《“貝”的故事》(完美)(第一課時)課件

1、“貝”的故事3第 一 課時第1頁，共31頁。 小朋友，你們認識下面這種文字嗎？甲骨文“貝”的故事PPT(第一課時)“貝”的故事PPT(第一課時)第2頁，共31頁。下面讓我們走進課文，去感受漢字的有趣和神奇吧！“貝”的故事PPT(第一課時)“貝”的故事PPT(第一課時)第3頁，共31頁。甲骨文的來歷 甲骨文是商朝(約公元前17世紀-公元前11世紀)的文化產(chǎn)物,距今約3600多年的歷史。商代統(tǒng)治 者迷信鬼神，其行事以前往往用龜甲獸骨占卜 吉兇，以后又在甲骨上刻記所占事項及事后應 驗的卜辭或有關記事，其文字稱甲骨文。 自清末在河南安陽殷墟發(fā)現(xiàn)有文字之甲骨，整整100年了,目前出土數(shù)量在15萬片之上，

2、大多為盤庚遷殷至紂亡王室遺物。 以出至殷墟，故又稱殷墟文字；因所刻多為卜辭，故又稱貞卜文字。甲骨文目前出土的單字共有4500個,已識2000余字,公認千余字。它記載了三千多年前中國社會政治， 經(jīng)濟，文化等各方面的資料。是現(xiàn)存最早最珍貴的歷史文物?！柏悺钡墓适翽PT(第一課時)“貝”的故事PPT(第一課時)第4頁，共31頁。聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻初讀感知“貝”的故事PPT(第一課時)“貝”的故事PPT(第一課時)第5頁，共31頁。請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。自讀提示“貝”的故事PPT(第一課時)“貝”的故事PPT(第一課時)第6頁，共31頁。指名

3、讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。 檢查自讀情況“貝”的故事PPT(第一課時)“貝”的故事PPT(第一課時)第7頁，共31頁。種類類別漂亮 lipio大米分類識字巧方法類漂“貝”的故事PPT(第一課時)“貝”的故事PPT(第一課時)第8頁，共31頁。zhn sh 珍貴珍愛裝飾首飾飾珍“貝”的故事PPT(第一課時)“貝”的故事PPT(第一課時)第9頁，共31頁。 pn su飾品物品隨著跟隨一家三“口”識字巧方法有+阝+辶=隨識字巧方法品隨“貝”的故事PPT(第一課時)“貝”的故事PPT(第一課時)第10頁，共31頁。y sn容易易主損失損壞扌+員=損識字巧方法易損“貝”的故事PPT(

4、第一課時)“貝”的故事PPT(第一課時)第11頁，共31頁。zhunpi 賺錢賺取賠錢賠本貝+兼=賺識字巧方法賺賠“貝”的故事PPT(第一課時)“貝”的故事PPT(第一課時)第12頁，共31頁。 gu pn購買搶購貧窮貧寒購貧“貝”的故事PPT(第一課時)“貝”的故事PPT(第一課時)第13頁，共31頁。 注音和字形完全正確的一組是()A飾品s pn 賠禮pi l珍惜zhn guB貧窮pn qing 賺錢zhung qin 家骨文ji wnC硬幣yn b 種類zhn li 購買u miC練一練“貝”的故事PPT(第一課時)“貝”的故事PPT(第一課時)第14頁，共31頁。讀一讀:買東西要留個心

5、眼，千萬別把假貨當（dng）作真貨買，否則會吃虧上當（dng）。當dng （當作）dng （上當）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 人們認為貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當作飾品戴在身上。注意加點字的讀音！“貝”的故事PPT(第一課時)“貝”的故事PPT(第一課時)第15頁，共31頁。隨珍賠損賺貧易品摘蘋果購類漂飾“貝”的故事PPT(第一課時)“貝”的故事PPT(第一課時)“貝”的故事PPT(第一課時)“貝”的故事PPT(第一課時)第16頁，共31頁?！酒痢俊菊滟F】【喜歡】【容易】【損壞】【保護】好看；美觀。指盡力照顧，使不受損害。對人或事物有好感或感興趣。試著把詞語和意思連起來！發(fā)生某

6、種變化的可能性大。使失去原來的使用效能。價值高;意義深刻;寶貴?！柏悺钡墓适翽PT(第一課時)“貝”的故事PPT(第一課時)“貝”的故事PPT(第一課時)“貝”的故事PPT(第一課時)第17頁，共31頁。書寫指導：豎與橫折的折斷一樣長，撇從豎中線起筆向左下格撇出，最后一筆是長點。貝bi貝殼組詞：貝殼 貝類造句：海邊有很多漂亮的貝殼。音序：B 部首：貝結構: 獨體字“貝”的故事PPT(第一課時)“貝”的故事PPT(第一課時)“貝”的故事PPT(第一課時)“貝”的故事PPT(第一課時)第18頁，共31頁。書寫指導： “士”的豎寫在豎中線上，禿寶蓋的橫勾在橫中線上，最下部的“幾”的撇和橫折彎勾要寫得

7、舒展。殼 k貝殼組詞：貝殼 雞蛋殼造句：海邊有很多漂亮的貝殼。音序：K 部首：士結構: 上下“貝”的故事PPT(第一課時)“貝”的故事PPT(第一課時)“貝”的故事PPT(第一課時)“貝”的故事PPT(第一課時)第19頁，共31頁。書寫指導：“曰”要寫得扁而寬，第四筆橫寫在橫中線上，末筆豎寫在豎中線上。甲 ji甲骨文組詞：甲骨 龜甲造句：甲骨文是中華民族的文化瑰寶。音序：J 部首：丨結構: 獨體字“貝”的故事PPT(第一課時)“貝”的故事PPT(第一課時)“貝”的故事PPT(第一課時)“貝”的故事PPT(第一課時)第20頁，共31頁。書寫指導：上半部分的筆順豎、橫折、橫折、點、橫勾。骨g甲骨文

8、組詞：甲骨 骨骼造句：甲骨文是中華民族的文化瑰寶。音序：G 部首：骨結構: 獨體字“貝”的故事PPT(第一課時)“貝”的故事PPT(第一課時)“貝”的故事PPT(第一課時)“貝”的故事PPT(第一課時)第21頁，共31頁。書寫指導：第五筆是豎提。注意右邊是兩短橫、一短撇，而不是三橫。錢qin錢幣組詞：錢幣 錢財造句：用“貝”作偏旁的字大多與錢財有關。音序：Q 部首：钅結構: 左右“貝”的故事PPT(第一課時)“貝”的故事PPT(第一課時)“貝”的故事PPT(第一課時)“貝”的故事PPT(第一課時)第22頁，共31頁。書寫指導：起筆是撇，“巾”的末筆寫在豎中線上。幣 b錢幣組詞：貨幣 錢幣造句：

9、存錢罐里有很多硬幣。音序：B 部首：巾結構: 獨體字“貝”的故事PPT(第一課時)“貝”的故事PPT(第一課時)“貝”的故事PPT(第一課時)“貝”的故事PPT(第一課時)第23頁，共31頁。書寫指導：第一筆是橫，第二筆豎折折鉤的第一折寫在橫中線上；上橫稍短，下橫稍長。與y多與組詞：與眾不同贈與造句：這種鳥的睡姿與眾不同。音序：Y 部首：一結構: 獨體字“貝”的故事PPT(第一課時)“貝”的故事PPT(第一課時)“貝”的故事PPT(第一課時)“貝”的故事PPT(第一課時)第24頁，共31頁。書寫指導：“貝”末兩筆撇尖低，點高。財ci錢財組詞：財物 財富造句：錢幣的發(fā)展和財物有關。音序：C 部首

10、：貝結構: 左右“貝”的故事PPT(第一課時)“貝”的故事PPT(第一課時)“貝”的故事PPT(第一課時)“貝”的故事PPT(第一課時)第25頁，共31頁。書寫指導：第二筆是撇，第二橫長，寫在橫中線上，撇、捺要寫得舒展。關gun有關組詞：有關 關聯(lián)造句：走進房間要隨手關門。音序：G 部首：丷結構: 上下“貝”的故事PPT(第一課時)“貝”的故事PPT(第一課時)“貝”的故事PPT(第一課時)“貝”的故事PPT(第一課時)第26頁，共31頁。 看拼音，寫漢字。 ci bik 產(chǎn) ji g qinb財貝 殼甲 骨錢 幣練一練“貝”的故事PPT(第一課時)“貝”的故事PPT(第一課時)“貝”的故事P

11、PT(第一課時)“貝”的故事PPT(第一課時)第27頁，共31頁。指導朗讀1.自由讀課文；2.同桌互讀；3.小組內(nèi)讀一讀，評一評。“貝”的故事PPT(第一課時)“貝”的故事PPT(第一課時)“貝”的故事PPT(第一課時)“貝”的故事PPT(第一課時)第28頁，共31頁。甲骨文中的“貝”字，畫的就是貝殼的兩扇殼張開的樣子。 重讀“兩扇殼張開”，要讀出對“貝”的好奇和探究精神?！柏悺钡墓适翽PT(第一課時)“貝”的故事PPT(第一課時)“貝”的故事PPT(第一課時)“貝”的故事PPT(第一課時)第29頁，共31頁。 而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是，古人還把貝殼當作錢幣。所以，用“貝”作偏旁的字，大多與錢財有關，比如，“賺、賠、購、貧、貨”。注意頓號和逗號停頓的區(qū)別，頓號停頓時間較逗號略短?！柏悺钡墓适翽