《春》教學設計內容學習

1、春朱自清人教版七年級上冊第三單元第11課臨夏市第三中學 蔣正華教學設計：教 學 分 析教學目標 1.有感情地朗讀課文，積累好詞好句，了解作者。2.細致地觀察并運用比喻、排比、擬人等修辭手法、調動各種感覺器官描寫景物。3.培養(yǎng)學生熱愛大自然，熱愛祖國的情懷。學情分析學生對語文學習的興趣正濃，讓他們自己查找朱自清資料；同時配一些好的圖片，營造氛圍。教學重難點1.學習作者如何細致地觀察景物。2.學習運用多種修辭手法、調動多種感覺器官描寫景物的方法。課時安排1課時課前準備1.了解有關朱自清的資料，觀看春天美景的圖片；2.制作帶有重點問題、重點語句和插圖等的多媒體課件。教 學 過 程 設 計一、創(chuàng)設情境

2、，精心導入：【課件展示】“與語文共舞，讓生命歡歌”。下面這些圖片都是攝影師給我們拍攝的大自然美麗的春景,請同學們欣賞并說說春天美在哪里?！緦W生活動】請幾個同學說說春天美在哪里。（背景音樂：北國之春）【教師點撥】今天，就讓我們一起跟隨朱自清先生走進美麗的春天，探尋“春”之美。板書課題。二、初讀課文，掃清字詞障礙 【學生活動】查字典，讀一讀1.學海拾貝迷藏 m cng 朗潤 lng rn 嘹亮 lio 烘托 hng tu 抖擻 du su 【學生活動】查資料，填一填2.名家風采朱自清（18981948）字 佩弦 ，號 秋實 ，原名 自華 ，現代 散文家 、 詩人 、 學者 、民主戰(zhàn)士 。生于光緒年

3、間，江蘇揚州人。 1920年畢業(yè)于北京大學后來到清華大學任教。本文大概1928至1937年間。代表作長詩毀滅。散文背影 匆匆 荷塘月色 等。三、朗讀課文，整體感知【學生活動】聽讀課文，理清寫作思路一讀：聆聽范讀，感受春之美。二讀：快速默讀，想一想全文可以分成哪三部分？ 【課件展示】 第一部分（1）： 盼 春第二部分（2- 7 ）： 繪 春第三部分（ 8 -10）： 贊 春【教師點撥】“繪春”這一部分是總分結構；本文首尾呼應，條理清楚，結構嚴謹而精美。三讀：品讀美文，讀出個性1.點名朗讀“盼春”部分：“盼望著，盼望著，”【提出問題，學生回答】該句運用反復的修辭，表現出急切的心情；“東風來了，春天

4、的腳步近了。”該句運用擬人的修辭，表現出喜悅的心情 【教師點撥】本段在結構上起總領全文，開啟下文的作用。點名朗讀下面的句子，指出修辭手法，并說說調動了哪種感覺器官？“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了.”【學生活動】運用擬人、排比的修辭手法賦予景物人的行為和感情生動形象地寫出了春天萬物復蘇，生機勃勃，欣欣向榮的景象。視覺。2.品讀“繪春”，感悟探究 【提出問題】課文描繪春天的美景，給我們展現了幾幅畫面？寫這些景物的時候用了哪些修辭手法？調動了什么感覺器官？【學生活動】自由朗讀課文，思考問題?！菊n件展示】春草圖“小草偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。

5、園子里 ，田野里，瞧去，一大片，一大片，滿是的?！?“鉆”是擬人的寫法；“一大片，一大片”是反復、通過視覺，突出了春草嫩、綠、多、軟的特點。春花圖“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！睌M人、排比、比喻、視覺，突出了春花鮮艷的特點。 “花里帶著甜味兒。閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒?！边@是想象，虛寫，通過嗅覺，寫出了春花甜的特點“野花遍地是，雜樣兒，有名字的，沒名字的。散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！?比喻、擬人、通過視覺，寫出了春花多的特點春風圖“鳥兒將剿安在繁花嫩葉當中,高興起來了買弄清脆的歌喉,唱出婉轉的曲子,與清風流

6、水應和著?！薄按得娌缓畻盍L，不錯的，像母親的手撫摸著你?！?“牛背上牧童的短笛這時候也成天嘹亮地響著?！?.擬人、聽覺、通過觸覺，表現了春風和煦、芳香、悅耳的特點。春雨圖“他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。” “雨是最尋常的,一下就是三兩天.看 ,像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著, 人家屋頂上全籠著一層薄煙。”擬人、排比、比喻，通過視覺表現了春雨細、密、輕盈的特點。迎春圖“天上風箏漸漸多了,地上孩子也多了.城里鄉(xiāng)下,家家戶戶,老老小小都趕趟兒似的出來了。”寫出了人們奮發(fā)向上的精神面貌。3.齊讀“贊春”【提出問題】文中分別用“娃娃”、“小姑娘”和“青年”來比喻春，說明春天具有怎樣的特點

7、？【學生活動】朗讀并思考“剛落地的娃娃”強調了春的新生；“花枝招展的小姑娘”強調了春的漂亮、嬌美；“健壯的青年”強調了春的無窮活力；【教師點撥】三個比喻句形象地突出了春新、美、力的特點，抒發(fā)了作者贊美春天的真摯情感，總結了全文，表現了積極向上的主題?！拘〗Y】朱自清的春是現代散文的名篇，讓我們充分領略了春寫景之美,并進而探尋了文章的寫法之妙。四、拓展積累 說說寫春的詩詞句?！緦W生活動】查資料，背一背，說一說【課件展示】寫春草的詩句：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都天街。 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹

8、，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 寫春花的詩句：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。 好雨知時節(jié), 當春乃發(fā)生. 隨風潛入夜,潤物細無聲. 野徑云俱黑,江船火獨明. 曉看紅濕處,花重錦官城. 寫春風的詩句：京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。 春風又綠江南岸，明月何時照我還。黃河遠上白云間， 一片孤城萬仞山。 羌笛何須怨楊柳， 春風不度玉門關。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲線。不知細對誰裁出，二月春風似剪刀。寫春雨的詩句：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都天街。 世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華？ 小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。 矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶。 素衣莫起風塵嘆，猶及清明可到家。好雨知時節(jié), 當春乃發(fā)生. 隨風潛入夜,潤物細無聲. 野徑云俱黑,江船火獨明. 曉看紅濕處,花重錦官城. 五、測試 仿寫句子仿照課文最后三段寫句子春天像： 夏天像： 秋天像： 冬天像： 六、總結朱自清的春是現代散文的名篇，讓我們充分領略了春寫景之美,并進而探