法律保護(hù)我們的權(quán)利

1、several group number, then with b a, =c,c is is methyl b two vertical box between of accurate size. Per-23 measurement, such as proceeds of c values are equal and equal to the design value, then the vertical installation accurate. For example a, b, and c valueswhile on horizontal vertical errors for

2、 measurement, General in iron angle code bit at measurement level points grid errors, specific method is from baseline to methyl vertical box center line distance for a, to b vertical box distance for b, list can measuredseveral group number, then with b a, =c,c is is methyl b two vertical box betwe

3、en of accurate size. Per-23 measurement, such as proceeds of c values are equal and equal to the design value, then the vertical installation accurate. For example a, b, and c valueswhile on horizontal vertical errors for measurement, General in iron angle code bit at measurement level points grid e

4、rrors, specific method is from baseline to methyl vertical box center line distance for a, to b vertical box distance for b, list can measuredseveral group number, then with b a, =c,c is is methyl b two vertical box between of accurate size. Per-23 measurement, such as proceeds of c values are equal

5、 and equal to the design value, then the vertical installation accurate. For example a, b, and c valueswhile on horizontal vertical errors for measurement, General in iron angle code bit at measurement level points grid errors, specific method is from baseline to methyl vertical box center line dist

6、ance for a, to b vertical box distance for b, list can measured第一課 法律保護(hù)我們的權(quán)利（一）考點(diǎn)分析本課有“法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)”和“法律在公民生活中的作用”兩部分構(gòu)成。由于本課是學(xué)生系統(tǒng)掌握法律知識的出發(fā)點(diǎn)，關(guān)于法律的許多重點(diǎn)基礎(chǔ)知識，例如法律的特征，法律的作用，公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，怎樣依法行使權(quán)利，怎樣自覺履行義務(wù)等，都是中考考查的重點(diǎn)?？梢砸赃x擇題.價(jià)值判斷題以及材料分析題等多種形式考查學(xué)生，在復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際，還應(yīng)注意將本課的知識和其他課的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，提高學(xué)生的綜合分析能力和運(yùn)用能力。（二）自主復(fù)習(xí)

7、1.法律的特征（含義）？法律由 制定，法律靠 實(shí)施，法律對 有普遍約束力。2.法律的階級本質(zhì)以及我國法律的階級本質(zhì)是什么？(1)法律是掌握國家政權(quán)的 意志的體現(xiàn)。(2)我國法律是 及其領(lǐng)導(dǎo)下的 意志和利益的體現(xiàn)。3.在我國公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系怎樣？（1）我國公民的權(quán)利和義務(wù)是 的。（2）公民的權(quán)利和義務(wù)是 的。（3）公民的 權(quán)利和義務(wù)是 的。（4）公民的權(quán)利和義務(wù)是 的。4.如和依法行使權(quán)利？(1)公民行使權(quán)利必須遵守 的規(guī)定。(2)公民在行使自己權(quán)利的時候，不得超過 許可的范圍，不得損害 的. 的.集體的利益和 的合法權(quán)益。(3)要尊重他人的權(quán)利，不能在合法權(quán)利之外謀取 。(4)公民的合法權(quán)

8、利受到侵害，有權(quán)運(yùn)用法律保護(hù)自己所擁有的權(quán)利，但必須采用 的方式，按照 程序進(jìn)行，不能采取 手段。5.怎樣自覺履行義務(wù)?(1)凡是憲法和法律所提倡和鼓勵的行為要 去做。(2)凡是憲法和法律對公民 的，就必須去做。(3)凡是憲法和法律所禁止的行為，就 不做。6.如何依法保護(hù)自己的合法權(quán)益？(1)任何公民當(dāng)自己的合法權(quán)益受到非法侵害時，都有權(quán)根據(jù) 規(guī)定，按照 程序，向有關(guān)部門.機(jī)關(guān)和團(tuán)體尋求 保護(hù)。2.可以通過 . 等途徑，依法解決糾紛和制裁違法犯罪，從而使自己的合法權(quán)益得到維護(hù)。7.法律在公民生活中的作用？1.法律規(guī)范人們的行為，法律通過規(guī)定 來規(guī)范人們的行為。2.法律維護(hù)公民的合法權(quán)益，法律通

9、過解決公民之間的 和制裁違法犯罪，來維護(hù)公民的合法權(quán)益。8.訴訟的種類？法律制裁的種類？(1)訴訟的種類： . . 。(2)法律制裁的種類： 制裁. 制裁. 制裁（最嚴(yán)厲的制裁）. 制裁（最廣泛的制裁）。（三）典例分析【例1】（2008 安徽中考）我國已從2008年6月1日起，在所有超市.商場.集貿(mào)市場等商品零售場所實(shí)行塑料袋有償使用制度，一律不得免費(fèi)提供塑料購物袋。王茹發(fā)現(xiàn)某超市今日仍在免費(fèi)使用塑料袋，便向有關(guān)部門進(jìn)行了舉報(bào)。王茹的做法（ ）A.自覺履行了公民義務(wù)B.沒有正確行使公民權(quán)利C.干擾了超市正常經(jīng)營活動D.擾亂了塑料袋市場秩序【思路點(diǎn)撥】本題聯(lián)系時事熱點(diǎn)限塑令，以學(xué)生身邊的實(shí)例為載

10、體，考察學(xué)生分析問題和解決問題的能力。通過閱讀材料，可以看出，限塑令實(shí)行以后，該超市的做法是違法的，王茹自覺履行了法律規(guī)定的義務(wù)，同違法行為作斗爭。所以，運(yùn)用排除法排除錯誤觀點(diǎn)B.C.D,選項(xiàng)A是正確的。答案：A【例2】(2008 湖南湘潭)某校七年級學(xué)生劉萍在日記中寫道：今天我可高興了，上語文課時，唐老師一連三次叫我回答問題，還表揚(yáng)了我聽課認(rèn)真，思維活躍。在學(xué)校慶?！傲弧钡拇髸?，我又被授予“三好學(xué)生”的光榮稱號。放學(xué)后，我拿自己平日積攢的零花錢，買了水果到醫(yī)院看望生病住院的媽媽，幫幫媽媽洗衣服。媽媽看著大紅的三好學(xué)生證書，吃著又香又甜的蘋果，心里有說不出的高興。讀了劉萍的日記，從法律的角

11、度回答下列問題：（1）劉萍這一天享有了哪些權(quán)利？履行了哪些義務(wù)？（2）在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?yōu)槭裁醇纫硎軝?quán)利又要履行義務(wù)？【思路點(diǎn)撥】本題以中學(xué)生劉萍的日記為載體，以新穎的形式，考察學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際分析問題的能力。第一問，需要在認(rèn)真閱讀材料的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用所學(xué)知識分析生活中的事例，通讀材料，可以提煉出一下關(guān)鍵詞：“上課”“榮譽(yù)稱號”“零花錢”“看望媽媽”等，對照課本所學(xué)的知識，有條理的總結(jié)答案即可。第二問：主要是考察學(xué)生對我國公民權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的認(rèn)識以及權(quán)利義務(wù)關(guān)系的要求，應(yīng)注意科學(xué)準(zhǔn)確的作答。答案：（1）劉萍享受了受教育權(quán).榮譽(yù)權(quán).財(cái)產(chǎn)所有權(quán)（任答兩點(diǎn)即可。）自覺履行了受教育的義務(wù)和孝順父母

12、的義務(wù)。（2）因?yàn)槲覈竦臋?quán)利和義務(wù)是一致的。公民的權(quán)利和義務(wù)是密不可分的。公民的某些權(quán)利和義務(wù)是相互結(jié)合的。公民的權(quán)利和義務(wù)是相互促進(jìn)的。所以，公民的權(quán)利和義務(wù)是相對應(yīng)的，既沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)利；每個人在享有權(quán)利的同時，必須承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。（四）當(dāng)堂訓(xùn)練一：我選擇1.有人說：權(quán)利是橄欖球，我要搶到手；義務(wù)是足球，我要踢得遠(yuǎn)。這種說法（ ）A正確，認(rèn)識到權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的B錯誤，沒有認(rèn)識到權(quán)利和義務(wù)是一致的 C正確，認(rèn)識到權(quán)利和義務(wù)都是由法律規(guī)定的 D錯誤，沒有認(rèn)識到權(quán)利和義務(wù)是可分離的2.在我國，任何人不論職位高低.功勞大小，一旦觸犯法律都要受到法律的制裁。這表明（ ） A

13、.法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施 B.任何違法行為都要受到刑罰處罰 C.法律對社會全體成員具有普遍的約束力 D.法律與道德有著本質(zhì)區(qū)別3自習(xí)課上，同學(xué)們都在埋頭學(xué)習(xí)，只有劉凱在大聲朗讀英語。其他同學(xué)多次提醒，他卻說：“讀書是我的權(quán)利，任何人不得干涉。”劉凱同學(xué)的觀點(diǎn)是 （ ）A錯誤的，因?yàn)楣癫坏脼E用自由和權(quán)利B正確的，因?yàn)槲覈竦淖杂珊蜋?quán)利受法律保護(hù)C錯誤的，因?yàn)槲覈竦臋?quán)利是虛假的.不真實(shí)的D正確的，因?yàn)槲覈竦淖杂珊蜋?quán)利是廣泛的.真實(shí)的4 . 周村籍科學(xué)家李振聲，十幾年如一日，付出巨大的心血和勞動進(jìn)行科學(xué)研究，獲得2006年國家最高科技獎。說明了A公民權(quán)利和義務(wù)的一致性 B權(quán)利和義務(wù)的制

14、約性C公民必須按照法律的要求去做 D公民不能做法律禁止的事情5. 今日說法的主題詞是“你所關(guān)注的，也是我們所關(guān)注的”，這句話反映出（ ）.電視臺和人民群眾都關(guān)注法律 .有事找電視臺.法律管的都是老百姓的家常事 .法律與公民的生活有密切關(guān)系6.下列屬于公民合法權(quán)益的是 （ ）受教育 納稅 勞動 選舉權(quán)和被選舉權(quán) 服兵役 7.某校名女生到超市購物出門時，因保安人員懷疑其偷拿東西對其搜身。為此，名女生將超市告上法庭。經(jīng)審理，法院判決超市敗訴，并賠償損失。這件事說明 （ ）消費(fèi)者應(yīng)學(xué)會用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益 向法院起訴是消費(fèi)者受到商家侵害時的唯一手段 當(dāng)消費(fèi)者的合法權(quán)益受到侵害時，可以請求賠償超

15、市不應(yīng)該設(shè)立保安人員. . . .8.下列行為符合我國法律關(guān)于正確行使公民權(quán)利，自覺履行公民義務(wù)的是 （ ）小明未經(jīng)小剛同意就拿走小剛的運(yùn)動服玉婷把自己的筆贈送給家庭困難的小華 小杰制止曉勇摘花的行為小偉發(fā)現(xiàn)有人正在偷盜施工現(xiàn)場的水泥，便打“110”報(bào)警A. B. C. D.二價(jià)值判斷1.受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)，由此可見，公民的權(quán)利和義務(wù)是相互促進(jìn)的。判斷：（ ）理由： 。2. 小剛上自習(xí)課總愛說話.做小動作影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，班干部制止他，他說：我在行使言論自由。判斷：（ ）理由： 。（三）情景分析小胡非常喜歡聽音樂，常常夜深了還把音響開到最大聲，鄰居紛紛向他提意見。小胡認(rèn)為在家里

16、聽音樂是自己的權(quán)利，鄰居無權(quán)干涉。小胡的看法對嗎？為什么？（五）中考集錦1.（2009 山東 濟(jì)寧中考）在我國，任何人不論職位高低、功勞大小，一旦觸犯法律，都要受到法律的制裁。這表明，法律最主要的特征是 （ ）A法律是一種特殊的行為規(guī)范 B法律是對社會成員具有普遍約束力的C法律是以國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的 D法律是由國家立法機(jī)關(guān)制定或認(rèn)可2.（2009 蘇州）在我國，任何人不論職位高低、功勞大小，一旦觸犯法律，都要受到法律的制裁。這表明，法律最主要的特征是 （ ） A法律是一種特殊的行為規(guī)范 B法律是對社會成員具有普遍約束力的 C法律是以國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的 D法律是由國家立法機(jī)關(guān)制定或認(rèn)可的2.

17、（2009 山東 日照中考）“沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)?！边@說明權(quán)利和義務(wù)是對立的。判斷：（ ）理由： 。3.（2009 山東 濟(jì)寧中考）八年級學(xué)生小明，不聽學(xué)校老師的反復(fù)勸阻執(zhí)意輟學(xué)外出打工，并且說：“受教育是我的權(quán)利，上不上學(xué)是我的自由”。判斷：（ ）理由： 。第二課 伴我們一生的權(quán)利（一）考點(diǎn)分析本課有“法律保護(hù)我們的生命健康權(quán)”和“法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)”兩部分構(gòu)成。本課引導(dǎo)學(xué)生掌握公民的重要權(quán)利：生命健康權(quán)和人格尊嚴(yán)權(quán)。這兩項(xiàng)權(quán)利與學(xué)生實(shí)際聯(lián)系非常密切，一向是中考考查的重點(diǎn)?？梢砸赃x擇題.價(jià)值判斷題以及材料分析題等多種形式考查學(xué)生，在復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)

18、生的綜合分析能力和運(yùn)用能力。（二）自主復(fù)習(xí)1.為什么要保護(hù)公民的生命健康權(quán)？（1）生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動.享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。 是公民最根本的人身權(quán)。（2）公民的生命健康權(quán)不受非法侵害。侵犯公民生命健康權(quán)的行為應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的 。2。2.為什么對未成年人的生命健康權(quán)給予特殊保護(hù)？(1)未成年人是祖國的未來和民族的希望，由于年幼.能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足， 較容易受到傷害。(2)保護(hù)未成年人的生命健康是 的共同責(zé)任。3.怎么依法保護(hù)我們的生命健康權(quán)？(1)當(dāng)自己的生命健康權(quán)受到威脅和侵害時，我們一定要勇敢地拿起 ，依法保護(hù)我們的生命健康權(quán)。一要及時.如實(shí)地向 報(bào)案，不能讓侵害者逍遙法外；二要

19、采用合法手段為自己討回“公道”，不能 .以惡對惡。(2)還要加強(qiáng) ，學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的辦法，提高自我保護(hù)能力。(3)我們珍惜.愛護(hù)自己的生命和健康，同樣也要 . 他人的生命和健康。在日常生活中，我們要增強(qiáng)法制觀念，決不做侵犯和危害別人生命和健康的事。4.人格尊嚴(yán)的內(nèi)容？人格尊嚴(yán)權(quán)包括五項(xiàng)權(quán)利: 權(quán). 權(quán). 權(quán). 權(quán). 權(quán)。5.如何依法維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)？（1）我們一定要做到 ，依法規(guī)范自己的言行，維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。（2）要提高 意識，當(dāng)自己的人格尊嚴(yán)受到侵害時，應(yīng)依法維護(hù)自己的權(quán)利，找回失去的尊嚴(yán)。（3）每個人都要像尊重自己的人格尊嚴(yán)那樣， . 他人的人格尊嚴(yán)。6.青少年如何保護(hù)自己的隱私權(quán)

20、？(1)首先要管理好含有自己隱私的物品，一旦發(fā)現(xiàn)有人披露自己的個人隱私，要依法制止，學(xué)會運(yùn)用 維護(hù)自己的隱私權(quán)。(2)我們還要 他人的隱私權(quán)。（三）典例分析【例1】（2008濟(jì)寧中考）2008年1月16日至17日召開的山東省中小學(xué)素質(zhì)教育工作會議要求，要采取措施保護(hù)考生的成績等信息，除通知考生本人和相關(guān)錄取單位外，其他機(jī)構(gòu)和個人都無權(quán)掌握考生信息。這一舉措有利于保護(hù)考生的（ ）A.榮譽(yù)權(quán) B.知情權(quán) C.隱私權(quán) D.姓名權(quán)【思路點(diǎn)撥】公布考生的成績等信息可能給一部分考生帶來心理上的傷害或權(quán)利上的侵害，這些信息理應(yīng)成為考生個人隱私的一部分，保護(hù)這些信息，也就是保護(hù)考生的隱私權(quán)。答案：C【例2】（

21、2008吉林中考）以下四位同學(xué)的話都涉及到公民的人格尊嚴(yán)，請具體分析并回答問題。昌浩：經(jīng)過協(xié)商，照相館使用了我的照片并付給了我報(bào)酬。劉帥：我現(xiàn)在開始寫作了，筆名叫“晨陽”。業(yè)琪：他長得胖頭胖腦的，我叫他“小胖豬”。柏楊：他的手機(jī)短信真多，我偷看了一下，什么都有。（1）分別指出以上四位同學(xué)所享受的權(quán)利或侵犯的他人的權(quán)利。（2）當(dāng)你的人格尊嚴(yán)受到侵犯時應(yīng)該如何依法維權(quán)？（至少答出兩點(diǎn)。）【思路點(diǎn)撥】本題是一道典型的情景分析題，通過創(chuàng)設(shè)日常生活中的情景，引導(dǎo)學(xué)生通過所學(xué)知識分析生活中的現(xiàn)象，第一問，仔細(xì)閱讀材料，可以打出如下信息：昌浩：使用照片，屬于肖像權(quán)；劉帥：寫作使用筆名，屬于姓名權(quán)；業(yè)琪：給別

22、人起外號，侵犯他人的名譽(yù)權(quán)；柏楊：偷看他人信件，侵犯了他人的隱私權(quán)。第二問，考查學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用，一定要條理清楚的規(guī)范作答，具體措施言之有理即可。答案：（1）昌浩：肖像權(quán) 劉帥：姓名權(quán) 業(yè)琪：名譽(yù)權(quán) 柏楊：隱私權(quán)（2）要提高維權(quán)意識，當(dāng)自己的人格尊嚴(yán)受到侵害時，應(yīng)依法維護(hù)自己的權(quán)利，找回失去的尊嚴(yán)?？梢砸笄謾?quán)人停止侵害，賠禮道歉；向老師.父母以及公安司法人員求助；必要時可提起訴訟。（四）當(dāng)堂訓(xùn)練一：我選擇1.2009年2月28日，十一屆全國人大常委會第七次會議審議并通過了中華人民共和國刑法修訂案。修訂后的刑法增加了保護(hù)公民權(quán)利的相關(guān)內(nèi)容，非法泄露公民個人信息的行為將被追究刑事責(zé)

23、任。這體現(xiàn)了對公民 的保護(hù)。 ( )A.名譽(yù)權(quán) B.隱私權(quán) C.生命健康權(quán) D.肖像權(quán) 2.小馬為了表示對你的不滿，當(dāng)著你和其他同學(xué)的面，撕毀你的照片，并扔在地上亂踩。小馬的行為 ( )A.是合法行為 B侵犯了他人的名譽(yù)權(quán)C侵犯了他人的肖像權(quán) D侵犯了他人的姓名權(quán)3.公民參加一切社會活動.享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)是 （ ）A.人格尊嚴(yán) B.財(cái)產(chǎn)權(quán) C.生命健康權(quán) D.隱私權(quán)4.李明同學(xué)因?yàn)橐淮诬嚨湆?dǎo)致左腿留下殘疾，走路一瘸一拐的。同學(xué)們就給他起了個外號“鐵拐李”，你認(rèn)為這些學(xué)生的做法侵犯了李明的 權(quán)。 （ ） A.名譽(yù)權(quán) B.肖像權(quán) C.姓名權(quán) D.隱私權(quán)5. 一則公益廣告說得好：若將健康與其他

24、利益相比，健康是“1”，名譽(yù).金錢.友情.地位等都是“1”后面排列的“0”。有了“1”，這個數(shù)可以是十.百.千.萬乃至無窮大；若沒有“1”，即失去了健康，后面的名譽(yù).金錢等再多也是“0”。這段話說明了在公民的人身權(quán)中，生命健康權(quán)居于首要地位 生命健康權(quán)的重要性 生命健康權(quán)應(yīng)該珍惜，其它精神類的人身權(quán)可有可無 生命和健康無比珍貴A. B. C. D.6.我國憲法第38條規(guī)定：中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對公民進(jìn)行侮辱.誹謗和誣告陷害。這說明 ( )我國法律維護(hù)我們的人格尊嚴(yán) 人格尊嚴(yán)權(quán)在公民的人格權(quán)中居于首要地位 人格尊嚴(yán)不可辱 侵犯他人的人格尊嚴(yán)權(quán)，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任

25、A. B C D7.“六一“前夕，為了測試一下現(xiàn)在兒童的自我保護(hù)意識和能力，某報(bào)記者親自設(shè)局“拐騙”兒童。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：85%的兒童輕信對方，愿意跟對方走；10%持有懷疑態(tài)度，但最終還是跟對方走；只有5%完全懷疑，不跟對方走。這說明 （ ）未成年人生活經(jīng)驗(yàn)不足，識別是非的能力不強(qiáng) 未成年人不明是非善惡 未成年人應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力 未成年人需要法律給予特殊保護(hù)A. B. C. D.8.某校女學(xué)生王某因嫉妒同寢室的另一名女同學(xué)，用有照相功能的手機(jī)偷拍了她在寢室內(nèi)的各種生活照片，在同學(xué)中傳看并散布一些詆毀性的語言。王某侵犯了同學(xué)的（ ）生命健康權(quán) 肖像權(quán) 隱私權(quán) 名譽(yù)權(quán)A. B. C.

26、 D.二價(jià)值判斷1.母親發(fā)現(xiàn)14歲的兒子小明最近情緒低落，為了了解情況，趁兒子不在家，拆看了兒子的日記和信件。 判斷：（ ）理由： 2. 當(dāng)自己的生命健康受到威脅時，我們可以采取一切手段維護(hù)我們的生命健康權(quán)。判斷：（ ）理由： 三情景分析 情景一中學(xué)生小明在放學(xué)回家的路上遇到了在外打工的表哥，表哥地上一支煙說“來，抽一支”。小明的正確做法是 。小明這樣做的理由是 。情景二中學(xué)生小亮最近上課老師遲到，班主任宣布撤銷他的“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號。老師的做法侵犯的小亮的權(quán)利是 。小亮的正確做法是 。 （五）中考集錦1.（2009 山東日照）下列行為中，屬于侵犯他人隱私的有 （ ） 王老師關(guān)心學(xué)生成長，經(jīng)

27、常與學(xué)生談心 八年級學(xué)生小紅的母親擔(dān)心女兒早戀，經(jīng)常私拆小紅的信件 某用人單位有意在網(wǎng)上泄露應(yīng)聘人員的私人信息 某校長不允許老師對學(xué)生考試成績進(jìn)行公開排名 A B C D2.（2009 福州）甲公司將職工的身份證號、家庭住址、工資等個人信息編輯成冊，賣給某信息公司，甲公司的行為侵犯了職工的 權(quán)。 （ ）A.名譽(yù)權(quán) B.肖像權(quán) C.姓名權(quán) D.隱私權(quán)3.（2009 河南）2008年11月，河南省知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要頒布實(shí)施。該綱要旨在加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，提高社會公眾的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識。下列做法符合綱要要求的是A.盜版影碟很便宜，買來看看沒問題B.網(wǎng)絡(luò)歌曲隨意下，卡拉OK免費(fèi)唱C.你的科研成果好，換個名

28、字我用了D.小小文章我發(fā)表，署名稿費(fèi)不可少4.（2009 蘇州）第三課 依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán).消費(fèi)者權(quán)（一）考點(diǎn)分析本課有“財(cái)產(chǎn)屬于誰.留給誰”“法律保護(hù)我們的無形財(cái)產(chǎn)”和“做個聰明的消費(fèi)者”三部分構(gòu)成。本課所學(xué)的基礎(chǔ)知識，例如財(cái)產(chǎn)權(quán).智力成果權(quán).消費(fèi)者權(quán)等既聯(lián)系時政熱點(diǎn)，又與學(xué)生實(shí)際聯(lián)系非常密切，一向是中考考查的重點(diǎn)。經(jīng)常以當(dāng)年消費(fèi)者權(quán)益受到侵害的事件為載體，以選擇題.價(jià)值判斷題以及材料分析題等多種形式考查學(xué)生，在復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生觀察分析時政熱點(diǎn)，聯(lián)系身邊的實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)知識分析生活中的現(xiàn)實(shí)問題，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的綜合分析能力以及發(fā)散思維。自主復(fù)習(xí)1.合法的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容？公民享有合法

29、的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)，依法對自己的財(cái)產(chǎn)享有 . . . 和 的權(quán)利。2.法律如何保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)？(1)我國憲法規(guī)定，公民的 的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯。(2)國家依照 規(guī)定保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)(3)國家運(yùn)用 和 等法律手保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)。3.自己的合法私有財(cái)產(chǎn)權(quán)受到侵害時怎么辦？(1)當(dāng)合法的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)受到侵害時，我們要學(xué)會 維護(hù)自己的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，可以與 者協(xié)商和解，如果協(xié)商不成應(yīng)提起 ，請求法律幫助。(2)我們要 別人的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)， 他人的合法權(quán)益。4.智力成果的具體表現(xiàn)？法律如何保護(hù)？(1)智力成果具體表現(xiàn)為： .發(fā)明創(chuàng)造以及 等。(2)為保護(hù)智力成果權(quán)，我國制定了 法. 法. 法等有關(guān)的法

30、律法規(guī)。(3)我國法律規(guī)定，平等地保護(hù)每一個公民的智力成果。我國未成年人保護(hù)法明確規(guī)定，國家依法保護(hù)未成年人的智力成果不受侵犯。5.怎么保護(hù)自己的智力成果？(1)我們要不斷加深對依法保護(hù)智力成果的認(rèn)識，努力增強(qiáng)保護(hù)智力成果的 。(2)當(dāng)自己的智力成果受到侵害時，要積極尋求 幫助，運(yùn)用 維護(hù)自己的合法權(quán)益。(3)我們還要積極參與 對智力成果的保護(hù)， 他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情。6.保護(hù)自己智力成果的具體方式以及民事法律手段有哪些？(1)具體方式： . (2)民事法律手段：停止 活動. 影響.公開 .賠償 損失。7.消費(fèi)權(quán)的內(nèi)容？消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法規(guī)定，消費(fèi)者依法享有： 權(quán)， 權(quán)，

31、權(quán)，公平交易權(quán)， 權(quán)，依法結(jié)社權(quán)，獲得知識權(quán)，監(jiān)督批評權(quán)，人格尊嚴(yán).民族風(fēng)俗受到尊重等九項(xiàng)權(quán)利。8.經(jīng)濟(jì)活動的參與者有哪些？應(yīng)遵循什么原則？參與者有 . . 。應(yīng)按照 原則，依法規(guī)范自己的經(jīng)濟(jì)行為。9. 消費(fèi)者合法權(quán)益受到侵害時，如何依法維權(quán)？（1）消費(fèi)者在自身合法權(quán)益受到侵害時，應(yīng)依據(jù)我國 法的規(guī)定，通過 的途徑來維護(hù)自己的合法權(quán)益。（2）首先，可以與經(jīng)營者 ，雙方在自愿互諒的基礎(chǔ)上解決爭議；當(dāng)與經(jīng)營者協(xié)商和解無效時，可請求 調(diào)解或向 提起訴訟。（三）典例分析【例1】（2008福建泉州）2008春運(yùn)期間，鐵道部下發(fā)文件，明確要求春運(yùn)車票不漲價(jià)，改變過去那種一到春運(yùn)火車票就漲價(jià)的做法。這樣做維

32、護(hù)了乘客的（ ）A.安全保障權(quán) B.知悉真情權(quán) C.自主選擇權(quán) D.公平交易權(quán)【思路點(diǎn)撥】本題以關(guān)注民生的時政熱點(diǎn)為載體，考察學(xué)生對消費(fèi)者各項(xiàng)權(quán)利的認(rèn)識，認(rèn)真分析材料，讀懂材料的大意，春運(yùn)車票不漲價(jià)，可以看出，這樣做的目的是為了維護(hù)乘客的公平交易權(quán)。答案：D【例2】（2007泉州中考）玉婷去一家商店買了一雙“李寧牌”運(yùn)動鞋，玉婷怕買到假冒產(chǎn)品，特意穿著新鞋去和其他同學(xué)的“李寧牌”比較，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己的鞋做工粗糙，顏色也不正，她知道買了假貨。第二天，她找到了該商店要求退貨，售貨員卻說：“只能換不能退。”請閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，簡要回答下列問題：（1）商店經(jīng)營者侵害了玉婷的哪些權(quán)利？（2）你認(rèn)

33、為玉婷可以通過哪些合法途徑維權(quán)？【思路點(diǎn)撥】分析本題可以獲得以下信息：(1)玉婷怕買到假冒產(chǎn)品，說明玉婷有權(quán)利意識和相關(guān)的消費(fèi)知識。(2)玉婷知道買了假貨，要求退貨，說明玉婷有辨別能力和維權(quán)意識。(3)售貨員：“只能換不能退”，侵犯了消費(fèi)者的權(quán)利。由此可判斷玉婷受侵害的主要權(quán)利，并向玉婷推薦合法的維權(quán)途徑。答案：（1）知悉真實(shí)情況權(quán).公平交易權(quán).依法求償權(quán)（2）與經(jīng)營者協(xié)商和解；請求消費(fèi)者協(xié)會調(diào)解；向有關(guān)行政部門申訴.向人民法院提起訴訟等。（言之有理即可）（四）當(dāng)堂訓(xùn)練一：我選擇1.馬某是個做生意的人，一天，他乘出租車出門進(jìn)貨，將一裝有8000元現(xiàn)金的手提包遺忘在出租車?yán)?，下車不久即發(fā)現(xiàn)，隨即

34、乘坐另一輛出租車追上司機(jī)索要手提包，但是遭到拒絕。馬某只得訴至法院，法院以非法侵占罪判處司機(jī)六個月有期徒刑，緩期一年執(zhí)行，并責(zé)令退還馬某的錢物。下列對這個案例理解錯誤的是 ( ) A.公民的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受法律保護(hù)B.我國通過民事法律手段保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán) C.打擊侵犯合法財(cái)產(chǎn)的犯罪行為，是最有效的保護(hù)方法 D.我國通過刑事法律手段保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)2.王某身患絕癥，怕自己死后未成年的兒子沒有人照顧，決定依法將自己財(cái)產(chǎn)的三分之一留給父母，已滿足老人的生活需要，另外的三分之二由兒子繼承，并到公證處進(jìn)行了公證。王某的行為，是行使對自己的財(cái)產(chǎn)的 ，他選擇的財(cái)產(chǎn)繼承方式是 。( )A占有權(quán)

35、 遺囑繼承 B處分權(quán) 遺囑繼承C使用權(quán) 法定繼承 D收益權(quán) 法定繼承4. 消費(fèi)者在購買商品或接受服務(wù)時，有權(quán)獲得質(zhì)量保障.價(jià)格合理.計(jì)量正確等公平交易條件，有權(quán)拒絕經(jīng)營者的強(qiáng)制交易行為。這是消費(fèi)者依法享有的 ( )A.知悉真情權(quán) B.公平交易權(quán)C.自主選擇權(quán) D.依法求償權(quán)5.某中學(xué)學(xué)生李華為今年的“全國助殘日”專門寫了一首歌詞，某音像公司請人譜曲后灌制成唱片大量發(fā)行，但作品沒有署上李華的名字，也沒有付給他稿費(fèi)。下列認(rèn)識正確的（）A.音像公司的行為侵犯了李華的智力成果權(quán) B初中生是未成年人，不享有知識產(chǎn)權(quán)C我國法律只保護(hù)有形財(cái)產(chǎn)D音像公司的做法有利于促進(jìn)歌曲創(chuàng)作6. 黨的十七大報(bào)告首次提出創(chuàng)造

36、條件讓更多群眾擁有財(cái)產(chǎn)性收入。2007年10月1日施行的物權(quán)法第1條明確規(guī)定：“依據(jù)憲法，制定本法。”這為保障民眾的財(cái)產(chǎn)性收入奠定了堅(jiān)實(shí)的法理基礎(chǔ)。下列說法不正確的是 （ ）A胡某購買福利彩票中獎得到的稅后收入8萬元屬于受物權(quán)法保護(hù)的財(cái)產(chǎn)性收入B.物權(quán)法的公布實(shí)施體現(xiàn)了我國堅(jiān)持依法治國的基本國策C.依據(jù)憲法制定物權(quán)法，是因?yàn)閼椃ㄊ菄业母敬蠓?，具有最高的法律效力D.物權(quán)法的公布實(shí)施為保護(hù)公私財(cái)產(chǎn)提供了更強(qiáng)有力的法律保障7. 食品安全已成為公眾最為關(guān)注的社會問題之一。2007年8月以來，我國開展了全國產(chǎn)品質(zhì)量和食品安全專項(xiàng)整治特別行動。2009年6月1日，食品安全法開始實(shí)施。國家采取這樣行動的

37、目的是為了 （ ）維護(hù)公民依法求償權(quán) 穩(wěn)定食品價(jià)格打擊食品生產(chǎn)領(lǐng)域的違法犯罪行為 保障公民的生命健康權(quán)A B C D8. 以下屬于公民對其財(cái)產(chǎn)的處分權(quán)的有 （ ）小劉把自己的錄音機(jī)贈送給了朋友 大剛利用自家電視看足球賽 某人將自己積攢的8萬元人民幣捐獻(xiàn)給大西北某科研機(jī)構(gòu) 王某將自己的工資存入銀行劉某將自己的住房通過合法途徑賣給張某 A. B. C. D.二價(jià)值判斷1.一天，王某和李某等幾人在一起打麻將。最后，李某輸給王某1200元錢。李某沒錢只好給王某寫了欠條，以后，王某經(jīng)常找李某要錢，李某拒不給錢，王某揚(yáng)言要通過法律維護(hù)自己的私有財(cái)產(chǎn)。判斷：（ ）理由： 2.小明跟媽媽說想買一套中考快遞，媽

38、媽說：“聽說有盜版的，不僅價(jià)格便宜而且質(zhì)量也不錯，還是買盜版的吧?！?判斷：（ ）理由： 三情景分析 情景一：最近全國各地陸續(xù)收治嬰兒泌尿系統(tǒng)結(jié)石患者多達(dá)千余人，衛(wèi)生部調(diào)查證實(shí)石家莊三鹿集團(tuán)生產(chǎn)的嬰幼兒配方奶粉受三聚氰胺污染所致。情景二：隨著三鹿集團(tuán)三聚氰胺奶粉事件的曝光，一個品牌價(jià)值達(dá)149.07億元的三鹿王國轟然倒塌。隨即蒙牛.伊利等一批國內(nèi)知名乳業(yè)品牌也因此被頻頻曝光。事件發(fā)生后，黨中央.國務(wù)院高度重視，作出重大部署，國家質(zhì)檢總局緊急在全國開展了嬰幼兒配方奶粉三聚氰胺專項(xiàng)檢查，各地醫(yī)院也免費(fèi)為喝奶粉的嬰幼兒進(jìn)行檢查。請結(jié)合所學(xué)知識分析：（1）生產(chǎn)和銷售劣質(zhì)奶粉的行為違反了了經(jīng)濟(jì)活動的什么

39、原則？侵犯了消費(fèi)者的哪些合法權(quán)利？（2）受到侵害的家長和孩子應(yīng)該怎樣維護(hù)自己的合法權(quán)利？（3）為了提高消費(fèi)者的維權(quán)意識，某校初三五班同學(xué)決定開展一次維權(quán)的宣傳活動。請你幫助他們設(shè)計(jì)兩條宣傳標(biāo)語。（五）中考集錦1.（2009 山東德城）八年級 HYPERLINK /student/Index.html 學(xué)生小林在暑假里購買了一臺電腦，使用不久電路板就被燒毀，經(jīng)專家鑒定，這是由電腦自身質(zhì)量問題引起的。你認(rèn)為小林對此可以采用的正確做法是（ ）到商場強(qiáng)行搬走一臺價(jià)格相同的電腦 請求消費(fèi)者協(xié)會解決 和商家協(xié)商解決 向法院起訴A. B. C. D.2.（2009 浙江嘉慶）虛假短信已成為社會公害。凈化手機(jī)

40、語言環(huán)境，下列做法恰當(dāng)?shù)氖牵?）加強(qiáng)法制建設(shè) 提倡勤儉節(jié)約 加強(qiáng)道德教育 倡導(dǎo)誠實(shí)守信A B C D3.（2009 山東濟(jì)寧）在三聚氰胺奶粉事件中，全國共有29.4萬名嬰幼兒因食用問題奶粉患泌尿系統(tǒng)結(jié)石，累計(jì)住院患兒共5.19萬人，重癥患兒154人，死亡6人。三鹿集團(tuán)等廠商的做法侵犯了消費(fèi)者的 （ ）A.人格尊嚴(yán)權(quán) B.自主選擇權(quán)C.依法求償權(quán) D.人身.財(cái)產(chǎn)安全權(quán)4.（2009 山東）針對一段時間以來頻頻發(fā)生的食品安全問題，為了從源頭上消除食品安全隱患，讓人們吃的安心放心，2009年2月28日，第十一屆人大常委會第七次會議通過了食品安全法，該法于2009年6月1日起實(shí)施。作為消費(fèi)者，我們要

41、（ ）學(xué)習(xí)宣傳食品安全法，增強(qiáng)安全意識 依法維護(hù)自己的生命健康權(quán)積極向有關(guān)部門舉報(bào)生產(chǎn)不安全食品的行為 發(fā)現(xiàn)有人銷售不安全食品，立即沒收銷毀A B C D5.（山東 日照）材料一：2008年9月，三鹿牌嬰幼兒奶粉事件發(fā)生后，黨中央、國務(wù)院高度重視，要求各醫(yī)院對患兒進(jìn)行全力免費(fèi)救治，在全國開展嬰幼兒奶粉三聚氰胺專項(xiàng)檢查，生產(chǎn)企業(yè)全部召回問題奶粉，對患兒進(jìn)行民事賠償。材料二：2009年2月28日，十一屆全國人大常委會第七次會議表決通過了中華人民共和國食品安全法，該法從今年6月1日起實(shí)施。閱讀上述材料，回答下列問題：（1）為什么要對嬰幼兒奶粉三聚氰胺進(jìn)行專項(xiàng)檢查，召回問題奶粉，并對患兒進(jìn)行免費(fèi)救治和

42、民事賠償？（2）中華人民共和國食品安全法的實(shí)施有何積極作用？第六課 感受大自然（一）考點(diǎn)分析本課有“感受大自然之美”和“人與大自然的不和諧之音”兩部分構(gòu)成。本課所學(xué)的基礎(chǔ)知識，野生動植物資源的減少，環(huán)境問題的危害等聯(lián)系好多時政熱點(diǎn)，如落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)環(huán)境友好型社會等，而且與學(xué)生實(shí)際聯(lián)系非常密切，是中考考查的重點(diǎn)。經(jīng)常以日常生活中的環(huán)境問題為載體，以選擇題.價(jià)值判斷題以及情景分析題等多種形式考查學(xué)生，在復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生觀察分析時政熱點(diǎn)，聯(lián)系初四課本可持續(xù)發(fā)展的有關(guān)內(nèi)容，聯(lián)系身邊的實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)知識分析生活中的現(xiàn)實(shí)問題，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的綜合分析能力以及發(fā)散思維。自主復(fù)習(xí)1.大自然美

43、在哪里？（1） 使大自然魅力無窮。（2） 精彩紛呈。(3)大自然風(fēng)光秀麗， 。（4）美麗的大自然帶給我們無窮的 ，帶給我們快樂，陶冶我們的情操，豐富我們的精神能生活。2.怎樣鑒賞自然風(fēng)景？鑒賞自然風(fēng)景，要注意觀賞的 . . ，還要發(fā)揮人們的 。3. 人與大自然的不和諧之音表現(xiàn)在哪些方面？（1） 在減少。（2） 遭到人為破壞。（3） 不容樂觀。4.自然物種減少的原因與危害？原因：造成物種滅絕的原因，除不可抗拒的 及自然災(zāi)害因素外，還有 因素，特別是人類對 的掠奪式開發(fā)和利用。危害：人類的肆意行為破壞了大自然的 ，必然會危及 。5.環(huán)境問題產(chǎn)生的原因？危害？原因：人類不合理地開發(fā)利用自然資源所造成

44、的環(huán)境 與 。危害：威脅 ，危害 ，制約我國經(jīng)濟(jì)和社會的 。（三）典例分析【例1】（2008廣東 廣州）為了進(jìn)一步保護(hù)陸生野生動物，2007年6月，廣州市政府頒布了禁止捕獵陸生野生動物的通告，并規(guī)定了5年的禁獵期。作為公民，我們應(yīng)該（ ）不食用國家保護(hù)的野生動物勇于查處違反禁獵規(guī)定的單位和個人積極舉報(bào)非法捕獵野生動物的行為尊重生物的多樣性，與地球上的動物和諧相處A. B. C. D. 【思路點(diǎn)撥】本題以保護(hù)野生動物的具體做法為載體考察學(xué)生對課本知識的理解和運(yùn)用，通過分析題目要求，聯(lián)系自己的行為，可以看出的觀點(diǎn)是正確的，而觀點(diǎn)是有關(guān)部門的做法，不是每一個公民都可以查出違反規(guī)定的單位和個人，所以，

45、本題應(yīng)排除觀點(diǎn)。答案：C【例1】（2008 青海 西寧）今年全國各地禁止生產(chǎn).銷售.使用超薄塑料袋，并于2008年6月1日起，所有超市.商場等零售場所開始實(shí)行塑料袋有償使用制度。倡導(dǎo)消費(fèi)者使用布袋子，提菜籃子，減少使用塑料袋。（1）塑料袋使用這么方便，為何要限制使用？（2）在日常生活中，作為中學(xué)生的你能夠依據(jù)此項(xiàng)規(guī)定做些什么？【思路點(diǎn)撥】本題以時政熱點(diǎn)“限塑令”為載體，深入淺出，考察學(xué)生掌握課本基礎(chǔ)知識的熟練程度，以及理論聯(lián)系實(shí)際分析問題的能力，最終落腳點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。第一問，考察學(xué)生對使用塑料袋的認(rèn)識，可以從兩個角度入手分析，即資源的浪費(fèi)和環(huán)境的污染。第二問：聯(lián)系自己的實(shí)際，言

46、之有理即可。參考答案：（1）超薄塑料袋難以降解，是白色污染的主要來源，會對環(huán)境帶來嚴(yán)重污染。資源浪費(fèi)嚴(yán)重。（2）改變購物習(xí)慣，不用或受用塑料袋，不隨意丟棄塑料袋并積極回收廢棄的塑料袋，集中處理。宣傳白色污染的危害性，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識節(jié)約意識。（四）當(dāng)堂訓(xùn)練一：我選擇1.生活在張家界“仙境”里的人們，祖祖輩輩爬坡上坎，手提肩扛。他們中有的一輩子沒走出過大山，他們多么羨慕山外的精彩世界?。≈钡綇埣医绫欢椤笆澜缱匀贿z產(chǎn)”，開發(fā)為旅游區(qū)，那里的人們才突然發(fā)現(xiàn)自己的家鄉(xiāng)是那么美。這說明 （ ）A山的美成為旅游區(qū)才能體現(xiàn)出來B自然的美需要發(fā)現(xiàn)，需要我們用心去體會C美會隨著游人的不斷體會.不斷感受才能體

47、現(xiàn)出來D自然美是隨著時間而變化和發(fā)展的。2. 法國哲學(xué)家史懷澤曾說過：“倫理不僅與人，而且也與動物有關(guān)。動物和我們一樣渴求幸福.承受痛苦和畏懼死亡。如果我們只是關(guān)心人與人之間的關(guān)系，那么我們就不會真正變得文明起來，真正重要的是人與所有生命的關(guān)系?！边@說明 （ ）A.人類與動物沒有本質(zhì)的區(qū)別B.人類與其他生物有區(qū)別，但不是很明顯C.我們要認(rèn)清人與自然的關(guān)系，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境和自然生態(tài)的意識D.人與自然關(guān)系不太大3.下列對環(huán)境問題認(rèn)識不正確的是 （ ）A.環(huán)境問題已成為全球性的問題 B.環(huán)境問題是人類不合理地開發(fā)和利用自然資源所造成的環(huán)境污染和破壞 C.保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任 D.我們可以以犧牲環(huán)境為代

48、價(jià)發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)4.據(jù)悉，北京奧運(yùn)會所有場館都采用了中水回用系統(tǒng)，污水處理再利用達(dá)到了100%；五棵松體育館通過中水.雨水和自來水“三水合一”，充分挖掘可再生水資源，有效減少外排流量，每年可以節(jié)水17萬立方米。北京奧運(yùn)會所有場館之所以這樣做是因?yàn)槲覈?）A人口壓力過大 B水資源相對緊缺 C生態(tài)平衡遭到破壞 D環(huán)境污染嚴(yán)重5.國務(wù)院辦公廳下發(fā)通知，要求自今年6月1日起，所有超市.商場.集貿(mào)市場等商品零售場所塑料購物袋有償使用制度，一律不得免費(fèi)提供塑料購物袋。對于“限塑”，你慶持有的態(tài)度和理由是 （ ）A支持。因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境是每個公民的義務(wù)B反對。因?yàn)楣竦臋?quán)利和義務(wù)是對立的C反對。因?yàn)檫@給我們的生

49、活帶來極大的不便D無所謂。因?yàn)椤跋匏堋笔菄业氖?，與青少年無關(guān)6.導(dǎo)致大自然物種減少的原因有 （ ）不可抗拒的自然歷史因素 自然災(zāi)害因素 人為因素 人類對野生動植物的掠奪式開發(fā)和利用 A B C D 目前，我國水污染的形勢十分嚴(yán)峻，全國有42個城市地下水受到污染，并檢測出數(shù)百種有毒物質(zhì)。農(nóng)村有3億多人飲用水安全存在問題，1100多萬人飲用水受到血吸蟲病威脅。人們飲用受污染的水，導(dǎo)致骨變形.癱瘓.癌癥等疾病發(fā)生率增加。據(jù)此回答78題。7.上述材料表明，水污染給我們帶來的危害主要是 （ ）A.威脅生態(tài)平衡 B.危害人類健康 C.直接制約著經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展 D.人口壓力過大，工業(yè)起步晚造成的8

50、.水污染的嚴(yán)峻形勢讓我們看到，防治環(huán)境污染和破壞，既是國家和政府部門的責(zé)任，也是每個公民的應(yīng)盡義務(wù)。我們應(yīng)該 （ ）堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國策和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 提高環(huán)保意識，增強(qiáng)法制觀念 落實(shí)環(huán)保行動，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起 先污染，后治理二價(jià)值判斷1媽媽從農(nóng)貿(mào)市場上買回一些青蛙。明明嚴(yán)肅地批評了媽媽，并堅(jiān)決讓媽媽講青蛙放生。 判斷：（ ）理由： 2.造成物種減少的原因是不可抗拒的自然歷史和自然災(zāi)害因素。判斷：（ ）理由： 三情景分析情景一：2007年6月以來，中國各地陸續(xù)進(jìn)入主汛期，湖南.貴州.廣東.廣西.江西.福建等地區(qū)遭受嚴(yán)重暴雨洪澇災(zāi)害；淮河流域更是遭遇了50多年來特大洪水，造成了人

51、員傷亡和重大的財(cái)產(chǎn)損失。情景二：胡錦濤在十七大報(bào)告中提出了實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)的新要求，其中，要“建設(shè)生態(tài)文明，基本形成節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu).增長方式.消費(fèi)模式”。 目前，我國面臨的環(huán)境問題仍然相當(dāng)嚴(yán)峻，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處的目標(biāo)還有待我們加倍努力。某校學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，走進(jìn)大自然，開展了如下活動：（1）我們生活的周圍人與大自然的不和諧之音表現(xiàn)在哪些方面？ （2在日常生活中，青少年怎樣為關(guān)愛大自然做出自己的貢獻(xiàn)？（3通過調(diào)查，請你寫出本地區(qū)存在的一個環(huán)境問題并向有關(guān)部門提出合理化建議，并且設(shè)計(jì)一個保護(hù)環(huán)境或珍惜資源的公益廣告。（五）中考集錦 第七課 關(guān)愛大自然 保護(hù)大自

52、然（一）考點(diǎn)分析本課有“關(guān)愛大自然，從我做起”和“依法保護(hù)人類共有的家園”兩部分構(gòu)成。本課所學(xué)的基礎(chǔ)知識，既聯(lián)系時政熱點(diǎn)，又與學(xué)生實(shí)際聯(lián)系非常密切，而且和初四教材可持續(xù)發(fā)展之路一課聯(lián)系密切。一向是中考考查的重點(diǎn)。經(jīng)常以社會生活中的環(huán)境問題為載體，以青少年學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，以選擇題.價(jià)值判斷題以及情景分析題等多種形式考查學(xué)生，在復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生觀察分析時政熱點(diǎn)，聯(lián)系初四課本可持續(xù)發(fā)展的有關(guān)內(nèi)容，聯(lián)系身邊的實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)知識分析生活中的現(xiàn)實(shí)問題，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的綜合分析能力以及發(fā)散思維能力。（二）自主復(fù)習(xí)1.怎樣做到關(guān)愛大自然？（1） ，保護(hù)生物的多樣性。（2） ，做大自然的朋友。（

53、3） ，讓大自然美麗永存。2.保護(hù)生物多樣性的意義？保護(hù)了生物多樣性就等于保護(hù)了人類人類生存和社會發(fā)展的 ，就等于保護(hù)了人類 多樣性的基礎(chǔ)，就是保護(hù)了 。3.如何做到善待自然？（1）善待自然就要 自然，不破壞自然，做大自然的 。（2）就要采取積極措施 和 對大自然的破壞。（3）就要 用自然資源，保護(hù) 。4.如何美化自然？（1）美化自然，就要愛護(hù)身邊的一草一木， 。（2）美化自然，還要保護(hù)好 ，敢于和破壞自然景觀的行為作斗爭。5.青少年為什么要保護(hù)環(huán)境？依法保護(hù)環(huán)境，不僅是 . 和 的責(zé)任，也是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。我們青少年是未來環(huán)境的主人，是環(huán)境保護(hù)的最大受益者，更應(yīng)自覺履行 的義務(wù)，主動為

54、做貢獻(xiàn)。6.青少年怎么為保護(hù)人類共有的家園做貢獻(xiàn)？（1）學(xué)習(xí) 知識，增強(qiáng)環(huán)保意識。(2)學(xué)習(xí)和宣傳 及有關(guān)的法律法規(guī)，嚴(yán)格依法律己，依法保護(hù)環(huán)境。（3）從我做起，從現(xiàn)在做起，要自覺 ，不做污染環(huán)境的事，積極參加保護(hù)環(huán)境的公益活動。（三）典例分析【例1】（2008山西省）十七大報(bào)告指出：要在優(yōu)化結(jié)構(gòu).提高效益.降低消耗.保護(hù)環(huán)境的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)人均國內(nèi)生產(chǎn)總值到2020年比2000年翻兩番。這一目標(biāo) （ ）表明經(jīng)濟(jì)增長必然促進(jìn)資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù) 體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則 表明節(jié)約資源.保護(hù)環(huán)境比經(jīng)濟(jì)發(fā)展更重要 體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀中的可持續(xù)發(fā)展的要求A. B. C. D.【思路點(diǎn)撥】本題

55、主要考查經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源.環(huán)境之間的關(guān)系。通過閱讀材料可知，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)要建立在優(yōu)化結(jié)構(gòu).提高效益.降低消耗.保護(hù)環(huán)境的基礎(chǔ)上。即經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展，建設(shè)資源節(jié)約型.環(huán)境友好型社會，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。故正確。經(jīng)濟(jì)增長與節(jié)約資源和環(huán)境保護(hù)不是必然關(guān)系，項(xiàng)錯誤；在我國，必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，項(xiàng)錯誤。答案：D。【例2】（2008安徽蕪湖）思想品德課上，老師告訴同學(xué)們，從2008年春季開始，部分學(xué)科免費(fèi)教科書實(shí)行循環(huán)使用，并組織同學(xué)們就此事展開課堂討論。下面是幾位同學(xué)的發(fā)言：志遠(yuǎn)：一本教科書不就是那么幾塊錢嗎，還循環(huán)使用干什么？我寧可買一本新的！昌浩：循環(huán)使用，值得提倡。但我覺得

56、需要一些保障措施，使每個使用者能用得放心，用得順心。（1）請你向志遠(yuǎn)解釋教科書循環(huán)使用有什么現(xiàn)實(shí)意義？（2）為了使每個后來者用得放心.順心，你覺得作為使用者應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)?！舅悸伏c(diǎn)撥】本題以教材循環(huán)使用為載體考察學(xué)生對所學(xué)知識的理解和運(yùn)用，回答此題，需要學(xué)生在理解教材基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際加以分析。第一問，教材循環(huán)使用的意義，可以聯(lián)系課本和實(shí)際，從節(jié)約資源.保護(hù)環(huán)境.減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)等多角度回答問題，第二問，學(xué)生可以聯(lián)系實(shí)際加以分析，屬于開放性試題，只要言之有理就可以。答案：（1）節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，有助于實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)人與自然的和諧.協(xié)調(diào)發(fā)展?？梢詮男∨囵B(yǎng)節(jié)約意識和節(jié)儉習(xí)慣，珍惜資源.愛護(hù)

57、環(huán)境的意識。（2）不在教材上亂涂亂畫；保證教材清潔衛(wèi)生；對教材不亂卷.亂折，保持教材完整.美觀等。（答對一點(diǎn)即可）（四）當(dāng)堂訓(xùn)練一：我選擇1.人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)是 （ ）A.陸地 B.海洋 C.大自然 D.森林2.我國十分重視環(huán)境保護(hù)的立法.執(zhí)法工作。中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法是我國 （ ） A.環(huán)境保護(hù)的最高法律 B.環(huán)境保護(hù)的基本法律C.環(huán)境保護(hù)的具體法律 D.環(huán)境保護(hù)的一般法律3.我國七大水系中有一半河段被有機(jī)物或重金屬污染，86%的城市河段水質(zhì)污染超標(biāo)，全國5個較大的淡水湖有17個遭到嚴(yán)重污染。這些情況表明 （ ）A.我國環(huán)境惡化的趨勢不可遏制 B.發(fā)展經(jīng)濟(jì)必然帶來環(huán)境污染C.

58、可以選擇“先污染，后治理”的發(fā)展路子 D.我國的環(huán)境污染狀況相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂觀4.人類來自大自然，只是生命之網(wǎng)中的一個結(jié)點(diǎn)，一旦生態(tài)鏈條斷裂了，生命之網(wǎng)支離破碎了，人類將無法生存。人類屬于大地，而大地不屬于人類。這說明 （ ）人類只能做自然界的奴隸，被動的適應(yīng)自然 人類在改造和利用自然的同時，也要愛護(hù)自然，保護(hù)自然 人類應(yīng)該做大自然的朋友，與大自然和諧相處 人類與自然萬物唇齒相依.息息相關(guān) A B C D 5.下列觀點(diǎn)正確的是環(huán)境問題直接制約著我國經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展 目前我國已形成了以憲法為主體的環(huán)境保護(hù)法律體系 環(huán)境保護(hù)法是我國環(huán)境保護(hù)的基本法 環(huán)境保護(hù)法在我國的環(huán)保法律體系中占有核心地

59、位 A B C D6.河北省石家莊在被列為十大污染城市后，積極整改，加大市區(qū)環(huán)保建設(shè)。如今，重度污染企業(yè)遷出市區(qū)，政府加大環(huán)保投資，市民環(huán)保意識增強(qiáng)，積極參與環(huán)保行動，城區(qū)環(huán)境逐步轉(zhuǎn)好。良好的城市環(huán)境吸引了大量投資，石家莊的經(jīng)濟(jì)正在騰飛。這些舉措反映了石家莊市堅(jiān)定不移地堅(jiān)持 ( )保護(hù)環(huán)境的基本國策 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則 依靠群眾保護(hù)環(huán)境的原則A B C D7. 與百姓生活相關(guān)的塑料袋已誕生百年。自2008年6月1日起，在全國范圍內(nèi)禁止生產(chǎn).銷售.使用厚度小于0.025毫米的塑料購物袋，并在所有超市.商場等商品零售場所實(shí)行塑料購物袋有償使用制度。之所以提倡用布袋子.

60、竹藍(lán)子代替塑料袋，主要原因是（ ）塑料袋用處太小，對人類貢獻(xiàn)不大 這項(xiàng)發(fā)明給人類帶來了嚴(yán)重的環(huán)境問題 能減少商品零售場所的消費(fèi)支出 有利于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)資源節(jié)約型社會A. B. C. D.8. 2008年8月1日，中華水網(wǎng)刊載清華環(huán)境白皮書,指出，中國因?yàn)槠孥E般的持續(xù)經(jīng)濟(jì)增長而全球矚目，與此同時，中國的環(huán)境問題也受到了全世界的關(guān)注和爭議。三億農(nóng)村人口存在飲用水不安全問題，1/5的城市空氣污染嚴(yán)重-,這說明 （ ）我國面臨著嚴(yán)峻的資源環(huán)境問題 當(dāng)前我國的資源環(huán)境問題已無法解決 我們必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力 我們必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略A. B. C. D.二價(jià)值判斷1.小文同