小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料2022

1、 小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料2022學(xué)校語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料2022學(xué)校語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料20221 愛如茉莉 一、多音字: 咽：yn(吞咽) yn(咽喉) y(哽咽)奔：bn(奔波) bn(投奔) 差：ch(差別) ch(差勁) chi(出差) c(參差) 正：zhng(一本正經(jīng)) zhng(正月) 二、 易錯(cuò)字：漂移 橘紅色 莫名其妙 隱秘 挨次 躡手躡腳 三、 重點(diǎn)解釋： 1.莫名其妙：莫：沒有誰(shuí)。名：說(shuō)出。指沒有人能說(shuō)出它的奧妙(道理)，表示事情很驚奇,使人不明白。 2.平淡無(wú)奇：奇：特別的。指事物或詩(shī)文平平經(jīng)常，沒有吸引人的地方。 3.一本正經(jīng)：原指一部合乎道德規(guī)范的經(jīng)典。后用以形容態(tài)度莊重嚴(yán)厲，嚴(yán)肅其事。

2、 4.躡手躡腳：形容走路腳步放得很輕。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。 5.嗔怪：責(zé)備,但其中包含愛的成分多一些。 四、 按課文內(nèi)容填空： 1、通過(guò)細(xì)節(jié)描寫感受父母之間平淡卻深厚的親情，從而理解“真愛就像茉莉”。 2、記兩個(gè)詞語(yǔ)：真愛無(wú)痕、至愛無(wú)聲 3、父母之間相互關(guān)懷、愛護(hù)、相互關(guān)愛。 4、初升的陽(yáng)光從窗外靜靜地探了進(jìn)來(lái)，輕輕柔柔地覆蓋著他們。一切都是那么靜謐美妙，一切都浸潤(rùn)在生命的芳香與光澤中。 5、病房里，那簇茉莉顯得更加雪白純潔。它送來(lái)的縷縷暗香，裊裊地鉆到我們的心中。 6、練習(xí)2的答案：“掏”“咽”“鉆”三個(gè)詞都是指詳細(xì)的動(dòng)作，而“隱秘”“話”“暗香”又都是抽象的事物，是不能“掏”，

3、不能“咽”，也不能“鉆”的，好像有了沖突。其實(shí)這是通過(guò)隱喻，使抽象的事物仿佛可以觀察、可以觸摸，因而也就使語(yǔ)句更生動(dòng)形象了。 學(xué)校語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料20222 ,復(fù)習(xí)要有新策略,要充分激發(fā)同學(xué)的復(fù)習(xí)愛好,要做到四個(gè)結(jié)合,及單項(xiàng)訓(xùn)練與綜合練習(xí)相結(jié)合、課文復(fù)習(xí)與讀寫練習(xí)相結(jié)合、自主復(fù)習(xí)與老師指導(dǎo)相結(jié)合、教材與資料相結(jié)合。 一、復(fù)習(xí)總要求 1、利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)一般話。 2、復(fù)習(xí)323個(gè)生字，會(huì)認(rèn)368個(gè)生字。具有肯定的識(shí)字力量。 3、能聯(lián)系上下文或查字典理解詞句的意思。留意積累語(yǔ)言，初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。 4、背誦指定的課文。 5、理解每篇課文的主要問題。 6、能聽懂程度合適的講話并能轉(zhuǎn)述。再日常

4、生活中樂觀主動(dòng)地熬煉口語(yǔ)交際力量。 7、留心觀看事物，初步養(yǎng)成勤于與思索和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣，能在觀看的基礎(chǔ)上寫出比較詳細(xì)的內(nèi)容。鼓舞同學(xué)寫想象中的事。復(fù)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)和引號(hào)。 二、主要復(fù)習(xí)內(nèi)容 1、拼音生字。認(rèn)讀生字表，補(bǔ)充聲母或聲調(diào)，形近字組詞，多音字組詞。找錯(cuò)別字并改正錯(cuò)別字。 2、詞語(yǔ)?！罢Z(yǔ)文天地”抄一抄中的詞語(yǔ)要聽寫過(guò)關(guān); 積累相關(guān)成語(yǔ);選詞填空;分類寫詞語(yǔ);寫反義詞近意詞。 3、句子。名人名言;造句;把句子補(bǔ)充更詳細(xì);默寫相關(guān)古詩(shī)句子。 4、段和篇章。默寫古詩(shī)詞，背誦要求背誦的段落;復(fù)習(xí)重點(diǎn)課文中的重點(diǎn)段;按課文內(nèi)容填空;排列錯(cuò)亂的句子成一段話;閱讀短文。 5、作

5、文。主要復(fù)習(xí)期中以后的作文，關(guān)鍵指導(dǎo)同學(xué)寫詳細(xì)。 三、主要復(fù)習(xí)措施 1.單項(xiàng)訓(xùn)練與綜合練習(xí)相結(jié)合。 教材從基本學(xué)問來(lái)分,有音、字、詞、句、段等。從基本力量來(lái)分,有閱讀感悟,有表達(dá)運(yùn)用(口語(yǔ)交際、習(xí)作)等。復(fù)習(xí)時(shí),依據(jù)教材和試卷內(nèi)容,對(duì)字、詞語(yǔ)、句子方面所涉及到的項(xiàng)目進(jìn)行歸類概括關(guān)心同學(xué)梳理一下,讓同學(xué)都抄在自己的復(fù)習(xí)本上,做到心中有數(shù)。 例如:組詞這一項(xiàng)同學(xué)們梳理為:形近字組詞。多音字組詞。填字組詞。一字組多詞。換偏旁組詞、添偏旁組詞。照樣子寫詞語(yǔ)。選擇近義詞填空。寫出帶有數(shù)字的詞語(yǔ)。寫出有相反意思的詞語(yǔ)等。同時(shí),要點(diǎn)面結(jié)合,不要人為的把各個(gè)學(xué)問點(diǎn)割裂開來(lái),表面上看,好像很到位,其實(shí)忽視了學(xué)問

6、的內(nèi)在聯(lián)系,簡(jiǎn)單造成復(fù)習(xí)的片面性,要將單項(xiàng)訓(xùn)練與綜合練習(xí)結(jié)合起來(lái),總結(jié)方法,形成學(xué)問的體系。 2.課文復(fù)習(xí)與讀寫練習(xí)相結(jié)合。 復(fù)習(xí)要以課文復(fù)習(xí)為主,并做適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展,堅(jiān)決摒棄拋開課文搞復(fù)習(xí)的做法。以課文為主,一是通過(guò)復(fù)習(xí),對(duì)詞句的把握,對(duì)課文的熟記,讓同學(xué)做到溫故而知新;二是通過(guò)復(fù)習(xí),把方法轉(zhuǎn)化為比較嫻熟的技能。復(fù)習(xí)課文防止炒冷飯,要給同學(xué)以新奇感。因此,在方法上,一是可遷移重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目,二是要變換課文類型的訓(xùn)練。如把略讀課文變?yōu)榫x課文,從中訓(xùn)練同學(xué)理解詞句的方法,整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學(xué)習(xí)表達(dá)方法;把精讀課文變?yōu)槁宰x課文,復(fù)習(xí)搜尋信息和處理信息的方法。閱讀訓(xùn)練要側(cè)重整體把握思想內(nèi) 3.

7、自主復(fù)習(xí)與老師指導(dǎo)相結(jié)合。 如2500個(gè)常用字的讀寫,可放手讓同學(xué)復(fù)習(xí),讓同學(xué)自主完成?？勺屚瑢W(xué)先自己溫習(xí),然后同學(xué)間相互認(rèn)讀、聽寫。老師的指導(dǎo),應(yīng)集中到簡(jiǎn)單讀錯(cuò)的讀音上,簡(jiǎn)單寫錯(cuò)的形近字、同音字和難寫的字上,通過(guò)必要的練習(xí)關(guān)心同學(xué)把握。 閱讀部分的復(fù)習(xí):詞語(yǔ)的復(fù)習(xí),可以讓同桌或小組練習(xí)詞語(yǔ)接龍,默寫成語(yǔ)競(jìng)賽,講成語(yǔ)故事競(jìng)賽,辦有關(guān)詞語(yǔ)意思、詞語(yǔ)趣聞和詞語(yǔ)練習(xí)的手抄報(bào)等; 課文熟記的復(fù)習(xí),可讓同學(xué)自己溫習(xí),同桌或小組相檢查等;感情朗讀的復(fù)習(xí),可進(jìn)行朗讀競(jìng)賽等。還可讓同學(xué)自己編擬語(yǔ)文試卷(識(shí)字寫字、語(yǔ)言積累),然后交換著做,再交換批改。老師的指導(dǎo),應(yīng)集中到閱讀策略和方法的把握上,如怎樣整體把握課

8、文思想內(nèi)容,怎樣理解重點(diǎn)詞句,怎樣領(lǐng)悟表達(dá)方法。 習(xí)作復(fù)習(xí)中的自主學(xué)習(xí),可讓同學(xué)把自己的作文按記實(shí)作文、想像作文、應(yīng)用文分類,仔細(xì)看看作文批語(yǔ),找出每類作文的共同的不足部分,向家長(zhǎng)、同學(xué)和鄰居請(qǐng)教,或在課堂中聽老師指導(dǎo)。老師的指導(dǎo),應(yīng)針對(duì)同學(xué)作文中的共同不足加以進(jìn)行。如記實(shí)作文如何把內(nèi)容寫詳細(xì),如何表達(dá)自己的真實(shí)感受;想像作文如何豐富想像的內(nèi)容等。 4.教材與資料相結(jié)合。 教材是專家們經(jīng)過(guò)反復(fù)論證,細(xì)心設(shè)計(jì)的。訓(xùn)練是有針對(duì)性的,且符合兒童的年齡特點(diǎn)。因此,復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以教材為主,資料為輔,多舉教材中的實(shí)例進(jìn)行復(fù)習(xí)。不能泛濫使用各種資料,要精選精練,可適當(dāng)選擇一些切合同學(xué)實(shí)際,訓(xùn)練項(xiàng)目明顯的資料作為

9、運(yùn)用練習(xí)之用。 學(xué)校語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料20223 一、看拼音寫詞語(yǔ)： ji dng k rng sh ji h hun d jun ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) n nng fn fng yng gi hun ro yn yu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mo shng fng hung xing wi hu hung ( ) ( ) ( ) ( ) hng pin r qi ci hng zh zh ji qin ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) p png b li p su j x jio o g bo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hung dn

10、g no jn f jn to yn dn k ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) q fu ch bng zhn zh zun yn j l ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jin ch ch z ku jing chun rn yn hn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tu xi tu zh xio x min hu tn tu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yo tu tin y du ki wi li zhu m ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhu po shng din xng x sho shu bi ci ( ) ( ) ( ) ( )

11、 ( ) zh s shn gng hng dng sn y hn jio ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) d di g ge hu g du er chu ch gui wn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jio shu zhng y n jng tng zhe xi xie ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jin jian wi fng w pin qun shu tin rn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ji gu zi y g qng qun qng cu shu t ( ) ( ) ( ) ( ) mo y li shng nin mi m l

12、z j ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sh shu fng l hn d s xi p li ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) m le m shng l lng ln hu ru xio xi tin ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xio do zhn xin jin sh qng sh ji shng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) w ji qi j li xi xng zi mo m m to ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shn p d q zhi xi dng zhe shu gu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) z gu

13、 lng chun n rn chng shu bi sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) p shu t bi jng i xin hu jio b ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) y nin y d ji sh gu hu wng f dn d ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhng du g gng d bn shn shu lng wi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zh xing wn t t wn lng mn lng d ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) h shu xio do r hu qi zh rng rn ( ) ( ) ( )

14、 ( ) ( ) sh yng fng bin yng gu yu pio zhng q ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhng sh xin dn w yn y sh xin xin ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) h rn y s q gn zh yn b to chn ji ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhun dng xi xin w gu bo hn chung hu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hu l shn lng nio mng mi ju yn h ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mo yn tng b h li l

15、i sh chu xi li ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lun bi hi chn chn y l to po zhn y ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yu xi yu d chn mng y c sh yn sh ( ) ( ) ( ) ( ) bo sh p xi jio yn po gn wn d l d ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ti dng d zh hn hu mi zhe zhng sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xing do y zhn dng j xu chu m x sho ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zh

16、 nn zhn png shng hung zhng xing d ( ) ( ) ( ) ( ) jng di shng rn t m yng j gng shu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ju dng gu mi bo zh sh q gung hu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xn fng lng shu tng cng mng chn din din ( ) ( ) ( ) ( ) zu zu tng tng b er gu zo le lu t ( ) ( ) ( ) ( ) kn dng lng lng jng y tn tin pi rn ( ) ( )

17、 ( ) ( ) ( ) yn l li ch m fng qio mn di xi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jio j bi fi b wng sun sh cng c ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sh zhung yu fi yu d hu s bng dng ( ) ( ) ( ) ( ) tin y zi bo y sho zi bi du q xng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fn z sh b qng shu jio yu dng ( ) ( ) ( ) ( ) tun tun zhun f yn s wng m y ch ru ( ) (

18、 ) ( ) ( ) ( ) ni xn rn li ti yng go zho fng gung xi l ( ) ( ) ( ) ( ) sh m mo shng mng shng g j din din dng gung ( ) ( ) ( ) hu dng go zho dng gung shn shu ( ) ( ) yn gung shn shn gung ci du m ( ) ( ) zhng zh chng chng wn zhng y xn ( ) ( ) zhn w b shng rn wi yu rn tin wi yu tin ( ) ( ) ( ) xio t d

19、zu q y z xin ( ) ( ) 二、給下面的字選擇正確的讀音，并在正確的讀音下面打“”。 嫩（nn ln） 瑰（gu gu） 簇（z c） 傾（qn qng） 蹭（cng zng） 糧（ning ling） 吾（w w） 蘸（zhn zn） 窄（zhi zi） 粘（zhn zn） 警（jn jng） 針（zhn zhng） 饅（mn mn） 扒（p b） 跺（du du） 竄（cun chun） 剩（shng shn） 裂（ni li） 衡（hng hn） 哺（b p） 乳（l r） 屏（pn png） 銀（yn yng） ?。▂n yng） 學(xué)校語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料20224 一、詞語(yǔ)部分

20、 （一）聽寫詞語(yǔ) 聚集 增加 蕩漾 演奏 蓮蓬 舞蹈 蜻蜓 飽脹 襯衫 暴露 舒適 特別 飼養(yǎng) 窟窿 盤纏 懊悔 勸說(shuō) 寓言 裂開 打獵 燕子 大雁 勸慰 遲疑 將來(lái) 照看 談?wù)?稚嫩 享受 快速 唾沫 掩蓋 血型 麻煩 莊稼 存在 預(yù)防 繁殖 懸掛 年齡 晚霞 漆黑 售賣 端正 屏幕 蔬菜 訂正 冶煉 澆灌 渠道 燃燒 拂過(guò) 驟降 湛藍(lán) 熟識(shí) 歐洲 凄慘 囑咐 艷羨 疲乏 裁剪 射箭 舒緩 替換 奔騰 仿佛 黎明 缺少 隊(duì)伍 探究 竭盡全力 迫在眉睫 翩翩起舞 無(wú)影無(wú)蹤 戀戀不舍 端詳 訂正 （二）多音字 zho (著火)（焦急） dio (調(diào)動(dòng))（調(diào)課） ji(假裝)（假說(shuō)） 著 zhe

21、(看著) 調(diào) 假 zhu(著落) (著手) tio (淘氣)（調(diào)整） ji(放假)（假期） s(好像)（相像） jing(將士)（將領(lǐng)） zho(朝陽(yáng))(朝霞) 似 將 朝 sh(似的) jing（將來(lái)）(將軍) cho(朝代)（朝向） pio (美麗) chng（重復(fù)）(重逢) ch(境況)（處理） 漂 pio (漂白) (漂染) 重 處 pio(漂移)（漂流） zhng（重量）(重要) ch(住處)（處所） chng(沖勁)（沖著） hi (還有)（還是） do (倒閉)（摔倒） 沖 還 倒 chng(沖水)（沖鋒） hun(還手)（歸還） do (倒背如流)（倒是） pin(廉價(jià))（便價(jià)

22、） m(沉沒)（沉沒） shn (扇動(dòng))（扇風(fēng)） 便 沒 扇 bin(便利)（便利） mi (沒有)（沒事） shn (扇子)（扇貝) m (模子)（模樣） gi (送給)（遞給） sh(取舍)（舍得） 模 給 舍 m (模范)（模型） j (賜予) sh (宿舍)（房舍） jio(教書) （教書匠） xio(學(xué)校)（校內(nèi)） x(關(guān)系)（系列） 教 校 系 jio(教學(xué)) （教育） jio(校對(duì))（校正） j(系鞋帶)（系上） chi (出差)（差事） lu(落后)（落實(shí)） cn (參與)（參選） 差 ch (相差)( 差得遠(yuǎn)) 落 l (丟三落四) 參 chn(參差不齊) c (參差) lo

23、(落下)（落枕） shn(海參)（人參） ch (差別) (差異) jun（羊圈）（牛圈） fng（縫隙）（裂縫） xu（削減）（減弱） 圈 縫 削 qun（圓圈）（圈套） fng（縫補(bǔ)） xio（削皮）（削筆） zi（運(yùn)載）（載貨） 載 zi（記載）（刊載） （三）在括號(hào)中填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ) 1、填形容詞 （烏黑光亮）的羽毛 （俊美輕快）的翅膀 （活潑機(jī)智）的小燕子 （整整齊齊）的隊(duì)伍 （尖尖）的嘴巴 （紅色的）的爪子 （敏捷透亮）的眼睛 （陡峭的）的石壁 （悅耳）的叫聲 （光榮奪目）的春天 （漂亮可愛）的世界 （絢爛）的陽(yáng)光 （碧綠）的大圓盤 （嫩黃色）的小蓮蓬 （雪白）的衣裳 （可愛）的翠鳥

24、 （漂亮）的鮮花 （芳香）的花香 （清朗）的光輝 （甜美）的微笑 （綠茸茸）的草地 （金燦燦）的金子 （紅艷艷）的花朵 （黃澄澄）的稻田 （白茫茫）的霧 （黑乎乎）的山洞 （紅彤彤）的太陽(yáng) （軟綿綿）的沙發(fā) （綠油油）的禾苗 （暖烘烘）的房間 （潔白）的浪花 （寶貴）的禮物 （嘹亮）的聲音 （頑強(qiáng)）的意志 （嚴(yán)厲）的神情 （清亮見底）的小溪 （成千上萬(wàn)）的燕子 結(jié)牢固實(shí)的（橡樹） 天空（湛藍(lán)深遠(yuǎn) ） 森林（郁郁蔥蔥） 河水（清亮見底） 空氣（清爽甜潤(rùn)） 大雪（漫天飄舞） 山路（彎彎曲曲） 樓房上（彩旗飄揚(yáng)） 草地上（鮮花盛開） 街道上（人山人海） 公路上（人來(lái)車往） 教室里（鴉雀無(wú)聲） 天空中

25、（星光閃耀） 竭盡全力地（救援） 鍥而不舍地（工作） 聚精會(huì)神地（上課） 七嘴八舌地（爭(zhēng)論） （認(rèn)仔細(xì)真）地看 （開快樂心）地唱 （快歡樂樂）地玩 （老狡猾實(shí)）地畫 （漸漸吞吞）地走 （吞吞吐吐）地說(shuō) （目不轉(zhuǎn)睛）地盯著 （情不自禁）地歡呼 （迫不及待）地開電腦 （戀戀不舍）地離開 （親切）地說(shuō) （安全）地航行 美得（刺眼） 樂得（精彩）（輕松） 時(shí)間過(guò)得（飛速） 節(jié)目表演得（精彩） 嚇得（心驚膽顫）（面如土色） 2、填動(dòng)詞 （掩飾）苦痛 （停止）哭泣 （購(gòu)買）藥品 （皺著）眉頭 （握緊）拳頭 （擦拭）酒精 （商議）事情 （爭(zhēng)論）公事 （檢閱）隊(duì)伍 （訂正）錯(cuò)誤 （叨）小羊 （勸）鄰居 （射）

26、大雁 （畫）楊桃 （鼓著）腮幫子 （挺著）大肚子 （瞪著）眼珠子 （豎著）大拇指 （拍）肩膀 （聳）鼻子 （伸）脖子 （壯）膽子 （換）衣服 （拿）手杖 （追）太陽(yáng) （提）手袋 （邁開）腳步 （閉）眼睛 （舉起）小手 （掩蓋）苦痛 （吸?。╅啔v （搶救）生命 （伸展）枝條 （抄）生字 （端）盤子 （種）莊稼 （扛）大米 （救）燕子 （砍）樹木 （勸）伴侶 （登）高山 （燃燒）著熊熊大火 （奔騰）著朵朵浪花 （飄?。┲涠浒自?（排解）悲傷 （增加）生氣 （發(fā)出）警報(bào) （打消）念頭 氣得（七竅生煙）、（冒煙） 嚇得（落荒而逃）（撒腿就跑）（四處逃跑） 3、填量詞 一（對(duì)）翅膀 一（支）贊歌 一（

27、陣）風(fēng) 一（朵）荷花 一（幅）畫 一（片）花瓣 一（首）歌曲 一（縷）陽(yáng)光 一（身）羽毛 一（眼）清泉 一（束）金光 一（串）珍寶 一（把）斧頭 一（件）事 一（雙）小手 一（塊）莊稼地 一（個(gè)）山坡 一（座）大山 一（句）話 一（條）小河 一（道）深溝 一（場(chǎng)）大雨 一（棟）樓房 一（束）鮮花 一（顆）牙齒 一（面）紅旗 一（次）旅行 一（臺(tái)）電腦 一（張）嘴巴 一（列）火車 一（張）報(bào)紙 一（件）襯衫 一（篇）課文 一（輛）車 一（臺(tái)）節(jié)目 一（杯）水 一（輪）紅日 一（份）帳單 一（門）絕技 一（條）大路 （四）形近字 倦（疲乏）（困倦） 稻（稻田）（水稻） 載（運(yùn)載）（載貨） 蜻（蜻蜓

28、） 圈（羊圈）（圓圈） 蹈（舞蹈）（手舞足蹈） 裁（裁剪）（裁員） 睛（眼睛） 悔（懊悔）（懊悔） 既（既然）（既而） 響（音響）（洪亮） 默（默寫）（緘默） 誨（教導(dǎo)）（誨人不倦） 即（即使）（馬上） 晌（晌午）（半晌） 墨（墨水）（墨綠） 殖（繁殖）（殖民地） 渴（口渴）（渴望） 睡（睡覺）（午睡） 灑（灑水）（灑滿） 值（值日）（價(jià)值） 喝（喝水）（喝采） 唾（唾沫）（唾液） 酒（喝酒）（紅酒） 煉（冶煉）（熬煉） 豎（直立）（豎起） 罐（陶罐）（水罐） 陡（陡峭）（筆陡） 練（練習(xí)）（操練） 堅(jiān)（堅(jiān)決）（頑強(qiáng)） 滙（澆灌）（灌注） 徒（徒弟）（師徒） 辯（辯論）（爭(zhēng)論） 借（借書）（借

29、錢） 說(shuō)（說(shuō)話）（說(shuō)謊） 副（副手）（副業(yè)） 辨（辨別）（辨別） 獵（獵人）（打獵） 悅（喜悅）（動(dòng)聽） 幅（篇幅）（幅度） 辮（辮子） 惜（惋惜）（憐惜） 脫（脫離）（逃脫） 逼（逼迫）（逼供） 掙（擺脫）（掙扎） 吵（吵架）（爭(zhēng)吵） 緣（緣分）（因緣） 舔（舔毛）（舔水） 睜（眼睜睜）（睜眼） 抄（抄寫）（抄書） 綠（綠色）（碧綠） 添（添加）（增加） 竟（究竟）（竟然） 底（底面）（底下） 曉（曉得）（破曉） 漸（漸漸）（漸進(jìn)） 兗（競(jìng)賽）（競(jìng)技） 抵（相抵）（抵制） 饒（富裕）（饒?。?慚（慚愧）（自慚） 盆（臉盆）（盆地） 偷（小偷）（偷看） 佛（仿佛）（佛祖） 幕（夜幕）（屏幕）

30、盤（盤纏）（盤子） 愉（開心）（歡愉） 拂（吹拂）（拂曉） 慕（艷羨）（喜愛） 鴨（鴨子）（水鴨） 搏（搏擊）（搏斗） 校（學(xué)校）（校內(nèi)） 絡(luò)（網(wǎng)絡(luò)）（熟絡(luò)） 鴉（烏鴉）（涂鴉） 博（博學(xué)）（博士） 較（比較）（計(jì)較） 洛（洛陽(yáng)） 宿（住宿）（宿舍） 暖（溫和）（暖和） ?。ㄓ⒖。〗埽?疼（心疼）（疼愛） 縮（縮?。ňo縮） 緩（緩慢）（緩緩） 梭（穿梭）（梭子） 痛（苦痛）（痛苦） 狠（兇狠）（狠毒） 異（奇異）（異同） 繼（連續(xù)）（繼承） 旅（旅行）（旅游） 狼（狼狽）（大灰狼） 導(dǎo)（向?qū)Вń逃?斷（斷裂）（斷開） 旋（回旋）（旋轉(zhuǎn)） （五）同音字 cu f b jin l y 清

31、（脆） （腹）部 墻（壁） 弓（箭） （厲）害 （愈）合 （翠）鳥 （復(fù)）習(xí) （碧）綠 利（劍） （歷）史 （寓）言 li yn sh su j g （獵）人 大（雁） （舒）服 （縮）小 團(tuán)（聚） （故）事 （裂）開 （燕）子 特（殊） 穿（梭） （俱）樂部 照（顧） zh xing xio zhng j m （志）氣 （享）受 今（宵） 眼（睜）睜 立（即） 沉（默） （稚）嫩 （響）亮 云（霄） （掙）扎 （既）然 （墨）綠 （制）造 思（想） （消）滅 （爭(zhēng)）氣 （寄）信 淹（沒） y fn x sh tu to （議）論 吃（飯） 熟（悉） 老（鼠） （馱）米 （掏）錢 （意）思 （

32、犯）人 （熄）滅 （暑）假 駱（駝） （滔）滔不絕 （六）反義詞 危急對(duì)（安全） 輕松對(duì)（沉重） 信任對(duì)（懷疑） 削減對(duì)（增加） 簡(jiǎn)單對(duì)（困難） 寬敞對(duì)（狹窄） 勝利對(duì)（失?。?臨時(shí)對(duì)（永久） 松軟對(duì)（堅(jiān)硬） 喜悅對(duì)（哀傷） 深對(duì)（淺） 疏對(duì)（密） 富對(duì)（窮） 輸對(duì)（贏） 笑對(duì)（哭） 幸福對(duì)（苦痛） 消失對(duì)（消逝） 開頭對(duì)（結(jié)束） 寧?kù)o對(duì)（喧嘩） 彎曲對(duì)（筆直） 擴(kuò)大對(duì)（縮?。?黑暗對(duì)（光明） 好對(duì)（壞） 歡樂對(duì)（哀痛） 升對(duì)（降） 消失對(duì)（消逝） 隱蔽對(duì)（顯露） 一無(wú)全部對(duì)（應(yīng)有盡有） 興奮對(duì)（難過(guò)） 粗暴對(duì)（溫順） 防備對(duì)（攻擊） 錯(cuò)誤對(duì)（正確） 細(xì)小對(duì)（粗大） 沉重對(duì)（輕快） 前進(jìn)對(duì)（后

33、退） 喜對(duì)（悲） 輕柔對(duì)（粗重） 劣對(duì)（優(yōu)） 懶對(duì)（勤） 動(dòng)對(duì)（靜） 功對(duì)（過(guò)） 偏對(duì)（正） 善對(duì)（惡） 得對(duì)（失） 吞對(duì)（吐） 進(jìn)對(duì)（退） 始對(duì)（終） 呼對(duì)（吸） 憎對(duì)（愛） 略對(duì)（袢） 攻對(duì)（守） 是對(duì)（非） （七）近義詞 舒適舒適 囑咐叮囑 端詳審察 假如假如 暖和溫和 寬敞寬敞 壯麗宏偉 寧?kù)o安靜 喜悅歡樂 馬上立即 寵愛喜愛 增加增加 疲乏疲憊 訂正改正 選擇挑揀 靈活敏捷 啟示啟發(fā) 清晰明白 贊揚(yáng)贊美 快速快速、神速 機(jī)智機(jī)警、敏捷 似乎好像、如同、仿佛 （八）一字組多詞 贊（贊美）（贊揚(yáng)）（贊美） 復(fù)（復(fù)習(xí)（反復(fù)）（重復(fù)） 渡（渡過(guò)）（過(guò)渡）（渡船） 顧（顧客）（顧及）（顧問）

34、愉（開心）（愉悅） （九）各種各樣的說(shuō) 1、興奮的時(shí)候：微笑地說(shuō)、興奮地說(shuō)、開心地說(shuō)、滿足地說(shuō)、興奮地說(shuō) 2、生氣的時(shí)候：嚴(yán)厲地說(shuō)、嚴(yán)峻地說(shuō)、氣沖沖地說(shuō)、生氣地說(shuō)、憤恨地說(shuō) 3、懷疑的時(shí)候：驚異地問、驚奇地問、半信半疑地問、迷惑地問 二、句子 1、比方句 （1）燕子的尾巴似剪刀。 （2）翠鳥頭上的羽毛像橄欖色的頭巾。 （3）翠鳥腹部的羽毛像淺綠色的襯衫。 （4）翠鳥背上的羽毛像赤褐色的外衣。 （5）咆哮的洪水像兇狠的獅子淹沒了山村。 （6）高大的橡樹像哨兵一樣直立在路旁。 （7）翠鳥的的眼睛像微型望遠(yuǎn)鏡一樣鋒利。 （8）又大又圓的荷葉像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。 （9）孩子們撐著的雨傘像浮在水面的點(diǎn)

35、點(diǎn)花瓣。 （10）蒲公英的花似乎我們的手掌。 （11）安靜的湖面像鏡子。 （12）彎彎的月亮像小船。 （13）紅紅的太陽(yáng)像火球。 （14）綠綠的草地像地毯。 （15）海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。 （16）畫家的心潮像海浪一樣翻騰著。 2、變句式 變換句式。通常要求變換的句式有：“把”字句和“被”字句；陳述句改為反問句。 做這樣的練習(xí)，一要看清要求（或例句），明確是要變換什么；二要留意變換后的句式不能轉(zhuǎn)變句子的意思；三要把握肯定的方法；四要改后仔細(xì)讀一讀，看看是否通順，是否符合我們的語(yǔ)言習(xí)慣，有沒有漏寫某些內(nèi)容，寫錯(cuò)別字等。 （1）改為反問句。 A、添加表示反問的詞語(yǔ)“莫非不”或“怎么會(huì)”、“怎

36、能”等。 例：我們是中國(guó)人，我們愛中國(guó)。 我們是中國(guó)人，我們?cè)跄懿粣壑袊?guó)呢？ B、將確定變?yōu)榉穸?。（“就”變?yōu)椤安痪汀保笆恰备臑椤安皇恰钡龋?例：馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。 馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？ C、句末加語(yǔ)氣詞“呢”或“嗎”。 D、句末改為問號(hào)。（“?！备臑椤?？”） （2）改為把字句。 方法一般是在“誰(shuí) 做了 什么”中，在“誰(shuí)”的后面加上“把”字，把動(dòng)作放最終面。改成“誰(shuí) 把 什么 做了” 例：小明畫好了五角星。 小明把五角星畫好了。 （3）改為被字句。 在“誰(shuí) 做了 什么”句中，把“什么”放到最前面，加上“被”，接著是“誰(shuí) 做了”改成“什么 被 誰(shuí) 做了” 例：小明吃了五個(gè)

37、楊桃。 五個(gè)楊桃被小明吃了。 3、修改病句 修改病句。首先要弄清句子的病因，再對(duì)癥下藥。常見的句子毛病主要有： 句子不完整，缺少成分（一般的完整的句子“誰(shuí) 在干 什么”）添加缺少的成分 用詞不當(dāng)（如，近義詞或關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)）換合適的詞語(yǔ) 搭配不當(dāng)（如，句子中某些詞語(yǔ)在意義上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符合語(yǔ)言習(xí)慣）改成合適的搭配 語(yǔ)序混亂調(diào)整語(yǔ)序 前后沖突改或刪 重復(fù)羅嗦刪 在修改病句中，仍舊要留意不能轉(zhuǎn)變句子的意思，對(duì)句子的改動(dòng)肯定要小，有時(shí)句子的毛病不只一處，要認(rèn)真辨別，還要正確使用修改符號(hào)，改完后仔細(xì)讀一讀，檢查檢查。 4、標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語(yǔ)言不行缺少的組成部分。它能

38、夠在書面語(yǔ)言中表示語(yǔ)句的停頓，語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)和詞語(yǔ)的性質(zhì)、作用，關(guān)心我們正確理解書面語(yǔ)言所表達(dá)的內(nèi)容、情感。三班級(jí)同學(xué)要把握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，其中句號(hào)、問號(hào)、逗號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)等6種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要求學(xué)會(huì)使用。 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌。 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)很重要，組成文章不行少。 該用哪種小符號(hào)，都要仔細(xì)來(lái)思索。 意思未完用逗號(hào)，一句完了用句號(hào)。 喜怒哀樂感嘆號(hào)，提出問題用問號(hào)。 并列詞語(yǔ)用頓號(hào)，并列分句用分號(hào)。 提示下文用冒號(hào)，對(duì)話引用加引號(hào)。 書文名稱要標(biāo)明，前后加上書名號(hào)。 有些意思要省掉，可以加個(gè)省略號(hào)。 轉(zhuǎn)折解釋破折號(hào)，表示解釋加括號(hào)。 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用精確，文章清晰都稱好。 三、積累部分 （一）成語(yǔ) （1）帶有數(shù)字的

39、成語(yǔ) 四周八方 七嘴八舌 成千上萬(wàn) 百發(fā)百中 千變?nèi)f化 九死一生 一心一意 三心二意 低三下四 萬(wàn)紫千紅 十全十美 三言兩語(yǔ) 千真萬(wàn)確 萬(wàn)無(wú)一失 （2）帶有反義詞的成語(yǔ) 少見多怪 大同小異 南轅北轍 異口同聲 大材小用 口是心非 上行下效 內(nèi)柔外剛 公報(bào)私仇 左右犯難 誕生入死 遠(yuǎn)交近攻 天長(zhǎng)地久 反客為主 （3）帶有重疊詞的成語(yǔ) 零零星星 郁郁蔥蔥 實(shí)實(shí)在在 縫縫補(bǔ)補(bǔ) 結(jié)牢固實(shí) 吞吞吐吐 浩浩蕩蕩 （4）AABC的成語(yǔ) 孜孜不倦 蒸蒸日上 源源不斷 夸夸其談 滔滔不絕 頭頭是道 彬彬有禮 面面俱到 欣欣向榮 栩栩如生 戀戀不舍 歷歷在目 源源不斷 翩翩起舞 息息相關(guān) （5）ABAC的成語(yǔ) 人

40、山人海 誠(chéng)意誠(chéng)意 惟妙惟肖 自言自語(yǔ) 有聲有色 自作自受 全心全意 （6）喜愛讀書： 博覽群書 勤學(xué)好問 學(xué)而不厭 過(guò)目成誦 努力工作： 廢寢忘食 鍥而不舍 腳踏實(shí)地 竭盡全力 堅(jiān)持不懈 （7）留意力集中： 用心致志 聚精會(huì)神 目不轉(zhuǎn)睛 全神貫注 （8）描寫鮮花 光榮奪目 群芳吐艷 姹紫嫣紅 萬(wàn)紫千紅 芳香迷人 描寫春天： 鶯歌燕舞 花紅柳綠 春風(fēng)得意 春暖花開 春和日麗 春風(fēng)化雨 春花爛漫 春光明媚 春暖花開 春色迷人 描寫夏天： 烈日炎炎 烈日中天 驕陽(yáng)似火 揮汗成雨 汗如雨下 （9）描寫山林： 崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊嶂 青翠欲滴 （二）名句、名言、農(nóng)諺、歇后語(yǔ)等 （1）與夏天有關(guān)的古

41、詩(shī)名句 萬(wàn)壑樹參天，千山響杜鵑。（王維） 池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊） 漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維） 雨里雞鳴一兩聲，竹溪村路板橋斜。（王建） 穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（杜甫） （2）和思想有關(guān)的諺語(yǔ) 繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。 親自下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。 莫看水面平發(fā)鏡，要看水底萬(wàn)丈深。 花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。 日日行，不怕千萬(wàn)里，經(jīng)常做，不怕千萬(wàn)事。 （3）和氣象有關(guān)的農(nóng)諺。（懂得依據(jù)農(nóng)諺來(lái)推斷天氣） 日落胭脂紅，無(wú)雨必有風(fēng)。 夜里星光明，明朝照舊晴。 今朝露水重，明天太陽(yáng)紅。 有雨山戴帽，無(wú)雨山?jīng)]腰。 蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前。 久

42、晴大霧必陰，久雨大霧必晴。 早燒雨，晚燒晴。 螞蟻搬家蛇過(guò)道，燕子低飛雨就到。 雞兒上架早，明日天氣好。 長(zhǎng)蟲過(guò)道，大雨就到。 （4）與友情有關(guān)的名句 海內(nèi)存知己，天際若比鄰。（送給即將分手的伴侶） 海上生明月，天際共此時(shí)。 久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。 歲寒知松柏，患難見真情。（送給同甘共苦的伴侶） 千里送鵝毛，禮輕情意重。 (5) 歇后語(yǔ) 八仙過(guò)海各顯神通 （用在大家各出各的辦法時(shí)） 孫悟空大鬧天宮慌了神 包公斷案鐵面無(wú)私。（形容一個(gè)人辦事堅(jiān)持原則，不謀私利，可用上這個(gè)歇后語(yǔ)） 姜太公釣魚愿者上鉤 （比方心甘情愿地上別人的圈套?？捎蒙线@個(gè)歇后語(yǔ)） 張飛穿針粗中有細(xì) （可以用在有勇有謀的人身上）

43、 韓信點(diǎn)兵多多益善 （用在樂于助人，助人為樂） 老鼠過(guò)街人人喊打 （比方害人的東西，人們?nèi)纪春薜?，可用上這個(gè)歇后語(yǔ)） （6）珍惜時(shí)間的格言 花有重開日，人無(wú)再少年。 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。 少壯不努力，老大徒傷悲。 我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。 一日之計(jì)在于里，一年之計(jì)在于春。 光陰似箭，日月如梭。 （7）說(shuō)“言” 表示吉利的話叫吉言。 精煉聞名的話叫格言。 應(yīng)允別人的話叫諾言。 懇切勸說(shuō)的話叫忠言。 宣誓所說(shuō)的話叫誓言。 臨走寫下的話叫留言。 不滿報(bào)怨的話叫怨言。 8.生前留下的話叫遺言。 （三）把句子補(bǔ)充完整 1、 假如沒有水，(大地會(huì)干枯)。 假如沒有太陽(yáng)，(就沒有我們這個(gè)漂亮的

44、世界)。 假如沒有電，(就沒有我們現(xiàn)代化的工業(yè))。 2、自從有了女媧制造了人類，(大地處處是歡歌笑語(yǔ))。 自從有了西門豹的管理，(鄴年年都有好收成)。 自從有了太陽(yáng)的光輝，(就有了這個(gè)可愛的世界)。 自從有了機(jī)器人，(給人類的生活帶來(lái)了極大的便利)。 四、閱讀 (一)古詩(shī) 1、詠柳唐 賀知章 碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知綠葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 （1）妝：裝扮。 （2）絳：用絲編成的帶子。 （3）讀了這首詩(shī)，我好象看到了高高的柳樹，長(zhǎng)滿了翠綠的葉子。我想到了在春風(fēng)的吹拂下柳樹的枝條在翩翩起舞的樣子。 2、春日唐 朱熹 勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

45、 （1） 勝日：天氣晴朗的好日子。 （2） 尋芳：游春，春游。 （3） 等閑：平常、輕易。 （4）“等閑識(shí)得”是簡(jiǎn)單識(shí)別的意思。 （5）. 東風(fēng)：春風(fēng)。 （6）讀了這首詩(shī)風(fēng)我想在泅水河畔會(huì)看到盛開的迎春花，活潑可愛的燕子，翠綠的柳樹等。 3、七巧 唐 林杰 七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。 4、嫦娥 唐 李商隱 云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)江漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。 （二）課文 1、聽到消息后，居民們紛紛（走出）家門，（冒著）料峭的春寒，（頂著）滿天飄舞的大雪，（踏著）凍得堅(jiān)硬的山路，四處（查找）凍僵的燕子。 讀了這段話，我仿佛觀察了（人們?yōu)榱送炀妊嘧?/p>

46、，在滿天飄舞的大雪中，四處查找燕子那種艱辛的境況）。 2、養(yǎng)羊人聽了鄰居的勸說(shuō)，（修好了羊圈），結(jié)果（他的羊再也沒丟過(guò)）。楚國(guó)人不聽人的勸說(shuō)，結(jié)果（他永久也到不了楚國(guó)）。這兩個(gè)寓言故事告知我們：（人們?cè)谧鍪虑榈臅r(shí)候，要留意接受中國(guó)人的建議和勸說(shuō)）。 3、大雁叫得凄慘，是由于（它受了箭傷，又孤獨(dú)失群） 4、大家把視線集中在博萊克身上，是由于（博萊克是一名殘疾兒童，但他的表現(xiàn)與其他一樣精彩）。 5、太陽(yáng)還做了很多的好事，她讓（小草更綠了），她讓（小樹更挺立了），她讓（森林更加茂密了），（春天變得更加絢爛漂亮），她讓（我們的生活布滿生氣）！ 6、電腦網(wǎng)絡(luò)的功能真多，可以（快速查找各種信息），可以（用

47、電子信箱和全世界的小伴侶建立聯(lián)系），還可以（網(wǎng)上購(gòu)物）。 學(xué)校語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料20225 依據(jù)課文內(nèi)容填空 1、春天到了，( )和柳樹說(shuō)話了，( )給柳樹洗澡了，( )給柳樹梳頭了，( )跟柳樹捉迷藏了，柳樹跟( )玩耍了，玩著玩著，小伴侶們( )了。 2、小燕子說(shuō)春雨是( )的，麻雀說(shuō)春雨是( )的，小黃鶯說(shuō)春雨是( )的。 3、春雨落到草地上，草就( )了，春雨灑在桃樹上，桃花( )了，春雨落在油菜地里，油菜花( )了。 4、( )和( )是兩首描寫春天的古詩(shī)，兩首描寫夏天的古詩(shī)是( )和( )。 5、春眠不覺曉，( )聞啼鳥。夜來(lái)( )，花落( )。 6、花對(duì)（ ），桃對(duì)（ ），（ ）對(duì)細(xì)雨

48、，山清對(duì)（ ），鳥語(yǔ)對(duì)（ ），萬(wàn)紫對(duì)（ ）。 7、小小的鳥蛋（ ）的，兩只鳥蛋就是兩只（ ）。 8、牧童騎（ ），歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，突然（ ）。 9、（）才露尖尖角，早有蜻蜓（ ）。 10、四個(gè)太陽(yáng)這篇課文里，“我”畫了個(gè)（ ）的太陽(yáng)，掛在夏天的天空，（ ）的太陽(yáng)送給（ ），（ ）的太陽(yáng)照亮冬天，（ ）是個(gè)多彩的季節(jié)，所以要畫個(gè)（ ）的太陽(yáng)。 11、烏鴉口渴找水喝，觀察一個(gè)瓶子，可是瓶子里的水（），瓶口（ ），烏鴉喝不著水。烏鴉想到的方法是把（ ）一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)瓶子里，水慢慢（ ）了，烏鴉就喝著水了。 12、司馬光救出掉進(jìn)水缸的小伴侶的方法是：舉起一塊（ ），用勁砸缸，缸里的水流（ ），

49、掉進(jìn)水缸的小伴侶得救了。 13、“象這么大，究竟有多重呢？”官員們一邊( )一邊( )。 14、朝看太陽(yáng)辨( )，夜望北斗知( )。一場(chǎng)( )一場(chǎng)寒，十場(chǎng)( )要穿棉。 15、( )在前面帶路，( )吹向我們。我們像( )一樣，來(lái)到( )里，來(lái)到( )上。 16、小壁虎向( )、( )和( )借尾巴，尾巴沒借著，自己又長(zhǎng)出了一條( )。 17、地球爺爺?shù)氖制鋵?shí)就是( )。 18、小蝌蚪的媽媽是( )。 19、荷葉( )的，( )的。 將獨(dú)體字合成合體字：（先連線，再將合起來(lái)的字寫在括號(hào)里） 1 父 人 女 蟲 禾 立 王 馬 日 巴 義 里 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2

50、口 田 今 木 人 門 那 力 對(duì) 云 心 日 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3 日 木 女 王 日 元 且 九 生 月 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 4 相 走 蟲 土 禾 干 心 也 火 馬 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 5 音 門 口 禾 日 山 女 昌 夕 乃 口 也 心 十 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 學(xué)校語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料20226 積累詞語(yǔ) 詞是能夠獨(dú)立運(yùn)用的最小語(yǔ)言單位。每篇課文后面要求說(shuō)說(shuō)寫寫的詞語(yǔ)，都應(yīng)當(dāng)正確地讀寫及積累。 理解詞語(yǔ) 理解詞語(yǔ)的方法： 1、弄清這個(gè)詞語(yǔ)中，兩個(gè)關(guān)鍵性的字的意思，然后考慮整個(gè)詞語(yǔ)的意思

51、。例“凝神諦聽”這個(gè)詞，其中“諦”是“認(rèn)真”的意思，整個(gè)詞語(yǔ)的意思是“留意力認(rèn)真地聽”。 2、有些詞不能光從字面上去理解，要留意它們的比方或引伸義。例：“目瞪口呆”這個(gè)詞經(jīng)常用來(lái)比方驚異的樣子，而不能只從字面上去理解。 3、要結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，聯(lián)系上下文來(lái)理解詞語(yǔ)的意思。如：“這茶葉的香味嚇煞人。嫩葉猶如一條青龍上下翻飛，煞是好看”。前一個(gè)“煞”是“殺”的意思，后一個(gè)“煞”是“極”的意思。 一、辨析詞義 辨析詞義的方法： 1、要搞清詞語(yǔ)的感情顏色。例：“團(tuán)結(jié)”和“勾結(jié)”，都有一個(gè)“為了一個(gè)目的聯(lián)合和結(jié)合“的意思?！皥F(tuán)結(jié)”用于好的方面，而“勾結(jié)”用于壞的方面，指“進(jìn)行不正值的活動(dòng)而暗中結(jié)合”。 2、

52、留意運(yùn)用的對(duì)象。如：“愛戴”和“愛撫”，前者用于黨、領(lǐng)袖、英雄，后者用于老一輩對(duì)后代。 3、留意范圍的大小。如：“寬闊”和“寬闊”，都是指面積廣闊，但寬闊比寬闊所指的范圍更大。 4、留意程度的輕重。如：“寵愛”和“酷愛”，都有愛好某事某物之意，但“酷愛”比“寵愛”的程度重。 5、考慮詞語(yǔ)搭配的習(xí)慣。如“提高水平”，“改進(jìn)方法”，“改善生活”等。 二、用詞造句要做到： 1、正確理解詞語(yǔ)的意思，留意它的使用習(xí)慣，特殊要留心這個(gè)詞語(yǔ)用在什么場(chǎng)合，常跟哪些詞語(yǔ)搭配。 2、把意思表達(dá)完整。 三、詞語(yǔ)的歸類或排列，常見的可以從詞語(yǔ)所代表事物的性質(zhì)、特點(diǎn)、用途、概念大小，相關(guān)相對(duì)關(guān)系等方面來(lái)考慮。 多義詞復(fù)

53、習(xí)指導(dǎo) 一字多義、一詞多義是漢語(yǔ)言的一大特點(diǎn)。在學(xué)校階段，只要同學(xué)了解這一特點(diǎn)，并能在理解詞語(yǔ)的基本義的基礎(chǔ)上，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境理解詞語(yǔ)的引申義和比方義。 建議 1、從學(xué)習(xí)力量與習(xí)慣培育入手，讓同學(xué)養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培育能正確選擇詞義的力量。 2、在培育同學(xué)的閱讀理解力量過(guò)程中提高同學(xué)解詞水平。 3、結(jié)合詞語(yǔ)的近義詞、反義詞，逐步提高對(duì)一詞多義的熟悉。 復(fù)習(xí)中應(yīng)留意以下幾點(diǎn) 依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，“熟悉3500個(gè)左右常用漢字，能正確工整地書寫漢字，?有肯定的速度?！边@是同學(xué)最基本的語(yǔ)文素養(yǎng)之一。因此必需重視對(duì)字、詞的復(fù)習(xí)。 查字典的力量是關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)字詞的重要力量，是必需把握的技能，也是同學(xué)今后學(xué)

54、習(xí)和工作中常常運(yùn)用的技能。因此，不僅應(yīng)學(xué)會(huì)音序查字法、部首查字法，還應(yīng)學(xué)會(huì)數(shù)筆畫查字法。復(fù)習(xí)中應(yīng)結(jié)合同學(xué)的狀況常常運(yùn)用，逐步?養(yǎng)成習(xí)慣，但不多的進(jìn)行特地的練習(xí)。 查字典的重點(diǎn)和難點(diǎn)是確定部首及選擇解釋。對(duì)此應(yīng)結(jié)合課文中的字詞進(jìn)行指導(dǎo)，?解決同學(xué)的疑難問題，并作必要的練習(xí)。 詞語(yǔ)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是理解和運(yùn)用。對(duì)常用詞語(yǔ)和課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，應(yīng)采納各種形式?讓同學(xué)進(jìn)行運(yùn)用。寫近、反義詞，選詞填空是常見的形式，還有造句，聯(lián)詞成文，詞語(yǔ)搭配等?都應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)進(jìn)行練習(xí)。 成語(yǔ)復(fù)習(xí)指導(dǎo) 為了突出成語(yǔ)的重要，特將成語(yǔ)單獨(dú)作為一部分。成語(yǔ)是漢語(yǔ)中的精粹，是人們長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)用的簡(jiǎn)潔、精辟的固定詞組或短句。漢語(yǔ)中的成語(yǔ)經(jīng)常由

55、四個(gè)字組成，一般都有出處。很多成語(yǔ)都有一個(gè)生動(dòng)好玩、富含哲理的故事，如：杯弓蛇影、天衣無(wú)縫、一鳴驚人等。因此，學(xué)習(xí)成語(yǔ)不僅能積累詞匯，而且能增加閱讀、理解水平，了解歷史，拓寬學(xué)問面，另外假如能恰當(dāng)?shù)厥褂盟?，?huì)使語(yǔ)言更精練，更形象生動(dòng)，提高我們的寫作水平。 教學(xué)建議 1、依據(jù)教材，回憶并引導(dǎo)同學(xué)梳理學(xué)校階段學(xué)習(xí)過(guò)的成語(yǔ)，在此過(guò)程中培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量。 2、以語(yǔ)文活動(dòng)課形式，溝通課外學(xué)習(xí)的常用成語(yǔ)，并達(dá)到引導(dǎo)同學(xué)注意平常閱讀積累和學(xué)以致用的目的。 3、設(shè)計(jì)一些同學(xué)喜聞樂見的成語(yǔ)練習(xí)，讓同學(xué)在練習(xí)中增加愛好，如：成語(yǔ)競(jìng)猜、成語(yǔ)接龍、成語(yǔ)對(duì)聯(lián)等嬉戲性練習(xí)。 2、可以利用教室中的板報(bào)和學(xué)習(xí)園地，辟成語(yǔ)學(xué)

56、習(xí)的專欄，由同學(xué)編稿、組稿，讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的仆人。 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)復(fù)習(xí)指導(dǎo) 用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子，一般都由兩個(gè)以上的分句組成。而分句與分句之間存在著各種各樣的關(guān)系，正符合我們表達(dá)的需要。因此，學(xué)會(huì)正確選用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是特別必要的。 常見的幾種關(guān)系 并列關(guān)系;既又;不是而是;一方面一方面 因果關(guān)系;由于所以;既然就;因此之所以;是由于 條件關(guān)系;只要就;只有才;無(wú)論都;不管總 轉(zhuǎn)折關(guān)系;雖然但是;盡管還是 假設(shè)關(guān)系;假如就;即使也;要是就 選擇關(guān)系;不是就是;是還是;與其不如;寧可也不 遞進(jìn)關(guān)系;不但而且;不僅還 以上幾種常見的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，在實(shí)際運(yùn)用時(shí)有一些是比較簡(jiǎn)單混淆的，如;盡管還是、不管總與即使也，教

57、學(xué)時(shí)不要僅從理性關(guān)系上讓同學(xué)辨別，甚至記憶，而應(yīng)著重通過(guò)詳細(xì)的句例讓同學(xué)讀懂它們?cè)诰渥又斜磉_(dá)分句之間關(guān)系的作用。 教學(xué)建議 1、分層教學(xué)，從熟悉關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的意義、把握運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的技能和敏捷使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)表情達(dá)意三個(gè)層面對(duì)同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。 2、多設(shè)計(jì)一些讓同學(xué)進(jìn)行選擇性的練習(xí)，通過(guò)選擇辨析關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)之間的區(qū)分。 3、重視聯(lián)系后的爭(zhēng)論和評(píng)議，練習(xí)后不能僅作對(duì)與錯(cuò)的判別，而應(yīng)讓同學(xué)一起進(jìn)行爭(zhēng)論、評(píng)議、分析，最終由同學(xué)作出正確的推斷。 漢字的筆畫名稱 筆畫名稱字例筆畫名稱字例筆畫名稱字例 點(diǎn)立彎鉤子橫折折折鉤乃 一橫三斜鉤戈橫折折撇及 丨豎千橫折口橫撇又 丿撇什豎折山豎提衣 乀捺人撇折么豎彎西 提

58、址?橫折鉤習(xí)乚豎彎鉤兒 乛橫鉤買橫折提計(jì)豎折折鉤與 亅豎鉤小?橫折彎鉤飛撇點(diǎn)如 筆順 一個(gè)字先寫哪一筆，后寫哪一筆，叫做筆順。漢字的筆順有肯定規(guī)律，一般是： 先橫后豎十一十 先后捺人丿人 從上到下主亠 從左到右川丿 先外后里再封口田 先中間后兩邊山 從外到里向 此外，還要留意下列比較特別的書寫規(guī)章： 1、關(guān)于寫點(diǎn)的挨次，應(yīng)留意： 點(diǎn)在左上先寫，如：斗、為、頭 點(diǎn)在右上后寫，如：戈、發(fā)、我 點(diǎn)在里面后寫，如：瓦、丹、叉 2、豎在上面(左橫的左面，在上包下或全包圍結(jié)構(gòu)里，一般光寫，如：戰(zhàn)、岡、圈。 3、“之”“廴”作偏旁的字，和一些下包上的半包圍結(jié)構(gòu)，一般先內(nèi)后外，如：過(guò)、延、畫。 漢字結(jié)構(gòu) 獨(dú)體

59、字：天、木 左右結(jié)構(gòu)：說(shuō)、你 上下結(jié)構(gòu)：忠、秀 左中右結(jié)構(gòu)：謝、做 上中下結(jié)構(gòu)：意、喜 全包圍結(jié)構(gòu)：國(guó)、園 半包圍結(jié)構(gòu)：同、兇 品安結(jié)構(gòu)：森、晶 練一練 1、寫出下列漢這的筆順。 文： 鳥： 火： 秀： 厲： 徘： 脊： 舟： 凹： 凸： 2、填空寫筆畫名稱： “賬”共畫，第五畫是，第六畫是。 “東”共畫，第三筆是，第四筆是。 “犧”共畫，第三筆是，第四筆是。 “憐”共畫，其次筆是，第三筆是。 3、把下列字按結(jié)構(gòu)分類： 裹渺恢魄冊(cè)闕霖趁鳶癡 虐落矗句國(guó)圓緞囂晶 獨(dú)體字： 上下結(jié)構(gòu)： 左右結(jié)構(gòu)： 左中右結(jié)構(gòu)： 上中下結(jié)構(gòu)： 全包圍結(jié)構(gòu)： 半包圍結(jié)構(gòu)： 品字結(jié)構(gòu)： 4、按偏旁寫字組詞。 例：犭狼(

60、狼狗)狐(狐貍)獨(dú)(獨(dú)立) 蟲( ) ( ) ( ) 穴( ) ( ) ( ) 公( ) ( ) ( ) 幺( ) ( ) ( ) 已( ) ( ) ( ) 5、加偏旁寫字組詞 鬼(魂)夢(mèng)魂(魄)氣魄(愧)愧樹 尞( ) ( ) ( ) 秀( ) ( ) ( ) 荒( ) ( ) ( ) 良( ) ( ) ( ) 甫( ) ( ) ( ) 查字典 查字典一般采納音序查字、部首查字和數(shù)筆畫查字三種方法，以哪一種為好，這要因字而定，一般說(shuō)來(lái)，熟字查音序，生字查部首，沒有部首用數(shù)筆畫查。 查字典要留意選擇義項(xiàng)。給多義字定義項(xiàng)要從詞的整體考慮，有時(shí)需聯(lián)系上下文。 練一練 1、把下列漢字按音序排列：裹渺