甲烷教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱：最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物甲 烷 （第一課時(shí)）姓名：吳會(huì)會(huì)工作單位：石城贛源中學(xué)學(xué)科年級(jí)：高一化學(xué)教材版本：人教版化學(xué)必修2一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自人教版化學(xué)必修二，本節(jié)課的內(nèi)容是第三章第一節(jié)最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物甲烷的第一課時(shí)。這節(jié)課是高中學(xué)生學(xué)習(xí)有機(jī)物的開端，從無(wú)機(jī)物過(guò)渡到有機(jī)物的學(xué)習(xí)，具有承上啟下的作用，本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果直接影響后面對(duì)有機(jī)物的學(xué)習(xí)，所以本節(jié)課的教學(xué)是至關(guān)重要的。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)：（1）使學(xué)生了解甲烷分子的結(jié)構(gòu)式和及其正四面體結(jié)

2、構(gòu)。 （2）掌握甲烷的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)，引入兩個(gè)新概念：結(jié)構(gòu)式、取代反應(yīng)。2、過(guò)程與方法：在甲烷分子結(jié)構(gòu)的探究過(guò)程中，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確觀察模型、利用模型幫助思維的方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：在揭示甲烷性質(zhì)與結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與用途的關(guān)系的過(guò)程中感受化學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)生活中的作用和價(jià)值。三、學(xué)習(xí)者特征分析本階段的學(xué)生具有一定的抽象思維能力，觀察能力，想象能力，本節(jié)課我準(zhǔn)備了甲烷的結(jié)構(gòu)模型，實(shí)驗(yàn)以及多媒體動(dòng)畫幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，所以學(xué)生應(yīng)該比較容易接受，學(xué)習(xí)起來(lái)教容易。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)本節(jié)課我將采取講授、討論、實(shí)驗(yàn)探究、對(duì)比等教學(xué)方法五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：甲烷的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和甲烷的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)難點(diǎn)：甲烷的結(jié)構(gòu)和甲

3、烷的取代反應(yīng)六、教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【引言】我們都知道我們國(guó)家正在實(shí)施一項(xiàng)重大的能源工程“西氣東輸”工程?！咎釂?wèn)】大家知道“西氣東輸”工程里面的氣指的是什么嗎？思考，回答：天然氣聯(lián)系生活，引入今天的學(xué)習(xí)課題：甲烷【講述】在前面的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了化學(xué)的一大模塊無(wú)機(jī)化學(xué)，從今天開始，我們將進(jìn)入化學(xué)另一個(gè)模塊有機(jī)化學(xué)的學(xué)習(xí)?！咎釂?wèn)】那么什么又是有機(jī)化合物呢？一、有機(jī)化合物和烴有機(jī)化合物：一般把含碳元素的化合物稱為有機(jī)化合物，簡(jiǎn)稱為有機(jī)物注意：CO、CO2、H2CO3、碳酸鹽、KSCN、SiC等雖含有碳元素，其性質(zhì)跟無(wú)機(jī)物很相似，把它們歸為無(wú)機(jī)物。有機(jī)物除了含碳外，一般還含H、O、N

4、、S、P、鹵素等元素?zé)N：我們把只含碳、氫元素的有機(jī)物叫烴思考，認(rèn)真聽講，并做筆記提出有機(jī)化合物和烴的概念【提問(wèn)】同學(xué)們初中已接觸過(guò)甲烷，那你們覺得它是一種怎樣的氣體呢？二、甲烷的物理性質(zhì)無(wú)色、無(wú)味的氣體 r=0.717g/L 極難溶于水 俗名：沼氣、坑氣，是天然氣的主要成分（80-97%）回憶，思考，一人回答讓學(xué)生回憶、認(rèn)識(shí)甲烷【提問(wèn)】那么甲烷一般存在哪些地方呢？三、甲烷的存在形式沼氣、油田氣、煤礦坑道氣和天然氣等思考，回答使學(xué)生知道甲烷的存在形式，與生活實(shí)際相結(jié)合【講述】我們知道物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì)，我們先來(lái)看一下甲烷的結(jié)構(gòu)四、甲烷的結(jié)構(gòu)【板書】分子式：CH4電子式：結(jié)構(gòu)式：【展示模型】

5、請(qǐng)學(xué)生展示自制的甲烷分子的球棍模型，接著對(duì)比展示實(shí)驗(yàn)室甲烷分子的球棍模型和比例模型?！咎釂?wèn)】仔細(xì)觀察甲烷的模型，大家可以發(fā)現(xiàn)它有怎樣的特點(diǎn)呢？【講述】正四面體結(jié)構(gòu)，碳原子位于正四面體的中心，4個(gè)氫原子分別位于正四面體的4個(gè)頂點(diǎn)上（鍵角是10928/）請(qǐng)一學(xué)生來(lái)寫甲烷分子式、電子式和結(jié)構(gòu)式仔細(xì)觀察模型，討論甲烷結(jié)構(gòu)特點(diǎn)引入新概念“結(jié)構(gòu)式”鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜測(cè)，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察和獨(dú)立思考的能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣【過(guò)渡】通過(guò)甲烷的結(jié)構(gòu)可知甲烷的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定【播放】甲烷的穩(wěn)定性試驗(yàn)：與強(qiáng)酸、強(qiáng)堿和強(qiáng)氧化劑等一般不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)【講述】但任何物質(zhì)的穩(wěn)定性都是相對(duì)的，在特定條件下甲烷能與某些物質(zhì)發(fā)生化

6、學(xué)反應(yīng)，如可以燃燒和發(fā)生取代反應(yīng)等五、甲烷的化學(xué)性質(zhì)【板書】1.氧化反應(yīng)燃燒CH4(g)+2O2(g) CO2(g)+2H2O(l)【強(qiáng)調(diào)】（1）方程式的正確書寫：無(wú)機(jī)化學(xué)方程式與有機(jī)化學(xué)方程式的區(qū)別（2）燃燒產(chǎn)物的檢驗(yàn)、點(diǎn)燃前要驗(yàn)純【講述】沼氣的主要成分就是甲烷，甲烷燃燒放出大量的熱，用于煮飯燒水等?！景鍟?.取代反應(yīng)【播放】甲烷與氯氣的取代反應(yīng)實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】量筒壁上出現(xiàn)油滴，量筒內(nèi)的液面上升，氣體顏色略微變淺?！静シ拧考淄榕c氯氣四步取代反應(yīng)的多媒體動(dòng)畫【講述】甲烷分子里的氫原子是被氯原子逐步取代的，共生成五種物質(zhì)，四種取代產(chǎn)物。引入取代反應(yīng)的概念：有機(jī)物分子里的某些原子或原子團(tuán)被其它原

7、子或原子團(tuán)所代替的反應(yīng)叫做取代反應(yīng)?！景鍟考淄榕c氯氣反應(yīng)取代反應(yīng)： 光 CH4 + Cl2 CH3Cl + HCl 一氯甲烷光 CH3Cl + Cl2 CH2Cl2 + HCl 二氯甲烷光CH2Cl2 + Cl2 CHCl3 + HCl 三氯甲烷（氯仿）光CHCl3 + Cl2 CCl4 + HCl 四氯化碳【講解】甲烷的取代反應(yīng)就是甲烷分子中處于四個(gè)頂點(diǎn)的氫原子逐個(gè)被氯原子取代，生成氯代甲烷的過(guò)程?！景鍟?.甲烷受熱分解 CH4 C + 2H2【講述】在隔絕空氣的情況下，加熱至10000C，甲烷分解生成炭黑和氫氣。分解產(chǎn)物氫氣是合成氨和合成汽油等工業(yè)的原料；炭黑是橡膠和染料的工業(yè)原料。觀

8、察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，猜測(cè)有沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)請(qǐng)一學(xué)生來(lái)書寫方程式觀察現(xiàn)象，思考原因、記錄、討論取代反應(yīng)是怎樣發(fā)生的了解取代反應(yīng)的定義請(qǐng)學(xué)生根據(jù)多媒體動(dòng)畫寫出四個(gè)方程式了解甲烷的工業(yè)用途培養(yǎng)學(xué)生思考推測(cè)的能力介紹有機(jī)化學(xué)方程式的書寫，使學(xué)生注意與無(wú)機(jī)化學(xué)方程式的區(qū)別，提高學(xué)生安全意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀察思考的能力形象生動(dòng)的多媒體動(dòng)畫演示，幫助學(xué)生理解引入新概念培養(yǎng)學(xué)生觀察、動(dòng)腦的能力六、甲烷的應(yīng)用1、清潔的燃料2、重要的化工原料了解甲烷的用途與生活實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生形成學(xué)以致用的能力總結(jié)：甲烷的結(jié)構(gòu)式及其物理、化學(xué)性質(zhì)傾聽、記憶、鞏固指導(dǎo)學(xué)生有條理地記憶，鞏固所學(xué)知識(shí)七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)布置課后習(xí)題，通過(guò)學(xué)生的完成

9、情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。八、板書設(shè)計(jì)一、有機(jī)物和烴二、甲烷的物理性質(zhì)：無(wú)色、無(wú)味的氣體、難溶于水、密度比空氣小三、甲烷的存在形式：沼氣、油田氣、煤礦坑道氣和天然氣等四、甲烷的分子結(jié)構(gòu)：正四面體型分子式 電子式 結(jié)構(gòu)式CH4 五、甲烷的化學(xué)性質(zhì)：1. 氧化反應(yīng)燃燒CH4(g)+2O2(g) CO2(g)+2H2O(l)光2. 與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)CH4 + Cl2 CH3Cl + HCl光 一氯甲烷 CH3Cl + Cl2 CH2Cl2 + HCl光 二氯甲烷CH2Cl2 + Cl2 CHCl3 + HCl光 三氯甲烷（氯仿）CHCl3 + Cl2 CCl4 + HCl 四氯化碳九、實(shí)踐反思上完這節(jié)課，我感覺這節(jié)課有以下特點(diǎn)：首先引入還是比較到位，是以學(xué)生熟悉感興趣的“西氣東輸”工程順利引出本節(jié)課的主角甲烷。由于學(xué)生初三已經(jīng)初步接觸過(guò)甲烷，所以很容易得出甲烷的物理性質(zhì)。接下來(lái)本節(jié)課沿著“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”這條主線逐步展開這節(jié)課。甲烷的結(jié)構(gòu)和取代反應(yīng)是這節(jié)課的重難點(diǎn)，而讓學(xué)生觀察甲烷的球棍模型和比例模型，學(xué)生很容易得出甲烷的正四面體結(jié)構(gòu)；通過(guò)Flash動(dòng)