2022年人教版化學九年級上冊第五單元課題3《利用化學方程式的簡單計算》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案蒙 陰 四 中 九 年 級 化學教 案編號 20 課題 3 利用化學方程式的簡潔運算新授課課型主備人（首宋炳強2022.11.5 次 備 課 時間）教學目標1學問與技能 1在正確書寫化學方程式的基礎上,進行簡潔的運算；2熟悉定量爭論對于化學科學進展的重大作用；2過程與方法1通過多練習的方法,調(diào)動同學的積極性；2通過由易到難的題組和一題多解的訓練,開闊思路,提高解題技巧,培育思維才能,加深對化學學問的熟悉和懂得；3情感態(tài)度與價值觀1培育同學依據(jù)化學特點進行思維及審題、分析、運算才能；2通過有關化學方程式的含義的分析及運算,培育同學學以致用, 聯(lián)系實際的學風；3熟悉到定量和定性爭

2、論物質(zhì)及變化規(guī)律是相輔相成的,一的辯證觀點；質(zhì)和量是統(tǒng)1由一種反應物 或生成物 的質(zhì)量求生成物或反應物 的質(zhì)量；教學重點 2依據(jù)化學方程式運算的書寫格式要規(guī)范化；訓練和培育同學依據(jù)化學特點去思維的科學方法；教學難點本課題內(nèi)容雖是運算,但這種運算對數(shù)學方面的學問要求并不高,只教材分析 要能正確列出比例式并求解就可以了；但是,同學對化學運算經(jīng)常進與 行得并不順當,這往往是由于在有關化學運算的教學中,同學對化學教法設想 的特點熟悉不足造成的；因此在教學過程中,力爭從以下幾方面對薄弱環(huán)節(jié)進行突破；1使同學對化學運算題里的有關化學學問有一個清楚的懂得；2強調(diào)化學方程式肯定要寫正確并且配平；3練習中嚴格要

3、求同學依據(jù)肯定的書寫格式來解題；4培育同學依據(jù)化學特點去進行思維的良好習慣和嫻熟的運算技能；細心制作課件,精選例題；教學預備教學環(huán)節(jié)名師精編優(yōu)秀教案學習過程備注導學過程創(chuàng)1、復習提問： 說出以下化學方程 例題 1 加熱分解 6 g化學方程式的意義式運算的設三個要領情高錳酸鉀,可以得到多和三個關境自少克氧氣 .鍵； 分析 這道題是已知三個要主反應物的質(zhì)量來求生領：步學成物的質(zhì)量,即已知原驟要完習料的質(zhì)量求產(chǎn)品的質(zhì)整；格合量；我們一起來看課本式要規(guī)中的解題步驟；范；得 師生共同閱讀、爭論 數(shù)要準 講解并板書 確；解：設加熱分解6 g三個作共高錳酸鉀,可以得到氧建氣的質(zhì)量為 x；關鍵：知2KMnOK

4、2MnO 4+MnO 2+O2準能2 158 32確書應寫化用,學式；鞏 老師 前面我們學過依據(jù)化學式x=06 g ；化的簡潔運算,今日我們進一步學答：加熱分解 6 g 高錳學方固習依據(jù)化學方程式的運算；如何小酸鉀,可以得到 06 g程式利用化學方程式進行運算呢.計氧氣；結算時有哪些步驟和方法呢.請看診 同學摸索、爭論并回要配 摸索 依據(jù)剛才對例題 1 的閱讀和講解說出依據(jù)化學方程式運算答斷的解題步驟分為幾步 . 例題 2 工業(yè)上高溫平；評 老師總結并板書 1 依據(jù)化學方煅燒石灰石 CaCO 3 可價作業(yè)布置制得生石灰 CaO和二準確程式運算的解題步驟與1 設未知量；氧化碳,假如要制取計算預習提綱10 t 氧化鈣,需要碳2 寫出反應的化學方程式并配名師精編優(yōu)秀教案相對平；酸鈣多少噸 .3 寫出相關物質(zhì)的相對分子質(zhì)解：設需要碳酸鈣的質(zhì)量和已知量、未知量；量為 x；CaO+CO 2分子4 列出比例式,求解；CaCO質(zhì)量；5 簡明地寫出答案；100 56=18 t ；完成同步學習對應習題x 10 tx=答：需要碳酸鈣 18 t ；同學獨立完成名師精編 優(yōu)秀教案名師精編 優(yōu)秀教案板書設計教 化學運算題是從“ 量” 的方面來反映物質(zhì)及其變化的規(guī)律,它與