2021-2022學(xué)年部編版語文七年級上冊12《紀(jì)念白求恩》同步練習(xí)【含答案】

1、12、紀(jì)念白求恩同步練習(xí)一、知識積累與運用1下列加點字的注音完全正確的一項是（）A狹隘（y） 解放（ji） 晉察冀（j） 微不足道（wi）B殉職（xn） 極端（dun） 佩服（pi） 拈輕怕重（zhn）C鄙?。╞o） 純粹（cu） 實踐（jin） 漠不關(guān)心（m）D熱忱（chn） 派遣（qin） 極端（dun） 冷冷清清（qn）2下列句子中沒有錯別字的一項是()A去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身詢職。B凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。C每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，粘輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。D我們大家要學(xué)習(xí)他豪無自私

2、自利之心的精神。從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕?下列句子中的加點成語使用有誤的一項是() A他在選擇高考志愿的第一志愿學(xué)校時，既想報清華大學(xué)，又想報北京大學(xué)，總是見異思遷。B正是憑著這種對群眾負(fù)責(zé)和對案件精益求精的堅定信念,十年來,她經(jīng)手的三百余件案件,無一起錯案。 C4月20日中華臺北花蓮縣連續(xù)發(fā)生4次地震，但居民們對地震早就麻木不仁，所以并未驚慌失措。 D張先生如往常一樣漠不關(guān)心地上網(wǎng)核對前一天下午買的五注雙色球機選號碼。 4對下列句子運用的修辭手法判斷有誤的一項是（ ）A這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神。（設(shè)問）B僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一

3、迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了（比喻）C那生動地站在黑板上的圓和等邊三角形又標(biāo)準(zhǔn)，又好看，于是全班同學(xué)都呆呆地想：用圓規(guī)和三角板畫，恐怕也不過如此吧？（擬人、反問）D一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。（排比）5下列語句中沒有語病的一項是（）A5月30日，火星抵達11年來離地球最近的位置，人們幾乎憑肉眼就能看到它B屠呦呦成為獲得首個諾貝爾醫(yī)學(xué)獎的中國人C是否具有精益求精的“工匠精神”，是中國制造業(yè)走出國門、走向世界的前提條件D為了避免受打擾的事情不再發(fā)生，金庸先生閉門謝客，低調(diào)地度過了9

4、2歲生日6下列對課文的理解，不正確的一項是()A本文高度贊揚了白求恩同志偉大的國際主義和共產(chǎn)主義精神，表達了對白求恩的沉痛悼念之情。B本文敘議結(jié)合，以議論為主，文中的記敘內(nèi)容成了本文的事實論據(jù)。C本文四個段落的內(nèi)容層層深入，高度贊揚了白求恩毫無自私自利之心的精神。D本文多處使用成語，如“拈輕怕重”“精益求精”等，具有言簡意賅的表達效果。7文中用了“白求恩”“白求恩同志”和“白求恩醫(yī)生”三種稱呼，如果改用同一種稱呼好不好?下列分析最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢好。這樣可以使行文簡潔、明了。B好。因為稱呼只不過是人的代號，只要大家明白就行。C不好。同一種稱呼會使行文顯得呆板。D不好。因為課文從不同角度介紹了

5、白求恩，所以用詞自然要講究變化。8下列說法正確的一項是（ ）A“記敘”和“議論”是兩種不同的表達方式；“記敘文”和“議論文”是兩種不同的體裁，所以議論文中不允許有記敘的成分。B紀(jì)念白求恩是毛澤東同志為悼念白求恩同志逝世而寫的，文章高度贊揚了白求恩同志的共產(chǎn)主義精神。C議論文的三要素是論點、論證、結(jié)論。D紀(jì)念白求恩一文的文體是記敘文。二、語言的綜合運用9在2020年春節(jié)前后抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情的戰(zhàn)役中，全國人民上下一心、風(fēng)雨共擔(dān)，許多人做了很多感人的事。他們都是英雄！為此，班級開展“致敬英雄”主題活動，請你根據(jù)要求完成下面的任務(wù)。（1）（訪英雄）疫情被遏制，病毒被打敗。你有幸聯(lián)系到曾請命首批

6、奔赴疫情最重的武漢的濱海醫(yī)院的張醫(yī)生做一次采訪，請你以小記者的身份，向張醫(yī)生提兩個問題。_（2）（贊英雄）2020年1月28日，鐘南山院士接受新華社專訪，朋友圈刷屏。請你閱讀下面的材料，也發(fā)一份帖子，表達對這位老英雄的真摯情感。非常時刻，再沒有一個醫(yī)生比他更受關(guān)注，更被寄予厚望，人們更期望從他口里聽到最權(quán)威的信息和判斷。17年前“非典”時，他喊出了那句著名的“把重病人都送到我這里來”，央視主持人問他：你關(guān)心政治嗎？他說：一個人在他的崗位上能夠做到最好，這就是他的最大政治。17年后，新的疫情襲來，已84歲的他再次披掛上陣。他匆匆前往武漢，擔(dān)任國家衛(wèi)健委高級別專家組組長；他還臨危受命，出任緊急組建

7、的科研攻關(guān)組組長。專訪中提及武漢，84歲的他幾度哽咽他堅定地說，全國幫忙，武漢是能夠過關(guān)的。武漢本來就是一座很英雄的城市。從他的眼里，分明能看出淚光。_ _（3）（學(xué)英雄）下面是“我也可以成為英雄”主題班會主持人的結(jié)束語，請將它續(xù)寫完整。同學(xué)們，英雄就是普通人擁有一顆偉大的心。我們每個人身上都有英雄細(xì)胞，學(xué)英雄不是要你做力所不能及的事，_。10閱讀下面的材料，請模仿感動中國人物頒獎詞的方式，為白求恩同志寫一段頒獎詞。材料：白求恩（18901939），國際主義戰(zhàn)士、加拿大共產(chǎn)黨員、著名的醫(yī)生。1936年德意法西斯侵犯西班牙時，他曾親赴前線為反法西斯的西班牙人民服務(wù)。1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，他率領(lǐng)

8、加拿大美國醫(yī)療隊，于1938年初來中國，3月底到延安，不久赴晉察冀邊區(qū)，在那里工作了一年多。在一次為傷員施行急救手術(shù)時被細(xì)菌感染，1939年11月12日在河北唐縣逝世。三、現(xiàn)代文閱讀與理解（一）課內(nèi)精讀，完成下列各題。白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神?這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。 白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精；在整個

9、八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓(xùn)。我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信?？墒且驗槊Γ瑑H回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。11作者為什么要突出白求恩的年齡和來華路途? （3分）12指出選文第一段中的三個“這”字，一個“這種精神”各指代什么。（3分）13選文第一段文字運用的論證方法是（）（2分）A例證法 B引證法 C對比論證 D比喻論證14選文第二段中作者把白求恩與一些人對比，這樣寫有什么好處

10、? （4分）15“我和白求恩同志只見過一面”中“只”的表達作用是什么? （3分）（二）課外精練，閱讀下面的文字，完成下面小題。庚子年伊始，新冠肺炎疫情突發(fā)。這是一場全人類與病毒的戰(zhàn)爭，中國人民經(jīng)過艱苦卓絕的努力取得抗疫階段性成果。這一成采的取得離不開中國制度的優(yōu)勢和經(jīng)濟科技等方面的實力，也與中國人民敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈头拇缶值囊庾R息息相關(guān)。敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢谝咔槠陂g得到了充分體現(xiàn)。擔(dān)當(dāng)意味著要有強烈的社會責(zé)任感，也意味著在關(guān)鍵時刻能將國家、集體的利益置于個人利益之上。疫情期間，有一張廣為流傳的照片戳中了人們的淚點：鐘南山院士靠在車座上閉目小憩，臉上是難以掩飾的疲憊。這是因為鐘老匆忙奔赴疫區(qū)，沒有

11、時間好好休息。一位84歲的老人，不親赴抗疫一線本無可厚非，但他首先想到的是為抗疫盡自己的力量，不顧勞累與安危，毅然決然奔赴疫區(qū)。從年事已高的院士專家，到90后、00后的年輕醫(yī)護人員，他們面對疫情義無反顧，堅定前行，承受難以想象的身體和心理壓力，做出了巨大犧牲。他們勇敢承擔(dān)起社會責(zé)任，以對人民的赤誠和對生命的敬佑，爭分奪秒，連續(xù)作戰(zhàn)，挽救了一個又一個垂危生命，為病毒肆虐的漫漫黑夜帶來了光明，守護了國家和民族生生不息的希望?？挂哂⑿鄹矣趽?dān)當(dāng)，奮戰(zhàn)在前線，廣大民眾也自覺服從大局，為抗疫取得階段性成果做出了貢獻。疫情突發(fā)正值春節(jié)假期，國家一聲令下，全民響應(yīng)，人們?nèi)∠舜汗?jié)期間的走親訪友和各種聚會，克服

12、困難就地隔離。武漢人民、湖北人民顧全大局，頑強不屈，為阻擊病毒做出巨大貢獻。他們面對離漢離鄂通道關(guān)閉后交通停滯、城市“停擺”，克服了近距離接觸病毒、物資緊張以及長時間隔離帶來的國難，服從大局，咬緊牙關(guān)，團結(jié)堅守。在這場偉大的抗疫戰(zhàn)爭中，英雄的武漢人民、湖北人民將載入史冊，為人們所銘記。醫(yī)務(wù)工作者等抗疫一線的廣大勇士逆行出征，不懼犧牲，用血肉之軀構(gòu)筑起阻擊病毒的銅鐵長城：他們是棟梁，體現(xiàn)了敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。廣大民眾在疫情期間以國家利益為重，響應(yīng)國家號召，約束自我，居家隔離；他們是基石，體現(xiàn)了服從大局的意識。有棟梁，大廈將傾；沒有基石，棟梁也將失去支撐。由此可見，_，國家興亡，匹夫有責(zé)。14億中國人

13、民都是抗擊疫情的偉大戰(zhàn)士。16根據(jù)你對全文論述內(nèi)容的理解，結(jié)合上下文，在第段橫線處補寫一句話。17閱讀全文，判斷下列說法，正確的一項是（_）（甲）首段提出中心論點：在中國人民艱苦卓絕的努力下，中國抗擊新冠肺炎疫情取得階段性成果。（乙）第段列舉鐘南山院士和年輕的醫(yī)護人員勇赴疫區(qū)的事例，意在證明有擔(dān)當(dāng)精神的人不分年齡大小。（丙）第段由之前的論證過渡到論述廣大民眾服從大局的意識，并用全國人民、武漢人民、湖北人民的事例來論證。18下面是有關(guān)抗疫的材料。請你結(jié)合上面的文字，簡要說明材料體現(xiàn)了中國人民怎樣的精神。材料：所有好的做法如果想要奏效，必須要有公眾的集體意愿。正因如此，中國有能力通過傳統(tǒng)公共衛(wèi)生干

14、預(yù)方法應(yīng)對一種新型的未知病毒。布魯斯艾爾沃德（世界衛(wèi)生組織總干事高級顧問）注：（傳統(tǒng)公共衛(wèi)生干預(yù)）用提倡戴口罩、限制大眾集會等手段來保障人民大眾健康。12、紀(jì)念白求恩同步練習(xí)（解析卷）一、知識積累與運用1下列加點字的注音完全正確的一項是（）A狹隘（y） 解放（ji） 晉察冀（j） 微不足道（wi）B殉職（xn） 極端（dun） 佩服（pi） 拈輕怕重（zhn）C鄙?。╞o） 純粹（cu） 實踐（jin） 漠不關(guān)心（m）D熱忱（chn） 派遣（qin） 極端（dun） 冷冷清清（qn）D本題考查的是字音，重點考查詞語和成語中的字音。字音題重點考查多音字、音近字、形聲字、形似字等，多音字注意據(jù)義定

15、音，形聲字重點記憶“統(tǒng)讀字”，形似字注意字形的細(xì)微差別。同時，要注意拼寫正確。本題A項“狹隘”的準(zhǔn)確讀音是“xi i”；B項“拈輕怕重”的準(zhǔn)確讀音是“nin qng p zhng”；C項“鄙薄”的準(zhǔn)確讀音是“bb”。2下列句子中沒有錯別字的一項是()A去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身詢職。B凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。C每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，粘輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。D我們大家要學(xué)習(xí)他豪無自私自利之心的精神。從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。B A項“以身詢職”應(yīng)為“以身殉職”；C項“粘輕怕重”應(yīng)

16、為“拈輕怕重”；D項“豪無”應(yīng)為“毫無”。3下列句子中的加點成語使用有誤的一項是() A他在選擇高考志愿的第一志愿學(xué)校時，既想報清華大學(xué)，又想報北京大學(xué)，總是見異思遷。B正是憑著這種對群眾負(fù)責(zé)和對案件精益求精的堅定信念,十年來,她經(jīng)手的三百余件案件,無一起錯案。 C4月20日中華臺北花蓮縣連續(xù)發(fā)生4次地震，但居民們對地震早就麻木不仁，所以并未驚慌失措。 D張先生如往常一樣漠不關(guān)心地上網(wǎng)核對前一天下午買的五注雙色球機選號碼。 B本題考查學(xué)生對具體語境中成語運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等

17、方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。 A項“見異思遷”指看到別的事物就改變原來的主意。而句子中是想表達猶豫、拿不定主意的意思，“見異思遷”不合語境，可以改為“舉棋不定”。C項“麻木不仁”形容對外界事物反應(yīng)遲鈍或漠不關(guān)心。用在此處不合語境。D項“漠不關(guān)心”形容對人或事物冷淡，一點兒也不關(guān)心。不符合語境，可改為“漫不經(jīng)心”。4對下列句子運用的修辭手法判斷有誤的一項是（ ）A這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神。（設(shè)問）B僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也

18、笑了（比喻）C那生動地站在黑板上的圓和等邊三角形又標(biāo)準(zhǔn)，又好看，于是全班同學(xué)都呆呆地想：用圓規(guī)和三角板畫，恐怕也不過如此吧？（擬人、反問）D一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。（排比）B本題主要考查學(xué)生對修辭手法的理解和應(yīng)用。要求學(xué)生認(rèn)真審讀文句，體會出作者所運用的修辭。不僅如此，還要求考生對修辭手法的運用作出合理的判斷，要注意平時對修辭方法的判斷練習(xí)。本題中B項錯誤，這個句子雖然使用了“好像”一詞，但這個“好像”并非表示比喻，而是表達猜測，估計。5下列語句中沒有語病的一項是（）A5月30日，火星抵達1

19、1年來離地球最近的位置，人們幾乎憑肉眼就能看到它B屠呦呦成為獲得首個諾貝爾醫(yī)學(xué)獎的中國人C是否具有精益求精的“工匠精神”，是中國制造業(yè)走出國門、走向世界的前提條件D為了避免受打擾的事情不再發(fā)生，金庸先生閉門謝客，低調(diào)地度過了92歲生日A本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因。可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。B項語序不當(dāng)，“首個”與“獲得”應(yīng)調(diào)換位置；C項一面不能對應(yīng)兩面，在“中國制造業(yè)”后邊加上“能否”；D項否定不當(dāng)，“避免”或“不再發(fā)生”去掉一個；故選A。6下列對課文的理解，

20、不正確的一項是()A本文高度贊揚了白求恩同志偉大的國際主義和共產(chǎn)主義精神，表達了對白求恩的沉痛悼念之情。B本文敘議結(jié)合，以議論為主，文中的記敘內(nèi)容成了本文的事實論據(jù)。C本文四個段落的內(nèi)容層層深入，高度贊揚了白求恩毫無自私自利之心的精神。D本文多處使用成語，如“拈輕怕重”“精益求精”等，具有言簡意賅的表達效果。C本文先概括白求恩的事跡，再分別闡述對他精神品格的理解，最后做總結(jié)，號召大家學(xué)習(xí)，整體上是總分總的結(jié)構(gòu)，其四個段落并非層層深入的關(guān)系。7文中用了“白求恩”“白求恩同志”和“白求恩醫(yī)生”三種稱呼，如果改用同一種稱呼好不好?下列分析最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢好。這樣可以使行文簡潔、明了。B好。因為稱

21、呼只不過是人的代號，只要大家明白就行。C不好。同一種稱呼會使行文顯得呆板。D不好。因為課文從不同角度介紹了白求恩，所以用詞自然要講究變化。D本題考查對關(guān)鍵詞語的含義的理解。解釋某句話或某句話中關(guān)鍵詞的含義，是中考閱讀試題中常見的題型。解答這類試題，既要緊扣目標(biāo)段，又要聯(lián)系上下文進行合理推斷，結(jié)合作者的寫作意圖理解其深層含義。課文從不同角度介紹了白求恩，側(cè)重點是不同的，稱呼也應(yīng)該有所不同，富有變化。8下列說法正確的一項是（ ）A“記敘”和“議論”是兩種不同的表達方式；“記敘文”和“議論文”是兩種不同的體裁，所以議論文中不允許有記敘的成分。B紀(jì)念白求恩是毛澤東同志為悼念白求恩同志逝世而寫的，文章高

22、度贊揚了白求恩同志的共產(chǎn)主義精神。C議論文的三要素是論點、論證、結(jié)論。D紀(jì)念白求恩一文的文體是記敘文。BA項中“議論文中不允許有記敘的成份”是錯誤的，議論文以議論為主，為了有力證明觀點，可以運用記敘的表達方式來擺事實。C項說法是錯誤的，議論文的三要素是論點、論據(jù)、論證。D項說法是錯誤的，紀(jì)念白求恩一文的文體是議論文。二、語言的綜合運用9在2020年春節(jié)前后抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情的戰(zhàn)役中，全國人民上下一心、風(fēng)雨共擔(dān)，許多人做了很多感人的事。他們都是英雄！為此，班級開展“致敬英雄”主題活動，請你根據(jù)要求完成下面的任務(wù)。（1）（訪英雄）疫情被遏制，病毒被打敗。你有幸聯(lián)系到曾請命首批奔赴疫情最重的武

23、漢的濱海醫(yī)院的張醫(yī)生做一次采訪，請你以小記者的身份，向張醫(yī)生提兩個問題。_（2）（贊英雄）2020年1月28日，鐘南山院士接受新華社專訪，朋友圈刷屏。請你閱讀下面的材料，也發(fā)一份帖子，表達對這位老英雄的真摯情感。非常時刻，再沒有一個醫(yī)生比他更受關(guān)注，更被寄予厚望，人們更期望從他口里聽到最權(quán)威的信息和判斷。17年前“非典”時，他喊出了那句著名的“把重病人都送到我這里來”，央視主持人問他：你關(guān)心政治嗎？他說：一個人在他的崗位上能夠做到最好，這就是他的最大政治。17年后，新的疫情襲來，已84歲的他再次披掛上陣。他匆匆前往武漢，擔(dān)任國家衛(wèi)健委高級別專家組組長；他還臨危受命，出任緊急組建的科研攻關(guān)組組長

24、。專訪中提及武漢，84歲的他幾度哽咽他堅定地說，全國幫忙，武漢是能夠過關(guān)的。武漢本來就是一座很英雄的城市。從他的眼里，分明能看出淚光。_ _（3）（學(xué)英雄）下面是“我也可以成為英雄”主題班會主持人的結(jié)束語，請將它續(xù)寫完整。同學(xué)們，英雄就是普通人擁有一顆偉大的心。我們每個人身上都有英雄細(xì)胞，學(xué)英雄不是要你做力所不能及的事，_。（示例）張醫(yī)生，得知武漢發(fā)生了疫情，您當(dāng)時心里是怎么想的？ 張醫(yī)生，面對當(dāng)時肆虐的疫情，每個人都有被感染的可能，您害怕過嗎？ （示例）鐘爺爺，您有院士的專業(yè)，有戰(zhàn)士的勇猛，更有國士的擔(dān)當(dāng)！您的忙碌與拼搏換來的是無數(shù)鮮活的生命，您的加油與鼓勵贏得的是人心的凝聚。疾風(fēng)知勁草您就

25、是醫(yī)者仁心！您的哽咽，讓人敬重，更讓人心痛！鐘爺爺，您要多保重身體??！ （3）（示例）而是要你能在平凡的崗位上、日常的生活中，擁有一顆英雄的心，做好力所能及的事。（1）此題考查的是采訪問題的設(shè)計。抓住“請命”“首批”“疫情最重”等關(guān)鍵詞，聯(lián)系實際設(shè)計問題。要有稱呼，語言要得體，問題要具體。示例：1、張醫(yī)生，做出這樣的決定后，您的家人有什么反應(yīng)？ 2、面對肆虐的疫情，您有沒有想過退出？（2）細(xì)讀材料，根據(jù)鐘南山院士在此次抗擊疫情中的重要作用及影響，表達自己的崇敬與感激之情。示例：鐘爺爺。您巍然屹立，就是高聳入云的南山。面對病毒挑戰(zhàn)，您頂起了一片天。您鐘情于祖國和人民，大愛無言，真情如山?。?）題

26、中已經(jīng)給出了結(jié)束語的前一句，注意其中“不是”這個關(guān)聯(lián)詞，根據(jù)題意，后一句應(yīng)該是“而是”。前一句否定了什么，后一句就要肯定與前一句相反的內(nèi)容。注意不能脫離“英雄”這一話題。示例：而是要你在日常生活中，具有英雄意識，腳踏實地，做好自己的本職工作。10閱讀下面的材料，請模仿感動中國人物頒獎詞的方式，為白求恩同志寫一段頒獎詞。材料：白求恩（18901939），國際主義戰(zhàn)士、加拿大共產(chǎn)黨員、著名的醫(yī)生。1936年德意法西斯侵犯西班牙時，他曾親赴前線為反法西斯的西班牙人民服務(wù)。1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，他率領(lǐng)加拿大美國醫(yī)療隊，于1938年初來中國，3月底到延安，不久赴晉察冀邊區(qū)，在那里工作了一年多。在一次為

27、傷員施行急救手術(shù)時被細(xì)菌感染，1939年11月12日在河北唐縣逝世。示例：為了中國的解放，他奔波于戰(zhàn)火之間；為了挽救中國戰(zhàn)士的生命，他徘徊在死亡邊緣。他不斷揮舞著手術(shù)刀，在戰(zhàn)火硝煙中傳遞著共產(chǎn)主義精神，用博大的愛心為中國的解放事業(yè)撐起一片藍天。他是一位真正的共產(chǎn)黨人，將自己的后半生完全投入中國解放事業(yè)，他的熱忱和高明的技術(shù)讓傷口愈合，讓生命繼續(xù)。他將共產(chǎn)主義及國際主義完美地演繹在手術(shù)臺前，他的醫(yī)術(shù)讓人稱贊不已，而他的精神更是拯救中國的良藥。白求恩永遠(yuǎn)定格在每個共產(chǎn)黨人的心中，他如火炬，照亮前方。本題考查學(xué)生擬寫頒獎詞的能力依據(jù)給出的關(guān)于白求恩的材料內(nèi)容，結(jié)合“白求恩精神”來擬寫頒獎詞即可。在寫

28、頒獎詞的時候一定要凸顯白求恩精神，同時力求感人，注意句子要優(yōu)美，有感染力，從不同側(cè)面展現(xiàn)白求恩的共產(chǎn)主義精神。三、現(xiàn)代文閱讀與理解（一）課內(nèi)精讀，完成下列各題。白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神?這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。 白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精；在整個八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對于一班見異思遷的

29、人，對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓(xùn)。我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信?？墒且驗槊?，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對于他的死，我是很悲痛的。現(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。11作者為什么要突出白求恩的年齡和來華路途? （3分）12指出選文第一段中的三個“這”字，一個“這種精神”各指代什么。（3分）13選文第一段文字運用的論證方法是（）（2分）A例證法 B引證法 C對比論證 D比喻論證14選文第二段中作者把白求恩與一些人對比，這樣寫有什么好處? （4分）15“我和白求恩同志只見過一面”中“只”的表達

30、作用是什么? （3分）11突出白求恩的年齡和來華路途，是為了強調(diào)白求恩精神的難能可貴。 12“這”指代前文中的“一個外國人自己的事業(yè)”?！斑@種精神”指代“國際主義精神、共產(chǎn)主義精神”。13A 14強調(diào)了學(xué)習(xí)白求恩同志對技術(shù)精益求精精神的重要性。 15表達了作者對未能與白求恩同志經(jīng)常見面的深深遺憾。11本題考查的是文章內(nèi)容的作用，要結(jié)合中心論點進行分析和理解。作者突出白求恩的年齡和來華路途，是為了強調(diào)白求恩精神的難能可貴。更加突出白求恩的共產(chǎn)主義精神，可以引起人們的共鳴。12本題考查對原文內(nèi)容的理解，要從原文去找相關(guān)信息。代詞的指代內(nèi)容一般來說應(yīng)從上文去找?！斑@”指代前文中的“一個外國人自己的事

31、業(yè)”。“這種精神”指代“國際主義精神、共產(chǎn)主義精神”13本題考查議論文的常見論證方法和作用。議論文常見的論證方法有四種，舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證，這是必須要知道并記準(zhǔn)確的內(nèi)容。其作用要根據(jù)具體的文章來作答，一般運用論證方法的語句，證明其前面的觀點，要到前面的文章中去讀，去尋找。A項正確，是例證法。14本題考查了對比論證方法的辨別和作用分析，要結(jié)合文章內(nèi)容和中心論點來理解。對比論證是常見的論證方法之一，文中作者把白求恩與一些人對比，利用對比手法，表現(xiàn)了白求恩的精神，目的是論證學(xué)習(xí)白求恩精神的重要性。15本題考查揣摩議論文作者的心理，可以從文章的中心論點、主要內(nèi)容和作者的感受來綜合考

32、慮。要將人物的心理整合到文章中去?！拔液桶浊蠖魍局灰娺^一面”中“只”表達了作者對未能與白求恩同志經(jīng)常見面的深深遺憾。（二）課外精練，閱讀下面的文字，完成下面小題。庚子年伊始，新冠肺炎疫情突發(fā)。這是一場全人類與病毒的戰(zhàn)爭，中國人民經(jīng)過艱苦卓絕的努力取得抗疫階段性成果。這一成采的取得離不開中國制度的優(yōu)勢和經(jīng)濟科技等方面的實力，也與中國人民敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈头拇缶值囊庾R息息相關(guān)。敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢谝咔槠陂g得到了充分體現(xiàn)。擔(dān)當(dāng)意味著要有強烈的社會責(zé)任感，也意味著在關(guān)鍵時刻能將國家、集體的利益置于個人利益之上。疫情期間，有一張廣為流傳的照片戳中了人們的淚點：鐘南山院士靠在車座上閉目小憩，臉上是難以掩飾

33、的疲憊。這是因為鐘老匆忙奔赴疫區(qū)，沒有時間好好休息。一位84歲的老人，不親赴抗疫一線本無可厚非，但他首先想到的是為抗疫盡自己的力量，不顧勞累與安危，毅然決然奔赴疫區(qū)。從年事已高的院士專家，到90后、00后的年輕醫(yī)護人員，他們面對疫情義無反顧，堅定前行，承受難以想象的身體和心理壓力，做出了巨大犧牲。他們勇敢承擔(dān)起社會責(zé)任，以對人民的赤誠和對生命的敬佑，爭分奪秒，連續(xù)作戰(zhàn)，挽救了一個又一個垂危生命，為病毒肆虐的漫漫黑夜帶來了光明，守護了國家和民族生生不息的希望?？挂哂⑿鄹矣趽?dān)當(dāng)，奮戰(zhàn)在前線，廣大民眾也自覺服從大局，為抗疫取得階段性成果做出了貢獻。疫情突發(fā)正值春節(jié)假期，國家一聲令下，全民響應(yīng)，人們?nèi)∠舜汗?jié)期間的走親訪友和各種聚會，克服困難就地隔離。武漢人民、湖北人民顧全大局，頑強不屈，為阻擊病毒做出巨大貢獻。他們面對離漢離鄂通道關(guān)閉后交通停滯、城市“停擺”，克服了近距離接觸病毒、物資緊張以及長時間隔離帶來的國難，服從大局，咬緊牙關(guān)，團結(jié)堅守。在這場偉大的抗疫戰(zhàn)爭中，英雄的武漢人民、湖北人民將載入史冊，為人們所銘記。醫(yī)務(wù)工作者等抗疫一線的廣大勇士逆行出征，不懼犧牲，用血肉之軀構(gòu)筑起阻擊病毒的銅鐵長城：他們是棟梁，體現(xiàn)了敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。廣大民眾在疫情期間以國家利益為重，響應(yīng)國家號召，