專題2-近代的屈辱、抗爭和探索

1、 專題2 中國近代的屈辱、抗爭和探索 基本線索 中國近代史：1840年鴉片戰(zhàn)爭1949年中華人民共和國成立前夕，社會性質(zhì)為半殖民地半封建社會。以1919年五四運動為分界點，分為舊民主主義革命時期（18401919）和新民主主義革命時期兩個階段。一、列強侵華史實列強侵華手段包括軍事侵略、政治侵略、經(jīng)濟侵略和文化侵略。1、軍事侵略-中國近代五次侵華戰(zhàn)爭：、鴉片戰(zhàn)爭：1840.61842.8 ，簽訂南京條約，中國開始淪為半殖民地半封建社會。、第二次鴉片戰(zhàn)爭：1856.101860.10 ，簽訂天津條約北京條約中國半殖民地程度進一步加深。、甲午中日戰(zhàn)爭：18941895 ，簽訂馬關條約，中國半殖民地化

2、程度大大加深。、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭：19001901 ，簽訂辛丑條約，中國半殖民地半封建社會完全形成、日本法西斯侵華戰(zhàn)爭（抗日戰(zhàn)爭）： 1931年九一八事變爆發(fā)，日本發(fā)動局部侵華戰(zhàn)爭。 1937年七七事變爆發(fā)，日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭。2、政治侵略-三大不平等條約：中英南京條約：中國半殖民地半封建社會的開始中日馬關條約：中國半殖民地化程度大大加深八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭辛丑條約：中國完全淪為半 殖民地半封建社會 有突出特征的條約：中俄璦琿條約割地最多中日馬關條約最能反映資本主義進入帝國主義階段資本輸出的特點辛丑條約中國賠款最多二十一條：滅亡中國的條約。3、經(jīng)濟侵略甲午中日戰(zhàn)爭以前以商品輸出為主甲午中日戰(zhàn)爭以

3、后以資本輸出為主資本輸出方法：開設銀行、強迫貸款、投資鐵路、開礦設廠。日本對淪陷區(qū)的掠奪：搶劫銀行、濫發(fā)紙幣、掠奪煉鐵資源、掠奪土地、農(nóng)產(chǎn)品和勞動力。（抗日戰(zhàn)爭時期，了解）4、文化侵略-通過設立教堂、傳播宗教、學校教育、辦慈善機構等方式推行殖民主義奴化教育。（了解）近代中國的屈辱五次侵華戰(zhàn)爭名稱時間侵略者結(jié)果影響鴉片戰(zhàn)爭1840.61842.8英1842年，清政府戰(zhàn)敗。英國侵略者強迫清政府簽訂了中英南京條約。鴉片戰(zhàn)爭后，中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會。鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端。第二次鴉片戰(zhàn)爭1856.101860.10主兇：英法幫兇：美俄清政府戰(zhàn)敗，圓明園被毀，簽訂了一系列不平

4、等條約。俄強占中國西北和東北150多萬平方公里的領土中國社會的半殖民地化程度進一步加深甲午中日戰(zhàn)爭1894.91895.4日本清政府戰(zhàn)敗，簽訂馬關條約大大加深了中國的半殖民地化程度。八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭19001901年八國聯(lián)軍清政府戰(zhàn)敗，簽訂了辛丑條約中國完全淪為半殖民地半封建社會。日本全面侵華戰(zhàn)爭1937.71945.8日本中國取勝中國近百年來第一次取得反侵略的完全勝利，是中華民族由衰敗到振興的轉(zhuǎn)折點，也為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了重要貢獻。主要條約戰(zhàn)爭條約內(nèi)容影響鴉片戰(zhàn)爭18401842年南京條約割香港島給英國；賠款2100萬元；開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸；英商進出口貨

5、物繳納的稅款，中國須同英國商定。鴉片戰(zhàn)爭后，中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會。鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端。 甲午中日戰(zhàn)爭18941895年馬關條約李鴻章伊藤博文清政府割讓遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本；賠償日本軍費白銀二億兩；允許日本在中國開設工廠；增辟通商口岸等。（后因俄糾合法德干涉，清政府用3000萬兩贖回遼東半島）大大加深了中國半殖民地化程度八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭19001901年英、美、俄、日、法、德、意、奧辛丑條約 清政府賠償白銀4.5億兩，以海關等稅收作擔保；清政府保證嚴禁人民參加反帝活動；清政府拆毀大沽炮臺，允許帝國主義國家派兵駐扎北京到山海關鐵路沿線要地；劃定北京東交民巷

6、為使館界，允許各國派兵保護，不準中國人居住 給中國人民增加了新的沉重的負擔，嚴重損害了中國的主權。從此，清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。中國完全淪為半殖民地半封建社會。二、中國社會各階層的抗爭（一）清朝愛國官兵的反侵略斗爭1、1839年林則徐領導虎門銷煙，顯示了中華民族反 外國侵略的堅強意志。2、鴉片戰(zhàn)爭中，關天培、陳化成等愛國將領為國捐軀。3、左宗棠收復新疆（18761878年）4、甲午戰(zhàn)爭中，鄧世昌、丁汝昌等英勇殺敵或壯烈殉國。（二）農(nóng)民階級的反封建反侵略斗爭1、太平天國運動（18511864）2、義和團運動（18981900） 啟示：農(nóng)民階級由于其階級的、時代的局限性，不能領導中國

7、革命取得勝利，但在新民主主義革命中，作為無產(chǎn)階級最忠實的同盟軍，發(fā)揮了重要作用。三、中國近代化的探索 近代化（現(xiàn)代化）是指由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會向現(xiàn)代工業(yè)社會的變遷過程，其核心是經(jīng)濟的工業(yè)化和政治的民主化。中國的近代化從19世紀60年代開始啟動。（一）近代化的起步洋務運動、維新運動、辛亥革命和新文化運動 中國的近代化開始于洋務運動，近代化主要在經(jīng)濟領域；政治領域的近代化（即政治的民主化）開始于維新運動，因此有人說中國真正意義上的近代化開始于維新運動。 時 間代表人物目 的口 號內(nèi) 容評 價 奕，曾國藩，李鴻章，左宗棠，張之洞利用西方先進技術，富國強兵，擺脫困境，維護清朝統(tǒng)治。創(chuàng)辦軍事工業(yè)；創(chuàng)辦民用工業(yè)

8、; 籌劃海防；興辦新式學堂，培養(yǎng)人才。（中國教育近代化的開端）洋務運動是一場失敗的封建統(tǒng)治者自救運動，沒有使中國富強起來，但在客觀上促進了中國民族資本主義的發(fā)展，對外國資本的侵略有一定抵制作用。洋務運動是中國近代化的開端。 知識梳理 1 、 洋務運動（一本全P61）“自強”；求富”19世紀6090年代序 幕時 間代表人物主要內(nèi)容影 響公車上書（1895年）1898年69月政治、經(jīng)濟、文化、軍事康有為、梁啟超、譚嗣同等知識梳理 2、戊戌變法（一本全P62）戊戌變法在社會上起了思想啟蒙的作用，推動了中國近代化的進程。戊戌變法的主要內(nèi)容類別 內(nèi)容政治改革政府機構，裁撤冗官，任用維新人士經(jīng)濟鼓勵私人興

9、辦工礦企業(yè)。文化開辦新式學堂培養(yǎng)人才，翻譯西方書籍，傳播新思想；創(chuàng)辦報刊，開放言論。軍事訓練新式軍隊。（最不能體現(xiàn)維新派資產(chǎn)階級性質(zhì)）知識梳理 3、辛亥革命孫中山的革命活動 武昌起義（3）辛亥革命的歷史意義知識梳理 3、辛亥革命1894年在檀香山創(chuàng)立興中會。1905年在東京成立中國同盟會，以“驅(qū)除韃虜，恢復中華，創(chuàng)立民國，平均地權”為綱領 。后來在民報發(fā)刊詞中提出“民族”、“民權”、“民生”，即“三民主義”，成為領導辛亥革命的指導思想。（局限性：沒有提出明確的反帝綱領。） 1912年元旦，孫中山在南京就任中華民國臨時大總統(tǒng)。孫中山的革命活動武昌起義起義軍占領楚望臺軍械庫地點是 ； 時間是 ；1

10、911年10月10日湖北武昌中華民國成立的時間是 ；地點是在 ；1912年元旦南京知識梳理 3、辛亥革命辛亥革命的歷史意義（一本全P64） 成功的一面：是一次反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命（性質(zhì)），推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了兩千多年的封建帝制（最大功績），使民主共和國的觀念深入人心（最深遠的影響）。 失敗的一面：辛亥革命的勝利果實被袁世凱竊取（失敗標志），中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)沒有改變。（失敗依據(jù)）代表人物主陣地口號主張內(nèi)容（前、后期）地位（性質(zhì)）作用提倡民主，反對專制；提倡科學，反對愚昧；提倡新道德，反對舊道德；提倡新文學，反對舊文學。 后期：宣傳馬克思主義新文化運動是我國歷史上一次空前的

11、思想大解放運動。 它啟發(fā)著人們追求民主和科學，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。 知識梳理 4、新文化運動（一本全P65）陳獨秀、胡適、魯迅、李大釗新青年 北京大學“民主”、“科學” 史學界普遍認為，在1919年以前，中國近代化歷程由學習西方的軍事器物，到學習西方的政治制度，再到學習西方思想文化，經(jīng)歷了三個階段，在經(jīng)濟、政治、文化領域全面啟動，并逐步深入展開。階 段學習層面相關事件第 一 階 段西方軍事器物洋務運動（自救之路）第 二 階 段西方政治制度戊戌變法（日本之路）辛亥革命（美國之路）第 三 階 段西方思想文化新文化運動閱讀下列材料試分析：1、這三個階段分別由哪個階

12、級（階層）發(fā)動的？2、這些事件的性質(zhì)分別是什么？3、中國近代化探索過程具有什么特點？4、中國近代化探索給我們什么啟示？1、這三個階段分別由哪個階級（階層）發(fā)動了的？階 段相關事件階級（階層）第 一 階 段洋務運動第 二 階 段戊戌變法辛亥革命第 三 階 段新文化運動地主階級洋務派資產(chǎn)階級激進的民主主義者資產(chǎn)階級維新派資產(chǎn)階級革命派2、這些事件的性質(zhì)分別是什么？階 段相關事件性質(zhì)第 一 階 段洋務運動第 二 階 段戊戌變法辛亥革命第 三 階 段新文化運動失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動自上而下的資產(chǎn)階級改良運動反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命空前的思想解放運動階 段學習層面相關事件第 一 階 段西方軍事器

13、物洋務運動第 二 階 段西方政治制度戊戌變法辛亥革命第 三 階 段西方思想文化新文化運動3、中國近代化探索過程具有什么特點？思考：中國各種政治力量在近代化探索中在方法上有何共同點？向西方學習階 段學習層面相關事件第 一 階 段西方軍事器物洋務運動第 二 階 段西方政治制度戊戌變法辛亥革命第 三 階 段西方思想文化新文化運動思考中國近代化探索在學習西方的過程中發(fā)生了怎樣的變化？從學習西方軍事器物，到學習西方的政治制度，再到學習西方的思想文化。1、在方法上向西方學習。3、中國近代化探索的特點。（一本全P67）2、在內(nèi)容上從學習西方軍事器物，到學習西方的政治制度，再到學習西方的思想文化，由表及里，層

14、層深入。3、在過程上經(jīng)歷了一個艱難曲折的歷程。中國人民為挽救民族危亡，勇于探索、敢于斗爭、不怕犧牲的愛國主義精神；地主階級、資產(chǎn)階級不能救中國；民族獨立是國家富強的前提；我們青少年要有社會責任感和歷史使命感；要努力學習科學文化知識，為提高我國的綜合國力做貢獻；4、中國近代化探索給我們什么啟示？ （一本全P67）一、第一次工業(yè)革命對中國的影響 18世紀60年代起，以英國為首的主要資本主義國家先后進行了工業(yè)革命。為滿足工業(yè)生產(chǎn)的需要，它們在世界范圍內(nèi)搶占商品市場，強占原料產(chǎn)地，傾銷工業(yè)品，將亞、非、拉廣大地區(qū)納入資本主義體系。中國地大物博，資源豐富，而清政府政治腐敗，經(jīng)濟落后，軍備廢弛，主要資本主

15、義國家把侵略矛頭指向中國，給中國帶來了巨大影響： 1中國開始淪為半殖民地半封建社會 兩次鴉片戰(zhàn)爭，使中國由封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會，并且程度進一步加深。兩次鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來了深重災難，造成中國長期貧困落后。 2中國人民英勇抗爭 兩次鴉片戰(zhàn)爭中，愛國官兵和中國人民不斷抗爭，農(nóng)民階級掀起了太平天國運動。 3中國新思想萌發(fā) 魏源、林則徐等地主階級開明知識分子，開始注目世界，探求新知，尋求強國御侮之道，萌發(fā)了一股向西方學習的新思潮。 4中國近代化起步 地主階級洋務派發(fā)起了洋務運動，客觀上刺激了中國資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，同時中國近代工業(yè)、科技、教育起步，洋務運動是中國近代化的開端。 二、第二

16、次工業(yè)革命對中國的影響 19世紀70年代，第二次工業(yè)革命興起，西方國家需要在更廣闊的范圍內(nèi)開展殖民活動，爭奪商品市場、原料產(chǎn)地和投資場所。在全世界領土已被瓜分完畢的情況下，中國則成了它們掠奪的中心，這次工業(yè)革命對中國歷史的影響1中國完全淪為半殖民地半封建社會 從邊疆危機到中法戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭，從強占租界地、劃分勢力范圍、瓜分狂潮到八國聯(lián)軍侵華，中國承受著深重災難。辛丑條約的簽訂，使中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。 2中國人民的抗爭和探索 邊疆危機、中法戰(zhàn)爭和甲午戰(zhàn)爭中的愛國官兵英勇抗爭；農(nóng)民階級的義和團運動；資產(chǎn)階級維新派的維新變法運動；資產(chǎn)階級革命派的辛亥革命。 3中國民族資本主義進

17、一步發(fā)展 甲午戰(zhàn)爭后簽訂馬關條約，使外國在華投資設廠合法化。列強競相對華輸出資本，加劇經(jīng)濟侵略，客觀上促進了中國民族資本主義的進一步發(fā)展，為維新變法運動和資產(chǎn)階級民主革命提供了社會基礎和階級基礎，這是世界歷史發(fā)展潮流所產(chǎn)生的必然結(jié)果。4中國近代科技進一步發(fā)展 西方列強的侵略，客觀上也傳播著進步和文明，促進了中國近代科技的發(fā)展。1、四次運動的思想主張及對近代化的作用（1）思想主張洋務運動“自強”、“求富”維新運動維新變法（或變法圖強；或要求民權、發(fā)展資本主義；或救亡圖存）辛亥革命三民主義（或“驅(qū)除韃虜，恢復中華，建立民國，平均地權?！保换蛲品壑?、建立資產(chǎn)階級共和國）新文化運動“民主”、“科學”

18、（2）積極作用洋務運動刺激中國資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，為中國的近代化開辟了道路。維新運動起了思想啟蒙作用，為資產(chǎn)階級思想的傳播奠定了基礎。辛亥革命推翻了封建君主制度，使民主共和國的觀念深入人心。新文化運動促使人們追求民主和科學,為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。 2、中國近代化起步的特點和啟示 特點： 從經(jīng)濟變革到政治變革再到思想文化的變革（或從學習西方技術到改變封建制度再到解放思想）。 啟示： 國家獨立、政權鞏固、秩序穩(wěn)定是實現(xiàn)近代化的必要前提；必須解決農(nóng)業(yè)問題，才能加快近代化進程，為近代化提供支撐；對外開放、兼收并蓄，國家才能跟上時代步伐；要解放思想、更新觀念；科教興國是現(xiàn)代化的關鍵；一切

19、從實際出發(fā)、實事求是，根據(jù)具體國情做出科學決策。3、近代化精神 中國近代化過程中體現(xiàn)出的精神是：探索救亡圖存的精神，不屈不撓的民族精神，艱苦奮斗的精神，愛國主義精神，追求進步、追求民主的精神。 四、百年巨變的啟示 一部中國近代史就是一部屈辱史，它警醒我們：落后就要挨打，閉關必然落后。一個國家只有對外開放才能不斷進步，卓立于世界民族之林。 一部中國近代史也是一部抗爭史，它告訴我們：中華民族是一個自強不息，不屈不撓、不畏強暴的民族，御侮自強、救亡圖存是推動中華民族走向復興的前進動力。 一部中國近代史還是一部探索史，它昭示我們：反帝反封建必須同時進行，缺一不可；只有代表先進生產(chǎn)力和大多數(shù)人民利益的無

20、產(chǎn)階級才能提出徹底的民主革命綱領，只有在共產(chǎn)黨的領導下才能實現(xiàn)這一歷史性巨變。知識應用：1 、要想?yún)⒂^辛亥革命遺址，最理想的去處應該是 A武昌南京 B天津北京 C上海廣州 D延安遵義 A2、下列主張和口號出現(xiàn)的先后順序是（ ）“自強”“求富”“民主”“科學”“民族、民權、民生”“變法、維新”A B C DC3、下列關于洋務運動的評價，正確的是（ ） 引進了西方先進的科學技術 使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè) 客觀上促進了中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展 是一次成功的封建統(tǒng)治者的自救運動 A. B. C. D.4、 辛亥革命是中國近代史上一次政治上、思想上的大解放。這里“思想上的大解放”是指 ( ) A、

21、結(jié)束了2000多年的封建君主專制制度 B、促進了中國民族資本主義的發(fā)展 C、使民主共和的觀念深入人心 D、沉重打擊了中外反動勢力Ac5、2011年是孫中山先生逝世86周年。歷史課上，圍繞“孫中山先生一生中最主要的功績”這一話題，同學們發(fā)表了自己的看法。你最贊成以下誰的觀點（ ）A.小雨：領導辛亥革命推翻了封建專制統(tǒng)治B.小強：提出的三民主義成為革命的指導思想C.小華：推行的社會改革促使社會文明的進步D.小麗：創(chuàng)建同盟會宣傳資產(chǎn)階級革命思想A6.近代中國面臨著嚴重的民族危機，無數(shù)仁人志士都在探索救國救民的出路，下列有關中國人“向西方學習”歷程表述正確的是A.學技術學制度學思想. B.學制度學思想

22、學技術C.學思想學制度學技術D.學技術學思想學制度A7.參加過辛亥革命的吳玉章曾說過：“從前皇帝自稱為天子，如果有人說皇帝是強盜，可以打倒，別人一定把他看作瘋子。孫中山就曾經(jīng)是一個被人家看作是瘋子的人。相反在辛亥革命以后，如果有人想做皇帝或者擁護別人做皇帝，一定也被看作瘋子?！背霈F(xiàn)這種變化的根本原因是A辛亥革命促進了民族資本主義的發(fā)展B辛亥革命沉重打擊了中外反動勢力C辛亥革命使民主共和的觀念深人人心D辛亥革命改變了中國半殖民半封建社會的性質(zhì)8閱讀下列材料，回答問題。材料一2011年是孫中山先生誕生145周年，同時也是他領導的辛亥革命爆發(fā)100周年，孫中山先生是中國民主革命的先驅(qū)，值得中國人民永

23、遠懷念 材料二胡錦濤在一次紀念活動中指出：中國共產(chǎn)黨是孫中山革命事業(yè)最堅定的支持者、最親密的合作者、最忠實的繼承者。 材料三實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一，是中華民族的根本利益所在，也是全體中華兒女的共同愿望和神圣職責。（1）孫中山領導辛亥革命的指導思想是什么？辛亥革命沒有使中國獲得獨立和富強，說明了什么？ （2）“中國共產(chǎn)黨是孫中山先生革命事業(yè)是堅定的支持者、最親密的合作者、最忠實的繼承者”在中國共產(chǎn)黨的支持下，1924年，孫中山創(chuàng)辦了什么學校？中共哪一領導人曾經(jīng)擔任該校政治部主任？ 三民主義；說明資本主義道路在中國走不通。黃埔軍校；周恩來。（3）孫中山領導辛亥革命的最大歷史功績是什么？其失敗的標志是什么

24、？ （4）結(jié)合材料三回答，今天我們紀念孫中山先生的現(xiàn)實意義是什么？ （5）結(jié)合材料回答，作為中學生我們從孫中山先生的革命生涯中得到哪些啟示？ 結(jié)束了我國2000多年的封建帝制；袁世凱建立北洋軍閥統(tǒng)治。團結(jié)海內(nèi)外華人，完成祖國統(tǒng)一大業(yè)。 緊跟時代步伐，與時俱進；順應時代變化，不斷完善自己；具有堅定的信念和遠大的理想；具有不屈不撓的斗爭精神。材料一：左圖為江南機器制造總局炮長的機器房 。閱讀材料材料二： 從1898年6月到9月光緒帝發(fā)布一系列變法令：改革政府機構，裁撤冗官，任用維新人士鼓勵私人；興辦工礦企業(yè)；開辦新式學堂培養(yǎng)人才，翻譯西方書籍，傳播新思想；創(chuàng)辦報刊，開放言論；訓練新式軍隊。起義軍占

25、領楚望臺軍械庫孫中山材料三：材料四：陳獨秀新青年（1）上述材料分別反映了中國近代化探索過程中的什么重大事件？材料一材料二材料三材料四洋務運動戊戌變法辛亥革命新文化運動（2）簡要寫出上述事件中的領導者在中國近代化探索過程中提出了什么救國思想主張？ （一本全P67）材料一材料二材料三材料四“師夷長技”或“自強”“求富”維新變法或變法圖強民主共和或三民主義民主 科學（3）簡要寫出材料一、三所示的歷史事件在中國近代化探索歷程中起到的作用。材料一：沒有使中國富強起來，但它引進了西方先進的科學技術，在客觀上促進了中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，為中國的近代化開辟了道路。材料三：推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了兩千多

26、年的封建帝制，使民主共和國的觀念深入人心。（4）從孫中山、陳獨秀等人的探索中，你認為他們具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（寫出兩點即可）他們有強烈的愛國主義精神，有強烈的社會責任感和歷史使命感；富有開拓創(chuàng)新進取精神；有振興中華，救民水火，改造社會及為理想奮斗的堅強意志等。北師大版應用示例 例1 2010巴中 閱讀下列材料： 材料一自1840年以來，西方列強先后發(fā)動了一系列侵略中國的戰(zhàn)爭，以武力強迫清王朝簽訂了一個又一個不平等條約，侵占中國的領土，蹂躪中國的主權，掠奪中國的財富，使中國一步一步地淪為半殖民地半封建社會。北師大版 材料二農(nóng)歷2009年二月初二凌晨，在法國佳士得拍賣公司舉行的拍賣會上，圓明園文物銅

27、兔首、銅鼠首被中國廈門商人蔡銘超分別以1400萬歐元拍得，但蔡銘超“拍而不買”，拒絕付款。 請回答： (1)請寫出列強將中國近代社會一步步推入半殖民地半封建社會深淵的四次侵略戰(zhàn)爭的名稱。 (2)材料二中兩件獸首是在哪次戰(zhàn)爭中被劫掠的？劫掠者是誰？ (3)寫出使中國完全淪為半殖民地半封建社會的條約名稱。 (4)清政府在近代屢戰(zhàn)屢敗的根本原因是什么？近代中國的屈辱歷史給我們哪些啟示？ 第6課時 應用示例北師大版 答案 (1)鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。(2)第二次鴉片戰(zhàn)爭。英法聯(lián)軍。(3)辛丑條約。(4)腐朽的封建主義難以戰(zhàn)勝新興的資本主義。落后就要挨打；堅持改革開放

28、，提高我國綜合國力。(言之有理即可)第6課時 應用示例北師大版 例2 2010資陽 以下是某攝影愛好者游歷歷史文化遺跡時拍下的照片。圖(a)林則徐圖(b)左宗棠圖(c)鄧世昌第6課時 應用示例北師大版 請回答： (1)李宏同學用這三張照片作為素材辦了一份歷史手抄報，請你為這份手抄報擬定一個主題名稱。 (2)任選一位照片中的歷史人物，用你自己喜歡的形式(如漫畫、對聯(lián)、雜文、詩歌、故事、歷史短劇等)簡介其主要事跡。(要求：符合選擇形式的基本要求；史實詳盡、真實；語言清晰，想象合理) (3)當你某天旅游到這些雕像前的時候，你會有哪些感想？第6課時 應用示例北師大版 解析 本題以圖片為命題材料，考查近

29、代中國人民抗擊外敵侵略的歷史。第(2)問屬于開放性試題。解答時要合理想象，符合基本要求，史實全面、準確，語言清晰流暢等。第(3)問考查“以史為鑒”的社會功能。 答案 (1)近代中國人民的抗爭(或抗擊列強侵略的民族英雄)。 (2)開放性試題，言之有理即可。 (3)中華民族英雄輩出；面對外敵入侵，應堅決反抗；落后就要挨打。(言之有理即可)第8課時 應用示例北師大版應用示例 例1 2010濟寧 請你閱讀下列材料，根據(jù)要求完成問題。材料一第8課時 應用示例北師大版 材料二2010年5月4日，溫家寶總理到北京大學探望廣大師生，他要求同學們“要有遠大的理想，高尚的道德，淵博的知識，強健的體魄和完整的人格”

30、。 (1)結(jié)合材料一和所學知識，完成表格內(nèi)容。事件名稱：_直接原因：性質(zhì)：最能反映性質(zhì)的口號：第8課時 應用示例北師大版 (2)該事件在中國近代史上具有劃時代的意義，標志著中國革命進入一個新階段。請在下面年代尺上標出“新階段”的起止時間，并寫出“新階段”的名稱。第8課時 應用示例北師大版 (3)青年學生是時代的先鋒，民族的未來。結(jié)合上述材料和溫總理的講話，根據(jù)所學知識，談談你的認識或體會。 解析 本題聯(lián)系現(xiàn)實熱點，考查五四運動等新民主主義革命歷史。第(1)問是“看圖說話”，要抓住圖片提供的有效信息，準確判斷出事件的名稱后作答。第(2)問要讀懂年代尺的含義。第(3)問屬于開放性試題，既要結(jié)合“五

31、四精神”，又要“面向未來”。第8課時 應用示例北師大版 答案 (1)五四運動；巴黎和會上中國外交失??；是一次徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運動；外爭國權，內(nèi)懲國賊。 (2)新階段：1919年；起止時間：19191949年。(任意方式標出即可，但必須正確) (3)青年學生應該具有憂國憂民的精神，無私奉獻的高度社會責任感；勇于探索的創(chuàng)新精神；要有遠大的理想，高尚的道德，淵博的知識，強健的體魄和完整的人格；好好學習，報效祖國等。(言之有理，符合題意，觀點積極向上，答出一條即可)第8課時 應用示例北師大版 例2 2011遵義 紅色旅游是愛國主義教育的重要途徑之一。以下是紅色旅游景點的相關圖片。閱讀

32、圖文材料，回答問題。圖(a)紅軍井岡山會師地全景 圖(b)遵義會議會址第8課時 應用示例北師大版(1)圖(a)中的“井岡山”列為紅色旅游景點的重要依據(jù)是什么？(2)圖(b)中遵義會議的召開有什么重要歷史意義？(3)請你為遵義的紅色旅游提一條建議。 解析 本題通過圖片考查新民主主義革命有關歷史。第(1)問屬于理解層次，要結(jié)合史實歸納其原因。第(2)問屬于識記層次，考查遵義會議的歷史意義。第(3)問屬于應用層次，為開放性試題，答案多元。第8課時 應用示例北師大版 答案 (1)1927年，毛澤東在井岡山創(chuàng)建中國第一個農(nóng)村革命根據(jù)地井岡山革命根據(jù)地；1928年4月，朱德、陳毅率領南昌起義余部和湘南暴動

33、的農(nóng)民武裝到達井岡山與毛澤東的隊伍勝利會師。(2)遵義會議重新確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領導，這次會議挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了革命，是黨的歷史上生死攸關的轉(zhuǎn)折點。(3)多角度、全方位革命傳統(tǒng)教育；將紅色旅游景區(qū)與周圍環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展等。(答案開放，言之有理即可)第9課時 應用示例北師大版應用示例 例1 2011濟寧 閱讀下列材料，按要求完成問題。 材料一九一八事變時，蔣介石說：“中國槍不如人，機器不如人，工廠不如人，拿什么和日本打仗？若抵抗日本頂多三天就亡國?！瘪T玉祥我所認識的蔣介石 (1)蔣介石的不抵抗政策帶來了什么嚴重惡果？該事件的發(fā)生標志著什么？中國人民在抗日戰(zhàn)爭中消滅敵人損失人民革命力量發(fā)展日軍偽軍軍民傷亡經(jīng)濟損失人民軍隊的發(fā)展解放人口敵后抗日根據(jù)地面積擴大130多萬人118萬人3500萬人5620億美元130多萬人1億多人104萬平方千米第9課時 應用示例北師大版材料二第9課時 應用示例北師大版 (2)材料二的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，說明了什么？ (3)如果表格再增加“著名戰(zhàn)例”一欄，請舉出中國軍民抗擊日本法西斯侵略的戰(zhàn)役名稱。(至少兩個