夏天真熱呀-幼兒園季節(jié)夏天教案

1、Word - 4 -夏天真熱呀-幼兒園季節(jié)夏天教案幼兒園大班夏天教案夏天真熱呀幼兒園大班夏天教案：夏天真熱呀一、活動(dòng)目標(biāo)：1、在聽(tīng)聽(tīng)、找找、講講小動(dòng)物找涼爽的過(guò)程中，感知小動(dòng)物們不同的度夏辦法。2、鼓舞幼兒在原有生活閱歷的基礎(chǔ)上，了解一些使身體涼爽的辦法。二、設(shè)計(jì)思路：二期課改要求把課程內(nèi)容視為幼兒的學(xué)習(xí)閱歷和生活閱歷，重視幼兒原有些學(xué)習(xí)閱歷，是幼兒能夠理解和體悟到的，強(qiáng)調(diào)幼兒已有愛(ài)好、需要及學(xué)問(wèn)閱歷。這次我們的主題是小汗珠，為了讓孩子儲(chǔ)備夏天的閱歷，我們前期就利用一些活動(dòng)：夏天真熱呀、找涼爽、火辣辣的太陽(yáng)，并利用調(diào)查表請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起找找使身體涼爽的辦法。孩子們利用自身的體悟發(fā)覺(jué)并找到了許多

2、涼爽的辦法，孩子自己涼爽了，那么，那些他們喜愛(ài)的小動(dòng)物們是怎樣過(guò)夏天的呢？針對(duì)孩子的愛(ài)好、需要和閱歷，我挑選了故事夏天真熱呀。開(kāi)頭部分，利用設(shè)疑研究，激活幼兒按照已有閱歷自由述說(shuō)使自己涼爽的辦法。其次部分，觀賞理解，我首先讓幼兒寧?kù)o聆聽(tīng)故事，然后提供故事小卡片，讓幼兒在卡片中尋覓匹配小動(dòng)物的度夏辦法，每找到一組卡片就讓幼兒完整敘述小動(dòng)物的度夏辦法。最后，再次完整邊聽(tīng)故事邊看故事圖書(shū)，讓幼兒在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的雙重感觸下完整梳理一遍故事。活動(dòng)結(jié)束，我又留下問(wèn)題讓幼兒回家找找還有許多小動(dòng)物過(guò)夏的辦法。三、活動(dòng)預(yù)備：幼兒體悟過(guò)夏天的太陽(yáng)有過(guò)找陰涼的活動(dòng)、怎樣使身體涼爽的調(diào)查表故事小卡片、故事圖書(shū)四、教材分

3、析：重點(diǎn)：知道夏天很熱，但大家都有各自不同的度夏辦法。難點(diǎn)：按照已有閱歷說(shuō)出一些使身體涼爽的方法。五、活動(dòng)過(guò)程：（一）、設(shè)疑研究（激活幼兒按照已有閱歷自由述說(shuō)使自己涼爽的辦法）1、天怎么這么熱呀？（夏天來(lái)到了）我們用歌聲來(lái)告知大家好嗎？（幼兒演歌唱曲太陽(yáng)）2、這么熱怎么辦呢？（幼兒按照已有閱歷自由述說(shuō)使自己涼爽的辦法）3、那么，小動(dòng)物們是怎么過(guò)夏天的你們知道嗎？（二）、觀賞理解（學(xué)習(xí)用盡整語(yǔ)句敘述大家不同的度夏辦法）1、完整聽(tīng)賞故事錄音。2、展示故事小卡片請(qǐng)幼兒匹配*幼兒在匹配后以提問(wèn)的方式引領(lǐng)幼兒完整說(shuō)出小動(dòng)物們度夏的辦法。*陽(yáng)光灑在小雞（小狗、水牛、蝸牛）身上，小雞（小狗、水牛、蝸牛）好熱

4、呀，它是怎么做的？*寶寶不怕熱，他想出了什么好方法？人們?cè)诖蠛＿吀墒裁?？這樣還熱嗎？*大公路很熱怎么辦呢？3、幼兒邊聽(tīng)故事錄音邊看圖書(shū)*提示幼兒坐姿端正，按照故事一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)。4、小結(jié)：本來(lái)小動(dòng)物們很怕熱，可他們都有自己不同的過(guò)夏辦法：有些躲到樹(shù)陰下；有些伸出舌頭散熱；有些到水里泡一泡；有些躲進(jìn)殼里睡覺(jué)。而寶寶不怕熱，涂上防曬霜、戴上小涼帽出門(mén)了。5、還有許多小動(dòng)物有自己過(guò)夏天的好方法，請(qǐng)回家問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽好嗎？活動(dòng)反思：挑選合適的教材內(nèi)容，是取得良好的教學(xué)效果的前提。本次活動(dòng)所挑選的故事夏天真熱呀，結(jié)構(gòu)容易，層次清晰，情節(jié)好玩，動(dòng)物形象也是幼兒認(rèn)識(shí)的，而且所述之事是幼兒生活相關(guān)的。因此，為幼兒所愛(ài)慕，幼兒有切身的體悟，能夠很自然地學(xué)習(xí)知道一些小動(dòng)物們的度夏辦法。教學(xué)的進(jìn)程我從幼兒的年齡特點(diǎn)動(dòng)身，設(shè)計(jì)用歌唱的形式表現(xiàn)夏天的天氣，引起幼兒運(yùn)用已有些閱歷樂(lè)觀自愿地述說(shuō)使自己涼爽的辦法，在為自己找到好方法的狀況下，那些他們喜愛(ài)的小動(dòng)物也很熱，怎么辦呢？從而引起幼兒對(duì)故事的愛(ài)好；爾后，我設(shè)計(jì)聽(tīng)賞故事、幼兒找圖匹配、完整地學(xué)說(shuō)、邊聽(tīng)故事邊看故事書(shū)等幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，協(xié)助幼兒理解故事內(nèi)容，做到聽(tīng)講結(jié)合、動(dòng)靜交替，這樣，既使幼兒的思維始終處于樂(lè)觀活躍的狀態(tài)，又能使幼兒在活動(dòng)中自然了解一些動(dòng)物度夏的辦法?；顒?dòng)中的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題稍做調(diào)節(jié)大概會(huì)更精彩：幼兒在運(yùn)用自己閱歷敘述時(shí)可通過(guò)調(diào)查