一年級上冊美術(shù)教案-第14課 好看的棒棒糖丨浙美版

1、好看的棒棒糖 教材分析：好看的棒棒糖是浙美第一冊 HYPERLINK 第14課的內(nèi)容。棒棒糖外形可愛，色彩漂亮，味道甜美，是兒童所喜歡的食品。選擇它作為造型的內(nèi)容，對于低年級學(xué)生來說比較合適?？梢杂貌誓嗄７抡鎸嵉陌舭籼?，進行造型練習(xí)，從中培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計、創(chuàng)造及動手能力。學(xué)情分析：棒棒糖因味道甜美，顏色多樣而受 HYPERLINK 到學(xué)生的喜愛，學(xué)生們在課堂中的學(xué)習(xí)興趣會很濃厚，創(chuàng)造表現(xiàn)棒棒糖的欲望一定很強烈。學(xué)生們平日多是品嘗棒棒糖，對棒棒糖形狀的也有了初步的感受與了解，有些圓圓的，有些扁扁的。教學(xué)中多了一些關(guān)于造型與顏色搭配的討論和探索，并在活動中以分小組的形式進行制作，讓學(xué)生之間進行交流溝

2、通，取長補短，互進互助，并完成作品。 教學(xué)目標(biāo) ： 1 學(xué)習(xí)泥塑的簡單工藝，要求能塑出幾種有趣的棒棒糖造型。2 培養(yǎng)初步的設(shè)計意識，想象力，創(chuàng)造力和動手能力。3 嘗試泥塑造型的樂趣，進一步感受色彩搭配。4 體驗創(chuàng)作過程中的自主性和成功感。5 互相學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)合作。教學(xué)重點、難點、解決措施： 重點 ：用彩泥制作好看的棒棒糖。 難點：引導(dǎo)想象，采用擬人化手法，聯(lián)系蔬果動物，人物的形象，用采泥塑造一些漂亮有特色的棒棒糖。解決措施：通過欣賞有關(guān)棒棒糖的 HYPERLINK 作品，拓展學(xué)生思路，再運用多媒體使學(xué)生掌握制作的基本方法和步驟，然后教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，利用身邊的材料進行創(chuàng)作，在學(xué)生制作過程中教

3、師要進行必要的鼓勵和指導(dǎo)。最后教師緊扣教學(xué)重點組織學(xué)生自評、互評。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件、棒棒糖、橡皮泥、小棒。學(xué)生準(zhǔn)備：橡皮泥、小棒。課時：一課時（40分鐘）教學(xué)過程 ：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。 1同學(xué)們、老師今天給大家?guī)硪稽c小小的禮物，你們猜猜是什么？ 2出示裝有棒棒糖的紙包，讓學(xué)生摸一摸，猜一猜是什么？出示課題；好看的棒棒糖3了解棒棒糖的來源。 二、了解棒棒糖的顏色和形狀。1請同學(xué)們說一說你吃過什么樣的棒棒糖？它是什么顏色、什么形狀的？ 2教師展示幾種棒棒糖注意它的顏色和造型的變化。 3HYPERLINK o 歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng)課件展示棒棒糖?？戳诉@么多漂亮的棒棒糖你能用什么材料來制作。4 我們怎樣能使手中的彩泥變成漂亮的棒棒糖呢？三、教師示范講解。教師邊示范邊講解棒棒糖的制作方法和注意事項。四、 學(xué)生制作： 教師巡視指導(dǎo)，及時表揚有創(chuàng)意的作品。五、作業(yè)講評展示： 1 制作好的同學(xué)把作品拿到展示臺前給大家看，2學(xué)生自評：說說你制作這顆棒棒糖的想法，你覺得最滿意的是什么地方。3生生互評：說說你最喜歡哪顆棒棒糖，為什么？4教師評價總結(jié)。六、知識拓展： 欣賞各種棒棒糖的生活用品。七、小結(jié)： 生活中 HYPERLINK 的許多不起眼的東西在藝術(shù)大師