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第六單元 正比例和反比例 單元復(fù)習(xí)課 1.結(jié)合實(shí)際情境認(rèn)識(shí)成正比例和反比例的量，初步認(rèn)識(shí)到正比例的圖像是一條直線，會(huì)判斷兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量的比例關(guān)系。 2.在認(rèn)識(shí)成正比例、反比例的量的過(guò)程中，初步體會(huì)數(shù)量之間相依互變的關(guān)系，感受有效表示數(shù)量關(guān)系及其變化規(guī)律的不同的數(shù)學(xué)模型，進(jìn)一步提升邏輯思維水平。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 3.根據(jù)正、反比例的意義判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例或反比例，利用給出的具有正比例的數(shù)據(jù)在方格紙上畫出相應(yīng)的圖像，并能根據(jù)圖像，由具有正比例關(guān)系的一個(gè)量的數(shù)值估計(jì)另一個(gè)量的數(shù)值。 4.進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)探究數(shù)學(xué)知識(shí)和規(guī)律的意識(shí)，養(yǎng)成積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握正比例、反比例的意義。教學(xué)難點(diǎn)：能夠進(jìn)行正比例、反比例的判斷。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)正比例和反比例正比例的意義一個(gè)量隨著另一個(gè)量的增加（減少）而增加（減少）正比例的圖像一條直線反比例的意義一個(gè)量隨著另一個(gè)量的增加（減少）而減少（增加）知識(shí)點(diǎn)匯總考點(diǎn)一正比例的意義和圖像解析：圖像是一條直線，能從一個(gè)量看出另一個(gè)量的變化。問(wèn)題解決考點(diǎn)二反比例的意義解析：判斷兩種量是否成反比例，先看兩種量

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