《回憶》教學(xué)設(shè)計(jì)(重慶市省級(jí)優(yōu)課)x-八年級(jí)音樂(lè)教案

《回憶》——音樂(lè)劇《貓》選曲教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞英國(guó)音樂(lè)劇《貓》中著名唱段《回憶》，初步了解音樂(lè)劇這種藝術(shù)的表現(xiàn)手段和形式，并對(duì)音樂(lè)劇這種藝術(shù)形式及歌曲《回憶》產(chǎn)生熱愛(ài)之情。在反復(fù)感受、聆聽和體驗(yàn)的過(guò)程中，加深對(duì)歌曲《回憶》的理解，并通過(guò)深情的演唱，發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)自己的情感。能積極參與音樂(lè)欣賞的全過(guò)程，并在不斷學(xué)習(xí)與探究過(guò)程中，了解什么是音樂(lè)劇。加深對(duì)此音樂(lè)劇所反映的社會(huì)現(xiàn)象的理解和認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生懂得去珍惜親情、友情，關(guān)愛(ài)和珍惜生命價(jià)值的可貴以及懂得關(guān)愛(ài)他人、寬容他人、珍惜幸福。重點(diǎn)：1、深情的演唱歌曲《回憶》片段難點(diǎn)：對(duì)歌曲情感的理解對(duì)音樂(lè)劇欣賞的熱情教學(xué)準(zhǔn)備：音樂(lè)劇《貓》片段課件、音像資料、投影等教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入播放《音樂(lè)之聲》的插曲《doremi》老師：剛才聽到的歌曲你們熟悉嗎？你知道這首歌曲出自于哪一部音樂(lè)劇嗎？答：《doremi》是美國(guó)著名音樂(lè)劇《音樂(lè)之聲》的插曲?！兑魳?lè)之聲》是一部引起轟動(dòng)的經(jīng)典音樂(lè)劇，特別是插曲《doremi》也成為了一首老少皆宜，家喻戶曉的作品。今天，老師也同樣為大家?guī)?lái)了一首美國(guó)著名音樂(lè)劇《貓》中的插曲memory《回憶》，請(qǐng)大家仔細(xì)體會(huì)歌曲給你帶來(lái)了怎樣的感感受？聆聽欣賞、感受體驗(yàn)初聽《回憶》誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己對(duì)歌曲的感受？（悲傷、凄涼....）的確，歌曲給人悲傷、凄涼、孤獨(dú)、無(wú)助的感受接下來(lái)我們?cè)賮?lái)聆聽一次，請(qǐng)你思考，歌曲從哪些方面給你這樣的感受？（綜合音樂(lè)要素回答）節(jié)奏：平穩(wěn)、緩慢旋律：悠長(zhǎng)音色：低沉。從這幾個(gè)方面帶給我們這樣的感受復(fù)聽《回憶》這首悲傷而又凄涼的歌曲是在什么情景下演唱的呢？我們就一起走進(jìn)音樂(lè)劇《貓》的片段尋求答案，在播放片段的時(shí)候帶著兩個(gè)問(wèn)題A、這是一只什么樣的貓？（可憐、邋遢）結(jié)合音樂(lè)、歌舞及字幕來(lái)理解內(nèi)涵。B、想象一下她現(xiàn)在的心情？（孤獨(dú)、寂寞、不被人人理解）通過(guò)剛才片段的欣賞，你看到了什么內(nèi)容？老師給同學(xué)們做一個(gè)簡(jiǎn)單的劇情介紹：劇情介紹這首歌曲到底是有多么的感化人心，催人淚下呢？現(xiàn)在我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)她的片段。積極探討深化理解發(fā)聲練習(xí)：請(qǐng)全體同學(xué)起立，我們一起來(lái)模仿一下小火車發(fā)出的嗚聲哼唱旋律我們用嗚來(lái)哼唱這段內(nèi)容豐富而深刻的旋律。分析旋律A、識(shí)譜難點(diǎn)：這是一首12/8拍和6/8拍替的歌曲，說(shuō)說(shuō)12/8的含義？師：12/8相當(dāng)于四個(gè)3/8的時(shí)值（教師手勢(shì)指揮幫助學(xué)生理解）感受節(jié)拍的舒展；這里的二連音是將三個(gè)8分音符的時(shí)值平均分成了兩份。B、視唱：師：我們一起來(lái)視唱曲譜，第一遍請(qǐng)同學(xué)們隨伴奏畫拍在心里唱，第二遍老師要考考大家的識(shí)譜能力了，請(qǐng)大家輕聲高位置視唱旋律。C、旋律分析這首歌曲旋律節(jié)奏比較平穩(wěn)，連續(xù)的長(zhǎng)音仿佛是在描寫對(duì)美好回憶的述說(shuō)，旋律使用了二連音這種創(chuàng)作手法表達(dá)了魅力貓內(nèi)心的掙扎和對(duì)未來(lái)的向往。有感情演唱歌曲師：大家一定想知道這首英文歌曲到地唱了什么內(nèi)容？大家快速瀏覽一下歌詞。下面我們帶著對(duì)美好的回憶，對(duì)現(xiàn)實(shí)的痛苦以及對(duì)未來(lái)的向往這種復(fù)雜的情緒演唱歌曲。欣賞音樂(lè)劇《貓》片段2師：同學(xué)們的演唱很感人，當(dāng)魅力貓第二次如泣如訴的演唱這首回憶時(shí)，情緒卻發(fā)生了變化。我們就一同欣賞這激動(dòng)人心的片斷，想象她現(xiàn)在的心情是怎樣的？（對(duì)過(guò)去的訴說(shuō)以及對(duì)未來(lái)的向往，祈求得到理解與原諒）深入感悟拓展延伸1、音樂(lè)劇《貓》中其他片段的欣賞師：最后老貓格里澤貝拉升入了天堂，在我們的眼中閃爍著從感動(dòng)到激動(dòng)得淚水，老貓的舞臺(tái)形象被刻畫得生動(dòng)、鮮活。在音樂(lè)劇《貓》中還有許多各形各色、惟妙惟肖的音樂(lè)形象，我們一同 來(lái)欣賞幾個(gè)片斷好嗎？ 1）這段音樂(lè)和歌舞表現(xiàn)了什么樣的貓？（紳士貓）2）再來(lái)看看這又是一種具有什么音樂(lè)形象的貓？（小偷貓）3）大家還想欣賞嗎？這段音樂(lè)又是表現(xiàn)了一只具有什么身份的貓？（貓王）作品作者簡(jiǎn)介師：貓豐富的形象和感人淚下的歌曲如同折射出了人間百態(tài)，也似乎找到了人的影子，這也是音樂(lè)劇《貓》自1981年在倫敦首演以來(lái)，已有14種語(yǔ)言在150多個(gè)城市成功上演，經(jīng)久不衰的原因，這部經(jīng)典的音樂(lè)劇是由安德魯·勞埃德·韋伯所創(chuàng)作的。什么是音樂(lè)劇師：看了以上音樂(lè)