一年級下冊音樂教案 （簡譜） 兩只小象(6) 人音版

1、一年級音樂兩只小象教學設計兩水中心小學 司小芹教學目標：1、.指導學生用自然、柔美的聲音演唱兩只小象，初步感受三拍子的歌曲風格，認識并掌握休止符。2、創(chuàng)設良好的音樂課堂氛圍，鼓勵學生嘗試用身體動作表現(xiàn)歌曲中小象的神態(tài),并積極參與歌詞編創(chuàng)活動。3、能夠準確地運用各種動作感受歌曲的節(jié)奏，為歌曲的表演增色。同時掌握三拍子歌曲的強弱規(guī)律。4、通過聽、唱演說感受表現(xiàn)大象的音樂，從而懂得愛護動物，培養(yǎng)學生團結友愛，與同學和睦相處，互幫互助的精神。教學重點：學會正確、有感情地演唱歌曲兩只小象，能大膽積極地參與表演。教學難點：正確掌握休止符的用法。教具準備：教學課件、多媒體、手工制作等。教學過程：一、組織教學

2、1、復習歌曲放牛歌，學生邊唱邊互動。2、謎語激趣 師：下面有一個謎語，打一動物，請大家猜猜看，它會是誰呢？ 耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。（答案：大 象）3、出示有關象的課件(ppt)師：大象是陸地上最大的哺乳動物，具有高智商，它們與人們的生活息息相關：瞧，這些大象在幫助人們馱運木材；這只正在幫助別人洗車總結：象是人類的朋友二、視聽結合、學唱歌曲。1、創(chuàng)設情境，引出課題兩只小象。師：今天森林里要召開動物狂歡節(jié)，動物們非常高興，就連大象媽媽也不例外，她呀要送給小象們一首歌，你們想聽聽嗎？2、播放歌曲兩只小象并觀看兩只小象動畫。（1）師：小象在河邊做什么？(嬉戲、玩耍)它們的心情

3、怎樣？(高興、歡樂)（2）師：歌曲中哪一句詞出現(xiàn)的最多？（襯詞：喲啰啰）教師：歌詞用兒童的語言描述了一對好朋友用長鼻子互相問好，一同在河邊嬉戲、玩耍的友好的情景。（3）師：兩只小象相處的怎么樣？（團結友愛） 我們同學之間該怎樣相處呢？師總結：做為小學生，我們也要像小象一樣團結友愛，與同學和睦相處，做講文明懂禮貌的好孩子。4、拍一拍：師：兩只小象是三拍子的創(chuàng)作歌曲，同學們要知道三拍子的節(jié)拍規(guī)律：強弱弱（練習）3/4 強 弱 弱 強 弱 弱5、樂理知識：（出示PPT）師：大家看到的像“0”一樣的符號，在音樂中我們把它叫做休止符（表示停頓）。它就像交通燈當中的紅燈，看到紅燈就要“停”，而在音樂中見到

4、這個休止符就不能再唱了，知道了嗎?（從歌曲中體會、掌握休止符及強弱弱的節(jié)拍）認識：“0”休 止 符（表 示 停 頓）6、學習歌詞:生生接龍按節(jié)奏朗讀歌詞：（1）（左邊）學生讀單小節(jié)歌詞，（右邊）學生接雙小節(jié)襯詞 “喲啰啰” 。然后兩大組學生交換讀；最后學生完整齊讀。（2）學生跟著老師學唱歌曲兩只小象。7、演唱歌曲并利用肢體表演。師：那么請你們也在音樂聲中輕輕地、慢慢地走過去，和你的好朋友一起，用手代表小象的長鼻子，象它們那樣勾勾鼻子，握握手好嗎？8、學生跟著課件伴奏音樂演唱歌曲，進一步表現(xiàn)兩只小象一同在河邊嬉戲、友好的情景。三、團結協(xié)作、表現(xiàn)歌曲1、師：請你和你的好朋友一起合作，為歌曲配上簡單

5、的舞蹈動作。2、連續(xù)播放兩只小象的音樂。3、邀請幾對好朋友，讓學生帶著頭飾自愿上臺扮演兩只小象，進行表演。4、學生評價，老師點評，選出“最佳合作獎”和“最佳表演獎”，并給予獎勵。（鼓勵全體參與，培養(yǎng)協(xié)作能力，激發(fā)競爭意識，充分體現(xiàn)學生的主體地位。）四、激發(fā)興趣、編創(chuàng)歌詞1 師：來參加這次狂歡節(jié)的動物有很多，你們想想還會有誰呢？（出示PPT）生：小鴨、小貓、小狗師：他們也帶著自己的好朋友一起來了，請你想想他們又會怎么唱呢？2、以小組為單位，選擇一種動物進行歌詞創(chuàng)編，老師巡視、指點。3、各小組按次序展示編創(chuàng)成果，評選出“最佳創(chuàng)意小組”，掌聲表揚。（選擇自己喜歡的動物進行歌詞編創(chuàng)，激發(fā)靈感，提高興趣，使學生積極地參與編創(chuàng)活動，培養(yǎng)學生的合作創(chuàng)新能力。）五、小結師：小動物們非常的可愛，我們應該怎么對待他們呢？生：我們應該愛護小動物，和它們做朋友。更要像小動物們一樣，團結友愛、互相幫助，做個講文明、