來(lái)，接著便是一陣鬼哭狼嚎般的風(fēng)聲，凄凄地向我撲來(lái)。大樹(shù)說(shuō)：“暴風(fēng)雨就要來(lái)了。”我膽怯地?fù)u晃著身子，樹(shù)葉落下來(lái)又被風(fēng)撕碎了，最后又被瘋狂地卷走。“不！”我捂住耳朵，像被戳的刺猬一樣蜷縮著身子，大樹(shù)用它的樹(shù)枝點(diǎn)了點(diǎn)我的腦袋：“孩子，你必須經(jīng)得起風(fēng)雨的考驗(yàn)！” 摘自成長(zhǎng)，需要風(fēng)雨方法探究第十六張，PPT共五十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月二、深挖細(xì)掘細(xì)致描摹1、錘煉詞語(yǔ)：通過(guò)對(duì)一些精彩的動(dòng)詞、形容詞的辨析和篩選，精心錘煉詞語(yǔ)可以對(duì)所描述的內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確生動(dòng)的修飾和限制，同時(shí)以少勝多，一字傳神。智慧結(jié)晶第十七張，PPT共五十二頁(yè)，創(chuàng)作于

8、2022年6月 A 屠戶把銀子攥得緊緊的,把拳頭舒過(guò)來(lái)，道:“這個(gè)你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去?” 屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣，口里說(shuō)道:“也罷” B 僅僅有一次，她的教鞭好象要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了,她也笑了。 第十八張，PPT共五十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 D小草偷偷的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。 C他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮，他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。第十九張，PPT共五十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 E 孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道：“竊書(shū)不能偷” 第二十張，PP

9、T共五十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道：“竊書(shū)不能偷” 第二十一張，PPT共五十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月F 他立即明白了，就輕輕地關(guān)上燈，拉上門(mén)窗，隨手拿起準(zhǔn)備好的掃帚，小心地掛在窗臺(tái)下面的釘子上。 （挺進(jìn)報(bào)）第二十二張，PPT共五十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月F 他立即明白了，就輕輕地關(guān)上燈，拉上門(mén)窗，隨手拿起準(zhǔn)備好的掃帚，小心地掛在窗臺(tái)下面的釘子上。 （挺進(jìn)報(bào)）第二十三張，PPT共五十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 I 主席也舉起手來(lái)，舉起他那頂深灰色的盔式帽，舉得很慢很慢，像是在舉一件十分沉重的東西，一點(diǎn)一點(diǎn)的，一點(diǎn)一點(diǎn)的，等到舉過(guò)頭頂，忽然用力一揮

10、，便停在空中，一動(dòng)不動(dòng)。第二十四張，PPT共五十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月I 主席也舉起手來(lái)，舉起他那頂深灰色的盔式帽，舉得很慢很慢，像是在舉一件十分沉重的東西，一點(diǎn)一點(diǎn)的，一點(diǎn)一點(diǎn)的，等到舉過(guò)頭頂，忽然用力一揮，便停在空中，一動(dòng)不動(dòng)。 （揮手之間） 第二十五張，PPT共五十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月二、深挖細(xì)掘細(xì)致描摹2、巧用修辭：運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭，可以增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性，變抽象為具體，變無(wú)形為有形，變平淡質(zhì)樸為文采斐然。智慧結(jié)晶第二十六張，PPT共五十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 a、街上的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無(wú)精打采地低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)

11、也沒(méi)有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯(lián)接起來(lái)，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)。 駱駝祥子第二十七張，PPT共五十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月b、這才是真正的蘆蕩，是杜小康從未見(jiàn)過(guò)的蘆蕩。到達(dá)這里時(shí)，已是傍晚。當(dāng)杜小康一眼望去，看到蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊時(shí)，他害怕了這是他出門(mén)以來(lái)第一回真正感到害怕。蘆蕩如萬(wàn)重大山圍住了小船。杜小康一種永遠(yuǎn)逃不走的感覺(jué)。他望著父親，眼中露出了一個(gè)孩子的膽怯。 孤獨(dú)之旅第二十八張，PPT共五十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 C 可我能感覺(jué)媽媽并沒(méi)有出去，反而好像到了我的床前

12、。我微微睜開(kāi)眼，媽媽果然站在我的床邊，眼睛愣愣地看著我。 那是什么樣的眼神??！那是第一縷晨曦對(duì)嬌花的撫弄，那是三月里的春風(fēng)對(duì)碧水的溫柔，那是夏日晚霞對(duì)嫩柳的輝映，那是秋夜月光對(duì)修竹的依戀，那是冬日里的朝陽(yáng)與小草的交談！第二十九張，PPT共五十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月二、深挖細(xì)掘細(xì)致描摹3、突出特征：要抓住所描寫(xiě)的人、景、物的最突出的特征，寫(xiě)出他們所不同于其他人、景、物的獨(dú)特之處。智慧結(jié)晶第三十張，PPT共五十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 一天晚上，烏云像一群孤魂野鬼一般悄悄地聚攏過(guò)來(lái)，接著便是一陣鬼哭狼嚎般的風(fēng)聲，凄凄地向我撲來(lái)。大樹(shù)說(shuō)：“暴風(fēng)雨就要來(lái)了?！蔽夷懬拥?fù)u晃著身子，樹(shù)葉落下來(lái)又被風(fēng)

13、撕碎了，最后又被瘋狂地卷走。“不！”我捂住耳朵，像被戳的刺猬一樣蜷縮著身子，大樹(shù)用它的樹(shù)枝點(diǎn)了點(diǎn)我的腦袋：“孩子，你必須經(jīng)得起風(fēng)雨的考驗(yàn)！” 摘自成長(zhǎng)，需要風(fēng)雨方法探究第三十一張，PPT共五十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 一天晚上，烏云像一群孤魂野鬼一般悄悄地聚攏過(guò)來(lái)，接著便是一陣鬼哭狼嚎般的風(fēng)聲，凄凄地向我撲來(lái)。大樹(shù)說(shuō)：“暴風(fēng)雨就要來(lái)了?！蔽夷懬拥?fù)u晃著身子，樹(shù)葉落下來(lái)又被風(fēng)撕碎了，最后又被瘋狂地卷走?！安?！”我捂住耳朵，像被戳的刺猬一樣蜷縮著身子，大樹(shù)用它的樹(shù)枝點(diǎn)了點(diǎn)我的腦袋：“孩子，你必須經(jīng)得起風(fēng)雨的考驗(yàn)！” 摘自成長(zhǎng)，需要風(fēng)雨方法探究第三十二張，PPT共五十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 又

14、一陣風(fēng)，比以前的更厲害，柳枝橫著飛，塵土往四下里走，雨道往下落；風(fēng)，土，雨，混在一起，聯(lián)成一片，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼，一切的東西都裹在里面，辨不清哪是樹(shù)，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊。風(fēng)過(guò)去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無(wú)數(shù)的箭頭，房屋上落下萬(wàn)千條瀑布。幾分鐘，天地已經(jīng)分不開(kāi)，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時(shí)又白亮亮的，一個(gè)水世界。 駱駝祥子 第三十三張，PPT共五十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 二、深挖細(xì)掘細(xì)致描摹 4、運(yùn)用五覺(jué)：調(diào)動(dòng)各種感覺(jué)器官，借助肖像、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言各個(gè)方面的描寫(xiě)，用入微的感覺(jué)（味、聽(tīng)

15、、嗅、觸、視），細(xì)膩描摹，寫(xiě)準(zhǔn)寫(xiě)活人、景、物的形、聲、味、質(zhì)感等要素。智慧結(jié)晶第三十四張，PPT共五十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 a、兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。 那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。 第三十五張，PPT共五十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 b、(他便給他們茴香豆吃，一人一顆。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望著碟子。)孔乙己著了慌，伸開(kāi)五指將碟子罩住，彎腰下去說(shuō)道:“不多了,我

16、已經(jīng)不多了?！敝逼鹕碛挚匆豢炊?自己搖頭說(shuō) , “不多不多!多乎哉?不多也。”第三十六張，PPT共五十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 c.爸爸氣極了，一把把我從床上拖起來(lái)，我的眼淚就流出來(lái)了 。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來(lái)拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了！爸爸把我從床頭打到床角，從床上打到床下，外面的雨聲混合著我的哭聲 d.唐老師右手捏起一塊芝麻燒餅，送到嘴邊，小心而又狠力地咬下一口，幾乎同時(shí)，他伸出左手?jǐn)傞_(kāi)巴掌，在下巴頦下接著。一個(gè)燒餅吃完，芝麻也就鋪滿了一巴掌。他不慌不忙，將左手的五指向掌心一攏，芝麻便攏在一起，然后，忽地往張開(kāi)的大嘴巴里一拍，便香香地嚼起來(lái)。他又

17、搓了搓手掌，左右開(kāi)弓抹了兩把嘴，推起自行車上班去了。第三十七張，PPT共五十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月三、余韻裊裊用心感悟 抓住特點(diǎn)，綜合運(yùn)用各種方法進(jìn)行身臨其境般的細(xì)致描寫(xiě)，將細(xì)節(jié)生動(dòng)具體的再現(xiàn)出來(lái)，就會(huì)讓讀者感同身受，深受感染。一篇成功地記敘文，還需要有抒情、議論來(lái)揭示文章主題，所以，還需要在描寫(xiě)的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)募尤胍稽c(diǎn)抒情、議論的句子。 智慧結(jié)晶第三十八張，PPT共五十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 她從來(lái)不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有真正要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點(diǎn)啊

18、！ 我的老師 第三十九張，PPT共五十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 例：可我能感覺(jué)媽媽并沒(méi)有出去，反而好像到了我的床前。我微微睜開(kāi)眼，媽媽果然站在我的床邊，眼睛愣愣地看著我。第四十張，PPT共五十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月眼睛看著我，我分明地感覺(jué)她的目光在我的頭發(fā)上撫摸，媽媽好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有愛(ài)撫我的頭發(fā)了，她在回憶那逝去的歲月嗎？媽媽的目光撫上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自覺(jué)地轉(zhuǎn)動(dòng)了幾下，她的目光便一如我兒時(shí)她那雙溫柔的手，輕輕地按摩著我的眼瞼，我知道她在讓我好好睡眠。媽媽的目光滑到了我的臉頰上，似乎在找尋著什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣賞著什么，我知道，那是在欣賞凝聚她一生心血的

19、藝術(shù)品。細(xì)化動(dòng)作、延長(zhǎng)過(guò)程第四十一張，PPT共五十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 主席也舉起手來(lái)，舉起他那頂深灰色的盔式帽，舉得很慢很慢，像是在舉一件十分沉重的東西，一點(diǎn)一點(diǎn)的，一點(diǎn)一點(diǎn)的，等到舉過(guò)頭頂，忽然用力一揮，便停在空中，一動(dòng)不動(dòng)。這像是表明了一種思索的過(guò)程，作出了斷然的決定。主席完全明白當(dāng)時(shí)人們的心情，而用自己的動(dòng)作把這種心情表達(dá)出來(lái)。這是一個(gè)特定的歷史性的 動(dòng)作，概括了歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期領(lǐng)袖、同志、戰(zhàn)友和廣大革命群眾之間的無(wú)間的親密，他們無(wú)比的決心和無(wú)上的英勇. （揮手之間） 第四十二張，PPT共五十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月智慧結(jié)晶一、慧眼獨(dú)具找準(zhǔn)典型二、深挖細(xì)掘細(xì)致描摹1、錘煉詞語(yǔ)2、巧

20、用修辭3、突出特征4、運(yùn)用五覺(jué)三、余韻裊裊用心感悟第四十三張，PPT共五十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月她罵他混蛋。1.盡你最大的努力，將這句話的內(nèi)容充實(shí)起來(lái)。2.運(yùn)用你的想象，可恰當(dāng)?shù)靥砑觿?dòng)作、表情、神態(tài)、語(yǔ)言、心理、場(chǎng)景等。第四十四張，PPT共五十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月添加“語(yǔ)言描寫(xiě)”她罵他道：“你真是一個(gè)混蛋！”（11）添加“動(dòng)作描寫(xiě)”她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”（18）添加“肖像描寫(xiě)”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”（37）第四十五張，PPT共五十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月添加“心理描寫(xiě)”她早已被氣得渾身顫抖，臉色

21、鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”（71）第四十六張，PPT共五十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月添加“場(chǎng)景描寫(xiě)”真是冤家路窄，剛好在操場(chǎng)上倆人不期而遇，由于上次她發(fā)現(xiàn)他抄別人的作業(yè)，便報(bào)告了老師，結(jié)果他被老師狠狠地批評(píng)了一頓。今天，當(dāng)著這么多同學(xué)的面，他竟然嬉皮笑臉地?cái)r住她，一個(gè)勁地說(shuō)她是：小報(bào)告、克格勃、小內(nèi)奸她對(duì)他的挖苦、諷刺裝作漫不經(jīng)心的樣子。其實(shí)，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”（180）第四十七張，PPT共五十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月注意一：服從文章主 題的需要：當(dāng)細(xì)則 細(xì)，當(dāng)簡(jiǎn)則簡(jiǎn);或用 墨如潑，或惜墨如 金。第四十八張，PPT共五十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月注意二：關(guān)注火熱的現(xiàn)實(shí)生活，用自已