滬科版九年級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)20172018學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃湯溝中學(xué) 陳朝暉一、學(xué)生基本情況分析：本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,我擔(dān)任九年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，總體來看，學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)只能算一般。在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上，整個(gè)年級(jí)已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化了，對(duì)優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識(shí)，知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對(duì)后進(jìn)生來說，簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效的掌握，成績(jī)較差，學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對(duì)幾何有畏難情緒，相關(guān)知識(shí)學(xué)得不很透徹。在學(xué)習(xí)

2、能力上，學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力較差，學(xué)生自主拓展知識(shí)面，向深處學(xué)習(xí)知識(shí)的能力沒有得到培養(yǎng)。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力，計(jì)算能力需要得到加強(qiáng)，以提升學(xué)生的整體成績(jī)，應(yīng)在合適的時(shí)候補(bǔ)充課外知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提升學(xué)生素質(zhì)；在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極的投入到學(xué)習(xí)中去，少數(shù)幾個(gè)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學(xué)生能認(rèn)真完成，少數(shù)學(xué)生需要教師督促，這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對(duì)象，課堂家庭作業(yè)，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動(dòng)糾正(考試、作業(yè)后)錯(cuò)誤的習(xí)慣，比較多的學(xué)生不具有，需

3、要教師的督促才能做，這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求： 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共三章：第21章二次函數(shù)與反比例函數(shù)，第22章相似形，第23章解直角三角形。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生要掌握用函數(shù)解決問題基本方法和思想，能夠運(yùn)用相似三角形的性質(zhì)和判別條件解決簡(jiǎn)單問題，會(huì)運(yùn)用直角三角形中三角函數(shù)解決實(shí)際問題，進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決數(shù)學(xué)問題的數(shù)學(xué)能力。 由于目前進(jìn)入義務(wù)教育階段的最后一學(xué)年，明年學(xué)生就要參加中考。為此，我們這一學(xué)期有必要上完下冊(cè)中圓這一章，這樣明年才會(huì)有足夠的時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)分析。三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)內(nèi)容：二次函數(shù)，相似三角形，解直角三角形 難點(diǎn)內(nèi)容：二次

4、函數(shù)的運(yùn)用，相似三角形性質(zhì)和運(yùn)用，解直角三角形解決實(shí)際四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：1認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié)。2抓住課堂45分鐘。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃，備課統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，進(jìn)行教學(xué)，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，及時(shí)反饋信息提高課堂效益。3課后反饋。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測(cè)試卷，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指

5、出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。4、積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力使教學(xué)更務(wù)實(shí)，方法更靈活，手段更先進(jìn)。20172018學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度周次起訖時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)18.30-9.11、八、九年級(jí)學(xué)生報(bào)名注冊(cè)。29.4-9.8入學(xué)檢測(cè)及試題分析（2）21.1二次函數(shù)（2）21.2、1二次函數(shù)y=ax2的圖像和性質(zhì)（2）639.119.1521.2、2二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖像和性質(zhì)（4）449.189.2221.2、3二次函數(shù)表達(dá)式的確定（2）習(xí)題課（1）21.3二次函

6、數(shù)與一元一次方程（3）659.259.3021.4二次函數(shù)的應(yīng)用（5）510.110.8國(guó)慶中秋放假610.910.1321.5反比例函數(shù)（3）21.6綜合與實(shí)踐（1）第21章小結(jié)評(píng)價(jià)（2）6710.16-10.20單元測(cè)驗(yàn)（2）試卷評(píng)講（1）22.1比例線段（3）6810.2310.2722.1比例線段（3） 九年級(jí)段考（一）3910.3011.3進(jìn)行第一次段考分析（2）22.2相似三角形的判定（4）61011.611.1022.2相似三角形的判定（2）22.3相似三角形的性質(zhì)（3）51111.1311.1722.4圖形的位似（3）22.5綜合與實(shí)踐（1）第22章小結(jié)評(píng)價(jià)（2）61211.2011.24習(xí)題課（2）測(cè)驗(yàn)及評(píng)講（2）23.1.1銳角的三角函數(shù)（2）61311.2712.123.1.1銳角的三角函數(shù)（1）23.1.2 304560的三角函數(shù)值（2）23.1.3一般銳角的三角函數(shù)值（1）23.2解直角三角形及其應(yīng)用（2）61412.412.823.2解直角三角形及其應(yīng)用（2）數(shù)學(xué)活動(dòng)（1）第23章小結(jié)評(píng)價(jià)（2）51512.1112.15單元測(cè)驗(yàn)及評(píng)講（3） 九年級(jí)段考（二）31612.1812.22第二次段考后分析（2）24.1旋轉(zhuǎn)（2）24.2園的對(duì)稱性（2）61712.2512.2924.2園的對(duì)稱性（2）24.3園的確定（3） 校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。518