信息技術與學科整合計劃

1、信息技術與學科整合計劃 定邊縣第六中學 閆海玲信息技術與學科整合是信息技術應用于教育的核心，是改革教育模式，教學方法和教學手段的重要途徑，是我國中小學信息技術教育發(fā)展的重點。為了搞好我校此項工作，特制定如下計劃：一、指導思想我校信息技術與學科整合工作要全面貫徹和落實全國全省農村教育工作會議精神進行圍繞國家農村中小學現(xiàn)代遠程教育試點這一重點，強化措施，狠抓落實，全面提高我校教育教學質量。二、主要工作1、大力宣傳遠程教育信息技術與學科整合在教學中的重大意義，提高全體師生對信息技術與學科整合工作的認識，營造良好的工作氛圍。2、全方位搜集多媒體素材，充分挖掘教育資源，努力做好傳統(tǒng)媒體與信息技術的結合。

2、為使用者提供豐富的教學資源。3、如力發(fā)揮硬件的重大作用，把傳統(tǒng)的教學模式融入計算機，營造出交互式的學習氛圍，完美實現(xiàn)交互式教學，教師和學生用計算機網(wǎng)絡進行講授，自學，收發(fā)作業(yè)，討論，搶答等教學活動，努力提高課堂教學效率，提高學生學習的積極性。4、努力開發(fā)和應用軟件資源，把以計算機網(wǎng)絡為核心的信息資源與教學實際相結合，研發(fā)出校本資源。充分利用已有資源，發(fā)揮資源服務于教育教學的作用。5、在教學過程中實現(xiàn)信息技術與學科教學的整合。利用遠程教育設備等創(chuàng)設教學環(huán)境，并將這些工具全面的應用到學科教學過程中，使各種教學資源、各個教學要素和教學環(huán)節(jié)經過整理組合，相互融合，在整體優(yōu)化的基礎上產生聚集效應，從而促

3、進傳統(tǒng)教學方式的根本變革，促進以教師為中心的教學結構與教學模式的變革，達到培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力的目標。6、認真搞好遠程教育信息技術與學科整合的教學研究，努力做好信息技術的教學組織，學生學習有機結合的研討工作，探索信息技術與學科教學整合的有效途徑。三、方法措施1、加強領導，完善機構。特別是成立學校信息技術教研組，選拔各學科帶頭人參加該教研組，認真做好信息技術與學科整合教研活動的領導工作。2、 認真學習，不斷提高。信息技術教研組帶領全體教師學習信息技術與學科整合的基本理念、基本理論、積極挖掘課程資源、搞好素材制作建立資源庫、做好軟件的應用工作。3、積極探索、努力實踐。建立校園網(wǎng)，積極應用于教學活動中，利用工具將各種多媒體資源組合成電子教案，并發(fā)布到校園網(wǎng)上。樂聲根據(jù)個人情況主動地安排自己的學習進度，按照教師規(guī)定的學習計劃并參考教師的教案進行學習。4、落實行動，扎實工作。如利探究信息技術與學科整合的案例模式，增強感性認識，結合各學科的自身特點，建立適合于自身學科教學的整合實例，搞好教學活動。不斷探