一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案-3 《數(shù)鴨子》 ︳人音版 （五線(xiàn)譜）

1、一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)數(shù)鴨子教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：數(shù)鴨子是小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)第二冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，它是一首具有說(shuō)唱風(fēng)格的創(chuàng)作歌曲，4/4拍，六聲宮調(diào)式。歌曲說(shuō)唱結(jié)合，旋律的音調(diào)主要以級(jí)進(jìn)為主，接近語(yǔ)言的韻律，極富童趣。歌曲描寫(xiě)了小朋友看到鴨群游過(guò)橋，興奮地?cái)?shù)鴨子的情景，反映了富裕了的農(nóng)民的幸福生活。大部分學(xué)生在幼兒時(shí)期已經(jīng)接觸過(guò)這首歌曲。教學(xué)目標(biāo)：1、完整地聆聽(tīng)歌曲，用聽(tīng)唱的方式學(xué)會(huì)歌曲。能完整、準(zhǔn)確，有感情地演唱數(shù)鴨子。2、分小組邊唱邊表演，能夠自編動(dòng)作。3、啟發(fā)學(xué)生的思維，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力，為歌曲創(chuàng)編歌詞。4、引導(dǎo)學(xué)生能以歌聲、動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己熱愛(ài)生活，喜愛(ài)小動(dòng)物的情趣。教學(xué)重點(diǎn)： 能完整、準(zhǔn)確地演唱歌曲，準(zhǔn)

2、確視唱休止符。教學(xué)難點(diǎn)： 為歌曲創(chuàng)編歌詞。教學(xué)過(guò)程： （一）、導(dǎo)入師:同學(xué)們，現(xiàn)在老師來(lái)考考同學(xué)們的耳朵靈不靈，能不能聽(tīng)出下面動(dòng)物的聲音呢？ （出示PPT，學(xué)生模仿聽(tīng)到的動(dòng)物的叫聲） （二）、新歌教授師:同學(xué)們表現(xiàn)得真棒！歡迎大家來(lái)到動(dòng)物王國(guó)，我們今天去小鴨子家鄉(xiāng)看看吧？ 生：好！ 師：小鴨子的家鄉(xiāng)非常的美麗，也非常的干凈，我們小朋友去了可要講文明、講禮貌。那就讓我們出發(fā)吧。請(qǐng)小朋友們跟著老師的節(jié)奏拍手。 汽 車(chē) 嘀嘀 嘀|安全 要第 |一 o | 小朋 友們 |準(zhǔn)備 好 | 我們 出發(fā) 了 0 |咦？怎么突然急剎車(chē)？原來(lái)是紅燈亮了。 0 休止符 表示聲音休止的符號(hào)叫休止符，用“ 0 ”標(biāo)記。

3、通俗點(diǎn)說(shuō)就是沒(méi)有聲音，不出聲的符號(hào)。 師：還記得我們?cè)瓉?lái)學(xué)過(guò)節(jié)奏型嗎？我們一起來(lái)回憶下吧 X 四分音符， XX八分音符， 師：咱們繼續(xù)開(kāi)?？矗懊婢褪切▲喆辶?，我仿佛聽(tīng)到了一群小鴨子在唱著歌迎接我們呢。 （放歌曲） 師：通過(guò)歌曲的速度誰(shuí)知道小鴨子的心情是怎樣的？可是當(dāng)我們數(shù)不清到底有多少鴨子的時(shí)候心情又怎樣？ 帶著這種心情有節(jié)奏的朗讀： 門(mén) 前 大橋 下 | 游過(guò) 一群 鴨 0 | 快來(lái) 快來(lái) 數(shù)一 數(shù) | 二四 六七 | 八 0 | 師：同學(xué)們表現(xiàn)得真好。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)歌曲數(shù)鴨子。 （出示歌詞）師范唱。 師：好不好聽(tīng)？ 生：好聽(tīng)。 師：那現(xiàn)在老師唱一句，小朋友們學(xué)一句。（帶動(dòng)作） 師：學(xué)會(huì)了嗎？我們完整演唱一遍。（三）、編排動(dòng)作 為歌曲編排動(dòng)作，并表演（四）課堂小結(jié) 師：今天我們和小鴨子們過(guò)了開(kāi)心的一天，你們喜歡他們嗎？ 生：喜歡。 師：是?。∥覀兇蠹叶己芟矚g他們，那我們應(yīng)該如何對(duì)待他們？ 生： 師：那就讓我們從今天開(kāi)始和小動(dòng)物