2021-2021學(xué)年新教材高中地理第六章自然災(zāi)害階段綜合實(shí)踐教學(xué)案新人教版必修第一冊

1、2019-2020學(xué)年新教材高中地理第六章自然災(zāi)害階段綜合實(shí)踐教學(xué)案新人教版必修第一冊PAGE PAGE - 15 -第六章 自然災(zāi)害答案洪澇烈度泥石流監(jiān)測救助全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)人地協(xié)調(diào)觀以防災(zāi)減災(zāi)為例1人地協(xié)調(diào)觀概述人地關(guān)系是指人類及其各種社會(huì)活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系，人地觀念是指對(duì)人地關(guān)系的認(rèn)識(shí)、理解和判斷，是地理學(xué)和地理教育的核心觀點(diǎn)。人地觀念具體反映在看待“地對(duì)人的影響”“人對(duì)地的影響”“人與地如何協(xié)調(diào)”等問題所持的見解和觀點(diǎn)上。在分析解決各種地理問題時(shí)，正確的人地觀念是我們必須遵照的基本觀點(diǎn)，同時(shí)它也為分析和解決地理問題提供了有效的途徑。 (1)能夠理解自然環(huán)境是人類生存、發(fā)展的基礎(chǔ)，并能

2、夠辯證看待自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的各種影響。(2)能夠理解人類活動(dòng)是如何影響自然環(huán)境的，懂得人類在利用自然、改造自然中必須尊重自然規(guī)律。(3)能夠理解人類對(duì)人地關(guān)系認(rèn)識(shí)逐漸深化的過程；能夠辯證看待科學(xué)技術(shù)的作用；懂得人地協(xié)調(diào)發(fā)展的重要性，具有一定的可持續(xù)發(fā)展的觀念。2自然災(zāi)害與人類活動(dòng) 【遷移應(yīng)用】讀某地區(qū)不同年份地理環(huán)境變化圖，完成下列問題。(1)從1965年到2010年土地利用方式發(fā)生了什么變化？(2)兩圖中地表環(huán)境穩(wěn)定程度較高的是_，易發(fā)生自然災(zāi)害的是_，原因是什么？(3)若乙圖中發(fā)生7.0級(jí)地震，東西兩岸易損程度高的是哪岸？闡述判斷依據(jù)。(4)乙圖中要減輕自然災(zāi)害應(yīng)該采取哪些措施？答案(1

3、)林地變成城市用地(建筑用地)和耕地。(2)甲乙林地的破壞造成水土流失、洪水加劇。(3)西岸。建筑用地易損性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于耕地。(4)植樹造林；完善排水系統(tǒng)，增加地表環(huán)境的穩(wěn)定程度；提高城市建筑物的抗震強(qiáng)度，降低易損性；遷出洪水高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)的居民，加強(qiáng)抗災(zāi)減災(zāi)教育，加強(qiáng)救援立法，“縮小”災(zāi)情。解析第(1)題，讀圖可知，從1965年到2010年林地變成建筑用地和耕地。第(2)題，森林破壞地理環(huán)境穩(wěn)定性下降水土流失、洪澇災(zāi)害加劇。第(3)題，人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的不利影響自然災(zāi)害發(fā)生頻率及危害程度增大。第(4)題，針對(duì)人類的不合理活動(dòng)采取相應(yīng)的防災(zāi)減災(zāi)措施。 “3S”圖像的判讀1遙感影像的判讀主要是從形狀特征上考

4、查，或者借助色調(diào)的深淺進(jìn)行判讀。一般地物，如水體、城市、道路、農(nóng)業(yè)用地、林地等的簡易判讀標(biāo)志如下表所示。遙感影像圖(京津夜景圖片)2GIS疊加示意圖的判讀【遷移運(yùn)用】下圖是某地山體滑坡后堵塞河道形成堰塞湖的影像。讀圖，回答(1)(2)題。(1)圖中堰塞體垮塌后可能會(huì)淹沒下游沿岸居民點(diǎn)，可快速確定需要轉(zhuǎn)移人口區(qū)域的技術(shù)是()A遙感B地理信息系統(tǒng)C全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)D北斗導(dǎo)航系統(tǒng)(2)圖中甲、乙、丙、丁四處海拔由高到低的排序是()A甲乙丙丁 B甲丙丁乙C乙丁丙甲 D乙丙甲丁答案(1)B(2)D解析第(1)題，地理信息系統(tǒng)可以利用數(shù)據(jù)模擬預(yù)測自然災(zāi)害影響的區(qū)域范圍、危害程度，為受災(zāi)人員、財(cái)產(chǎn)的有效轉(zhuǎn)移

5、提供決策依據(jù)。第(2)題，讀圖可知，乙接近雪線，海拔最高；丙高于堰塞湖湖面，甲位于堰塞湖湖面；丁位于堰塞湖下游，海拔最低。河北省自然災(zāi)害調(diào)查1調(diào)查內(nèi)容(1)主要自然災(zāi)害類型；(2)自然災(zāi)害類型的地區(qū)差異；(3)自然災(zāi)害損失的地區(qū)差異；(4)防災(zāi)減災(zāi)技術(shù)的發(fā)展；(5)居民自救和互救知識(shí)。2調(diào)查對(duì)象(1)不同文化水平、不同職業(yè)、不同地區(qū)的居民；(2)防災(zāi)專家；(3)救援隊(duì)；(4)省減災(zāi)委；(5)地震局；(6)氣象局；(7)統(tǒng)計(jì)局等。展示與評(píng)價(jià)河北省自然災(zāi)害調(diào)查結(jié)論(1)自然災(zāi)害特征災(zāi)害種類多，發(fā)生頻繁，涉及面廣；自然災(zāi)害強(qiáng)度大，損失嚴(yán)重；不同區(qū)域的自然災(zāi)害具有相互因果關(guān)聯(lián)；近幾年來，極端天氣現(xiàn)象和

6、重大氣象災(zāi)害多發(fā)。(2)自然災(zāi)害類型以洪澇災(zāi)害和地質(zhì)災(zāi)害為主。(3)洪澇災(zāi)害嚴(yán)重的原因(4)地質(zhì)災(zāi)害特點(diǎn)突發(fā)性地質(zhì)災(zāi)害點(diǎn)多、面廣，多以小型為主(占97%)。地質(zhì)災(zāi)害的發(fā)生與暴雨關(guān)系密切，67%的滑坡、90%的泥石流都發(fā)生在69月汛期?；隆⒈浪?、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害與人類活動(dòng)關(guān)系密切，主要表現(xiàn)為削坡建房、修建公路等活動(dòng)。突發(fā)性強(qiáng)：小型滑坡和坡面泥石流發(fā)生前的預(yù)兆不明顯或無預(yù)兆，發(fā)生的速度快。危害大：山區(qū)人口分布比較分散，削坡建房、坡腳建房、溝口建房較普遍，房屋修建質(zhì)量一般，抗損能力較差，小型地質(zhì)災(zāi)害也可能造成人員傷亡。地質(zhì)災(zāi)害多發(fā)生在偏遠(yuǎn)山區(qū)，新農(nóng)村建設(shè)中干部和群眾防災(zāi)意識(shí)差，節(jié)約眼前的造價(jià)成本，忽視抗災(zāi)和防災(zāi)。地質(zhì)災(zāi)害治理經(jīng)費(fèi)缺乏，經(jīng)濟(jì)限制較大。(5)防災(zāi)減災(zāi)措施工程性措施與非工程性措施相結(jié)合。建設(shè)防洪防風(fēng)工程、進(jìn)行地質(zhì)災(zāi)害規(guī)劃、增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)，健全抗災(zāi)網(wǎng)絡(luò)，提高自然災(zāi)害預(yù)測、預(yù)報(bào)的科學(xué)水平，建立災(zāi)害管理系統(tǒng)等。自我評(píng)價(jià)：通過本次調(diào)查，使我認(rèn)識(shí)到自然災(zāi)害的形成機(jī)制、分布特點(diǎn)、危害，掌握了自救與互救的知識(shí)，并對(duì)地理信息技術(shù)在救災(zāi)減災(zāi)中應(yīng)用前景有了深刻的認(rèn)識(shí)。不但鞏固了課堂知識(shí)，還增強(qiáng)了地理實(shí)踐力，提高了自主學(xué)習(xí)能力，樹立了正確的人地協(xié)調(diào)觀。教師點(diǎn)評(píng)：