信息技術(shù)2.0微能力：中學(xué)七年級(jí)英語(yǔ)上（第五單元）-中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品模板-《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》

1、 中學(xué)七年級(jí)英語(yǔ)上（第五單元）義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）微能力2.0認(rèn)證-中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽目 錄作業(yè)設(shè)計(jì)方案撰寫：TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品3一、單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期單元名稱英語(yǔ)七年級(jí)第一學(xué)期Module 5 My school day單元組織方式自然單元 重組單元課時(shí)信息序號(hào)教學(xué)內(nèi)容課型課時(shí)1I love history.聽說(shuō)第1課時(shí)2We start work at 9 oclock.讀寫第2、3課時(shí)3Language in use綜合應(yīng)用第4、5課時(shí)二、單元分析(一)課標(biāo)要求本單元主題內(nèi)容為“人與自我”,話題為“校園生活”。教材選編了多模態(tài)語(yǔ)篇，包 括對(duì)話、記敘文等連續(xù)性文

2、本和圖片、圖表等非連續(xù)性文本以及音頻、視頻等。根據(jù)義 務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版) (以下簡(jiǎn)稱課程標(biāo)準(zhǔn))要求，從語(yǔ)言能力、文化 意識(shí)、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面對(duì)本單元的課程內(nèi)容進(jìn)行分析。1.語(yǔ)言能力。 聽懂關(guān)于學(xué)科和時(shí)間的簡(jiǎn)短對(duì)話;用past,half past,to,on,at,in 等構(gòu)成 的介詞短語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)時(shí)間;運(yùn)用Ilike ./My favorite .because .句型表達(dá)個(gè)人喜好;讀懂關(guān) 于學(xué)校生活的描述;準(zhǔn)確地表達(dá)時(shí)間，介紹自己的校園生活，表達(dá)自己對(duì)校園生活的看法。2.文化意識(shí)。 通過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)的方法以及國(guó)外校園生活的描述，掌握表達(dá)個(gè)人喜好 的句型;通過(guò)主題相關(guān)的

3、語(yǔ)篇材料獲取并歸納中外校園文化的信息，加深對(duì)校園文化異同 的理解，建構(gòu)多元文化視角，樹立正確的價(jià)值觀、培養(yǎng)健康的審美情趣和良好品格。3. 思維品質(zhì)。 通過(guò)觀察、理解和比較語(yǔ)篇中校園生活的相關(guān)信息，辨識(shí)語(yǔ)篇中的銜接 手段，能多角度、辯證地看待校園生活的異同;從不同的角度認(rèn)識(shí)和理解校園生活，對(duì)國(guó) 內(nèi)外不同的校園生活進(jìn)行對(duì)比思考，整理、概括文化差異。4 .學(xué)習(xí)能力。 將語(yǔ)言學(xué)習(xí)與實(shí)踐運(yùn)用結(jié)合起來(lái)，學(xué)會(huì)讀圖、使用圖表收集整理信息數(shù) 據(jù)，合理安排自己的校園生活;借助不同的資源或平臺(tái)獲取相關(guān)信息進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng) 自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。4(二)教材分析1.單元內(nèi)容分析

4、本單元主要圍繞“我的學(xué)校生活”話題展開，非非常貼近學(xué)生日常生活，是學(xué)生非非常 熟悉的，學(xué)生容易產(chǎn)生較大興趣, 有利于師生在課堂上展開語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。教材分別以 對(duì)話和生活介紹等多模態(tài)語(yǔ)篇為載體，促進(jìn)學(xué)生對(duì)校園生活和時(shí)間表達(dá)方法的掌握，培 養(yǎng)學(xué)生樂于了解不同校園文化的 跨 文化意 識(shí), 豐 富 其人生閱歷和思維方式課時(shí)What(主要內(nèi)容)Why(編寫意圖)How(語(yǔ)篇特點(diǎn))第1 課時(shí)對(duì)話中大明和貝蒂討 論學(xué)校課程的時(shí)間、 自己最喜歡的學(xué)科以 及原因。(1) 通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于學(xué)校生活 的對(duì)話，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)校園 作息時(shí)間。(2)通過(guò)談?wù)撟约合矚g的學(xué) 禾科以及原因，培養(yǎng)學(xué)生了解校 園生活和熱愛校園 生活的

5、情 感 。文體：對(duì)話結(jié)構(gòu)：對(duì)話中涵蓋三個(gè)話 車輪，分別就周一和周五的 課程、是否喜愛相關(guān)課程 及原因展開。語(yǔ)言: 表達(dá)某一科目的具 體時(shí)間及介詞短語(yǔ)。第2、3 課時(shí)文章通過(guò)英國(guó)學(xué)生Alex Greenall的自述，介紹其英國(guó)學(xué)校 一天的校園生活。(1)以自述形式讓學(xué)生了解 英國(guó)中學(xué)生一天的校園生活。 (2)結(jié)合介詞在時(shí)間表達(dá)上 的運(yùn)用及校園活動(dòng)相關(guān)短語(yǔ)， 幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)不同司的 校 園生 活形式, 培養(yǎng)跨文化意識(shí)和批 判性思維。文體：記敘文體結(jié)構(gòu)：按時(shí)間順序講述英 國(guó)學(xué)生的學(xué)校生活以及對(duì) 于某些活動(dòng)的看法。語(yǔ)言: 有關(guān)日常校園活動(dòng) 的動(dòng)詞短語(yǔ);用介詞及介 i詞短語(yǔ)來(lái)表達(dá)時(shí)間第4、5 課時(shí)本課設(shè)計(jì)

6、了討論并呈 現(xiàn)理想校園生活的兩 個(gè)活動(dòng)。在Around the wortlld 部分，介紹了英國(guó)學(xué) 生的 課程、放學(xué)時(shí)間 課后活動(dòng)以及家庭作 業(yè) 。通過(guò)一系列具有綜合性、關(guān)聯(lián) 性特點(diǎn)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)和思 維活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于本話題 的語(yǔ)言理解和表達(dá)的能力，推 動(dòng)學(xué)生對(duì)校園主題的深度學(xué) 習(xí)，幫助他們建構(gòu)新概念，體 驗(yàn)不同司的校園生活，豐富人生 閱歷和思維方式, 合理安 用非適 合自己的校園生活，并能表達(dá) 自己的看法和理由，樹立正確 的世界觀、人生觀和價(jià)值觀 實(shí)現(xiàn)知行合一。文體：教材編排了校園生 活的記敘文和說(shuō)明文。結(jié) 構(gòu) ：以語(yǔ)意搭配及文本 填空等多模態(tài)的語(yǔ)篇形式 完成本模塊話題相關(guān)的簡(jiǎn) 短對(duì)話和

7、說(shuō)明文。語(yǔ)言：通過(guò)梳理鞏固一般 現(xiàn)在時(shí)的使用、動(dòng)詞短語(yǔ) 搭配以及時(shí)間介詞，幫助 學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ),為模塊任 務(wù)的輸出出提供支撐本單元課與課之間聯(lián)系緊密(見下圖),基于“了解校園生活，構(gòu)建理想校園生活” 的主題意義，分為三個(gè)功能板塊，利用5個(gè)課時(shí)分別設(shè)計(jì)一系列具有綜合性、關(guān)聯(lián)性特 點(diǎn)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和思維活動(dòng)，進(jìn)行主題意義的探究。第1課時(shí)旨在向他人介紹我最喜歡的 校園生活;第2、3課時(shí)，著重了解不同國(guó)家的校園生活;第4、5課時(shí)，設(shè)計(jì)自己理 想的校園生活。52.單元內(nèi)容框架Module 5 My school day樹立正確的校園生活觀念，合理安排自己的校園生活我最喜歡的School day了解不同的Sch

8、ool day設(shè)計(jì)自己理想的School day第1課時(shí)第2,3課時(shí)第4,5課時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)時(shí)間的各種表達(dá)談?wù)撟钕矚g的學(xué)科及理由談?wù)撟约旱男@生活了解其他國(guó)家不同的校園生活復(fù)習(xí)鞏固前面 的內(nèi)容，在實(shí)踐 中提升綜合語(yǔ)言運(yùn)用積極設(shè)計(jì)自己理想的校園生活(三)學(xué)情分析What they know (已知)What they wonder(未知)What they willlearn (將知)1. 小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò) 簡(jiǎn)單的時(shí)間表達(dá)和部分 學(xué)科名稱。 2.學(xué)生對(duì)校園生活非常 熟 悉 ，生活體驗(yàn)相當(dāng)豐 富，且有極大的興趣表達(dá) 自己的看法。1.難以準(zhǔn)確運(yùn)用時(shí)間表 達(dá) 。2 .介紹校園生活時(shí)缺乏 邏輯性，時(shí)間順序

9、把握不 到位，不能正確地運(yùn)用句 型表達(dá) 喜好和觀點(diǎn)3. 缺乏對(duì)不同的校園生 活以及國(guó) 外 的 校園 文 的知識(shí)儲(chǔ)備。1. 熟 練 、正確 地 運(yùn)用用核心 詞匯和 句型介紹校園生 活并表達(dá)喜好。 2.合作設(shè)計(jì)理想的校園 生活，并分享 原 因3 . 比較并闡釋國(guó)外校園 生活與我國(guó)校園生活的 不同，感受文化差異，培 養(yǎng) 跨 文化意 識(shí)三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與作業(yè)目標(biāo)(一)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)本模塊結(jié)束時(shí)，學(xué)生能夠：1.獲取、梳理、描述有關(guān)校園生活的事實(shí)性信息(學(xué)校時(shí)間、科目、喜歡 某一科目的理由)。2.歸納、總結(jié)、報(bào)告有關(guān)英國(guó)校園生活的特點(diǎn)，形成對(duì)英國(guó)校園生活的結(jié) 構(gòu)化知識(shí)(時(shí)間、科目、活動(dòng)、感受)。3. 比較、

10、描述和闡釋國(guó)外校園生活與我國(guó)校園生活的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。4.通過(guò)小組合作、同伴討論、個(gè)人思考，討論理想中校園生活的樣子，設(shè) 計(jì)自己理想中的校園生活手冊(cè)，體現(xiàn)跨文化意識(shí)和本土文化特色。6單 元 課 時(shí) 目 標(biāo) 遞 進(jìn) 圖第四課時(shí)Damings idealschool day第三課時(shí)Different school dayin other countries第二課時(shí)Different school day in China第一課時(shí)Mly favorites了解國(guó)外學(xué)校 的校園生活了解中國(guó)山區(qū)學(xué)生的校園生活at school談?wù)撟约簩?duì)校園生活的喜好第五課時(shí)My idealschool day展示項(xiàng)目成

11、果 分享自己的理 想校園生活了解大明的理想校園生活，思索自己的理想中的校園生活( 二 ) 單 元 作 業(yè) 目 標(biāo)Through the English tasks,they will be properly guided to:單元作業(yè) 目標(biāo)編碼作業(yè)目標(biāo)描述學(xué)習(xí)水平作業(yè)層次710501聽錄 音,正確朗讀課文知道技能類710502掌握時(shí)間表達(dá)，并在語(yǔ)境中 正確使用用理解預(yù)習(xí)類技能類710503理解介詞in,at,on在時(shí) 耳 表達(dá)上的意思及月主目法。理解技能類710504掌握連詞bec;a use,and then 的，月主目法理解技能類710505掌握語(yǔ)篇核心詞匯的讀音、詞形、詞義及語(yǔ)法性質(zhì)應(yīng)

12、用技能類710506在聽說(shuō)讀寫中正確運(yùn)月年用詞匯表達(dá)與交流應(yīng)用技能類710507鞏固對(duì)課文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的理解并進(jìn)行復(fù)述。理解技能類710508通過(guò)閱讀相關(guān)校園生活的篇章，獲取相關(guān)信息(包 括文本特往正, 人 物, 校園生活特色等)理解技能類拓展類710509掌握一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成形式和月年 法理解預(yù)習(xí)類710510鞏固動(dòng)詞在一般現(xiàn)在時(shí)中的使月年用規(guī)則應(yīng)用技能類710511根據(jù)語(yǔ)境，熟練、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)月主 一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)描述校 園園生活和個(gè)人喜好、習(xí)慣應(yīng)用技能類拓展類710512根據(jù)課內(nèi)外的語(yǔ)篇，總結(jié)自己喜歡的校園生活，并發(fā) 現(xiàn)自己校園生活中可以i改進(jìn)的部分綜合拓展類綜合類710513查找資料，整合資料，

13、并運(yùn)用用于口語(yǔ)或?qū)懽髡故局袘?yīng)用拓展類綜合類說(shuō)明：目標(biāo)1為常規(guī)作業(yè)目標(biāo);目標(biāo)2,3,4,11, 12,13為單元作業(yè)目標(biāo);目標(biāo)5,6,7,8 9, 10為學(xué)期作業(yè)目標(biāo)。拉丁號(hào)的既是單元元作業(yè)目標(biāo)也是單元元測(cè)試目標(biāo)說(shuō)明： “單元作業(yè)目標(biāo)編碼”用年級(jí)+學(xué)期+單元+目標(biāo)序號(hào)的方式表示，如七年級(jí)第一學(xué)期 第五模塊第一條目標(biāo)編碼為710501,以此類推。7四、單元作業(yè)整體設(shè)計(jì)思路模塊為本作業(yè)設(shè)計(jì)的基本單位，共涉及 5 個(gè)課時(shí)的作業(yè)設(shè)計(jì)。每個(gè)課時(shí)按課 前、課中和課后整體設(shè)計(jì)作業(yè)。本模塊所有作業(yè)按照功能分為預(yù)習(xí)類作業(yè)、技能類作業(yè)、拓展類作業(yè)和綜合 類作業(yè)四個(gè)層次。 預(yù)習(xí)類作業(yè)用以課前讓學(xué)生感知與模塊話題相關(guān)的

14、語(yǔ)言知識(shí)和 文化知識(shí)。 技能類作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生有效地運(yùn)用新學(xué)的語(yǔ)言、文化知識(shí)及學(xué)習(xí)策略理 解語(yǔ)篇所傳遞的意義和情感態(tài)度，分析語(yǔ)篇的語(yǔ)言特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并能以口頭 或書面形式陳述事件，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。 拓展類作業(yè)從廣度和深度兩個(gè)方 面拓展學(xué)生對(duì)于模塊話題的理解，一方面補(bǔ)充與本模塊話題相關(guān)的文本，擴(kuò)大學(xué) 生相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備，一方面引導(dǎo)學(xué)生理解其他語(yǔ)篇的特點(diǎn)，從文化多元、價(jià)值觀等 方面進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 綜合類作業(yè) 與大單元、項(xiàng)目式作業(yè)相契合， 通過(guò)學(xué)生間合作完成。此外，學(xué)生需要完成一個(gè)項(xiàng)目式作業(yè)， 也是本單元作業(yè)的最終呈現(xiàn)形式。項(xiàng) 目式作業(yè)是基于單元大觀念而設(shè)計(jì)的情境化綜合能力的運(yùn)用任務(wù)

15、。根據(jù)學(xué)習(xí)整個(gè) 模塊課文及教師補(bǔ)充和學(xué)生自己查閱的閱讀材料，學(xué)生通過(guò)小組合作進(jìn)行任務(wù)成 果的最終展示。五、單元作業(yè)設(shè)計(jì)理念單元主題統(tǒng)領(lǐng)作業(yè)， 整體規(guī)劃作業(yè)體系01緊扣英語(yǔ)學(xué)科本質(zhì)， 著重提升核心素養(yǎng)關(guān)注學(xué)業(yè)不同層次， 尊重學(xué)生個(gè)體差異030402“雙減”政策新課程標(biāo)準(zhǔn)單元作業(yè)設(shè)計(jì)理念圖強(qiáng)化項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)，梯度夯實(shí)學(xué)業(yè)基礎(chǔ)05優(yōu)化作業(yè)評(píng)價(jià)方式， 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展1. 緊扣英語(yǔ)學(xué)科本質(zhì)，著重提升核心素養(yǎng)義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn) (2022 年版)中指出： “英語(yǔ)課程以習(xí)近平新 時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本 任務(wù)，以培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人為出發(fā)點(diǎn)和落

16、腳點(diǎn)。圍繞核心 素養(yǎng)確定課程目標(biāo)，選擇課程內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方式，改進(jìn)考試評(píng)價(jià)，指導(dǎo)教材建 設(shè)，開展教師培訓(xùn)?！币虼?，本單元的課時(shí)作業(yè)以英語(yǔ)核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，通過(guò)同 一主題下的多模態(tài)語(yǔ)篇，設(shè)計(jì)了預(yù)習(xí)類、技能類、拓展類和綜合類的四個(gè)層次作業(yè)，層層遞進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的全面提升。82.單元主題統(tǒng)領(lǐng)作業(yè)，整體規(guī)劃作業(yè)體系義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn) (2022 年版)中指出： “改變傳統(tǒng)的以孤立記 憶和操練語(yǔ)言點(diǎn)為主的知識(shí)導(dǎo)向教學(xué)，從淺表性、碎片化和應(yīng)試的教學(xué)模式中走 出來(lái)，轉(zhuǎn)向素養(yǎng)導(dǎo)向的單元整體教學(xué)實(shí)踐?！币虼?，本案例圍繞“校園生活”這 一主題，對(duì)單元進(jìn)行整體規(guī)劃，各課時(shí)作業(yè)在知識(shí)、技能上各有側(cè)重，卻又彼此

17、關(guān)聯(lián)，為達(dá)成單元目標(biāo)進(jìn)行有序鋪墊。3.關(guān)注學(xué)業(yè)不同層次，尊重學(xué)生個(gè)體差異義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn) (2022 年版)中指出： “在設(shè)計(jì)和實(shí)施評(píng)價(jià)時(shí)， 教師應(yīng)根據(jù)不同學(xué)段的教學(xué)特點(diǎn)與評(píng)價(jià)目的，充分考慮學(xué)生的年齡、心理特征、 認(rèn)知水平、個(gè)性特點(diǎn)、以及發(fā)展?jié)摿Γx用合理的評(píng)價(jià)方式?！币虼?，本案例的 課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)了多樣化的題目類型，以協(xié)調(diào)不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生差異。這種設(shè)計(jì) 既消除了老師給學(xué)生分層布置作業(yè)，打擊學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的弊端，又可以讓不同 學(xué)生依據(jù)自己的個(gè)人學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行自主選擇，還可以借助合作探究的方式借助 集體力量，推動(dòng)個(gè)體進(jìn)步，由此減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。4.強(qiáng)化項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)，梯度夯實(shí)學(xué)業(yè)基礎(chǔ)義務(wù)教

18、育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn) (2022 年版)中指出： “引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合個(gè)人生 活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)生活需要，圍繞特定主題，由真實(shí)的問(wèn)題或任務(wù)驅(qū)動(dòng)，綜合運(yùn)用其 他相關(guān)課程的知識(shí)自主開展項(xiàng)目學(xué)習(xí)?！币虼?，本案例依據(jù)單元主題，設(shè)計(jì)了分 課時(shí)的項(xiàng)目式作業(yè)，將項(xiàng)目的每一個(gè)步驟納入到每個(gè)課時(shí)，與課前、課中任務(wù)相 關(guān)聯(lián)，既層層遞進(jìn)，從語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)用上幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，又減輕了學(xué)生的操 作難度，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目成果的自然生成。5.優(yōu)化作業(yè)評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)中指出： “教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)以學(xué)生核 心素養(yǎng)的全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。教師要提供針對(duì)性強(qiáng)的描述性評(píng)價(jià)結(jié)果和 及時(shí)、準(zhǔn)確的反饋，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)?！币?/p>

19、此，本單元在每項(xiàng)作業(yè)時(shí)后都制定了具 體的評(píng)價(jià)量表，既關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，又關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)品質(zhì)。評(píng) 價(jià)主體包括多類人群，評(píng)價(jià)方式也依據(jù)不同的任務(wù)呈現(xiàn)出多樣化的特征，還借助 了信息技術(shù)的手段，使評(píng)價(jià)更為高效和直觀。9六、課時(shí)作業(yè)第一課時(shí)作業(yè)【課前作業(yè)】作業(yè)1-1: (預(yù)習(xí)了解)1.作業(yè)內(nèi)容Do you know how to tell people about the time using“past,to? How many ways are there totelltime?Finditout .(查閱相關(guān)資料，并做好記錄)2.作業(yè)屬性題號(hào)所屬 課時(shí)對(duì)應(yīng)目標(biāo)編碼目標(biāo)維度與 學(xué)習(xí)水平作業(yè)

20、類型 及方式題目難度預(yù)計(jì)完 成時(shí)間題目 來(lái)源備注欄1-1012知道口頭、個(gè)人較低5分鐘原創(chuàng)設(shè)計(jì)意圖本題為預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)生自主查詢所提社出的問(wèn)題，使學(xué)生預(yù)先了解時(shí)詐可的幾 種表達(dá)法，在使學(xué)生提前感知新知識(shí)的同時(shí)，初步了解本課要學(xué)習(xí)的話題和重 難點(diǎn)，并且培養(yǎng)了學(xué)生自主查閱資料的學(xué)習(xí)策略3.預(yù)習(xí)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議及反饋優(yōu)秀良 好合作未達(dá)標(biāo)目標(biāo)語(yǔ)言 歸納準(zhǔn)確度信息 全面準(zhǔn)確80% 信息準(zhǔn)確60% 信息準(zhǔn)確60%以下 信息準(zhǔn)確表達(dá)方法 總結(jié)完整度總結(jié)完整 全部正確1-2個(gè) 總結(jié)錯(cuò)誤3個(gè) 總結(jié)錯(cuò)誤3個(gè)以上 總結(jié)錯(cuò)誤注： 請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“ ”。4.參考答案11:00 elev

21、en oclock10:05 ten five/five past ten1:30 one thirty/halfpast one4:50 four fifty/ten to five5:45 five forty-five/a quarter to six/fifteen to six10作業(yè)1-2: (預(yù)習(xí)了解)1.作業(yè)內(nèi)容How do you say these subjects in English? Write down their English expression. Tick your favorite subject and write down yourreasons.(勾

22、選你最喜歡的學(xué)科，并 說(shuō)說(shuō)理由),because My favorite subject is2.作業(yè)屬性題號(hào)所屬課時(shí)對(duì)應(yīng)目 標(biāo)編碼目標(biāo)維度與學(xué)習(xí)水平作業(yè)類型 及方式題目 難度預(yù)計(jì)完 成時(shí)間題 目 來(lái)源備注欄1-2015知道書面、個(gè)人較低5分鐘原創(chuàng)設(shè)計(jì)意圖學(xué)生自主預(yù)習(xí)有 關(guān) 學(xué)科的;核心詞匯，思考自己對(duì)于某一學(xué)科喜歡的原因，明確新 知學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，為即將開始的課堂活動(dòng)做好準(zhǔn)備。3.看圖填空評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良 好合格未達(dá)標(biāo)學(xué)科名詞 準(zhǔn)確度全部準(zhǔn)確錯(cuò)1題錯(cuò)2題錯(cuò)3題及以_上詞匯書寫規(guī)范度美觀度大小寫規(guī) 范，無(wú)涂改大小寫規(guī)范， 有1-2處涂改大小寫有誤， 有3處涂改大小寫

23、有誤，有 4處及以上涂改看圖判斷 學(xué)科準(zhǔn)確度全部準(zhǔn)確錯(cuò)1處錯(cuò)2處錯(cuò)3處及以上注： 請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“ ”。4.參考答案art Chinese English history mathITgeographyPE11Dear friends,1want to know your ideasabout1.Whats your favorite subject and why?When do you go to echool and when do you your favorite lessomsDo you think the time is OK to you?esend me a

24、voicemessage.【課中作業(yè)】作 業(yè)1-3: ( 技 能 鞏 固 )1 . 作 業(yè) 內(nèi) 容Daming is collecting some informationabout students favorite subjects. Read thenotice and share your ideas . (閱讀大明的公告內(nèi)容，分享你的觀點(diǎn))You can start with:Hello,Daming. Let me share somethingwith you.2 . 作 業(yè) 屬 性題號(hào)所屬課時(shí)對(duì)應(yīng)目標(biāo)編碼目標(biāo)維度與 學(xué)習(xí)水平作業(yè)類型 及方式題目 難度預(yù)計(jì)完 成時(shí)間題 目 來(lái)源備

25、注欄1-3012,4,5,6應(yīng)用口 頭結(jié)對(duì)中等6分鐘原創(chuàng)設(shè)計(jì)意圖以口述的形式呈現(xiàn)，使學(xué)生對(duì)于目標(biāo)詞匯語(yǔ)句等關(guān)鍵信息的語(yǔ)音有更全面的感 知，讓學(xué)生理清對(duì)話文本脈絡(luò)，鞏固核心目標(biāo)臺(tái)句型，結(jié)合自身實(shí)標(biāo)情況，自主 構(gòu)建相關(guān)內(nèi)容，將語(yǔ)言要點(diǎn)運(yùn)用到到實(shí)際生活中。3.口語(yǔ)表達(dá)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)語(yǔ)言描述準(zhǔn)確度100%準(zhǔn)確80%準(zhǔn)確60%準(zhǔn)確60%以下準(zhǔn)確表達(dá)流暢度100%流暢80%流暢60%流暢60%以下流暢信息獲取準(zhǔn)確度100%準(zhǔn)確80%準(zhǔn)確60%準(zhǔn)確60%以下準(zhǔn)確注：請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“ ”。4 . 參 考 答 案Hello,Daming.Let me s

26、hare something with you.Usually,I go to school at 7:00 in the morning.My favorite subject is history,because its very interesting.I have history lesson for forty minutes on Tuesday afternoon.I think the time is great for me.12【課后作業(yè)】作業(yè)1-4:(技能鞏固)1.作業(yè)內(nèi)容Read the dialogue on page 26 after the recording3t

27、imes.(聽錄音朗讀課文對(duì)話， 將錄音發(fā)至智學(xué)網(wǎng))Requirements:Step 1:Listen for the first time and circle the words with/s:/,/p/,/u:/and/u/.Step 2:Listen for the second time and underline the stressed words. Step 3:Read the dialogue and record your reading.Send it to .2.作業(yè)屬性題號(hào)所屬課時(shí)對(duì)應(yīng)目標(biāo)編碼目標(biāo)維度與 學(xué)習(xí)水平作業(yè)類型 及方式題 目 難度預(yù)計(jì)完 成時(shí)間題目 來(lái)源

28、備注欄1-4011知道口頭、個(gè)人較低4分鐘原創(chuàng)設(shè)計(jì)意圖聽錄音的過(guò)程中要求學(xué)生關(guān)注本課所學(xué)音素以、及句子重音，能夠提高學(xué)生在聽 力過(guò)程中的注意力，并且引導(dǎo)學(xué)生在朗讀時(shí)關(guān)注到這些因素的發(fā)音以、及句子重 音所 個(gè)傳達(dá)的 意 義3.口語(yǔ)表達(dá)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良 好合格未達(dá)標(biāo)語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確度語(yǔ)言準(zhǔn)確無(wú) 誤 。語(yǔ)言較為準(zhǔn)確，有1-2 處 錯(cuò) 誤 。語(yǔ)言較為準(zhǔn)確，有3-4 處 錯(cuò) 誤 。語(yǔ)言較為準(zhǔn)確，有4處以上 錯(cuò) 誤 。語(yǔ)言表達(dá)流暢度句子通順， 邏輯清晰， 正確使用Because 、 but等連詞句子80%通 順，正確使用because,but等連詞句子60%通 順，because

29、, but等連詞使用錯(cuò)誤句子60%以 下 通 順 ， because,but 等連詞情感與策略積極、主動(dòng) 參與交際， 樂于表達(dá)。比較積極、主動(dòng)參與交際， 較樂于表達(dá)。能參與交際， 有一些表達(dá)。經(jīng)幫助，能基 本參與交際。注：請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“ ”。13作業(yè)1-5: (技能鞏固)1.作業(yè)內(nèi)容Its Friday morning. Daming and Lingling are talking on their way to school. Listen to their conversation and answer the questions.Listen and answer th

30、e questions:(1)What lesson do they have at10:55 am?(2)Whats Linglings favorite lesson and why?(3)What lessons do they have on Friday morning?(4)When do they leave school?2.作業(yè)屬性題號(hào)所屬 課時(shí)對(duì)應(yīng)目 標(biāo)編碼目標(biāo)維度與 學(xué)習(xí)水平作業(yè)類型及 方式題 目 難度預(yù)計(jì)完 成時(shí)間題目 來(lái)源備注欄1-5012,4,5理解書面、個(gè)人中等5分鐘原創(chuàng)設(shè)計(jì)意圖該語(yǔ)篇涉及中國(guó)學(xué)生對(duì)于favoriteschoolday的表述及看法。學(xué)生在聽的過(guò)程中

31、 獲 取時(shí) 間 、 學(xué)科、喜好以、及理由的相關(guān)信息，進(jìn)一步鞏固強(qiáng)個(gè)化本課時(shí)的核心知識(shí)只3.聽力作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良 好合格未達(dá)標(biāo)獲取信息 準(zhǔn)確度全部理解正確1個(gè)理解錯(cuò)誤2個(gè)理解錯(cuò)誤2個(gè)以上 理解錯(cuò)誤書寫答案 準(zhǔn)確度3-4個(gè)答案填寫正確2個(gè)答案填寫正確1個(gè)答案 填寫正確所填寫 均不正確注： 請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“ ”。4.參考答案(1)They have English.(2)Geography.Because it is interesting.(3)They have maths,geography and English.(4)They leave s

32、chool at 3:40.14聽力材料：M: Hi,Lingling.Whats wrong with you? You look unhappy.W:I dont like Friday because we have two maths lessons in the morning.You know Im not good at maths.M: We often have math exams on Friday.W:Oh,I hope its not today.M: Dont worry.Maths starts at 8:00 in the morning.Its a good

33、time for us to think better. Then we have geography at 10:05 am and English at 10:55 am.I remember you like geography,right?W: Yes,I like geography and its my favorite subject because it is interesting.In the afternoon, we have Chinese and history. Do you like Friday?M: Well,Friday is my favorite da

34、y,because we only have two lessons on Friday afternoon. Then we can take after-school activities.W:Yes.Wecan leave school at 3:40 in the afternoon.I can do something for my hobby.作業(yè) 1-6: (技能鞏固)1.作業(yè)內(nèi)容Betty writes a passage for the school newspaper,but there is something wrong with the pictures.Can yo

35、u help to find out the mistakes in the pictures.Circle where it is wrong in the pictures and write your reason next to the pictures.(閱讀Betty 在校 報(bào)上發(fā)表的文章，找出報(bào)紙配圖中的錯(cuò)誤圈出來(lái)，并在文中圈出事實(shí)性信息)My favorite school dayTuesday is my favorite daybecause all the subjects on Tuesdayare my favorite.In the morning,we have

36、math at8:00 and Chinese at 8:50,and thenwe have PE and history.I reallyenjoy my PE class.Im good atrunning and I can run really fast.Weoften have a math exam on Tuesdaymorning.I can get an A every time.Ithink math is interesting and everytime I get good marks,I feel prettygood about myself.On Tuesda

37、y afternoon,we haveart. Our art teacher Mr Cooper oftentakes us outside to enjoy thebeautiful school campus(校園),and then we feel good to draw a picture out of classroom.152.作業(yè)屬性題號(hào)所屬 課時(shí)對(duì)應(yīng)目標(biāo)編碼目標(biāo)維度與學(xué)習(xí)水平作業(yè)類型 及方式題目難度預(yù)計(jì)完 成時(shí)間題目 來(lái)源備注欄1-6015,8理解書面、個(gè)人較低5分鐘原創(chuàng)設(shè)計(jì)意圖本題設(shè)計(jì)將文本與圖片結(jié)合，學(xué)生通過(guò)理解本文，找出出圖片不合理的地方，既提 高了學(xué)生理解文本與讀圖

38、的能力，鞏固了本課重點(diǎn)知識(shí)只，又增添了趣味性和挑戰(zhàn) 性，增強(qiáng)了學(xué)生做題的和只極性。3. 閱讀評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良 好合格未達(dá)標(biāo)閱讀理解 準(zhǔn)確度全部理解正確1個(gè)理解錯(cuò)誤2個(gè)理解錯(cuò)誤2個(gè)以上 理解錯(cuò)誤找出錯(cuò)誤 準(zhǔn)確度找出3-4處 錯(cuò)誤找出2處錯(cuò)誤找出1處錯(cuò)誤找出0處錯(cuò)誤注： 請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“ ”。4.參考答案My favorite school dayTuesday is my favorite daybecause all the subjects on Tuesdayare my favorite.In the morning,we have math

39、atwe have PE and tistory.I reallyenjoy my PE class Im good atrunning and I cin run really fasit Weoften have math examon Tuesdaymorning.I can get an Aevery time.Ithink math is interesting and everytime I get good marks,I feel prettygood about myself.On Tuesday afternoon,we haveart. Our art teacher M

40、r Cooper oftentakes soutside to)enjoy thebeautiful schooleampus(校園),picture out of classroom.and then we feel good to draw a8:00 andChinese at8:50 ) nd then161. 2. 3. 4. 5.項(xiàng)目作業(yè)P-11.作業(yè)內(nèi)容Complete task l of a four-day project.(完成一份四日作業(yè)，今天完成任務(wù)1)Project PlanActivityclDo a survey or an interview about sub

41、jects and school time.JActivity 2Do a survey or an interview about other topics about school.Activity 3Finish a bar chart and write a report.Activity 4Design your booklet about ideal school day.Work in group of four.Find out about your classmatesfavorite subjects and their ideal school time.You can

42、make a questionnaire and interview your classmates.You can also search for information on websites or go to the library.(以小組形式制作調(diào) 查問(wèn)卷，并采訪你的同學(xué)。)Step1.Formagroup offour and divideyour task.(組隊(duì)并分配任務(wù)。 )Group:Group leader:TopicDetailsWaystofindinformationWays topresentStudents dutyTimeLeaders workStep 2:

43、Makea questionaire.Ask some questions about subjects and school time. Then ask as many classmates as you can.Dont forget to take notes of their answers. (制作調(diào)查問(wèn)卷，采訪同學(xué)并做好記錄。)QUESTIONNAIRE172.作業(yè)屬性題號(hào)所屬 課時(shí)對(duì)應(yīng)目 標(biāo)編碼目標(biāo)維度與 學(xué)習(xí)水平作業(yè)類型 及方式題目 難度預(yù)計(jì)完 成時(shí)間題目 來(lái)源備注欄P-1012,3,5,6,13綜合口頭、書 面、小組中等自 由時(shí)間原創(chuàng)設(shè)計(jì)意圖本長(zhǎng)作業(yè)以整個(gè)模塊重點(diǎn)語(yǔ)言能力逐

44、步提升為關(guān)鍵。在真實(shí)的調(diào)查任務(wù)中，學(xué)生 運(yùn) 月用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交際，綜合培養(yǎng)聽說(shuō)讀看寫各項(xiàng)語(yǔ)言技能。在合作互動(dòng)中，增 加口彼此了解，逐漸明確自己理想中校園生活的樣子3.項(xiàng)目作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)小組分工 明確度分工明確， 活動(dòng)有序分工較明確， 活動(dòng)較有序分工基本明確， 活動(dòng)基本有序分工不明確，活 動(dòng)無(wú)序英文標(biāo)注 準(zhǔn)確度100%標(biāo)注規(guī)范準(zhǔn)確85%標(biāo)注規(guī)范準(zhǔn)確60%標(biāo)注規(guī)范準(zhǔn)確60%以下 標(biāo)注規(guī)范準(zhǔn)確語(yǔ)言組織 流暢度100%連接自然， 過(guò)渡流暢85%連接自然， 過(guò)渡流暢60%連接自然， 過(guò)渡流暢60%以下連接 自然，過(guò)渡流暢語(yǔ)言使用 正確度100%語(yǔ)言語(yǔ)法正確

45、85%語(yǔ)言語(yǔ)法正確60%語(yǔ)言語(yǔ)法正確60%以 下語(yǔ)言 語(yǔ)法正確注： 請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“ ”。18第二課時(shí)作業(yè)【課前作業(yè)】作業(yè) 2-1: (預(yù)習(xí)了解)1.作業(yè)內(nèi)容Scan the QR code and watch the video about Englishschool day. Take notes of the time and tick the activities yousee in the video. (掃碼觀看視頻，勾選你在視頻中看到的活動(dòng)。) have lunch play football have art lesson get upgo to school w

46、ear school uniformplay games on the playground go home2.作業(yè)屬性題號(hào)所屬課時(shí)對(duì)應(yīng)目 標(biāo)編碼目標(biāo)維度與 學(xué)習(xí)水平作業(yè)類型及方式題目 難度預(yù)計(jì)完成時(shí)間題目 來(lái)源備注欄2-1022,5,8知道書面、個(gè)人較低5分鐘原創(chuàng)設(shè)計(jì)意圖視頻素材為學(xué)生創(chuàng) 設(shè)了而豐富的語(yǔ)言情景，呈現(xiàn)了接近生活的現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言，增加了 學(xué)生對(duì)本課學(xué)習(xí)的興趣，充分調(diào)動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的和只極性，為學(xué)生認(rèn)識(shí)只自 我 ， 認(rèn)只他 人，認(rèn)識(shí)只世 界 搭 建了平 臺(tái)3.視頻預(yù)習(xí)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)目標(biāo)語(yǔ)言歸納 及定位準(zhǔn)確度信息全面且準(zhǔn)確80%信息準(zhǔn)確60%信息準(zhǔn)確

47、60%以下 信息準(zhǔn)確視頻觀察 辨認(rèn)準(zhǔn)確度全部辨認(rèn)正確1-2個(gè)辨認(rèn)錯(cuò)誤3個(gè)辨認(rèn)錯(cuò)誤3個(gè)以上 辨認(rèn)錯(cuò)誤注： 請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“ ”。4.參考答案Time: 8:30; at3:30; at8: 50; at9: 30; 10:30; 10:45; 12:15; at1: 15; 3:15;get up have lunch go to school play footballwear school uniform hi ave art lessonpl ay games on the playgroundo home19作業(yè)2-2: (預(yù)習(xí)了解)1.作業(yè)內(nèi)容Collect differ

48、ent school days from the Internet and thelibrary.(從網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)了解 不同的校園生活，并做好記錄)2.作業(yè)屬性題號(hào)所屬 課時(shí)對(duì)應(yīng)目標(biāo)編碼目標(biāo)維度與 學(xué)習(xí)水平作業(yè)類型 及方式題目 難度預(yù)計(jì)完 成時(shí)間題目 來(lái)源備注欄2-2025,8知道書面?zhèn)€人中等自 由時(shí)間原創(chuàng)設(shè)計(jì)意圖發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生自主查詢 其他學(xué)校的校園日。 在了解他人的校 園日之后，對(duì)自己的校園日形成新的認(rèn)知，豐富學(xué)生文化體驗(yàn)，開拓學(xué)生文化 視野，在感受中形成自己獨(dú)特的文 化意、識(shí)只。3.信息查閱評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良 好合格未達(dá)標(biāo)內(nèi)容充實(shí)獲取信息 比較全面獲

49、取大部分信 息，但不全面獲取部分信息獲取信息比較片面語(yǔ)言正確語(yǔ)言 完全正確絕大部分 語(yǔ)言正確大部分語(yǔ)言 正確大部分語(yǔ)言 不正確注：請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“ ”。20【課中作業(yè)】作業(yè)2-3: (技能鞏固)1.作業(yè)內(nèi)容According to the time line we draw in class,try to introduce Alex Greenalls school life.(1)Use yourown words.(2)Use the first person.根據(jù)我們繪制的時(shí)間 軸，簡(jiǎn)要復(fù)述Alex Greenall 的校園生活。lin EQ * jc3 * hps31

50、oal(sup 5(e),s)chooldaygo to school see my friendsat 8:30 amat 9:00 amstart work three lesson artTimeAleXat 7:30 amget uphave breakfast,have a breakplay footballat 11:00 am(at 12:30almhave meat,rice with.and juicestart lessontwo lessonsin the afternoonat 1:30pmat 3:30pm go homewatch TVhave dinnerin

51、the evening at 10:00pimto bedtalk to friendsdrink waterhave lunchhomeworkdogo2.作業(yè)屬性題號(hào)所屬課時(shí)對(duì)應(yīng)目標(biāo)編碼目標(biāo)維度與學(xué)習(xí)水平作業(yè)類型 及方式題目難度預(yù)計(jì)完 成時(shí)間題目 來(lái)源備注欄2-3026,7理解口頭、個(gè)人中等4分鐘原創(chuàng)設(shè)計(jì)意圖根據(jù)思維導(dǎo)圖復(fù)述Alex Greenall的schoolday,學(xué)生需要對(duì)文本內(nèi)容進(jìn)行梳理，更 好地把握時(shí)間順序的主線，內(nèi)化并運(yùn) 月用描述校園日?；顒?dòng)的核心表達(dá)和結(jié)構(gòu)。這一 作小業(yè)的設(shè)置，為后面的寫作搭建了結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和語(yǔ)言_ 上的支架3.思維導(dǎo)圖評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋

52、優(yōu)秀良 好合格未達(dá)標(biāo)合理性美觀度整體布局合 理，核心主題 明確，書寫 規(guī)范整潔， 構(gòu)圖美觀。整體布局合 理，核心主題 較為明確，構(gòu) 圖不夠美觀。整體布局較合 理，核心主題 基本明確，構(gòu) 圖不夠美觀。整體布局不合理，核心主題不明確，構(gòu)圖不美觀。全面性邏輯性概念關(guān)系正 確，層次清 晰，知識(shí)點(diǎn)全 面 。概念關(guān)系正確， 層次較為清晰，知識(shí)只點(diǎn)有1-2 處 遺 漏 。概念關(guān)系基本 正確，層次較清 晰 ，知識(shí)只點(diǎn)有 3-4處遺漏。概念關(guān)系不 正確，層次不 清晰，知識(shí)點(diǎn) 有4處以上 遺 漏 。注： 請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“ ”。214.參考答案Hi,my name is Alex Greenall.I

53、m 13 years old.I go to school on weekdays. Now I want to tell you my school day.I get up at half past seven in the morning,and then have breakfast.I go to school at half past eight,and then Isee my friends.At eleven oclock,we have a break in the playground. Then we have lunch in the dining hall at h

54、alf past twelve.I love school lunch very much.We start lessons in the afternoon,we have two lessons.At half past three,we go home.In the evening,I watch TV and have dinner with my family.After that,I do my homework and thengo to bed at ten pm.【課后作業(yè)】作業(yè)2-4: (技能鞏固，語(yǔ)料拓展)1.作業(yè)內(nèi)容MIy wonderful school dayMy

55、name is Cita Ami.I am a Naxi child from Yunnan.I am a thirteen-year-old. In my village,most parents go to big cities for jobs. 1 children in our village all live in school with teachersfrom Monday to Friday.Every morning,we wake up at 6:50 to take exercise 2 do morning reading. We have three lessons

56、 in the morning.Webegin our lessons at 8:30.And we have lunch at 11:10 andhave a nap at noon.We have a special lesson at1:00.Its about Naxi peoples culture(文化),such as Naxis language,festivals,and clothes. Thats interesting, 3 difficult.After the last lesson in the afternoon, we have forty minutes t

57、o relax and play.We have dinner at 5:00 in the evening.After dinner,we go to our magic classroom. There we learn Hulusi and other musical instruments(樂器)from the volunteer teachers in the screen(屏幕).Thats the most interesting thing, 4 we can enjoy the beauty of music.At 7:30,we have to do our homewo

58、rk in the classroom. One hour later,its time to wash andsay good night.22Replace the underlined phrases with what you have learnt from the text.(用課文 中所學(xué)詞組替換劃線部分，并保持句意不變)(1).children in our village all live in school with teachers from Monday to Friday. Every morning,we at 6:50 to take exercise.(3)We

59、 begin our lessonsat 8:30. We at 8 30(4)Usually, we have lunch at 11:10 and thenhave a nap at noon. Usually we havelunchat11 10 and then at noon.(5)One hour later,its time to wash and say good night. One hour laterits time to wash and 2.作業(yè)屬性題號(hào)所屬課時(shí)對(duì)應(yīng)目 標(biāo)編碼目標(biāo)維度與 學(xué)習(xí)水平作業(yè)類型 及方式題目難度預(yù)計(jì)完 成時(shí)間題目來(lái)源備注欄2-4025、8理解

60、書面、個(gè)人中等8分鐘改編設(shè)計(jì)意圖(1)該語(yǔ)篇在本作業(yè)案例中使尸年月了2次，本課時(shí)是學(xué)生初次閱讀(2)學(xué)生須在理解文本基礎(chǔ)上回顧所學(xué)新知，用新學(xué)知識(shí)只替換文本中的詞匯或 短語(yǔ)。山村學(xué)生校園生活的語(yǔ)篇從內(nèi)容上充實(shí)了本模塊的語(yǔ)篇信息，也從不i司視 角給學(xué)生展現(xiàn)了不一樣的校園生活3.詞組替換評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良 好合格未達(dá)標(biāo)閱讀理解 準(zhǔn)確度全部理解正確1個(gè)理解錯(cuò)誤2個(gè)理解錯(cuò)誤2個(gè)以上 理解錯(cuò)誤詞組替換準(zhǔn)確度找出4-5處找出3處找出2處找出0-1處注： 請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“ ”。4.參考答案(1)on weekdays (2)get up (3)start work(