一年級上冊數(shù)學教案-4.1 整理房間 北師大版

1、北師大2011版一年級數(shù)學上冊整理房間教學設(shè)計教學內(nèi)容北師大2011版小學數(shù)學教材一年級上冊第5758頁的內(nèi)容教材分析分類是北師大版教材一年級上冊第4單元的內(nèi)容，整個單元教學設(shè)計分為兩個主要活動，在“整理房間”的情境活動中，主要通過學生對房間內(nèi)物品的整理活動，體會分類需要標準，而且分類對日常生活有很大作用。在“一起來分類”的情境活動中，一方面繼續(xù)鞏固分類的思想，同時又引出分類標準的多樣化。通過這兩個活動讓學生充分體會分類的重要性和必要性。通過本單元的教學，學生要通過豐富的活動體會分類的方法：1、按同一標準的分類方法。2、按不同標準的分類方法。學情分析但教學認數(shù)以及認識物體和圖形時，已經(jīng)滲透了分

2、類的思想。本單元的教學內(nèi)容是初步的分類方法的學習，為今后理解、接受和掌握系統(tǒng)化的知識，形成科學嚴謹?shù)牧己盟季S習慣奠定基礎(chǔ)。教材內(nèi)容在學生數(shù)學學習中占有重要的地位，分類是重要的數(shù)學思想，也是學生學習其他數(shù)學知識的基礎(chǔ)。通過學生調(diào)研和訪談，教師了解到一年級的學生已經(jīng)具有了分類的經(jīng)驗，并能夠根據(jù)生活常識進行簡單的分類，能根據(jù)給定的標準對物體進行分類。能選擇不同標準對物體進行不同的分類，在分類活動中能體會單一標準下分類的一致性，不同標準下的多樣性，本節(jié)課的教學設(shè)計分為4個教學環(huán)節(jié)。教學目標 知識目標：通過活動，初步體會分類的含義和方法，感受分類在生活中的作用，能對物體進行簡單的整理分類。能力目標：通過

3、學習，培養(yǎng)學生的動手操作能力、判斷能力、語言表達能力、合作交流能力。情感目標：培養(yǎng)有條理地思考問題與良好的生活習慣，樂于助人。教學重點：引導(dǎo)學生初步感知分類的意義。教學難點：能根據(jù)一定的標準進行簡單的分類。教學準備：課件，頭飾，學具袋，音頻教學過程：一、視頻導(dǎo)入，感知分類師：今天老師帶你們一起去參觀小豬佩奇的房間。（播放豬爸爸因房間亂差點摔跤的視頻）師：原來房間這么亂很容易摔跤的，太危險了。同學們，房間亂，要不要整理呀？生（全體）：要！師：今天我們一起來學習整理房間吧。（板書：整理房間）設(shè)計意圖：視頻引入，激發(fā)興趣，在這個教學環(huán)節(jié)中，播放豬爸爸因房間亂差點摔跤的視頻，學生深刻感受到房間太亂容易

4、發(fā)生意外，因此學會整理房間是很重要的，激發(fā)學生的學習興趣。二、比較房間，理解分類師：同學們，淘氣和笑笑是我們的老朋友了，今天老師帶你們?nèi)タ纯此麄兊姆块g吧。（課件出示笑笑房間圖）師：這是笑笑的房間，給你什么樣的感覺呢？師：是的，很整齊，很漂亮。（課件出示淘氣房間圖）師：這是淘氣的房間，你又感覺怎樣呢？師：嗯，很糟糕，太亂了。（課件出示笑笑和淘氣的房間圖）師：那對比一下，你更喜歡誰的房間呢？生：笑笑的房間。師：好，既然同學們都喜歡笑笑的房間，你能具體說說為什么嗎？生：因為她的房間整潔美觀。生：她把書本放在一起師：是的，笑笑的床上很干凈，桌椅等物品擺放很整齊，柜子里衣服都放在一個格子里，各種書籍又放

5、在另一個格子里，球和熊等玩的物品都放在上面的格子里，所以笑笑的房間我們看上去既干凈又美觀。三、小組討論，體驗分類師：再來看看淘氣的房間，唉，我們還是幫淘氣整理一下吧。師：請同學們拿出昨晚老師布置你們做的小研究，現(xiàn)以小組為單位，討論討論你們怎樣來整理淘氣的房間呢？（小組內(nèi)拿著小研究討論）師：哪個小組愿意上來分享你們的研究成果？請帶上你們的小研究給大家說說。（叫六個同學上來輪流說）（邊總結(jié)邊演示課件）師：我們可以把淘氣的上衣和褲子等物品疊整齊擺放。那能不能將上衣和球放在一起呢？當然不能，因為上衣和褲子都是用來穿的，它們擁有相同的作用。像這樣具有相同特征的物品，我們稱為一類。上衣、褲子和襪子可統(tǒng)稱為

6、服飾類。師：再來整理地上的物品吧，哪些還可以放為一類呢？師：對，像毛絨熊，球，小汽車，魔方等，它們都屬于玩的物品，擺放在一起，稱為玩具類。師：對，還有書、筆、本等這些文具，可以把它們放進書包，擺放一起，這些統(tǒng)稱為文具類。師：還有柜子中的書籍要擺放整齊。師：椅子要放到書桌旁邊。這樣一來，用的時候就會又快又方便地找到我們想要的物品。師：同學們，像這樣把相同用途的物品擺放在一起，就叫做分類。經(jīng)過分類整理的淘氣房間整齊多了。師：希望同學們以后在生活中要養(yǎng)成自己動手整理房間的好習慣，做一個勤快的好孩子。設(shè)計意圖：老師帶領(lǐng)學生一起去參觀淘氣和笑笑的房間，和孩子們一起討論怎樣幫淘氣整理好他的房間，探索新知，

7、明確分類的標準。在教學中教師把數(shù)學與兒童生活實際聯(lián)系起來，學習分類的知識，讓學生體會到分類的用途，創(chuàng)設(shè)生活情境，用課件促使亂七八糟的、未經(jīng)整理的房間和整理后整齊美觀的房間，在強烈的對比中使學生深刻感受到數(shù)學知識就在我們身邊，運用數(shù)學知識就能改變我們的生活，感受到了數(shù)學的價值。四、應(yīng)用拓展，鞏固練習1、把會飛的動物涂顏色。師：同學們真是樂于助人的好孩子！現(xiàn)在動物園的朋友們遇到了一個大麻煩，你們可以幫幫它們嗎？生：可以。師：動物園來了一個老巫婆，施了魔法，使得動物們失去了色彩。我們只有把會飛的動物涂上顏色，魔法就會消失，動物們就能過上幸福的生活。（學生在書本上做出答案。）（學生匯報，會飛的做飛的動作，不會飛的坐端正。）小結(jié)：我們把會飛的分為一類，不會飛的分為另一類。2、在水果下面畫“”，蔬菜下面畫“”。師：同學們，你們幫動物們一個大忙，看，它們都給你們帶來了什么？（學生先統(tǒng)一認識這些物品，然后弄清題意，獨立在書本上完成。）（學生匯報，強調(diào)要說完整。）小結(jié)：水果是可以生吃的，分為一類，叫水果類；蔬菜一般煮熟了才吃的，分為一類，叫蔬菜類。3、分一分師：老師看到你們今天表現(xiàn)得這么棒，也給你們帶來了一些物品，你們都認識它們嗎？（