英國文化的手抄報

1、英國文化莎士比亞 ：英國文化的象征與驕傲在英國，時時處處都可以感受到英國文化界彌漫著的濃郁的莎士比亞氛圍，莎士比亞已經(jīng)像養(yǎng)料一樣融入了英國文化的血脈，不僅成為英國人的驕傲，也成為了英國文化的象征。文藝復(fù)興時期偉大的戲劇家威廉莎士比亞（ 1564 1616 ）是英國文壇的巨星，在世界文化史上地位崇高，影響巨大，是公認的歐洲三大詩人（莎士比亞、歌德和但?。┲唬膽騽∩鷦拥孛枥L了歐洲17 世紀的社會生活、思想政治和民族風(fēng)情，受到世界各國各時代人民的普遍喜愛，是全世界出版最多，流行最廣，演出也最多的戲劇。同時，莎士比亞也是被各國專家學(xué)者研究得最多的戲劇家，這使得 “莎學(xué) ”成為了世界上一門廣有影響

2、的 “顯學(xué) ”。飲食文化編輯飲食文化傳統(tǒng)的英國人非常重視餐桌上的禮儀懂得這些得人被視為有教養(yǎng)的人細節(jié)很多在這里就簡略的解釋一下剩下的需要在實踐中體會與英國人交流中學(xué)習(xí)刀叉的擺置用餐中為八字形，如果在用餐中途暫時休息片刻，可將刀叉分放盤中，刀頭與叉尖相對成“一 ”字形或 “八 ”字形，刀叉朝向自己，表示還是繼續(xù)吃。如果是談話，可以拿著刀叉，無須放下，但若需要作手勢時，就應(yīng)放下刀叉，千萬不可手執(zhí)刀叉在空中揮舞搖晃。應(yīng)當(dāng)注意，不管任何時候，都不可將刀叉的一端放在盤上，另一端放在桌上。刀與叉除了將料理切開送入口中之外，還有另一項非常重要的功用：刀叉的擺置方式傳達出 “用餐中 ”或是 “結(jié)束用餐 ”之訊

3、息。而服務(wù)生是根據(jù)這種信息判斷客人的用餐情形，以及是否收拾餐具準備接下來的服務(wù)，所以希望能夠記住正確的餐具擺置方式。特別要注意的是刀刃側(cè)必須面向自己。 用餐結(jié)束后， 可將叉子的下面向上，刀子的刀刃側(cè)向內(nèi)與叉子并攏，平行放置于餐盤上。接下來的擺置方式又分為英國式與法國式，不論哪種方式都可以，但最常用的是法國式：盡量將柄放入餐盤內(nèi)， 這樣可以避免因碰觸而掉落，服務(wù)生也較容易收拾。 出席結(jié)婚餐宴時， 不論怎么將餐具擺成“用餐中 ”的位置， 只要主要賓客用餐結(jié)束，就應(yīng)立即把所有的料理收起。 所以宴會時， 切記皆以主要賓客為中心進行。在宴會中，每吃一道菜用一副刀叉，對擺在面前的刀叉，是從外側(cè)依次向內(nèi)取用

4、，因為刀叉擺放的順序正是每道菜上桌的順序。刀叉用完了，上菜也結(jié)束了。中途需要談話或休息時，應(yīng)該將刀叉呈八字形平架在盤子兩邊；反之，刀叉柄朝向自己并列放在盤子里，則表示這一道菜已經(jīng)用好了，服務(wù)員就會把盤子撤去。前菜或是甜點等，如果是可以直接用叉子叉起食用的料理，沒有必要刻意地一定使用刀子。在家庭內(nèi)的餐會或是與朋友之間的輕松聚餐，像沙拉或是蛋包飯之類較軟的料理，也可以只使用叉子進餐。但是在正式的宴席上使用刀叉，能給人較為優(yōu)雅利落的感覺。另外，在歐洲等地，?？煽匆娪腥擞沂帜貌孀樱笫謩t拿著面包用餐。不管吃得怎么利落優(yōu)雅，這樣用餐也只能在家庭或大眾化的店中，而在高級餐廳內(nèi)是絕對行不通的。沒用過的刀子，

5、 就原樣放在桌上即可， 服務(wù)生會自動將它收走。贈送以下資料 (愛國手抄報 )為慶祝中華人民共和國成立 67 周年，加強對學(xué)生的愛國主義教育、增強學(xué)生的民族意識，以提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)，加深學(xué)生對祖國的感情，提高學(xué)生的愛國之情，增強集體的凝聚力，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，國慶節(jié)期間，我校積極開展了國慶節(jié)“祖國發(fā)展我成長”主題手抄報活動我校把國慶活動搞得有聲有色?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、學(xué)校重視，同事合作，充分準備 1、在活動開始前，我們就成立一個活動小組，通過商討后才確定這一 慶國慶 活動方案：“祖國發(fā)展我成長”主題手抄報活動展示方案。 2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，老師的配合，使得活動得以順利地完滿結(jié)束。在手抄報和黑板報比賽，班主任大力鼓勵學(xué)生參加比賽，美術(shù)老師更是一個個地從旁指導(dǎo)，使得這次的手抄報質(zhì)量有較大的提高。二、報名踴躍，參與積極。自活動宣布開始，班主任就積極激勵學(xué)生參加，而學(xué)生也自發(fā)地組織起來，在手抄報比賽中，學(xué)生就以個人或者幾個人為一小組來參加比賽，而且為使得內(nèi)容更為豐富。 三、活動的精彩，令人回味 手抄報比賽充分發(fā)揮了同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力，其中革命先烈奮勇殺敵的情景，新中國 67 年來的發(fā)展變化，以及對未來發(fā)展的暢想躍然紙上，充分體現(xiàn)了學(xué)生高漲的愛國之情，報國之志。手抄報活動不但豐富了同學(xué)們的業(yè)余生