心理疾病分析與治療

1、現(xiàn)代文明的發(fā)展使人類(lèi)進(jìn)入信息時(shí)代。人類(lèi)愈發(fā)脫離其自然屬性。知識(shí)爆炸，信息爆炸，你不是你，我不是我。各種污染、各種干擾、快節(jié)奏、緊張、 HYPERLINK /view/360388.htm t _blank 關(guān)系復(fù)雜、作息變化、取向差異、在公平的理念下不公平的事實(shí)拉大、嬌生慣養(yǎng)、溺愛(ài)等，都使心理疾病逐漸增多并惡化，難以根治，是今后人類(lèi)生活質(zhì)量下降的主要因素，給家庭給社會(huì)造成嚴(yán)重負(fù)擔(dān)。心理疾病種類(lèi)很多，表現(xiàn)各異，而且有可能出現(xiàn)更多的以前都沒(méi)有注意到的心理疾病。隨著時(shí)代變化新發(fā)現(xiàn)的心理疾病更多。 根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)或其嚴(yán)重程度可分為： HYPERLINK /view/121463.htm t _blan

2、k 感覺(jué)障礙， HYPERLINK /view/1705594.htm t _blank 知覺(jué)障礙， HYPERLINK /view/110467.htm t _blank 注意障礙， HYPERLINK /view/856458.htm t _blank 記憶障礙， HYPERLINK /view/296574.htm t _blank 思維障礙， HYPERLINK /view/289883.htm t _blank 情感障礙， HYPERLINK /view/1113183.htm t _blank 意志障礙， HYPERLINK /view/1113193.htm t _blank 行

3、為障礙， HYPERLINK /view/156557.htm t _blank 意識(shí)障礙， HYPERLINK /view/13610.htm t _blank 智力障礙， HYPERLINK /view/156571.htm t _blank 人格障礙等。 詳細(xì)分類(lèi)針對(duì)患者的年齡結(jié)構(gòu)和不同年齡段患者的咨詢(xún)、治療重點(diǎn)，心理疾病按照以下方式分類(lèi)： 兒童常見(jiàn)心理疾病， HYPERLINK /view/1138636.htm t _blank 拔毛癖，多動(dòng)癥，習(xí)慣性尿褲，屎褲（兒童遺便癥），夜尿癥， HYPERLINK /view/334.htm t _blank 自閉癥，精神發(fā)育遲滯，口吃， H

4、YPERLINK /view/338560.htm t _blank 言語(yǔ)技能發(fā)育障礙， HYPERLINK /view/4385722.htm t _blank 學(xué)習(xí)技能發(fā)育障礙，兒童抽動(dòng)癥， HYPERLINK /view/552005.htm t _blank 兒童退縮行為，Asperger綜合征，Heller綜合征（嬰兒癡呆），Rett綜合征， HYPERLINK /view/735685.htm t _blank 品行障礙，兒童選擇性緘默，偏食，咬指甲，異食癖，以及一些具有兒童特點(diǎn)的 HYPERLINK /view/1138641.htm t _blank 兒童性別偏差（包括兒童 H

5、YPERLINK /view/585179.htm t _blank 異裝癖），兒童精神分裂癥，兒童恐怖癥，兒童 HYPERLINK /view/576702.htm t _blank 情緒障礙（如焦慮癥、 HYPERLINK /view/332.htm t _blank 抑郁癥）等。 青少年常見(jiàn)心理疾病， HYPERLINK /view/551996.htm t _blank 考試綜合癥，嚴(yán)格管束引發(fā)的反抗性焦慮癥， HYPERLINK /view/67724.htm t _blank 恐怖癥，學(xué)習(xí)逃避癥， HYPERLINK /view/1005.htm t _blank 癔病，強(qiáng)迫性神經(jīng)

6、癥， HYPERLINK /view/33380.htm t _blank 師生戀（單相思），戀愛(ài)挫折綜合征， HYPERLINK /view/10103.htm t _blank 大學(xué)生常見(jiàn)的 HYPERLINK /view/94370.htm t _blank 心理障，礙 HYPERLINK /view/95220.htm t _blank 網(wǎng)絡(luò)綜合癥等。 成年人常見(jiàn)心理問(wèn)題工作適應(yīng)疾病：過(guò)度成就壓力、物質(zhì)金錢(qián)關(guān)系不當(dāng)（如致富后的空虛癥、吝嗇癖等）。 職業(yè)性 HYPERLINK /view/3491.htm t _blank 心理疾病：教師的 HYPERLINK /view/971946.

7、htm t _blank 精神障礙、單調(diào)作業(yè)產(chǎn)生的 HYPERLINK /view/94370.htm t _blank 心理障礙、噪音和心理疾病、夜班和 HYPERLINK /view/687443.htm t _blank 心理問(wèn)題、高溫作業(yè)的神經(jīng)心理影響。 性心理疾病：花癡（色情狂）、 HYPERLINK /view/93960.htm t _blank 露陰癖、窺陰癖、窺淫癖、 HYPERLINK /view/585179.htm t _blank 異裝癖、 HYPERLINK /view/473390.htm t _blank 自戀癖、性厭惡、 HYPERLINK /view/452

8、20.htm t _blank 戀物癖、陽(yáng)痿、早泄、過(guò)度 HYPERLINK /view/4534.htm t _blank 手淫等。針對(duì) HYPERLINK /view/2204672.htm t _blank 中老年的：更年期精神病、 HYPERLINK /view/1572.htm t _blank 更年期綜合征、癡呆、阿爾采莫氏病、老年期譫妄、 HYPERLINK /view/1136829.htm t _blank 退離休綜合癥。 除此之外，可按照疾病的性質(zhì)和發(fā)生原因劃分： 不良習(xí)慣及嗜好：偷竊癖、縱火狂、神經(jīng)性嘔吐、物質(zhì)依賴(lài)、 HYPERLINK /view/43640.htm t

9、 _blank 潔癖。 神經(jīng)癥： HYPERLINK /view/47715.htm t _blank 神經(jīng)衰弱、焦慮癥、 HYPERLINK /view/413663.htm t _blank 疑病性神經(jīng)癥（ HYPERLINK /view/156573.htm t _blank 疑病癥）、癔病（ HYPERLINK /view/49131.htm t _blank 癔癥）、強(qiáng)迫性神經(jīng)癥、 HYPERLINK /view/759683.htm t _blank 恐怖性神經(jīng)癥、抑郁性神經(jīng)癥 。 生理心理疾病 HYPERLINK /view/688391.htm t _blank 軀體形式障礙：

10、軀體化障礙、疑病性神經(jīng)癥（疑病癥）、心臟神經(jīng)癥、胃腸神經(jīng)癥、 HYPERLINK /view/124741.htm t _blank 肥胖癥、 HYPERLINK /view/258126.htm t _blank 神經(jīng)性厭食癥、經(jīng)前綜合癥 。 HYPERLINK /view/156611.htm t _blank 腦器質(zhì)性精神障礙：阿爾采莫氏病、急性 HYPERLINK /view/762889.htm t _blank 腦血管病所致精神障礙、多發(fā)梗死性癡呆、皮質(zhì)下血管病所致精神障礙、皮質(zhì)和皮質(zhì)下混合性血管病所致精神障礙、Huntington病所致精神障礙、肝豆?fàn)詈俗儾。╓ilson氏?。┧?/p>

11、致精神障礙、麻痹性癡呆（大腦神經(jīng)梅毒所致精神障礙）病毒性腦炎所致精神障礙、腦囊蟲(chóng)病所致精神障礙、顱腦損傷所致精神障礙、顱內(nèi)腫瘤所致精神障礙、 HYPERLINK /view/156602.htm t _blank 癲癇性精神障礙。 癥狀性(器質(zhì)性)精神?。荷砑膊『托睦淼年P(guān)系、傳染病和心理疾病、藥物引起的精神障礙、酒精中毒、 HYPERLINK /view/1136211.htm t _blank 中毒性精神障礙、肝腦綜合征、肺腦綜合征、 HYPERLINK /view/992.htm t _blank 尿毒癥所致精神障礙、 HYPERLINK /view/1793191.htm t _bla

12、nk 甲狀旁腺功能減退所致精神障礙、 HYPERLINK /view/61884.htm t _blank 甲狀腺功能亢進(jìn)所致精神障礙、營(yíng)養(yǎng)代謝疾病所致精神障礙、風(fēng)濕性感染所致精神障礙、傷寒所致精神障礙、 HYPERLINK /view/44308.htm t _blank 系統(tǒng)性紅斑狼瘡所致精神障礙。 心理生理障礙心因性心理（精神）障礙：適應(yīng)性障礙、 HYPERLINK /view/272012.htm t _blank 反應(yīng)性精神病、感應(yīng)性精神病、氣功所致精神障礙（氣功偏差）、恐縮癥（縮陰癥）、迷信引起的精神障礙、 HYPERLINK /view/2148.htm t _blank 憂郁癥

13、、 HYPERLINK /view/1136672.htm t _blank 病態(tài)懷舊心理。 人格障礙 精神病和精神障礙： HYPERLINK /view/1580.htm t _blank 精神分裂癥、常用抗精神病藥物 心境障礙： HYPERLINK /view/216344.htm t _blank 躁狂癥、抑郁癥 HYPERLINK /view/964746.htm t _blank 偏執(zhí)性精神病 醫(yī)源性精神病、 HYPERLINK /view/1136856.htm t _blank 旅途精神病 HYPERLINK /view/814236.htm t _blank 周期性精神病 家庭

14、因素引發(fā)的精神障礙：?jiǎn)逝季C合癥。 相關(guān)表現(xiàn)應(yīng)激反應(yīng)和適應(yīng)不良反應(yīng)1.應(yīng)激反應(yīng)應(yīng)激是在出乎意料的危險(xiǎn)或緊張情況下所引起的反應(yīng)。應(yīng)激事件是指對(duì)一般人來(lái)說(shuō)都是相當(dāng)危險(xiǎn)或十分嚴(yán)重的事情，如親人死亡、考試失敗、家人分離、遭受挫折、意外打擊、罹患不治之癥、受辱、被盜、失火、天災(zāi)人禍、戰(zhàn)爭(zhēng)情境等皆為激性事件。這些突如其來(lái)的事件出現(xiàn)在每個(gè)人面前，會(huì)引起人們的應(yīng)激反應(yīng)，即引起人們心理和軀體上的一系列反應(yīng)，出現(xiàn)心理和行為異常。輕者表現(xiàn)為情緒緊張、感覺(jué)過(guò)敏、驚謊失措、疲勞無(wú)力等；重者為抑郁、恐懼、焦慮、木僵、遺忘，以及植物性神經(jīng)功能紊亂(如 HYPERLINK /view/1002.htm t _blank 心悸、

15、 HYPERLINK /view/246963.htm t _blank 多汗、 HYPERLINK /view/1552760.htm t _blank 厭食、 HYPERLINK /view/563339.htm t _blank 惡心、 HYPERLINK /view/1216250.htm t _blank 尿急、 HYPERLINK /view/994288.htm t _blank 顫抖等)；更重者出現(xiàn)肢體麻痹、失明，甚至導(dǎo)致休克或死亡。 2.適應(yīng)不良反應(yīng)適應(yīng)不良反應(yīng)由各種精神刺激所引起，持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)。其作用的性質(zhì)和強(qiáng)度因人而異。在同樣的情景刺激下，有的人很快地適應(yīng)，有的人慢慢適應(yīng)

16、，有的人根本不能適應(yīng)，造成適應(yīng)不良。適應(yīng)不良，不同人表現(xiàn)也有差異，有人以情緒障礙為主，表現(xiàn)為抑郁、悲痛、煩惱、焦慮、恐懼等；有的人以行為障礙為主，導(dǎo)致攻擊性和反社會(huì)的行為。 輕度心理疾病神經(jīng)官能癥神經(jīng)癥神經(jīng)癥又稱(chēng) HYPERLINK /view/264299.htm t _blank 神經(jīng)官能癥，是由大腦機(jī)能活動(dòng)暫時(shí)性失調(diào)而引起的心理障礙或異常。其特征為持久的 HYPERLINK /view/1350158.htm t _blank 心理沖突，主要表現(xiàn)為 HYPERLINK /view/1564617.htm t _blank 心理活動(dòng)能力減弱，如注意力不集中，記憶力減退，學(xué)習(xí)和 HYPERL

17、INK /view/3456760.htm t _blank 工作效率降低等；情緒失調(diào)，表現(xiàn)為情緒波動(dòng)、煩躁、焦急、抑郁等， HYPERLINK /view/41764.htm t _blank 睡眠障礙，如失眠、惡夢(mèng)、早醒等；有疑病性強(qiáng)迫觀念，有各種明顯地軀體不適應(yīng)感，有慢性疼痛，急性頭疼，腰痛，但檢查不出 HYPERLINK /view/1051182.htm t _blank 器質(zhì)性病變。 神經(jīng)癥包括六種的病癥： 1.神經(jīng)衰弱：表現(xiàn)為興奮性增高癥狀，疲勞過(guò)程加速癥狀、植物神經(jīng)功能障礙等。 2.焦慮癥：以焦慮情緒為主，并伴有明顯的 HYPERLINK /view/667212.htm t

18、_blank 植物神經(jīng)功能紊亂和運(yùn)動(dòng)性不安。 3.癔癥( HYPERLINK /view/700.htm t _blank 歇斯底里)：此病起病急，可表現(xiàn)出多種多樣的癥狀，有感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)機(jī)制障礙，內(nèi)臟器官的植物性神經(jīng)機(jī)能失調(diào)以及 HYPERLINK /view/943919.htm t _blank 心理異常等，常有抽搐、頭痛、 HYPERLINK /view/271999.htm t _blank 胸悶、心煩、委屈、肢體震顫、眨眼、搖頭、面肌抽動(dòng)或運(yùn)動(dòng)麻痹等多種不同反應(yīng)。 4.強(qiáng)迫性神經(jīng)癥：它是以 HYPERLINK /view/1138893.htm t _blank 強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫動(dòng)作為主

19、要表現(xiàn)的一種神經(jīng)癥。常出現(xiàn)的強(qiáng)迫觀念有：強(qiáng)迫疑慮，強(qiáng)迫回憶、強(qiáng)迫性苦思竭慮，強(qiáng)迫性對(duì)立思想；強(qiáng)迫意向和動(dòng)作有：強(qiáng)迫意向、強(qiáng)迫洗手、強(qiáng)迫計(jì)算、強(qiáng)迫性?xún)x式動(dòng)作。 5.恐怖癥：是指對(duì)某些事物或特殊情境產(chǎn)生十分強(qiáng)烈的恐怖感。常有：社交恐怖曠野恐怖動(dòng)物恐怖疾病恐怖，此外，還有不潔恐怖，黑暗恐怖和雷雨恐怖等等。 6.抑郁性神經(jīng)癥：表現(xiàn)為情緒低沉憂郁，整日悶悶不樂(lè)，自我遣責(zé)，睡眠差，缺乏食欲，通常遭受精神刺激后發(fā)病，出現(xiàn)難以排解的抑郁心境，對(duì)生活沒(méi)有樂(lè)趣，對(duì)前途失去希望，認(rèn)為自己沒(méi)有用處，還會(huì)有胸悶，乏力、疼痛等癥狀，嚴(yán)重時(shí)會(huì)出現(xiàn)自殺觀念或行為。 心身疾病心身疾病也稱(chēng)為 HYPERLINK /view/13

20、78390.htm t _blank 心身障礙，是指由心理 HYPERLINK /view/1127455.htm t _blank 社會(huì)因素誘發(fā)的軀體功能紊亂或器質(zhì)性損害。發(fā)病時(shí)既有軀體的異常，也有心理和行為的異常。如 HYPERLINK /view/431930.htm t _blank 原發(fā)性高血壓、冠心并心律不齊、腸潰并氣管哮喘、甲亢、糖尿并月經(jīng)失調(diào)、陽(yáng)痿、神經(jīng)性皮炎、類(lèi)風(fēng)溫性關(guān)節(jié)炎等。 大腦病患及軀體缺陷所表現(xiàn)的心理疾病這類(lèi)疾病又有三種不同類(lèi)型： 大腦機(jī)能發(fā)育不全時(shí)所表現(xiàn)的心理異常，如智力落后、智力遲滯等。 大腦器質(zhì)性病變時(shí)出現(xiàn)的心理疾玻腦震蕩、腦挫傷、 HYPERLINK /vie

21、w/93256.htm t _blank 腦動(dòng)脈硬化、中毒或毒菌、病毒感染都可能造成腦器質(zhì)性損害，從而產(chǎn)生智力障礙，遺忘癥、人格異常等表現(xiàn)。 盲、聾、啞、跛等軀體缺陷時(shí)所發(fā)生的心理異常。 嚴(yán)重的心理疾病精神病是指人的整個(gè)心理機(jī)能的瓦解，心理活動(dòng)各方面的協(xié)調(diào)一致遭到嚴(yán)重的損害，而且機(jī)體與周?chē)h(huán)境的關(guān)系也嚴(yán)重失調(diào)。精神病主要有精神分裂癥、 HYPERLINK /view/675729.htm t _blank 躁狂抑郁癥等。精神分裂癥的特點(diǎn)是患者基本個(gè)性的改變，并出現(xiàn)感知、思維、情感和行為的分裂。躁狂抑郁癥是以原發(fā)性情感情緒障礙為臨床表現(xiàn)，躁狂發(fā)作期言語(yǔ)明顯增多，聯(lián)想加快，觀念飄忽，注意不集中，情

22、緒極端高漲，精力非常充沛，自我評(píng)價(jià)過(guò)高，行為輕率；抑郁發(fā)作期言語(yǔ)明顯減少，感知遲鈍，聯(lián)想困難， HYPERLINK /view/922481.htm t _blank 思維遲緩，情緒低落，甚至出現(xiàn)輕生念頭。 心理疾病與呼吸（尚未證實(shí)）心理疾病是一種因?yàn)樯眢w局部缺氧所造成的應(yīng)激反應(yīng)。人的 HYPERLINK /view/19944.htm t _blank 潛意識(shí)可能控制著呼吸和人體部位的氧供應(yīng)量。當(dāng) HYPERLINK /view/2564374.htm t _blank 人的意識(shí)層面壓抑呼吸進(jìn)而減少某部位的氧供應(yīng)量時(shí)，人就出現(xiàn)了心理疾病所產(chǎn)生的反應(yīng)。 HYPERLINK /view/3491

23、.htm 編輯本段心理疾病的神經(jīng)生理基礎(chǔ)心理疾病雖然屬于心理范疇，但所有的心理活動(dòng)，都是建立在大腦的生理活動(dòng)之上，因此心理疾病有明顯的神經(jīng)生理基礎(chǔ)。 目前常規(guī)理論認(rèn)為神經(jīng)癥的病因是由于大腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的失調(diào)（5羥色胺和 HYPERLINK /view/218098.htm t _blank 去甲腎上腺素），也有人說(shuō)神經(jīng)遞質(zhì)失調(diào)僅是神經(jīng)癥帶來(lái)的結(jié)果，而不是導(dǎo)致神經(jīng)癥的原因。因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)就如汗液，緊張焦慮會(huì)導(dǎo)致出汗，同理也會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)遞質(zhì)失調(diào)，出汗和神經(jīng)遞質(zhì)失調(diào)都是緊張焦慮的后果，而不是出汗抑或神經(jīng)遞質(zhì)失調(diào)導(dǎo)致緊張焦慮。 2007年，國(guó)際權(quán)威科學(xué)雜志 HYPERLINK /view/7932.htm

24、t _blank 自然發(fā)表了中科院上海生科院神經(jīng)科學(xué)研究所客座 HYPERLINK /view/478361.htm t _blank 研究員、美國(guó)杜克大學(xué)教授 HYPERLINK /view/1316219.htm t _blank 馮國(guó)平的研究成果，首度揭示了強(qiáng)迫、焦慮和壓抑的生理機(jī)制，指出“皮質(zhì)紋狀體丘腦皮質(zhì)回路”出現(xiàn)信息傳導(dǎo)不暢是焦慮的病理原因，馮國(guó)平的研究小組在做動(dòng)物實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，阻斷了神經(jīng)回路的小鼠，居然出現(xiàn)了類(lèi)似人類(lèi) HYPERLINK /view/330.htm t _blank 強(qiáng)迫癥的行為小鼠反復(fù)抓自己的臉（小鼠通過(guò)抓摸來(lái)“洗臉”），直到毛皮破損，甚至流血，還無(wú)法停止，同時(shí)還

25、會(huì)焦躁不安。在正常情況下，小鼠感覺(jué)臉臟了，抓幾下就會(huì)感到干凈了，但神經(jīng)回路被阻斷后，“臉干凈”的信息怎么也傳不回大腦，于是小鼠就會(huì)不停地重復(fù)一個(gè)動(dòng)作，無(wú)法停止。 那么“皮質(zhì)紋狀體丘腦皮質(zhì)”的神經(jīng)回路傳導(dǎo)障礙，是否正是抑郁癥、強(qiáng)迫癥、焦慮癥的真正病因呢？如果確是如此，那么應(yīng)該如何治療才能解除其傳導(dǎo)障礙呢？在 HYPERLINK /view/49645.htm t _blank 清華大學(xué)出版社出版的心靈殺毒2.0 HYPERLINK /view/2215.htm t _blank 弗洛伊德的拼圖一書(shū)中進(jìn)行了詳細(xì)的研究，提出了新的原理，揭示了心理疾病的神經(jīng)生理基礎(chǔ)。 “皮質(zhì)紋狀體丘腦皮質(zhì)”的神經(jīng)回路

26、傳導(dǎo)障礙，導(dǎo)致神經(jīng)癥的道理何在呢？首先我們要搞清楚，在“皮質(zhì)紋狀體丘腦皮質(zhì)回路”中傳導(dǎo)的是什么呢？答案是：生物電信號(hào)。你可能以為，我們的身體中沒(méi)有電，電線里才有電，沒(méi)有發(fā)電廠和電池哪來(lái)的電？那你就錯(cuò)了，當(dāng)我的手指敲進(jìn)這段文字，就是來(lái)自神經(jīng)中樞的生物電，跨過(guò)超導(dǎo)體電路般的神經(jīng)纖維，指揮了我手指的肌肉。如果我告訴你，我們的神經(jīng)中樞就是一架發(fā)電機(jī)，我們的思維全部都是電活動(dòng)，你可能不信?？墒窃?00年前，俄國(guó)科學(xué)家就第一次在開(kāi)顱手術(shù)中在大腦皮層表面直接測(cè)到了活躍的生物電，而我們所有的神經(jīng)末梢，均是基于生物電的傳感器，我們所有的感覺(jué)，均源于神經(jīng)中樞的生物電！我們所有的記憶，也是基于 HYPERLINK

27、/view/1096310.htm t _blank 記憶細(xì)胞電容的生物電儲(chǔ)存！ 在“皮質(zhì)紋狀體丘腦皮質(zhì)回路”中傳導(dǎo)的就是生物電信號(hào)，從小鼠試驗(yàn)中，我們可以看出存在一個(gè)電的循環(huán)回路，神經(jīng)中樞不斷地發(fā)電，所以小鼠會(huì)不停地重復(fù)一個(gè)動(dòng)作。這說(shuō)明在我們的大腦中，存在一個(gè)“皮質(zhì)紋狀體丘腦皮質(zhì)回路”的循環(huán)電活動(dòng)，它不斷地循環(huán)著，就像心臟的跳動(dòng)，心靈的呼吸一樣，是一個(gè)非常重要的活動(dòng)。 究竟是什么阻礙了“皮質(zhì)紋狀體丘腦皮質(zhì)”的神經(jīng)回路傳導(dǎo)，導(dǎo)致抑郁癥、強(qiáng)迫癥、焦慮癥患者像小鼠一樣的焦慮呢？答案是：傷痕記憶細(xì)胞。傷痕記憶怎么會(huì)產(chǎn)生電阻，阻礙了神經(jīng)電信號(hào)的傳導(dǎo)呢？當(dāng)某些刺激或者沖動(dòng)過(guò)于強(qiáng)烈，就會(huì)使得神經(jīng)末梢的傳感

28、器過(guò)度發(fā)電，傳導(dǎo)到大腦皮層之上，會(huì)使得記憶細(xì)胞電容帶上異常電位，這使得大腦內(nèi)的記憶讀寫(xiě)器（這個(gè)部件可能是“杏仁核”）無(wú)法正常進(jìn)入和讀取，這就是為什么過(guò)度的刺激，會(huì)導(dǎo)致“失憶”。也正是傷痕記憶細(xì)胞增大了“皮質(zhì)紋狀體丘腦皮質(zhì)回路”的傳導(dǎo)電阻，阻礙了循環(huán)電活動(dòng)，所以患者才像小鼠那樣的焦慮和難受，那種難受簡(jiǎn)直就像是窒息般痛苦，任何一個(gè)患者都清楚！也正是因?yàn)閭塾洃泴?duì)于心理行為具有影響，才使得“皮質(zhì)紋狀體丘腦皮質(zhì)”的傳導(dǎo)障礙歸屬為心理疾病，成為心理疾病的生理基礎(chǔ)。 那么我們?cè)撛鯓幼?，才能疏通“皮質(zhì)紋狀體丘腦皮質(zhì)回路”的神經(jīng)電傳導(dǎo)，解除抑郁癥、焦慮癥、強(qiáng)迫癥的困擾呢？你可能會(huì)問(wèn)，在大腦皮層上強(qiáng)加電流不可以

29、嗎？確實(shí)有人這樣嘗試，比如經(jīng)顱磁刺激和經(jīng)顱微電流刺激，但是他們很難成功，因?yàn)榇竽X皮層被保護(hù)在頭骨之中，神經(jīng)被深埋在血肉之中，并且有“生物絕緣層”，外力強(qiáng)加的電流就如進(jìn)入不了血管的輸血，即使將神經(jīng)燒傷也不一定在神經(jīng)通道里達(dá)到有效值，那么真正的方法是什么呢？答案是：要利用我們神經(jīng)中樞自有的生物電！它恰恰是最適合的！大腦就是修復(fù)它自身的工具！就看你是否會(huì)科學(xué)操作這一方法了！ 在心靈殺毒2.0弗洛伊德的拼圖中，指出抑郁癥、焦慮癥、強(qiáng)迫癥是心靈呼吸的哮喘癥，心靈呼吸背后的生理基礎(chǔ)，正是“皮質(zhì)紋狀體丘腦皮質(zhì)”的神經(jīng)回路傳導(dǎo)，這一不斷循環(huán)的傳導(dǎo)過(guò)程，也正是心靈對(duì)自身狀態(tài)和信息不斷的自檢掃描過(guò)程，心靈殺毒2.

30、0弗洛伊德的拼圖從弗洛伊德的 HYPERLINK /view/364957.htm t _blank 自由聯(lián)想法出發(fā)，講述如何通過(guò) HYPERLINK /view/431879.htm t _blank 心理治療宣泄傷痕記憶和痛苦感覺(jué)。通過(guò)不斷觸及它們釋放其中高電位的能量，減輕其高電阻，然后又發(fā)明了機(jī)械自助回憶的方法，利用我們自我意識(shí)產(chǎn)生的生物電流，去一遍遍地疏導(dǎo)“皮質(zhì)紋狀體丘腦皮質(zhì)”的神經(jīng)回路，恢復(fù)我們正常的心靈呼吸，從而消除抑郁癥、焦慮癥、強(qiáng)迫癥的極度窒息感覺(jué)，逐漸恢復(fù)心靈的健康，并驗(yàn)證了“皮質(zhì)紋狀體丘腦皮質(zhì)”的神經(jīng)回路傳導(dǎo)不暢是心理疾病的神經(jīng)生理基礎(chǔ)，適合神經(jīng)癥患者的自助調(diào)節(jié)和家庭護(hù)理參

31、考。 主要誘因一、超負(fù)荷的工作壓力 很多都市白領(lǐng)被高強(qiáng)度的工作壓力所困，長(zhǎng)期處于高度緊張的狀態(tài)下，且常常得不到及時(shí)的調(diào)理，久而久之便會(huì)產(chǎn)生焦慮不安、精神抑郁等癥狀，重則誘發(fā)心理障礙或 HYPERLINK /view/125376.htm t _blank 精神疾病。 二、感情與家庭的變故 失戀無(wú)疑是很痛苦的 HYPERLINK /view/2129432.htm t _blank 情感體驗(yàn)，失戀的一方會(huì)因?qū)Ω星榈碾y以割舍而痛苦不已，失落感會(huì)加重心理失衡的程度，有些人因此產(chǎn)生心理障礙甚至是不理性的過(guò)激行為，給對(duì)方和自己造成難以彌補(bǔ)的傷害。 另外，對(duì)于離婚后的受損方，尤其是女性，往往經(jīng)受不住家庭解

32、體的打擊，造成心理傷害。一項(xiàng)相關(guān)調(diào)查表明，目前我國(guó)離婚人群中，感到 HYPERLINK /view/1281046.htm t _blank 心理壓力過(guò)重的約占70%，這一群體非常需要心理支持與幫助。 三、對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)心理 網(wǎng)絡(luò)新生代幾大病癥適當(dāng)上網(wǎng)是有益的，但每天以大量時(shí)間上網(wǎng)，或上一些不健康的網(wǎng)站，極可能誘發(fā)心理疾病。如長(zhǎng)期上網(wǎng)聊天、游戲、網(wǎng)戀，極可能使上網(wǎng)者因長(zhǎng)期處于虛擬狀態(tài)而影響其正常的認(rèn)知、情感和 HYPERLINK /view/3508098.htm t _blank 心理定位，嚴(yán)重者甚至?xí)l(fā)生人格分裂。 四、生活貧困加重心理壓力 這一群體主要是下崗職工和高校的貧困生。一些下崗職工

33、觀念一時(shí)難以轉(zhuǎn)換，對(duì)家政、建筑等工作不屑一顧，因而形成“高不成、低不就”的尷尬局面。心理壓力與生活壓力的雙重作用極易導(dǎo)致 HYPERLINK /view/843555.htm t _blank 心理疾患，甚至造成家庭破裂。 而對(duì)于邁入高等學(xué)府的有些貧困生而言，一方面是經(jīng)濟(jì)狀況的窘迫，一方面是虛榮心的作祟，這種現(xiàn)實(shí)會(huì)加劇矛盾心理，使這些貧困生心理疾患的概率增高。 五、急功近利的心理傾向升官、買(mǎi)房后易得抑郁癥 有些人對(duì)事業(yè)的追求有急功近利的傾向，他們往往經(jīng)不起失敗的打擊。由于他們對(duì)成功的期望很高，且不想耗費(fèi)太多的力氣，總想以小博大，希望事半功倍?？涩F(xiàn)實(shí)又往往不因人的主觀意愿而改變，當(dāng)然就容易失望、

34、失落。也有些人因急于求成而拚命工作，不斷自我加壓，總是苛求自己，結(jié)果常常因 HYPERLINK /view/93683.htm t _blank 心有余而力不足導(dǎo)致失敗，并誘發(fā)抑郁癥、自閉癥等心理障礙。 六、學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)于繁重 高考不如意如何調(diào)整心態(tài) 學(xué)生天天面對(duì)著讀不完的書(shū)和看不完的復(fù)習(xí)資料，面對(duì)著父母老師的殷切期盼，深感不堪重負(fù)。目前無(wú)論是小學(xué)生、中學(xué)生還是大學(xué)生，患有各種不同程度心理疾病者不在少數(shù)?？荚噳毫λl(fā)的心理癥狀主要有：反應(yīng)遲鈍、焦躁不安、學(xué)習(xí)恐懼、抑郁及厭學(xué)心理。 七、過(guò)分溺愛(ài)獨(dú)生子女 少男少女的七種不健康心理在溺愛(ài)中長(zhǎng)大的孩子，除了養(yǎng)成任性、自私等不良習(xí)性之外，還常常表現(xiàn)為性

35、格孤僻、耐挫力差、社交恐懼甚至有暴力傾向。家長(zhǎng)的溺愛(ài)會(huì)造成孩子的心理病灶，這種潛在危機(jī)就像定時(shí)炸彈，引爆后的殺傷力是巨大的。 八、投資受損后無(wú)法承受 人們的投資意識(shí)不斷增強(qiáng)，但當(dāng)長(zhǎng)期的投入沒(méi)有得到期望的回報(bào)或資本嚴(yán)重虧損時(shí)，難免造成人們心理失衡。強(qiáng)烈的挫敗感、情緒的劇烈波動(dòng)、巨額資金的流失，極可能摧垮一個(gè)人的心理防線，有的人甚至因此而輕生。 九、難以適應(yīng) HYPERLINK /view/391473.htm t _blank 社會(huì)發(fā)展 現(xiàn)代社會(huì)飛速發(fā)展、瞬息萬(wàn)變，有些人卻因種種原因而難以適應(yīng)。這種不適應(yīng)包括很多方面：對(duì)社會(huì)的不公平現(xiàn)象看不慣，又因自己無(wú)力改變現(xiàn)狀而郁悶、煩躁；對(duì)單位里的分配不均

36、看不慣，為自己的報(bào)酬偏低而憤憤不平；因信仰的蒼白而產(chǎn)生失落感、無(wú)歸屬感；因個(gè)人技能與現(xiàn)代化的差距而焦急、無(wú)奈等等。上述這些可導(dǎo)致人們產(chǎn)生“心病”。 十、老年人缺乏精神關(guān)愛(ài) 我國(guó)絕大部分老年人的物質(zhì)生活基本得以滿(mǎn)足，但他們的精神生活和心理需求卻未必盡如人意。老人晚年失愛(ài)已成為不容忽視的問(wèn)題，這是引發(fā)老年人心理問(wèn)題的重要誘因。 HYPERLINK /view/3491.htm 編輯本段發(fā)病機(jī)理 HYPERLINK /view/26607.htm t _blank 哲學(xué)家、精神病學(xué)家時(shí)效波在需求斗爭(zhēng)獎(jiǎng)賞與精神疾病一文中，從生物學(xué)、心理學(xué)和哲學(xué)的角度，科學(xué)地論述了心理疾病的發(fā)病機(jī)理，摘錄如下： 心理是

37、人腦的機(jī)能，人腦是生命與環(huán)境長(zhǎng)期進(jìn)行矛盾斗爭(zhēng)的產(chǎn)物，人類(lèi)進(jìn)化發(fā)展過(guò)程中的矛盾斗爭(zhēng)，形成了“需求斗爭(zhēng)獎(jiǎng)賞”這一人類(lèi)特有的心理、行為活動(dòng)規(guī)律；作為個(gè)體的人，其一切為滿(mǎn)足需求的斗爭(zhēng)活動(dòng)和相應(yīng)情緒，都是在腦的指揮、控制和感受下產(chǎn)生的，都遵循著需求斗爭(zhēng)獎(jiǎng)賞規(guī)律。 一、需求斗爭(zhēng)獎(jiǎng)賞規(guī)律 需求斗爭(zhēng)獎(jiǎng)賞規(guī)律是：人為了滿(mǎn)足主導(dǎo)需求，進(jìn)行著有動(dòng)機(jī)和興趣、有進(jìn)展和獎(jiǎng)賞的斗爭(zhēng)。這一規(guī)律可以形象地表述為“需求斗爭(zhēng)獎(jiǎng)賞”，這三者是相互聯(lián)系、相互作用的統(tǒng)一整體，不可分割、不可偏廢。需求是中心、是重點(diǎn)、是主要矛盾，它決定著斗爭(zhēng)力度和獎(jiǎng)賞程度。正常人的“需求斗爭(zhēng)獎(jiǎng)賞”是處在整體狀態(tài)、平衡狀態(tài)，即便偶爾有所偏激，也是應(yīng)急狀態(tài)下的

38、應(yīng)急行為。而“需求斗爭(zhēng)獎(jiǎng)賞”這三者一旦分割，中間的環(huán)節(jié)出現(xiàn)了不協(xié)調(diào)，即說(shuō)明人的心理、行為活動(dòng)不是在遵循著這一規(guī)律，就會(huì)產(chǎn)生心理問(wèn)題。 從原始生命到動(dòng)植物到人類(lèi)的發(fā)展進(jìn)化，是有需求的生命主體與客觀環(huán)境長(zhǎng)期斗爭(zhēng)的結(jié)果?！靶睦碜鳛槿说幕顒?dòng)的天然動(dòng)因和必然伴隨物”，是生物發(fā)展到一定的階段才出現(xiàn)的一種反映形式，是以特殊方式組織起來(lái)的物質(zhì)神經(jīng)系統(tǒng)，特別是腦的反映機(jī)能與產(chǎn)物。生命漫長(zhǎng)的矛盾斗爭(zhēng)歷程，進(jìn)化出了能夠識(shí)記、思維、體驗(yàn)情緒的物質(zhì)器官人腦。人的一切心理、行為活動(dòng)只有在意識(shí)和潛意識(shí)的本能協(xié)同協(xié)作下，遵循“需求斗爭(zhēng)獎(jiǎng)賞”這一規(guī)律，進(jìn)行著有動(dòng)機(jī)和興趣、有進(jìn)展和獎(jiǎng)賞的斗爭(zhēng)，人腦才能體驗(yàn)到自信、愉悅等積極的情緒

39、，才能成為正常人。否則，就要受到懲罰。就像人的胃這一器官，是生命進(jìn)化的結(jié)果，是用來(lái)消化和吸收食物，滿(mǎn)足生命體生理需求的。如果像厭食癥患者那樣毫無(wú)食欲、味同嚼蠟地進(jìn)食（類(lèi)似進(jìn)行著無(wú)動(dòng)機(jī)、無(wú)興趣斗爭(zhēng)的抑郁癥），或?qū)ｉT(mén)吃些生魚(yú)生肉等消化不了的食物（類(lèi)似進(jìn)行著無(wú)進(jìn)展、無(wú)獎(jiǎng)賞斗爭(zhēng)的神經(jīng)質(zhì)癥），違背了作為生命進(jìn)化發(fā)展結(jié)果的胃的活動(dòng)規(guī)律，當(dāng)然要受到懲罰。 再進(jìn)一步形象地比喻：斗爭(zhēng)就像撞鐘，情緒就像鐘聲。只有用正確的方式撞擊鐘的正確位置鐘體的下沿處，鐘才能發(fā)出鏗鏘優(yōu)美的正常響聲。如果毫無(wú)心勁、有氣無(wú)力地撞鐘（類(lèi)似進(jìn)行著無(wú)動(dòng)機(jī)、無(wú)興趣斗爭(zhēng)的抑郁癥），或固執(zhí)地去撞擊鐘的中部或中上部（類(lèi)似進(jìn)行著無(wú)進(jìn)展、無(wú)獎(jiǎng)賞斗爭(zhēng)的

40、神經(jīng)質(zhì)癥），自然產(chǎn)生不了正常的鐘聲。鐘聲客觀存在。我們不能左右，但是我們可以選擇正確的撞鐘方式和撞鐘部位，只要撞鐘的方式和部位選對(duì)了，就能發(fā)出正常的聲響；同理，情緒的產(chǎn)生不以人的意志為轉(zhuǎn)移，客觀存在，我們不能左右，但是我們可以選擇正確的斗爭(zhēng)方向和斗爭(zhēng)方式，只要遵循需求斗爭(zhēng)獎(jiǎng)賞規(guī)律，進(jìn)行著有動(dòng)機(jī)和興趣、有進(jìn)展和獎(jiǎng)賞的斗爭(zhēng)，就能體驗(yàn)感受到自信、愉悅等積極健康的正常情緒。 “需求斗爭(zhēng)獎(jiǎng)賞”是人類(lèi)正常生存發(fā)展進(jìn)化的前提和基礎(chǔ)，沒(méi)有需求，沒(méi)有斗爭(zhēng)，沒(méi)有獎(jiǎng)賞，人類(lèi)就不會(huì)進(jìn)化和發(fā)展。同理，進(jìn)化發(fā)展到今天的人類(lèi)，如果迷失斗爭(zhēng)方向，喪失了需求動(dòng)機(jī)和斗爭(zhēng)熱情，不愿再進(jìn)行斗爭(zhēng)；或者違背規(guī)律，選錯(cuò)斗爭(zhēng)對(duì)象，斗爭(zhēng)了而毫

41、無(wú)進(jìn)展，不能獲得愉悅獎(jiǎng)賞，就必然要產(chǎn)生副面的消極情緒，乃至發(fā)展為心理疾病。 二、需求斗爭(zhēng)獎(jiǎng)賞與人類(lèi)精神疾病 1.有主導(dǎo)需求，進(jìn)行著有動(dòng)機(jī)和興趣、有進(jìn)展和獎(jiǎng)賞的斗爭(zhēng)（正常人） 2.無(wú)主導(dǎo)需求，進(jìn)行著無(wú)動(dòng)機(jī)、無(wú)興趣的斗爭(zhēng)（抑郁癥） 無(wú)主導(dǎo)需求，并不是沒(méi)有需求，只是基本需求得到滿(mǎn)足后，患者沒(méi)有了更高層次的能提起斗爭(zhēng)興趣和熱情的主導(dǎo)性需求目標(biāo)，迷失了斗爭(zhēng)的方向；雖然患者也可能有必須斗爭(zhēng)的心理和環(huán)境壓力，但就是意識(shí)不到問(wèn)題的解決對(duì)社會(huì)或個(gè)人具有的現(xiàn)實(shí)意義，產(chǎn)生不了斗爭(zhēng)的動(dòng)機(jī)、興趣和熱情，總提不起精神，缺乏斗爭(zhēng)的主動(dòng)性和積極性。沒(méi)有了主導(dǎo)需求，他們長(zhǎng)期進(jìn)行著一種無(wú)動(dòng)機(jī)、無(wú)興趣的斗爭(zhēng)，即便有時(shí)也有進(jìn)展或成果

42、，但患者卻沒(méi)有渴望進(jìn)展或成果的需求心理，因此也體驗(yàn)不到應(yīng)有的愉悅獎(jiǎng)賞，形成不了“需求斗爭(zhēng)獎(jiǎng)賞”的良性循環(huán)。這種消極麻木、渾渾噩噩的斗爭(zhēng)方式同樣違背了需求斗爭(zhēng)獎(jiǎng)賞規(guī)律，因此，這種沒(méi)有主導(dǎo)需求、沒(méi)有動(dòng)機(jī)興趣的斗爭(zhēng)算不上真正意義上的斗爭(zhēng)。 作為在生存斗爭(zhēng)中進(jìn)化發(fā)展的人類(lèi)，其活動(dòng)要遵循需求斗爭(zhēng)獎(jiǎng)賞規(guī)律，當(dāng)某一需求得到滿(mǎn)足后，就應(yīng)該有更高層次的需求上升到主導(dǎo)地位，從而進(jìn)一步激發(fā)斗爭(zhēng)的熱情，以使人能夠按照需求斗爭(zhēng)獎(jiǎng)賞規(guī)律更好地生活下去。從 HYPERLINK /view/295140.htm t _blank 馬斯洛的需求層次理論可以看出， HYPERLINK /view/625081.htm t _bl

43、ank 自我實(shí)現(xiàn)需要是個(gè)人成長(zhǎng)的頂峰期。這時(shí)，我們已擺脫由基本需求和匱乏性動(dòng)機(jī)帶來(lái)的憂患，但它不是終點(diǎn)，而應(yīng)該是完成充分發(fā)展的一種動(dòng)力和渴望。同時(shí)，也是我們?cè)谌魏螘r(shí)候、任何程度上發(fā)掘自身潛在的天賦、能力和趨勢(shì)的一個(gè)過(guò)程。我們的基本需求已得到滿(mǎn)足，就應(yīng)該為更高層次的超越性需要（自我實(shí)現(xiàn)需要）所驅(qū)動(dòng)，成為存在價(jià)值的積極追求者。這種自我實(shí)現(xiàn)者的特征包括創(chuàng)造力、睿智、情感的自發(fā)性和對(duì)工作的熱忱等。超越性需要是我們天生的除基本需要外的更高層次的心理需要，這是對(duì)存在價(jià)值的需要，在某些人身上雖然不強(qiáng)烈，但如果失去，就會(huì)導(dǎo)致超越性精神疾病或“靈魂病態(tài)”。超越性精神疾病是長(zhǎng)期喪失超越性需要，超越性動(dòng)機(jī)（渴求存在

44、價(jià)值的動(dòng)機(jī)）不能滿(mǎn)足而引起的存在于精神上的疾?。匆钟舭Y），它包括玩世不恭、冷漠、厭煩、缺乏熱情、失望、無(wú)助感、虛弱和虛無(wú)感等。 當(dāng)大自然剝奪了人類(lèi)用四肢爬行的能力時(shí)，又給了他一根拐杖，這就是理想。人生就是一場(chǎng)滿(mǎn)足需求的斗爭(zhēng)過(guò)程，人生的最大樂(lè)趣就是通過(guò)斗爭(zhēng)獲得自己想要的東西，當(dāng)一個(gè)人不再有能夠激起斗爭(zhēng)興趣和熱情的主導(dǎo)需求時(shí)，他的生存空間也就被剝奪了。抑郁癥患者，或者極為孤獨(dú)，或者疲于應(yīng)付日常生活，根本就不清楚活著的價(jià)值所在。比如，當(dāng)抑郁癥患者說(shuō)出了釣魚(yú)的想法。治療的目的則不是讓他用釣魚(yú)來(lái)打發(fā)時(shí)間，而是挖掘釣魚(yú)背后的意義，讓他意識(shí)到，喜歡釣魚(yú)是因?yàn)獒烎~(yú)意味著可以和家人待在一起，可以置身大自然總之

45、，就是幫助患者找出對(duì)他的個(gè)人而言所有關(guān)于釣魚(yú)的一切意義所在（認(rèn)知療法的側(cè)重點(diǎn)）。抑郁癥患者應(yīng)致力于培養(yǎng)積極的人生態(tài)度，樹(shù)立理想目標(biāo)，增強(qiáng)志趣和競(jìng)爭(zhēng)理念，以提高斗爭(zhēng)的動(dòng)機(jī)、興趣和熱情。 3.以消除身心的不良認(rèn)知感受為主導(dǎo)需求，進(jìn)行著無(wú)進(jìn)展、無(wú)獎(jiǎng)賞的斗爭(zhēng)（神經(jīng)質(zhì)癥：包括普通神經(jīng)質(zhì)癥、強(qiáng)迫神經(jīng)質(zhì)癥和焦慮神經(jīng)質(zhì)癥） 神經(jīng)質(zhì)癥患者是以消除主觀放大了的身心不良認(rèn)知感受為主導(dǎo)需求，偏離了正常人的需求斗爭(zhēng)方向，選錯(cuò)了斗爭(zhēng)的對(duì)象，進(jìn)行著無(wú)進(jìn)展、無(wú)獎(jiǎng)賞的斗爭(zhēng)。在一定條件下任何人都有可能出現(xiàn)神經(jīng)質(zhì)癥的癥狀。初次在眾人面前演講，會(huì)感到緊張；經(jīng)過(guò)辛苦努力，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)圆焕硐耄瑫?huì)感到自卑；聽(tīng)說(shuō)別人發(fā)生煤氣中毒事件后總覺(jué)得自

46、家煤氣閥口沒(méi)關(guān)好，不反復(fù)檢查就放心不下等等。對(duì)于大多數(shù)人而言，這種緊張和不安的感覺(jué)是生活中正常的、必需的心理和生理現(xiàn)象，事過(guò)之后就會(huì)消失。對(duì)于某些具有特殊性格的人，則會(huì)主觀上把那些正常的反應(yīng)和感受視為逆端，會(huì)威脅到自我個(gè)體的成長(zhǎng)發(fā)展，因此，總想拼命消除之，否則就會(huì)心理不安，就會(huì)有危機(jī)感；而這種無(wú)能為力、無(wú)進(jìn)展獎(jiǎng)賞的斗爭(zhēng)，只能進(jìn)一步產(chǎn)生焦慮和自卑，使人更加注意不適情感，更加過(guò)敏，從而形成精神交互作用，陷入惡性循環(huán)（惡智）。這種不安感被病態(tài)地固定下來(lái)，從而影響其正常的生活，形成神經(jīng)質(zhì)癥。因此，神經(jīng)質(zhì)者所做出的種種努力，其結(jié)果卻是不斷地創(chuàng)造著神經(jīng)質(zhì)癥狀，并使其遷延不愈。 4.雖有主導(dǎo)需求，卻逃避斗爭(zhēng)

47、，獎(jiǎng)賞自然也無(wú)從談起（癔癥） 遇到所謂的危機(jī)或壓力時(shí)，癔癥患者也有趨利避害的主導(dǎo)需求，但他們卻不自覺(jué)地采取了逃避斗爭(zhēng)的方式，轟然倒地，聽(tīng)天由命。試想，在遠(yuǎn)古，這種人要是遇到了虎、狼之類(lèi)的猛獸，自然要一命嗚呼，沒(méi)有任何逃生的機(jī)會(huì)。 因此，假如人類(lèi)現(xiàn)在仍生活在那種生產(chǎn)力水平低下的遠(yuǎn)古時(shí)代，癔癥患者是要被淘汰的，能夠遺傳下來(lái)則是稀之又稀，乃至要絕跡。之所以沒(méi)有被環(huán)境淘汰，并且能夠遺傳下來(lái)，則是得益于社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，患者有了越來(lái)越多被照顧的機(jī)會(huì)和機(jī)遇。 5.無(wú)法正常斗爭(zhēng)（精神?。?意識(shí)是人腦的機(jī)能和屬性，人腦是意識(shí)的生理基礎(chǔ)，精神病患者的大腦出現(xiàn)了問(wèn)題，不能像正常人那樣進(jìn)行正常的認(rèn)知、感受、思維，也就

48、不存在遵循規(guī)律，因而也無(wú)法正常斗爭(zhēng)。 需求斗爭(zhēng)獎(jiǎng)賞規(guī)律從生物學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)的角度闡明了精神疾病的病因和發(fā)病機(jī)理，并為解除人類(lèi)的困惑心理，拯救精神疾病患者提供了理論依據(jù)，這一規(guī)律也將永遠(yuǎn)主導(dǎo)著人類(lèi)個(gè)體的精神健康。 治療方法心理疾病有很多種類(lèi)，治療方法因病因不同采用不同的療法： HYPERLINK /view/1137769.htm t _blank 心理分析療法 ：分析心理學(xué)是由瑞士著名精神病學(xué)家榮格所倡導(dǎo)。榮格的分析心理學(xué)認(rèn)為精神活動(dòng)是由意識(shí)與潛意識(shí)活動(dòng)組成的，借助于象征語(yǔ)言(夢(mèng)、幻想)而互相交流。精神活動(dòng)具有力求將意識(shí)與潛意識(shí)整合為一體的傾向。這個(gè)學(xué)派認(rèn)為，幫助病人正確面對(duì)其潛意識(shí)活動(dòng)，便

49、可增進(jìn)內(nèi)省能力，使精神癥狀得以緩解。榮格和弗洛伊德同屬精神分析學(xué)派，但兩者在理論體系上有許多不同之處： (1)兩人皆重視潛意識(shí)，但榮格的潛意識(shí)范圍較廣，除包括弗洛伊德所強(qiáng)調(diào)的嬰兒根源外，榮格還強(qiáng)調(diào)人格的種族根源。其次，榮格所謂的潛意識(shí)不同于弗洛伊德的潛意識(shí)，弗氏的潛意識(shí)只有非理性的成分，而榮格的潛意識(shí)為心理能量及智慧的根源，所以具有積極性。 (2)榮格對(duì)于人類(lèi)的看法包含目的論和因果論，他認(rèn)為人類(lèi)行為是由個(gè)人及種族的歷史和對(duì)生活的期望所形成。也就是說(shuō)，一個(gè)人的行為受過(guò)去和未來(lái)的影響。而弗洛伊德的理論認(rèn)為，一個(gè)人的行為是受過(guò)去的影響。(3)榮格反對(duì)弗洛伊德的泛性論，他不認(rèn)為“力比多”是性欲的來(lái)源，

50、而認(rèn)為是生命力的來(lái)源。(4)弗洛伊德學(xué)說(shuō)過(guò)分強(qiáng)調(diào)生命中的病理部分和人的缺陷，而榮格則喜歡從一個(gè)人的健全方面著手研究。(5)按榮格的觀點(diǎn)，人具有一種持久、創(chuàng)造的發(fā)展，以及追求完美的渴望。此一看法，不同于弗氏無(wú)休止地重復(fù)本能性目標(biāo)，直到老死。現(xiàn)代榮格心理療法有下列四個(gè)步驟： (1）投射和衍生物：心理的基本原則是潛意識(shí)的投射，即歸因于其他人或外部環(huán)境。這種投射可能導(dǎo)致錯(cuò)誤的知覺(jué)(如當(dāng)他人自覺(jué)良好而你認(rèn)為他苦惱、悲傷)或正確酌知覺(jué)(如你的朋友過(guò)于吝嗇使您感到氣憤)，投射總伴有強(qiáng)烈的情感反應(yīng)。在分析過(guò)程中，必須使病人知道自己投射的程度和行為如何受其影響，這樣病人就會(huì)知道自己的心靈，作出反應(yīng)或消除投射。(

51、2)面臨自己的“陰影”：人的陰影是他的心理的一個(gè)方面，可以不被自己所覺(jué)察。面臨自己的陰影是十分痛苦的，并且理論上是無(wú)休止的。分析家必須仔細(xì)指導(dǎo)以便來(lái)訪者認(rèn)識(shí)到自己并改變自己的不適合的行為。(3)情結(jié)：情結(jié)是一個(gè)能量系統(tǒng)，它在心理中如同一個(gè)礦床。在它的中心，如同旋風(fēng)一樣，其能量來(lái)源于意識(shí)中的人格。如自卑情結(jié)或優(yōu)越情結(jié)，父親和母親情結(jié)等等。分析家?guī)椭∪苏J(rèn)同自己的情緒，并逐漸地摒棄它們并回到意識(shí)中的自我。(4)面臨“集體潛意識(shí)”：所謂集體潛意識(shí)，就是人類(lèi)在種族進(jìn)化中所遺留下來(lái)的心理現(xiàn)象。它并不是個(gè)人的，而且是全體的、普遍的。人類(lèi)多多少少都具有同樣的集體潛意識(shí)。人與生俱來(lái)都有一種特質(zhì)，此特質(zhì)使人們對(duì)

52、各種事物的反應(yīng)有一特定型式。如人之所以怕蛇與黑暗，乃是原始人類(lèi)常在黑暗中遭遇危險(xiǎn)和受毒蛇之害所致。指導(dǎo)者在進(jìn)行治療時(shí)只要把這些原則從神話學(xué)、文學(xué)等方面加以引用解釋?zhuān)涂蛇_(dá)到效果。榮格的方法既是一種再教育的過(guò)程，又是一種了解心理現(xiàn)象的方法，也可認(rèn)為是一種治療方法，因而榮格的分析心理學(xué)在醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、精神病學(xué)、文學(xué)等領(lǐng)域都是有一定地位的。一般原理形成神經(jīng)癥狀的根源是被潛抑到無(wú)意識(shí)中未能得到解決的欲望，是早年形成的癥結(jié)。通過(guò)心理分析工作，病人能真正意識(shí)到并在感情上體驗(yàn)到這是幼年期形成的病根，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有意義了。病人洞察到以前意識(shí)不到的致病原因，癥狀也就失去了存在的意義。這種洞察叫做領(lǐng)悟。用心理

53、分析的方法使病人達(dá)到真正的領(lǐng)悟，就是心理分析治療的基本原理。適應(yīng)癥用心理分析療法對(duì)癔癥、強(qiáng)迫癥、恐怖癥等神經(jīng)癥，以及性變態(tài)進(jìn)行治療，有較好的效果。編輯本段注意事項(xiàng)1病人要受過(guò)適當(dāng)?shù)慕逃芾斫忉t(yī)生的解釋和說(shuō)明。2向病人講明心理分析治療的時(shí)間要長(zhǎng)一些，至少三個(gè)月或更長(zhǎng)時(shí)間。因此，請(qǐng)病人做好準(zhǔn)備。3要求病人在治療過(guò)程中，對(duì)生活中重要的事暫不做決定，待治療結(jié)束后再考慮。病人必須遵守治療原則。4要求病人必須隨時(shí)把浮現(xiàn)在腦子里的任何觀念、想法全部說(shuō)出來(lái)。5治療環(huán)境要安靜，不能有其他人員在場(chǎng)，以免干擾病人。 6治療前要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的軀體和精神檢查。有幻覺(jué)、妄想和嚴(yán)重行為紊亂的精神病人，不能進(jìn)行心理分析治療。因

54、為他們思維不清，不能理解心理醫(yī)生的解釋。心理分析的過(guò)程心理分析的過(guò)程一般分為三個(gè)治療時(shí)期，在正式治療時(shí)要先進(jìn)行約兩周左右的試驗(yàn)性分析和聯(lián)想，進(jìn)一步確定診斷，排除分裂癥或抑郁類(lèi)精神病，才能正式進(jìn)入第一期治療。第一期治療的主要目的在于建立并且維持一個(gè)治療上的同盟關(guān)系。病人必須在欲望得不到滿(mǎn)足的情況下，保持對(duì)治療的基本信任。 第二期治療主要是移情的出現(xiàn)及其解決。病人出現(xiàn)的移情會(huì)逐漸發(fā)展，醫(yī)生要適時(shí)地予以解釋?zhuān)共∪四軈^(qū)別他和醫(yī)生之間的治療同盟，現(xiàn)實(shí)和被移植歪曲了的現(xiàn)象，能區(qū)別醫(yī)生的實(shí)體和他出自幼兒感情對(duì)醫(yī)生歪曲了的形象。第三期治療即結(jié)尾期，使病人放棄把醫(yī)生當(dāng)作替身的態(tài)度，放棄醫(yī)生是移情中幼兒期父母的

55、形象，能承受和醫(yī)生分離時(shí)的焦慮和喪失親人的痛苦。概括地說(shuō)，心理分析療法就是要把壓抑在潛意識(shí)中那些童年創(chuàng)傷、痛苦體驗(yàn)挖掘、暴露出來(lái)，變成意識(shí)的東西，加以分析、解釋、疏導(dǎo)，使患者從心理醫(yī)生的分析中重新認(rèn)識(shí)自己，并改造自己人格的不足，改變不良的行為模式，以實(shí)現(xiàn)治療的目的。心理分析的方法、集中注意法：讓病人斜臥在躺椅上，放松全身肌肉，閉上雙眼。醫(yī)生把一只手按放在他的前額，叫他注意一個(gè)特殊癥狀，回憶與這個(gè)癥狀有關(guān)的經(jīng)歷。、自由聯(lián)系法：不引導(dǎo)病人的思想，不限定回憶的范圍，告訴病人必須遵守一個(gè)規(guī)則，要求他隨時(shí)把心里出現(xiàn)的任何想法立即說(shuō)出來(lái)，不論他認(rèn)為這些想法多么荒謬，多么沒(méi)有意義，或違反道德甚至愚蠢、有罪。

56、不要怕說(shuō)出來(lái)會(huì)使他感到羞恥、難為情或者煩惱、傷心，也不要顧慮別人的批評(píng)、恥笑和非難。讓病人斜臥在躺椅上，醫(yī)生坐在側(cè)后面病人看不到的地方，不加暗示和干擾，讓他自由地表達(dá)思想。啟示：弗氏的思考角度是如何治好病，因此他把注意的焦點(diǎn)集中在病人的癥狀上尋找其根源。而我們的思考角度應(yīng)該是如何預(yù)防疾病的發(fā)生，如何讓學(xué)生清醒地認(rèn)識(shí)自己，如何啟發(fā)學(xué)生挖掘自己的潛能。為此，我們要把我們的注意焦點(diǎn)集中在學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)上。在心理輔導(dǎo)活動(dòng)中，我們可以提出一個(gè)主題，要求學(xué)生圍繞主題集中注意進(jìn)行聯(lián)想，筆者將此稱(chēng)為主題聯(lián)想。通過(guò)主題聯(lián)想，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己潛意識(shí)中的觀念，從而澄清自己的價(jià)值觀。為避免對(duì)學(xué)生造成傷害，心理輔導(dǎo)老師要

57、特別小心對(duì)聯(lián)想主題的選擇。治療機(jī)制神經(jīng)病的致病根源是過(guò)去或幼年期被潛抑到無(wú)意識(shí)的癥結(jié)，不經(jīng)分析病人不能知道。醫(yī)生通過(guò)病人的自由聯(lián)想，并對(duì)病人的夢(mèng)進(jìn)行分析，破除病人的阻抗，把癥狀背后無(wú)意識(shí)的愿望（即癥結(jié)）引到意識(shí)中來(lái)，病人知道了癥狀的真意。這個(gè)過(guò)程和心理狀態(tài)叫做“領(lǐng)悟”。病人有了真正情感上的領(lǐng)悟，好像打開(kāi)久猜不中的謎語(yǔ)一樣，有“啊！原來(lái)如此”的體驗(yàn)，癥狀也就失去存在的意義而消失。 癥結(jié)的來(lái)源：幼年期受到挫折的性欲望、各種心心靈的創(chuàng)傷和挫折。 啟示：童年的經(jīng)歷會(huì)給人的一生打下烙印。為此，成人要給孩子創(chuàng)造和諧、民主、有利于身心健康成長(zhǎng)的心理環(huán)境，避免心靈傷害的發(fā)生。同時(shí)，要充分估計(jì)孩子的心理承受能力

58、，給予適當(dāng)?shù)腻憻挕?阻抗：病人有意或無(wú)意的不配合，如不信任醫(yī)生，不相信醫(yī)生的解釋?zhuān)蚧貞洸黄饋?lái)。 移情：在輔導(dǎo)過(guò)程中，由于醫(yī)患關(guān)系的加深，病人會(huì)把醫(yī)生當(dāng)作對(duì)自己情感影響最深的親人，把對(duì)他的所有的愛(ài)和恨的情感都在無(wú)意識(shí)中移到醫(yī)生的身上。 醫(yī)生也會(huì)以同樣的方式產(chǎn)生反移情。心理分析療法非常強(qiáng)調(diào)建立良好的、穩(wěn)定的、安全的醫(yī)患關(guān)系。他強(qiáng)調(diào)心理醫(yī)生要作自我分析、自我反省、自我調(diào)整、自我控制。啟示：要走入學(xué)生的內(nèi)心世界，必須首先建立良好的、安全的師生關(guān)系，對(duì)學(xué)生的發(fā)言不作評(píng)判。并在事后給予保密。編輯本段科學(xué)性和實(shí)踐性心理分析法的理論主要由臨床實(shí)踐和弗洛伊德自我分析的內(nèi)省材料中總結(jié)出來(lái)，并通過(guò)不斷接受實(shí)踐的檢

59、驗(yàn)，修正錯(cuò)誤，以適應(yīng)新的實(shí)踐。這就是說(shuō)，心理分析理論的科學(xué)性來(lái)源于他的實(shí)踐性。基本理論1、精神區(qū)劃論：弗洛伊德把整個(gè)的心理裝置分為無(wú)意識(shí)、前意識(shí)和意識(shí)。（1）無(wú)意識(shí)理論：在人的無(wú)意識(shí)中存在著動(dòng)機(jī)、欲望和壓抑力量之間的沖突關(guān)系。它是動(dòng)態(tài)的而不是靜止的。然而，在一般情況下，人對(duì)這種沖突關(guān)系不能意識(shí)到。來(lái)源：布洛耶的病人安娜歐有許多軀體和精神癥狀，在用催眠方法使他進(jìn)入催眠狀態(tài)時(shí)，能講出引起這些癥狀的精神創(chuàng)傷事件，與這些事件伴隨的情感得到宣泄以后，癥狀可暫時(shí)消失。但在清醒狀態(tài)下，對(duì)他在催眠狀態(tài)中的敘述的經(jīng)歷卻一無(wú)所知。這說(shuō)明人在清醒的意識(shí)后面，還隱藏著另一個(gè)心理活動(dòng)的過(guò)程。例：弗氏的一個(gè)朋友喜好文學(xué)，

60、曾參加某個(gè)文學(xué)評(píng)論組織，相信那個(gè)組織將來(lái)可幫助他排演他的劇本。雖然每個(gè)星期五準(zhǔn)時(shí)出席會(huì)議，他對(duì)這個(gè)組織里所討論的問(wèn)題并不感興趣。如此堅(jiān)持?jǐn)?shù)年。有一次他知道他的劇本有把握確定在某劇院公演。以后幾個(gè)月內(nèi)老是忘記參加文學(xué)評(píng)論組織的會(huì)議。每次接到他缺席的通知，就為自己的健忘而臉紅，十分自責(zé)，感到慚愧。覺(jué)得對(duì)自己不需要的事情這樣不熱心，太卑鄙了。下決心要記住去參加下一次會(huì)議并時(shí)常提醒自己。到了時(shí)間終于到達(dá)會(huì)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)會(huì)場(chǎng)的門(mén)已經(jīng)上鎖，好像會(huì)議已經(jīng)開(kāi)過(guò)了。原來(lái)不是把時(shí)間弄錯(cuò)了，而是弄錯(cuò)了日期，那天是星期六了。他雖然意識(shí)上是認(rèn)為應(yīng)該去參加會(huì)議的，但無(wú)意識(shí)中“不去開(kāi)會(huì)”這個(gè)動(dòng)機(jī)決定了他的行動(dòng)?！盁o(wú)意識(shí)”也叫被“