實驗《氧氣的制取和性質研究》練習題教學課件

1、第3章空氣與生命實驗氧氣的制取和性質研究1實驗目的：學會實驗室制取氧氣_的裝配、_方法和_檢查；學會取用_試劑的方法。2實驗器材和藥品：_、_。3實驗前，先把裝置組裝好，然后檢查裝置的_。4停止加熱時，先_，然后_。裝置連接氣密性大試管、帶導管的橡皮塞、鐵架臺、酒精燈、集氣瓶玻璃片、水槽、棉花、高錳酸鉀氣密性把導管移出水面熄滅酒精燈粉狀固體5觀察到收集的氧氣的顏色為_。6用_夾取一小塊木炭，在酒精燈上燒至_，然后將木炭_地插入集氣瓶內。7鋁箔的燃燒實驗中，當點燃火柴，待火柴_時，立即把鋁箔伸入留有_、充滿氧氣的集氣瓶中。無色坩堝鉗發(fā)紅自上而下慢慢燃燒盡水1實驗室制取氧氣，下列說法錯誤的是( )

2、A裝置可用于高錳酸鉀制取氧氣B裝置可用于過氧化氫溶液制取氧氣C裝置可用于收集氧氣D裝置可用于收集氧氣C2下列圖示分別是氧氣的制取、干燥、收集和檢驗的裝置，其中錯誤的是( )A3(2017十堰)實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題：(1)寫出儀器的名稱_。(2)實驗室在加熱條件下用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，其發(fā)生和收集裝置組合為_，反應的文字表達式為_。試管AC(3)實驗室選擇AC裝置制取氧氣，收集完氧氣后，應進行的操作是_，然后再熄滅酒精燈。(4)已知甲烷(CH4)是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體，實驗室常用加熱無水醋酸鈉固體與堿石灰的混合物來制取，則實驗室制取并收集甲

3、烷應選擇的裝置組合為_。先將導管從水槽中撤出AC(或AE)4如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的全過程。請回答下列問題：(1)選用的鐵絲如果表面有銹，應用_進行處理，這個變化屬于_變化。(2)鐵絲為什么要繞成螺旋狀？_。砂紙(打磨去銹)物理為了增大與氧氣的接觸面積集氣瓶內為什么要預先裝少量水或鋪一層細沙？_。點燃火柴后，鐵絲插入集氣瓶中的適宜時刻和方法是_。防止燃燒產(chǎn)生的熔融物濺落瓶底，使瓶底炸裂待火柴即將燃盡時，從瓶口往下緩緩伸入瓶中5(2017寧波)根據(jù)氧氣的制取和性質的相關知識，回答下列問題：(1)圖甲裝置中二氧化錳的作用是作_。(2)要獲得一瓶干燥的氧氣，圖甲裝置中導管的連接順序為_。催化劑ade

4、bc(3)下列關于硫燃燒實驗(如圖乙)的相關描述合理的有 _(填序號)。硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰硫燃燒是劇烈氧化的現(xiàn)象硫在空氣和氧氣中燃燒的產(chǎn)物不同集氣瓶底部留有水可以減少燃燒產(chǎn)物對空氣的污染6用氯酸鉀制氧氣時，造成試管破裂的原因可能是( )沒有給試管均勻預熱試管外壁潮濕試管口沒有略微向下傾斜排水法收集完氧氣，先撤酒精燈A BC DA7用向上排空氣法收集氧氣，檢驗氧氣是否集滿的最簡便的方法是( )A看集氣瓶口是否有氣體冒出B將帶火星的木條伸入集氣瓶中，看木條是否復燃C將帶火星的木條伸到集氣瓶口，看木條是否復燃D倒入澄清的石灰水，看是否變渾濁C8已知實驗室可用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧

5、氣，其中二氧化錳在反應中起加快氯酸鉀分解的作用，某同學在用加熱氯酸鉀制氧氣的實驗中忘了加二氧化錳，其結果是( )A反應較慢，但產(chǎn)生氧氣總量不變B反應較慢，且產(chǎn)生氧氣總量減少C反應正常，產(chǎn)生氧氣總量不變D反應正常，產(chǎn)生氧氣總量減少A9(邵陽中考)在進行“氧氣的實驗室制取與性質研究”實驗時，某同學制得的氧氣不純。你認為可能的原因是( )A用排水法收集O2時，集氣瓶裝滿水B用向上排空氣法收集O2時，導管伸入到集氣瓶的底部C用排水法收集O2時，導管口冒出氣泡，立即收集D用排水法收集O2，收集滿后，在水下蓋上玻璃片C10下列對高錳酸鉀制取氧氣時的“先”與“后”關系的描述中正確的是( )A檢查裝置氣密性，

6、先把手掌緊貼容器外壁，再把導管伸入水中B加熱時，先對試管預熱，再對準藥品部位加熱C在裝配儀器時，先裝藥品，再檢查裝置氣密性D收集氣體結束時，先熄滅酒精燈，再把導管移出水面B11(2016舟山)如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的改進實驗，用適量雙氧水和二氧化錳代替原實驗中集氣瓶里的水。(1)用雙氧水和二氧化錳代替原集氣瓶里的水，其優(yōu)點除了使實驗更簡便外，還有_。(2)實驗中可觀察到鐵絲燃燒的現(xiàn)象是_，并放出大量熱，生成一種黑色固體，請寫出該反應的文字表達式_。雙氧水可以提供充足的氧氣，讓鐵絲燃燒更持久劇烈燃燒，火星四射12(2016臺州)資料顯示，將新制的溶質質量分數(shù)為5%的H2O2溶液，加熱到80 時，才有較多氧氣產(chǎn)生；而相同質量5%的H2O2溶液加入催化劑，常溫下就會立即產(chǎn)生氧氣，反應速度快、所需時間短。(1)小晨按圖甲裝置進行實驗，當試管中有大量氣泡出現(xiàn)時，伸入帶火星的木條，木條并未復燃。為此，他利用圖乙裝置收集氣體，再用帶火星的木條檢驗，木條復燃。那么圖甲實驗中帶火星木條未復燃的原因是_。(2)小柯利用催化劑使H2O2溶液分解制取氧氣，圖丙是他設計的氣體發(fā)生裝置，請你指出一處錯誤_。氧氣中混有較多水汽(或水蒸氣