《中國傳統(tǒng)文化思想的轉(zhuǎn)變》課件

1、中國傳統(tǒng)文化思想的轉(zhuǎn)變第1頁，共23頁。第2頁，共23頁。關于“百家爭鳴” 春秋戰(zhàn)國時期，代表社會各階級、階層利益的思想家紛紛著書立說，產(chǎn)生了儒、道、墨、名、法、陰陽、縱橫、農(nóng)、雜等各家思想流派，他們針對當時社會上和學術上的各種問題，展開討論，爭相發(fā)表不同的見解，形成了“百家爭鳴”的局面。一、“百家爭鳴”的局面第3頁，共23頁。二、代表學派、代表人物及其主張（一）、儒家學派1、孔子孔子生平思想主張政治思想教育思想第4頁，共23頁。材料1材料2子曰：“仁者愛人。” 論語雍也子曰：“克己復禮為仁。一日克己復禮,天下歸仁焉。非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動?！?論語顏淵材料31.子曰：“有教無

2、類。” 論語衛(wèi)靈公2.子曰：“溫故而知新,可以為師矣?！?論語為政 3 .子曰：“學而時習之，不亦樂乎。”論語學而 子曰：“務民之義，敬鬼神而遠之，可謂知矣” 論語顏淵請結(jié)合教材概括孔子的政治思想和教育思想。第5頁，共23頁。孔子的思想成就和文化貢獻領域核心內(nèi)容思想學說政治思想“仁”（核心）和“禮 ”“仁者愛人”、“克己復禮”;“為政以德”注重政治與人事,對鬼神敬而遠之教育思想 有教無類、因材施教、全面發(fā)展知之為知之，不知為不知;禮、樂、身、御、書、數(shù)文化貢獻創(chuàng)辦私學;整理文化典籍弟子三千儒家五經(jīng)知識點拔第6頁，共23頁。講一講 你能給大家講一講“苛政猛于虎”的故事嗎？ 這個故事能夠反映孔子的

3、什么思想？第7頁，共23頁。我們該如何對待孔子的思想？ 孔子思想是我國傳統(tǒng)文化的主體內(nèi)容，應加以批判的繼承，特別是對當今社會的有效成分，應予以借鑒。探究問題第8頁，共23頁。2、孟子 把孔子“仁”的思想發(fā)展為“仁政”思想 發(fā)揮孔子民本思想，提出“民貴君輕” 孟子曰：“民為貴，社稷 次之，君為輕。 ”材料反映了孟子的什么思想？孟子曰：“省刑罰、薄稅斂”。孟子曰：“人性之善也，猶水之就下也。人無有不善，水無有不下。 主張“性善論”第9頁，共23頁。3、荀子 “天行有?！?“制天命而用之” “君者舟也，庶人者水也。水則載舟，水亦覆舟?！?-荀子王制 結(jié)合所學知識指出荀子為什么提出“舟水之喻”？后世不

4、少統(tǒng)治者都以此為鑒，舉出一個典型事例。你是如何理解這幾句話的？ 重“禮” 荀子曰：“人之性惡，其善者偽也?！钡?0頁，共23頁。師生互動 春秋戰(zhàn)國時期儒家思想是怎樣形成的？形成： 春秋時期，孔子提出“仁”和“禮”的學說，創(chuàng)立儒家學派。 繼承： 戰(zhàn)國時期，孟子發(fā)展“仁政”學說，提出“民貴君輕”思想，荀子，對“禮”深入討論第11頁，共23頁。 越堅強的東西越容易折斷，柔能勝剛。 小國寡民的社會合作探究這兩幅圖反映了老子的什么思想？第12頁，共23頁。（二）、道家1、老子“道”是世界的根本辯證法思想小國寡民2、莊子“道”是最高準則,宣傳天道與自然無為。提出“齊物論”第13頁，共23頁。老莊的哲學思想

5、和政治主張領域主要內(nèi)容思想學說哲學思想1. 道是萬物的本源2.樸素辨證法思想政治主張“無為而治”、“小國寡民”知識梳理第14頁，共23頁。韓非子材 料以法為本，法不阿貴。世異則事異，事異則備變。事在四方，要在中央；圣人執(zhí)要，四方來效。 韓非子第15頁，共23頁。法家韓非子觀點主張集權觀：加強君主集權 改革觀：“不期修古,不法常可”、認識論：遵循客觀規(guī)律行事；“參驗法” 法治觀：厲行賞罰,獎勵耕戰(zhàn) 作 用為專制主義政治體制的建立和秦始皇統(tǒng)一全國奠定理論基礎。（三）、法家第16頁，共23頁。 “宋人有耕者，田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。今欲以先王

6、之政，治當世之民，皆守株之類也。”守株待兔請思考：韓非子守株待免的故事反映了法家什么樣的政治觀點？ 認為社會是發(fā)展變化的 治理國家的政策、措施必須與時俱進。知識點拔 第17頁，共23頁。墨 子材 料欲天下之富而惡其貧，欲天下之治而惡其亂，當兼相愛，交相利。（戰(zhàn)爭使）春則廢民耕稼樹藝，秋則廢民獲斂，百姓饑寒凍餒而死者，不可勝數(shù)。墨子第18頁，共23頁。墨家：墨翟 “兼相愛、交相利” 主張 非攻 尚賢 尚同非樂 非命 節(jié)葬 節(jié)用 特點 提倡刻苦簡樸的精神具有苦干和自我犧牲的精神 講求實際功利(實用)的精神 核心思想 知識梳理第19頁，共23頁?！鞍偌覡庿Q”的歷史意義 人教版：“春秋戰(zhàn)國時期的百家爭

7、鳴 奠定了中國文化的重要基礎。(此后中國兩千多年的思想文化，大都可以從諸子百家中找到源頭。)百家爭鳴是中國歷史上第一次思想解放運動，對當時和后來社會發(fā)展具有深遠的影響?！鄙罨斫獾?0頁，共23頁。主題升華 從諸子百家思想中，你認為哪些思想對我們今天治理國家有借鑒意義？儒學思想中哪些具有現(xiàn)實意義？“依法治國”和“以德治國”教育理論：有教無類、學思結(jié)合、因材施教等維護社會穩(wěn)定：仁、德治、民本思想等個人修養(yǎng)：正身自省、修己安人、己所不欲，勿施于人等第21頁，共23頁。儒家：這是品德問題，主張思想教育法家：這是違紀行為，主張嚴格懲罰道家：這是無意識的，主張順應自然，等學生自我覺悟 請問：如果你是信奉儒法道的老師，如何遏制學生晚自修說話的現(xiàn)象？典例展示第22頁，共23頁?？鬃有湛酌?，字仲尼，春秋時期魯國人。（公元前551年公元前479年），享年73歲?？鬃?歲喪父，17歲喪母，生活十分慘淡?？鬃釉群髶芜^下級官吏