就業(yè)創(chuàng)業(yè)說課比賽教學(xué)課件

1、就業(yè)創(chuàng)業(yè)說課比賽最新教學(xué)背景：就業(yè)現(xiàn)狀有業(yè)不就好高騖遠(yuǎn)眼高手低心有多大，就業(yè)舞臺就有多大！路橋工程系 潘華瑩大學(xué)生求職心理準(zhǔn)備目 錄2教學(xué)思路設(shè)計(jì)43331 教學(xué)效果評估35 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 樹立良好的求職心態(tài) 樹立正確的就業(yè)觀 掌握適合自己的心理調(diào)適方法 了解常見的6大心理問題 5種心理調(diào)適方法知識層面知識層面素質(zhì)層面一、教學(xué)目標(biāo) BA第五章 求職準(zhǔn)備第一節(jié) 心理準(zhǔn)備大學(xué)生求職常見的心理問題與應(yīng)對方法。二、教學(xué)內(nèi)容1、使用教材和內(nèi)容 1、學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需求2、教育目標(biāo)的需求2、教學(xué)需求分析指導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的心理調(diào)適方法 AD 更好地應(yīng)對求職挫折，抒解負(fù)面情緒。 B3、

2、教學(xué)任務(wù) 涉世不深 未經(jīng)歷過挫折的嚴(yán)峻考驗(yàn) 自信心不足 自我意識較強(qiáng) 創(chuàng)新能力較強(qiáng) 渴望自主擇業(yè) 監(jiān)理2015班的60名學(xué)生“95后”居多 4、教學(xué) 對象分析 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)時(shí)間（分）引發(fā)思考比爾蓋茨對畢業(yè)生說的一席話講授5接受知識大學(xué)生求職中常見的6大心理問題案例15認(rèn)知自我心理測試心理測試5解決問題5種心理調(diào)適方法講授12改變行為求職心態(tài)調(diào)整作業(yè)3三、教學(xué)思路設(shè)計(jì) 教學(xué)手段課件心理測試圖片案例分析 學(xué)生能夠較客觀、正確地認(rèn)識自我 掌握適合自己的心理調(diào)適方法求職中常見的6大心理問題重 點(diǎn)關(guān) 鍵難 點(diǎn)四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)處理切中要點(diǎn)、感同身受、言簡意賅、切實(shí)有效 自卑心理挫折心理迷惘心理自傲心理依賴心理焦慮心理（I） A自我認(rèn)知不足B自我定位不準(zhǔn)（2） C職業(yè)規(guī)劃不清晰 自畫像認(rèn)識自己我是誰？進(jìn)一步認(rèn)識自己我的職業(yè)夢？了解自己的職業(yè)意向心理描述規(guī)劃未來心理測試（3） （4）迷惘心理依賴心理自傲心理自我反省法焦慮心理松弛練習(xí)法焦慮心理挫折心理積極暗示法心理問題調(diào)試方法 建議內(nèi)心沖突激烈自我調(diào)節(jié)難以湊效專家咨詢法問題嚴(yán)重 評估層次評估內(nèi)容評估