一年級語文復(fù)習(xí)計劃15篇

1、一年級語文復(fù)習(xí)計劃15篇一年級語文復(fù)習(xí)計劃1一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：本年級的學(xué)生經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)及鍛煉，基本上能夠?qū)Ｐ穆犞v，作業(yè)及時認真的完成，基礎(chǔ)知識掌握扎實。大多數(shù)學(xué)生熱愛閱讀，能夠積極思考，樂于表達。但是每班還有幾位后進生，他們的記憶力和理解力都比較弱。對于所學(xué)生字掌握速度較慢，不能靈活運用，上課聽講不專注，作業(yè)速度慢而且錯誤多，訂正不及時。家長不能積極配合老師，管理起來格外難。二、復(fù)習(xí)目標：1、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認的483個生字，掌握漢字的基本筆畫，能夠借助漢語拼音按筆順在田字格里書寫、默寫298個生字。2、了解筆順規(guī)則，初步掌握漢字的基本筆畫和74個常用的偏旁部首，進一步培養(yǎng)獨立識字

2、的能力及主動識字的愿望。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，基本做到書寫規(guī)范、端正，卷面整潔，提高寫字能力。3、復(fù)習(xí)理解和掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。4、復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。5、會正確背誦指定的課文。6、結(jié)合試卷中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對性地對學(xué)生進行知識梳理和拓展練習(xí)，達到舉一反三的目的。7、總結(jié)延伸閱讀和看圖寫句的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫句子的能力。8、重視聽說訓(xùn)練，利用每個練習(xí)中聽說訓(xùn)練的內(nèi)容，總結(jié)延伸閱讀和看圖寫句的練習(xí)方法，有計劃地進行指導(dǎo)，既要重視說話能力

3、的培養(yǎng)，又要重視聽話能力的培訓(xùn)，從而提高學(xué)生閱讀和寫句的能力。三、復(fù)習(xí)重點及難點：重點：1、復(fù)習(xí)認讀生字表中的所有生字，了解和掌握一些常用的識字方法。2、分清生字的前后鼻音、平舌翹音、整體認讀音節(jié)，區(qū)別同音字和形近字。難點：1、熟練背誦課文，并能根據(jù)課文內(nèi)容填空。2、將課內(nèi)與課外有機結(jié)合，在聽說訓(xùn)練中提高學(xué)生的閱讀及寫話能力。四、復(fù)習(xí)形式：以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)和綜合測試為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機械記憶，注重知識點的靈活掌握和學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松地度過復(fù)習(xí)階段。對于部分后進生，可以安排同桌做他們的.小老師，有針對性的進行補差，也要做好家長的工作，爭

4、取他們的理解與支持。五、復(fù)習(xí)安排：復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)時間復(fù)習(xí)要點第一單元1課時掌握換偏旁識字法，能夠舉一反三。會聽寫詞語，組詞、擴詞；能用詞語組成一段通順的話；會背誦古詩村居；學(xué)會正確使用逗號、句號和問號。第二單元1課時會背誦有關(guān)內(nèi)容，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會運用數(shù)量詞；用一定的句式造句。第三單元1課時會背誦課文及練習(xí)3讀讀背背，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字同音字，知道各種車輛的用途。第四單元1課時會背誦指定課文和練習(xí)4讀讀背背，會填空；會聽寫詞語看拼音寫詞；辨析形近字同音字，會運用數(shù)量詞；用“一邊一邊”“先再”的句式造句，會背古詩詠鵝第五單元1課時會背誦

5、識字的韻文和練習(xí)5的讀讀背背，會聽寫詞語，看拼音寫詞；會看圖將句子寫完整、具體，會用詞串說一段話。第六單元1課時會背指定課文和成語及諺語，能看拼音寫詞語，正確區(qū)分形近字、多音字及同音字，能用幾句話說說“六一”那天的活動。第七單元1課時會背誦課文及古詩，會聽寫詞語及看拼音寫詞，正確區(qū)分形近字、同音字及多音字，會用“有的有的有的”說句子。第八單元1課時會背誦課文和練習(xí)8讀讀背背，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字，會運用數(shù)量詞；能把句子補充完整，能夠看圖寫出象形字。看拼音寫詞語1課時1、能正確書寫本冊要求掌握的所有生字。2、寫字做到筆順正確，把字寫正確、寫漂亮。同音字、形近字比較1

6、課時1、能夠正確區(qū)分形近字、同音字及多音字，會給生字分別組詞。2、能給生字加偏旁并組詞。3、能寫出帶有指定偏旁的生字。課文內(nèi)容填空1課時1、能正確流利有感情地背誦指定的課文、段落。2、能夠按要求完成課文內(nèi)容填空。綜合練習(xí)5課時1、能正確拼讀音節(jié)。2、掌握本學(xué)期要求認識和書寫的生字。3、能熟背要求背誦的課文，并能正確填寫。4、能看圖把話寫完整。一年級語文復(fù)習(xí)計劃2一、復(fù)習(xí)目的：1、準確地讀準聲母、韻母、整體認讀音節(jié)和正確地拼讀音節(jié)。學(xué)會標調(diào)的方法，把握與相拼的規(guī)律。2、能利用漢語拼音、認識生字表中的漢字，全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認的255個生字，要求會寫的129個生字。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁

7、部首，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。3、學(xué)會用多種方法識字，養(yǎng)成在生活中認字的好習(xí)慣。能辨別平翹舌音的字，能區(qū)分同音字和形近字。4、學(xué)過的漢字大部分能口頭組詞，要求會寫的漢字能書面組詞。能恰當(dāng)?shù)卮钆湓~語，掌握一些常用詞的反義詞和近義詞。正確使用量詞，還能根據(jù)語言環(huán)境讀準多音字。5、能正確，流利地讀課文，背誦指定的課文，能用不同語氣讀準課后要求讀的句子，會把疑問句、比喻句、陳述句說完整，認識逗號、句號、疑問號和感嘆號。二、復(fù)習(xí)重難點漢語拼音1、學(xué)會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。（1）正確認讀聲母、

8、韻母、整體認讀音節(jié)。(2)能區(qū)別形近的聲母和韻母。(3)能準確區(qū)分平翹舌音、鼻邊音、前后鼻音。2、能準確地拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音認讀漢字。3、能正確書寫聲母韻母和音節(jié)。能在四線三格里書寫聲母、韻母和音節(jié)，會準確標調(diào)。識字1、能借助漢語拼音認讀漢字，認識常用漢字400個2、認識漢字常用的偏旁部首。初步感受漢字的特點。寫字掌握漢字的基本筆畫和筆順規(guī)則，注意漢字的間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。（1）能正確書寫基本筆畫，能數(shù)清漢字的筆畫數(shù)。（2）掌握漢字的基本筆順。（3）初步感受漢字的間架結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)觀察田字格的范字并模仿書寫。詞語1、能準確讀寫本冊要求掌握的詞語（1）正確認讀課文中出現(xiàn)的詞語。（2

9、）能正確書寫由本冊100個生字組成的詞語。2、學(xué)習(xí)理解課文中的詞語。能初步聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際，或借助實物、圖片、動作等直觀手段了解課文中的詞語。3、學(xué)習(xí)幾組常用的反義詞。4、學(xué)習(xí)運用詞語。知道幾種詞語的搭配，如量詞與名詞、形容詞與名詞閱讀和朗讀1、有閱讀的興趣和喜歡閱讀的習(xí)慣。2、能借助漢語拼音、圖畫等閱讀意思淺顯的課外讀物。并用一定的方法讀懂文本的意思。3、能用普通話正確、流利朗讀課文。背誦指定的問段。（1）、能聯(lián)系上下文、動作或?qū)嵨锢斫庠~和句的意思。（2）、認識自然段和句子。（3）、借助文本進行語文基礎(chǔ)訓(xùn)練。（4）、根據(jù)文本內(nèi)容進行拓展想象。（5）、在規(guī)定的時間內(nèi)能正確流利朗讀文本。

10、三、復(fù)習(xí)形式：以歸類復(fù)習(xí)為主，單元復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。四、復(fù)習(xí)類型：1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進行填空練習(xí)。4、重點課文的理解和課外閱讀練習(xí)。5、看圖，寫幾句話。五、復(fù)習(xí)措施：1、緊扣課后練習(xí)和單元練習(xí)，對學(xué)生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習(xí)工作。2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進行比較，增強學(xué)生的記憶力。3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。4、閱讀訓(xùn)

11、練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。5、加強提優(yōu)補差，家校聯(lián)系。六、具體時間安排復(fù)習(xí)內(nèi)容具體題型課時安排漢語拼音1.聲母、韻母、整體認讀音節(jié)2課時2.音節(jié)的分類；標調(diào)規(guī)則3、音節(jié)的分與合；拼寫規(guī)則4、看圖寫音節(jié)；補充音節(jié)字詞1、看拼音寫詞語4課時2、生字擴詞3、區(qū)別形近字、音近字、同音字4、多音字組詞句子1、亂詞成句2課時2、把句子補充完整；仿寫句子3、簡單的寫話練習(xí)閱讀1、按課文內(nèi)容填空2課時2、課外短文閱讀訓(xùn)練單元練習(xí)結(jié)合單元練習(xí)中的有關(guān)題型進行復(fù)習(xí)3課時綜合綜合測試、總結(jié)、反思、補漏、強化4課時一年級語文復(fù)習(xí)計劃3這個學(xué)期是小學(xué)生進去小學(xué)生活的第二的學(xué)期，學(xué)生經(jīng)

12、過一個學(xué)期的積極努力，現(xiàn)已進入了期末復(fù)習(xí)階段，現(xiàn)結(jié)合本班的學(xué)生情況，制定以下復(fù)習(xí)計劃：1、漢語拼音漢語拼音是小學(xué)低年級階段教學(xué)的重要內(nèi)容，它始終都要貫穿于語文教學(xué)工作中。我班學(xué)生大多數(shù)都可以過關(guān)，對于少數(shù)學(xué)生要多加關(guān)注。復(fù)習(xí)中注重整體認讀音節(jié)和三拼音節(jié)，并結(jié)合本冊生字詞區(qū)分類似的音節(jié)。2、生字字形的差異導(dǎo)致了字義的千里差別，故而，同音字，形近字的區(qū)別是識字教學(xué)的重中之重。利用文字轉(zhuǎn)盤，記憶字根借助偏旁理解字義的方式來區(qū)別形近字。對于同音字的區(qū)別采取造句的方式來讓學(xué)生區(qū)分。3、詞語詞語是組成句子的單位。似乎有學(xué)好詞語才能讓學(xué)生更好地掌握祖國的語言文字。針對現(xiàn)在考題中常出現(xiàn)的看拼音寫詞語、組詞、選

13、詞填空、連詞成句等這類的題型，我將采取區(qū)分近義詞，記憶反義詞與練習(xí)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生有針對性對此進行復(fù)習(xí)與運用。4、句子句子是組成段落的單位。只有從句子入手，讓學(xué)生理解句子的意思，才能更好的感悟_作者的意愿?？蓪⒄n文中的重點句子給學(xué)生反復(fù)誦讀來體會，并利用一邊一邊，有的有的還有的來造句，并強調(diào)。、？、！三個標點的用法。5、課文課文部分將重點強調(diào)背誦，靈活的回答課文的相關(guān)問題。在復(fù)習(xí)中將采取每一課通過“讀背誦理解回答”等一系列的過程來幫助學(xué)生理解和掌握課文內(nèi)容。復(fù)習(xí)過程是枯燥的，在這個過程中，適時調(diào)整方式，幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)的樂趣，這樣才能更好地達到復(fù)習(xí)的效果。一年級語文復(fù)習(xí)計劃4一、復(fù)習(xí)目的抓

14、牢孩子語文基礎(chǔ)知識：充分利用期末復(fù)習(xí)時間，歸類或分單元復(fù)習(xí)課本的知識點，讓孩子更進一步的掌握所學(xué)知識，查漏補缺，爭取期末考出好成績。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、字、詞。生字表（一）會認，生字表（二）會寫，會用。2、句子。3、課文。學(xué)過的課文能熟練朗讀，課后要求背誦的會背。4、閱讀。5、寫話。三、復(fù)習(xí)重點和難點復(fù)習(xí)重點1、要讓學(xué)生能夠認讀生字表（一）中的550個漢字。掌握生字表（二）中的250個漢字。2、了解和掌握一些常用的識字方法。復(fù)習(xí)難點1、幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。2、指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。3、發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生主性與靈

15、活性。4、審題能力的培養(yǎng)。四、復(fù)習(xí)時間6月10日6月28日五、復(fù)習(xí)措施：1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習(xí)工作。2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進行比較，增強學(xué)生的記憶力。3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。一年級語文復(fù)習(xí)計劃5一、復(fù)習(xí)目的：1、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認的550個生字，要求會寫的250個生字，并能用常用字組詞或者說話。2、對學(xué)生進行知識梳理和

16、拓展練習(xí)，達到舉一反三的目的。3、總結(jié)延伸閱讀和口語交際的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和口語交際、寫話的能力。二、復(fù)習(xí)形式：以單元復(fù)習(xí)為主，為歸類復(fù)習(xí)輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。三、復(fù)習(xí)類型：1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進行填空練習(xí)。4、古詩的吟誦和填空練習(xí)。5、重點課文的理解和課外閱讀練習(xí)。6、看圖，寫幾句話。四、復(fù)習(xí)內(nèi)容和要求：1、復(fù)習(xí)漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。能根據(jù)拼音

17、寫出要求會寫的漢字。2、復(fù)習(xí)鞏固大寫字母，會用音序查字。3、復(fù)習(xí)認讀生字表（一）中的550個漢字，復(fù)習(xí)掌握生字表（二）中的250個漢字。了解和掌握一些常用的識字方法。4、了解筆順規(guī)則，初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，進一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望，初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。5、復(fù)習(xí)辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字，能用部分生字口頭或書面組詞。6、復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。7、復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂

18、趣。8、會正確背誦指定的課文。9、復(fù)習(xí)認讀課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中，學(xué)習(xí)運用句號、問號、逗號、感嘆號。10、認識句子，能正確的抄寫或聽寫句子。11、學(xué)習(xí)寫自己想說的話，培養(yǎng)寫話的興趣。五、復(fù)習(xí)重點及難點：1、復(fù)習(xí)重點：復(fù)習(xí)認讀生字表（一）中的550個漢字，復(fù)習(xí)掌握生字表（二）中的250個漢字。了解和掌握一些常用的識字方法。2、難點：辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、能用部分生字口頭或書面組詞。掌握一些基本句型。六、復(fù)習(xí)措施：1、緊扣課后練習(xí)和單元練習(xí)，對學(xué)生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習(xí)工作。2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進行比較，增強學(xué)生的記憶力。3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主

19、性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。6、加強提優(yōu)補差，家校聯(lián)系。一年級語文復(fù)習(xí)計劃6一、班級情況分析1、知識能力掌握情況：班中學(xué)生能比較熟練地拼讀音節(jié),利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。大部分學(xué)生具有初步的識字能力，能運用偏旁分析字形，聯(lián)系上下文理解詞義。初步學(xué)會使用聯(lián)系上下文和生活實際理解句子，大部分學(xué)生掌握了問號、句號、嘆號的用法。初步學(xué)會默讀課文邊讀邊想，能正確地給自然段標上序號，理解自然段的內(nèi)容。

20、聽說能力有所提高，能看圖聽故事和講故事，能看圖較為連貫地說一段話。能閱讀淺顯的注音讀物，了解大概內(nèi)容。2、后進生情況：班中有個別學(xué)生字、詞掌握得不夠好，經(jīng)常寫錯，總是多點少畫，學(xué)過的生字極容易回生。有一部分同學(xué)，閱讀短文有一定的困難?？磮D寫話有時不夠通順，錯別字較多。二、具體措施：根據(jù)班級的具體情況，在復(fù)習(xí)時我制定了以下幾條措施：1、重點復(fù)習(xí)一些難寫的字和一些錯的字。通過形近字、音近字的比較，辨別差異。通過邊讀邊寫、試默自查、聽寫、看拼音寫詞語等形式，鞏固所學(xué)字詞，2、在課堂上，采用找朋友、奪冠軍等豐富多彩的形式，提高學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。3、加強閱讀訓(xùn)練，讓學(xué)生帶著問題去讀，多讀，從讀中感悟，指導(dǎo)

21、學(xué)生閱讀短文，讓學(xué)生先學(xué)后練，先學(xué)習(xí)后知道，提高學(xué)生的閱讀能力。4、加強后進生的輔導(dǎo)，查漏補缺。三、課時安排：拼音三課時識字寫字三課時詞語三課時句子二課時閱讀二課時說話寫話二課時一年級語文復(fù)習(xí)計劃7學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，需要同學(xué)們不斷的學(xué)習(xí)和努力。提供了小學(xué)一年級語文期中口語交際復(fù)習(xí)計劃，希望能幫助大家更好的復(fù)習(xí)所學(xué)的知識?？谡Z交際的復(fù)習(xí)老師可以設(shè)計一些難度相當(dāng)?shù)膸讉€話題來進行練習(xí)。學(xué)生要能做到：(1)能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。(2)與別人交談時，態(tài)度自然大方，有禮貌。(3)能完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞。(4)有表達的信心，積極參與討論，對感興趣的話題發(fā)表自

22、己的意見。我們的口語交際課的內(nèi)容要_于學(xué)生的生活，學(xué)生的需要，指導(dǎo)要_于學(xué)生的困難和問題。這樣的口語交際課才能愛到學(xué)生的歡迎。比如：書上出現(xiàn)的幾次口語交際內(nèi)容就非常生活化，像借鉛筆、自我介紹、打電話等，學(xué)生平時在生活中就常常遇到。我們在復(fù)習(xí)口語交際時，就可以給他們找?guī)讉€感興趣的話題來練習(xí)。如：要過新年了，你最希望爸爸媽媽送你什么禮物，為什么?說給同學(xué)們聽聽。一年級語文復(fù)習(xí)計劃8一、指導(dǎo)思想鞏固學(xué)生這一學(xué)期所學(xué)知識，加深記憶，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識體系，迎接就要到來的期末考試。二、主要目標：本冊書包括“入學(xué)教學(xué)”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾部分。教材的開頭是入學(xué)教育，用

23、四幅圖，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。然后是漢語拼音部分，共13課，在學(xué)習(xí)拼音的同時認識70個常用字。而后是識字（一）、10篇課文，識字（二）、又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字1214個。20篇課文分4個單元。全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情景中進行口語交際的訓(xùn)練。1、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認的400個生字，要求會寫其中的100個生字，并能用常用字組詞或者說話。2、復(fù)習(xí)鞏固拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。包括：23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)。3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字

24、寫得正確、端正、整潔。4、結(jié)合語文園地中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對性地對學(xué)生進行知識梳理和擴散練習(xí)，達到舉一反三的目的。三、復(fù)習(xí)重點一年級上半學(xué)期的教學(xué)重點是拼音教學(xué)，通過兩個月的教學(xué)時間，使孩子能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)；能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。識字教學(xué)也是本學(xué)期的又一重點。教師能注重幫助學(xué)生積累識字方法，例如結(jié)構(gòu)法、筆順法、舊字記新字法等，另外注重幫助學(xué)生正確認識字的構(gòu)成，如本冊書共出現(xiàn)24個基本筆畫，五種結(jié)構(gòu)的字（除全包圍結(jié)構(gòu)）。同時教師還積極向課外延伸，讓孩子多閱讀，多識字。教師還重視寫字教學(xué)的指導(dǎo)，尤其是學(xué)生的寫字姿勢。四、復(fù)習(xí)難點1、幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握

25、生字中的形近字、同音字、多音字。2、指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累詞匯的目的。五、復(fù)習(xí)內(nèi)容（一）漢語拼音：1能準確區(qū)分讀音相近的聲母、韻母、整體認讀音節(jié)和音節(jié)。2能正確默寫聲母表、韻母表；正確拼寫音節(jié)。3能準確地拼讀音節(jié)。（二）識字寫字：1準確認讀生字2正確書寫基本筆畫。3按筆順在田字格里書寫、會寫100個生字，做到書寫正確、規(guī)范。4掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見的反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。（三）閱讀理解：1正確背誦指定的課文。2聯(lián)系課文和生活經(jīng)驗理解簡單的詞語和句子。（四）句子表達：1.認識句子，能正確地抄寫或聽寫簡單的句子(以生字組成的句子

26、，10字以內(nèi))。2.正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。3.用學(xué)過的生字組詞，會用詞語說一句簡單的句子，初步建立句的概念。4認識逗號、句號、問號，會在句子中使用句號，能力強的同學(xué)會使用逗號。5、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。六、復(fù)習(xí)形式：以歸類復(fù)習(xí)為主，單元復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。七、復(fù)習(xí)類型：1、復(fù)習(xí)拼音：23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)。2、看拼音寫詞語或者簡單的句子。3、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。4、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進行填空練習(xí)

27、。5、填空練習(xí)。6、重點課文的理解和閱讀練習(xí)。八、復(fù)習(xí)措施1、有計劃、有目的、有層次地進行復(fù)習(xí)。2、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，認真?zhèn)浜妹抗?jié)復(fù)習(xí)課，注意復(fù)習(xí)習(xí)題的趣味性，實效性。3、抓好兩端的學(xué)生（優(yōu)生和學(xué)困生），注意輔導(dǎo)中下生，實行“一幫一”的活動，以優(yōu)帶差，以優(yōu)促優(yōu)。4、抓好語文的基本功“聽、說、讀、寫”的訓(xùn)練，抓好“雙基”的訓(xùn)練，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭。九、復(fù)習(xí)方法1、第一階段：采用單元復(fù)習(xí)法，分單元復(fù)習(xí)。期中考試前的漢語拼音復(fù)習(xí)4課時，后面每個單元2課時，主要復(fù)習(xí)每一單元的生字詞及需要背誦的課文內(nèi)容。2、第二階段：歸類復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)知識點。具體講解每一個知識點，如形近的聲母、韻母的區(qū)分，生字的識記

28、，生字的書寫等。這一階段以做練習(xí)為主，先集體做典型練習(xí)，再各自做其他的練習(xí)。3、第三階段：綜合模擬，以做綜合試卷為主。一年級語文復(fù)習(xí)計劃9字詞（一）目標及重點1、認識550個生字。要求：會讀、會認。2、學(xué)會250個生字。要求：會讀、會認、會寫、會組詞。3、能正確區(qū)別同音字、形近字、音近字。4、能正確使用量詞。能正確搭配詞語。5、掌握部分多音字、反義詞。（二）方法1、難點在課堂上集體分析、講解。2、歸類練習(xí)。3、后進生有針對性地進行課后輔導(dǎo)。句子（一）目標及重點1、會補充句子。2、會用標點符號。3、會用“十分”、“正”、“漸漸”、“已經(jīng)”“一邊一邊”、“那么那么”說話。4、“把”字句與“被”字句

29、會互相轉(zhuǎn)換。（二）方法1、難點在課堂上集體分析、講解。2、歸類練習(xí)。3、后進生有針對性地進行課后輔導(dǎo)。課文（一）目標及重點1、正確流利地朗讀全部課文，背誦部分課文。2、重點詞句及好詞好句要熟讀背誦。3、能默寫學(xué)過的四首古詩及漢語拼音字母表。（二）方法1、每天早讀時間進行朗讀背誦。2、默寫古詩及漢語拼音字母表。寫話（一）目標看圖寫出幾句通順的話。（二）方法1、堂上指導(dǎo)。2、進行寫話練習(xí)。一年級語文復(fù)習(xí)計劃10一、復(fù)習(xí)目的1、教師帶領(lǐng)學(xué)生梳理整冊教材，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，進一步理解重、難點，鞏固知識。2、查漏補缺，提優(yōu)補差，使所有學(xué)生通過復(fù)習(xí)都能有所收獲。二、復(fù)習(xí)重點1、從漢語拼音入手，正確認讀、默寫學(xué)

30、過的詞語，掌握一部分多音字的讀音和組詞，掌握拼音的標調(diào)規(guī)則，能正確拼讀音節(jié)，并寫出詞語。2、熟練背誦指定的課文段落以及練習(xí)中的讀讀背背和詞語。3、根據(jù)每個單元的訓(xùn)練類型進行強化訓(xùn)練，使學(xué)生正確掌握，靈活運用。4、加強閱讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，完成課后練習(xí)。5、指導(dǎo)學(xué)生寫好簡單句式。強化口語交際。三、復(fù)習(xí)難點1、能進行口語交際;能組織語言進行看圖寫話。2、綜合運用，補缺補漏。四、復(fù)習(xí)方法1、單元復(fù)習(xí)和分類(寫字、閱讀寫話)相結(jié)合。2、采用多種形式來激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣，定期評選“復(fù)習(xí)之星”。3、每天對復(fù)習(xí)內(nèi)容檢測、評價及時總結(jié)。五、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、基礎(chǔ)知識：(1)漢語拼音。(2)詞語：組詞、多音字組

31、詞、近、反義詞、根據(jù)圖畫寫句。(3)補充句子。2、課內(nèi)每單元的重難點：(1)課文中要求背誦的篇章及重難點。(2)課文后面的問答題。注重訓(xùn)練的模式、答題的規(guī)范性。3、閱讀訓(xùn)練：對閱讀短文進行以下訓(xùn)練：(1)找找近、反義詞。(2)填空。(3)回答問題。六、具體措施1、采取單元復(fù)習(xí)和各種歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，注重基礎(chǔ)知識和基本技能的牢固掌握。2、教師認真制訂計劃，認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課。3、對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行認真地分析，采取結(jié)對子、一幫一等方法，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多提問、多輔導(dǎo)。一年級語文復(fù)習(xí)計劃11為保證在短時間內(nèi)復(fù)習(xí)的質(zhì)量，讓學(xué)生在扎實掌握知識的基礎(chǔ)上提升能力，特制定如下計劃：復(fù)習(xí)目標通過復(fù)習(xí)，準確把

32、握本冊教材的重點、難點、考點，努力提高學(xué)生的期末成績。復(fù)習(xí)內(nèi)容漢語拼音、生字、詞語、句子、閱讀、寫話復(fù)習(xí)重難點1、拼音：補充音節(jié)、區(qū)分前、后鼻音、平舌音、翹舌音及默寫聲母韻母2、生字：易錯字的筆順，如“衣、里、果、九、力、為、方、年”等；加一筆成新字，同音字形近字的辨析組詞。3、詞語：量詞的準確使用、填上合適的詞語搭配、反義詞、積累“又又”、疊詞等。4、句子：能正確使用“。？！”寫句，會亂詞組句、把句子補充完整，照樣子寫句子。5、閱讀：會數(shù)自然段共有幾句、標自然段，會根據(jù)問題思考，并按問題填空。6、寫話時能寫清四素句（什么時間？什么地方？誰？干什么），準確表達自己的情感，不會寫的字能用正確的拼

33、音代替。時間安排：12月13日12月24日具體做到：一、兩條線保證課堂復(fù)習(xí)的高效，上午側(cè)重按課本的單元知識點兒每天一個單元指導(dǎo)學(xué)生歸納整理，讀讀背背說說練練；下午側(cè)重綜合練習(xí)，比比賽賽評評議議，做到每節(jié)課都有目標、有教案，堂堂清。二、通過開展同桌比賽、小組賽等形式讓學(xué)生主動參與，提高復(fù)習(xí)趣味性。三、家校聯(lián)手，作好個別學(xué)生的輔導(dǎo)。專項練習(xí)：12月13日：拼音部分1、生母、韻母、整體認讀音節(jié)2、比較、歸類形近的聲韻母。（復(fù)習(xí)一我會寫、復(fù)習(xí)二、三我會讀）3、分辨字母和音節(jié)。（語文園地一我會寫）4、按順序連線組成圖形，復(fù)習(xí)聲韻母。（復(fù)習(xí)四我會連）12月14日：拼音部分、生字部分（重點字寫筆順、加一筆成

34、新字、讀音節(jié)寫詞語）1、比較音節(jié)，認識事物，把音節(jié)和圖畫正確地連起來或判斷正確的音節(jié)。（復(fù)習(xí)一、三、四我會連、讀讀連連）2、認讀音節(jié)。（復(fù)習(xí)一、二、四在一定的情境中認讀音節(jié)）3、字音：區(qū)別發(fā)音易混的字母、音節(jié)?？雌匆?，寫漢字詞語。拼音和漢字相連。（語文園地二我會連）區(qū)分前鼻韻母和后鼻韻母、平翹舌音、邊鼻音、輕聲、多音字等。12月15日：偏旁部首、字詞部分1、偏旁部首認寫2、字形（1）數(shù)筆畫。（語文園地三我會填）（2）按偏旁歸類。（語文園地二我會找，80頁讀讀說說，語文園地三讀讀畫畫，語文園地四、五我會認，語文園地六我會說）（3）把字形相近的進行比較區(qū)別，了解它們的異同點。（語文園地二讀讀比比，

35、語文園地四、五比比寫寫）。3、寫字：按筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)、字形相近的字進行練習(xí)。4、課外認字（語文園地一我會認，語文園地四我會讀）5、掌握由生字組成的詞語。12月16日：詞語部分1、了解字、詞的關(guān)系。（一字組多詞：122頁我會讀，127頁讀讀說說）2、數(shù)量詞。（語文園地三看看讀讀，91頁我會說136頁讀讀說說）3、字義：看圖寫字4、反義詞。（語文園地一我會連，60頁我會說）12月17日字詞部分、偏旁部首1、詞語搭配。（68、70、110頁讀讀說說，語文園地六我會連）2、動詞、形容詞的表達形式。（116、132頁、語文園地六的讀讀說說）3、形近字組詞4、疊詞（AABB式如138頁高高興興等）、又

36、-又-（如：又大又圓等）越越12月20日：句子部分（亂詞組句、補充句子、加標點、選字填空“呢、吧、嗎、哪”）主要形式有：（1）某某干什么？（如：樂樂洗蘋果。課本56頁）（2）某某地方有什么？（如：72頁我家門口有一棵小樹。）（3）問句：-嗎？-呢？-吧？（如：你去北京嗎？我的書包呢？他就是你的朋友吧？118頁）12月21日句子部分1、-越-越-（如：雨越下越大。天越來越黑。飛機越飛越高。100頁）2、把排列錯亂的詞語連成一句通順的話。3、比喻句：如：彎彎的月亮像。（77頁）4、-從-（如：雨點從天上落下來。）12月22日閱讀部分（出三篇典型短文：動物、人事、寫景的）12月23日句子部分寫話部分

37、（出三幅圖，要求明確，重點練習(xí)。善于啟發(fā)孩子想象，清楚表達圖意，符合題目要求）12月24日課文背誦部分、翻看書本，查漏補缺。以上為每天上午復(fù)習(xí)內(nèi)容，每天下午鞏固練習(xí)外，完成學(xué)校下發(fā)的試卷。一年級語文復(fù)習(xí)計劃12一、學(xué)生基本情況分析班中學(xué)生能比較熟練地拼讀音節(jié),利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。大部分學(xué)生具有初步的識字能力，能運用筆畫或結(jié)構(gòu)分析字形，初步學(xué)會指讀課文邊讀邊想，能正確地給自然段標上序號，理解自然段的內(nèi)容。聽說能力有所提高，能看圖聽故事、講故事和編故事，能看圖較為連貫地說一段話，并寫下來。能閱讀淺顯的注音讀物，了解大概內(nèi)容。XKb1.Com班中有個別學(xué)生字、詞掌握得不夠好，生字

38、經(jīng)常寫錯，總是多點少畫，學(xué)過的生字極容易回生。有一部分同學(xué)，閱讀短文有一定的困難，看圖寫話有時不夠通順，錯別字較多。二、復(fù)習(xí)目的通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進一步掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和書寫習(xí)慣。進一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)知識，幫助學(xué)生查漏補缺，夯實基礎(chǔ)，輔優(yōu)補差，更好地掌握所學(xué)知識，提高班級整體水平。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容及目標(一)漢語拼音1、復(fù)習(xí)漢語拼音，能讀準聲母、韻母、整體認讀音節(jié)和聲調(diào)。2、準確拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母。3、運用漢語拼音正音。(二)識字寫字1、認識常用的漢字380個，會寫其中的160個。2、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字要寫的正確、端正、

39、整潔。3、認讀生字中，會選擇正確的拼音，連一連、圈一圈等。4、看拼音寫詞語。5、給認讀生字的偏旁歸類。6、詞語搭配。(連線)7、反義詞，找朋友游戲。8、做擴詞游戲。9、看圖寫字詞。10、掌握會寫生字中的幾種筆畫。(三)句子1、排排句子。2、看圖，選句子連一連。3、會正確運用“嗎、呢、吧”。4、讀一讀、說一說、連一連填空。5、讀短文，填寫生字。(四)閱讀：1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文的內(nèi)容。3、朗讀、背誦指定的課文。分角色朗讀對話。4、聯(lián)系課文和生活實際理解常用的詞語和句子的意思。5、認識句號、問號、感嘆號。(五)說話、寫話1、能看圖說幾句話。2、能根據(jù)圖意回答問題。(

40、六)尖尖的草帽中的故事成語和每周一詩四、復(fù)習(xí)措施1、復(fù)習(xí)拼音：復(fù)習(xí)拼音字母表，進行背誦、默寫，自我對照檢查、改錯，老師批改，再改錯。還可以出練習(xí)題進行進行填空、連線、送回家等練習(xí)。2、復(fù)習(xí)“我會寫”的生字：讓學(xué)生找出自己平時容易錯的生字，組織比較、評議，進行連詞聽寫，同桌矯正，再老師批改，學(xué)生改錯后再聽寫改錯的詞語。3、復(fù)習(xí)“我會讀”的生字：采用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近區(qū)別的方法。4、復(fù)習(xí)詞語：采用舉例引導(dǎo)學(xué)生仿說、仿寫、填空、連線、歸類抄寫、擴詞的方法。5、復(fù)習(xí)句子：采用用詞說話、選詞填空、補充詞語的方法。6、復(fù)習(xí)課文：采用小組相互抽背、老師重點抽查，填空寫出

41、相關(guān)字詞的方法。7、語文園地的復(fù)習(xí)，主要采用做復(fù)習(xí)題進行題型練習(xí)。(綜合重點)學(xué)生會讀要求，講出做題方法，獨立完成練習(xí)，再評議對證，提倡學(xué)生互改，進行相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)檢查、細心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、后進生輔導(dǎo)方法1、期末復(fù)習(xí)練習(xí)題做題前可以多抽后進生講做題方法，先口頭試做，進行及時輔導(dǎo)，然后再練習(xí)，筆上做題，當(dāng)面批改，當(dāng)面改錯。2、背誦課文堅持對后進生個別抽背，督促完成好。3、檢查后進生作業(yè)時，培養(yǎng)其仔細讀題，一邊讀一邊想的習(xí)慣。4、督促學(xué)生養(yǎng)成見錯就改的好習(xí)慣，鼓勵不懂就問。5、組織學(xué)生一幫一，結(jié)對子，開展幫學(xué)活動。一年級語文復(fù)習(xí)計劃13一、指導(dǎo)思想一年級上期是學(xué)生小學(xué)學(xué)習(xí)的入門階段，是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。

42、我們教學(xué)的重點是培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣、把學(xué)習(xí)語文的工具拼音及識字抓扎實。期末復(fù)習(xí)要在這三個方面重點進行插漏補缺和漢字與拼音綜合運用的復(fù)習(xí)。樹立學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的成功感，愉快地迎接期末檢驗。二、重難點內(nèi)容1、能正確分辨23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)，掌握拼音的排列順序，掌握拼音的書寫格式，區(qū)別形似形近的字母，掌握聲韻母相拼的拼音方法，掌握jqxy與相拼的去點規(guī)則，掌握標調(diào)法則。能正確分解、合成音節(jié)，能正確閱讀辨析拼音詞語。2、會寫100個簡單的漢字，掌握它們的筆順筆畫，正確的書寫格式。并且能與相應(yīng)的漢字組成詞語。3、會認讀400個常用的漢字，并且能知道偏旁部首、結(jié)構(gòu)，能連詞，能正

43、確連接讀音。4、能了解課文中出現(xiàn)的簡單形象字，進行連線。5、能辨析教材中出現(xiàn)的簡單反義詞、數(shù)量詞、重疊詞，搭配偏正詞組、補充完整偏正詞組。6、能把句子補充完整。7、能通順流利地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。8、能看圖讀句子理解簡單的圖意，或者讀兒歌理解簡單的意思，選擇正確的答案。9、能讀懂句子，按照要求畫出簡單的圖畫。三、復(fù)習(xí)方法：1、復(fù)習(xí)拼音：復(fù)習(xí)拼音字母表，進行背誦、默寫，自我對照檢查、改錯，老師批改，再改錯。還可以出練習(xí)題進行進行填空、連線、送回家等練習(xí)。2、復(fù)習(xí)“我會寫”的生字：讓學(xué)生找出自己平時容易錯的生字，組織比較、評議，進行連詞聽寫，同桌矯正，再老師批改，學(xué)生改錯后再聽寫改錯的詞

44、語。3、復(fù)習(xí)“我會讀”的生字：采用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近區(qū)別的方法進行認讀、連線。4、復(fù)習(xí)詞語：采用舉例引導(dǎo)學(xué)生仿說、仿寫、填空、連線、歸類抄寫、擴詞的方法進行。5、復(fù)習(xí)句子：采用用詞說話、選詞填空、補充詞語的方法進行。6、復(fù)習(xí)課文：采用小組相互抽背、老師重點抽查，填空寫出相關(guān)字詞的方法進行。7、語文園地的復(fù)習(xí)，主要采用做復(fù)習(xí)題進行題型練習(xí)。學(xué)生會讀要求，講出做題方法，獨立完成練習(xí)，再評議對證，提倡學(xué)生互改，進行相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)檢查、細心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、后進生輔導(dǎo)提高措施：1、期末復(fù)習(xí)練習(xí)題做題前可以多抽后進生講做題方法和要求;先口頭試做，進行及時輔導(dǎo)，然后再練

45、習(xí)筆上做題，當(dāng)面批改，當(dāng)面改錯。2、背誦課文堅持對后進生個別抽背，督促完成好。3、檢查后進生作業(yè)時，培養(yǎng)其仔細讀題，一邊讀一邊想的習(xí)慣。4、督促學(xué)生養(yǎng)成見錯就改的好習(xí)慣，鼓勵不懂就問。5、組織學(xué)生一幫一，結(jié)對子，開展幫學(xué)活動。五、全冊復(fù)習(xí)課時安排：共計11個課時第一課時：拼音復(fù)習(xí)一1、分辨聲母、韻母、音節(jié)。2、聲母、韻母、整體認讀音節(jié)表的按順序填空。3、區(qū)別形似形近的字母。第二課時：拼音復(fù)習(xí)二1、標調(diào)的運用(判斷正誤)。2、jqx的分解、合成。3、音節(jié)詞語的抄寫(看圖讀音節(jié)詞語，在選擇正確的抄寫下來。)或者抄寫到四線三格里。第三課時：字的復(fù)習(xí)一：復(fù)習(xí)認讀“我會寫”的所有生字(由老師針對班級具體

46、情況掌握)。第四課時：字的復(fù)習(xí)二1、看拼音寫詞語。2、復(fù)習(xí)“我會寫”的生字，正確寫出字的筆順筆畫、讀音，進行組詞、擴詞練習(xí)積累。3、象形字的認識和連線練習(xí)。第五課時：字的復(fù)習(xí)三：復(fù)習(xí)認讀“我會讀”的所有生字，(由老師針對班級具體情況掌握)。第六課時：字的復(fù)習(xí)四1、在田字格里正確書寫漢字。2、復(fù)習(xí)“我會讀”的生字，對字進行連線組詞、給字詞選擇正確讀音，同部首字連線，把部件連線組成詞語。3、看筆畫、讀拼音，進行連線。第七課時：詞語復(fù)習(xí)1、簡單的反義詞復(fù)習(xí)，讀句子選詞詞語填空，寫出反義詞。2、數(shù)量詞的搭配、連線、或者看圖寫量詞。3、課文中出現(xiàn)的重疊詞復(fù)習(xí)，數(shù)量詞的重疊(abb式)、詞語和詞語的重疊(aabb式)、又又、越越(abac式)的練習(xí)。第八課時：句子的復(fù)習(xí)1、偏正詞語的搭配。2、把句子補充完整。3、看圖寫一句話。第九課時：簡單閱讀復(fù)習(xí)1、背誦課文填空。2、讀兒歌回答簡單問題(采用填空或者選擇的形式)。3、看圖回答問題(采用選擇正確答案、或者寫一句話的形式)。第十十三課時：進行兩次綜合練習(xí)檢測?？梢苑纸獾綇?fù)習(xí)的中途進行，根據(jù)復(fù)習(xí)的具體進展再定時間。第七課時：詞語復(fù)習(xí)1、簡單的反義詞復(fù)習(xí)，讀句子選詞詞語填空，寫出反義詞。2、數(shù)量詞的搭配、連線、或者看圖寫量詞。3、課