2017屆高考政治大一輪復(fù)習(xí)第九單元文化與生活第2課文化對人的影響課時(shí)規(guī)范訓(xùn)練新人教版

1、PAGE PAGE 6第2課 文化對人的影響一、選擇題1下列詩文與“孟母三遷”的故事文化寓意一致的是()A隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲B海上生明月，天涯共此時(shí)C李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮D少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰解析：選A。本題主要考查文化對人影響的特點(diǎn)。“孟母三遷”的故事說明文化對人的影響具有潛移默化的特點(diǎn)，A項(xiàng)文化寓意與之相同。B項(xiàng)表明傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性，C項(xiàng)體現(xiàn)傳統(tǒng)文化在繼承中發(fā)展，D項(xiàng)體現(xiàn)文化對人的影響具有深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)，均與題意不符。2中國人屬于抽象思維或者感性思維，喜歡站在生命的更高處思考問題，跳出現(xiàn)實(shí)，重視對生命的思考。西方人偏重于邏輯思維或者理性思維，更注重于從物質(zhì)世

2、界入手，去探索和求證問題的本源。這表明()A文化背景不同，人們對同一事物的看法也不同B文化影響人們的思維方式C中西方文化不同反映了綜合國力的差異D階級(jí)立場不同人們采取的交往行為不同解析：選B。本題考查文化對人影響的表現(xiàn)。材料強(qiáng)調(diào)了文化環(huán)境影響人們的思維方式，B項(xiàng)符合題意。A、C、D均說法錯(cuò)誤。32015年5月30日至6月2日，中宣部部長劉奇葆在四川調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)，要大力弘揚(yáng)偉大的抗震救災(zāi)精神，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)，在重建一個(gè)物質(zhì)家園的同時(shí)，構(gòu)建一個(gè)意義深遠(yuǎn)的精神家園。這是因?yàn)?)文化能在人們改造世界過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式文化在綜合國力競爭中越來越處于基

3、礎(chǔ)性地位人們總要在一定的文化氛圍中生活A(yù)BC D解析：選A。本題主要考查文化的社會(huì)作用、文化對人影響的表現(xiàn)。材料強(qiáng)調(diào)的是要大力加強(qiáng)先進(jìn)文化建設(shè)，正確指出了其中的原因。在綜合國力中，經(jīng)濟(jì)實(shí)力、軍事實(shí)力等物質(zhì)力量是基礎(chǔ)，說法錯(cuò)誤。與設(shè)問不構(gòu)成因果關(guān)系。4以文化人、以文育人，是我國傳統(tǒng)道德教育的一大特色，是培育文明道德風(fēng)尚的有效途徑。一首好的歌曲、一部好的影視劇，往往能喚起億萬群眾對人間真情的向往、對美好情操的追求。這表明()文化塑造完美人格文化就是人類的精神產(chǎn)品優(yōu)秀文化產(chǎn)品可滿足人們的精神需求優(yōu)秀文化具有教育感化人的功能A BC D解析：選D。本題主要考查文化的作用。“一首好的歌曲對人間真情的向往

4、、對美好情操的追求”，表明優(yōu)秀文化產(chǎn)品可滿足人們的精神需求，具有教育感化人的功能，符合題意。優(yōu)秀文化塑造完美人格，說法錯(cuò)誤。文化包括人類的精神產(chǎn)品和精神活動(dòng)，說法不準(zhǔn)確。5松花江上義勇軍進(jìn)行曲長城謠在抗日戰(zhàn)爭期間，有一大批抗戰(zhàn)歌曲響徹中華大地，激勵(lì)著千千萬萬愛國將士和民眾奔赴抗日救亡的戰(zhàn)場。這表明()A文化能豐富人的精神世界B人接受文化的影響往往是被動(dòng)的C優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量D優(yōu)秀歌曲是一種重要的物質(zhì)力量解析：選C。本題主要考查文化塑造人生的知識(shí)。一大批抗戰(zhàn)歌曲激勵(lì)著千千萬萬愛國將士和民眾奔赴抗日救亡的戰(zhàn)場，表明優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量，C項(xiàng)符合題意。優(yōu)秀文化才能豐富人的精神世界，A項(xiàng)

5、說法不準(zhǔn)確。人們接受健康向上的文化影響往往是自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)接受文化熏陶的過程，B項(xiàng)說法錯(cuò)誤。文化是一種精神力量，D項(xiàng)說法錯(cuò)誤。6(2016廣東湛江模擬)潮汕人有“放生積善”習(xí)俗，即買一些活的烏龜、鯉魚、青蛙等野生動(dòng)物放歸大自然。這一習(xí)俗源于佛教，佛教在潮汕地區(qū)長期盛傳養(yǎng)成了潮汕人崇尚善舉、珍重生靈的精神風(fēng)貌。這表明文化對人的影響，來自于()A生活習(xí)慣和社會(huì)風(fēng)尚B交往行為和交往方式C實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式D文化環(huán)境和文化活動(dòng)解析：選D。本題考查文化對人的影響的來源。文化對人的影響的內(nèi)容包括影響人的交往行為和交往方式和實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。該題問的是來自于什么。文化對人的影響來源于特

6、定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)。材料中的“放生積善”習(xí)俗體現(xiàn)了文化對人的影響的來源，故答案選D。7(2016安徽合肥模擬)家風(fēng)又指門風(fēng)，是一家或家族世代相傳的道德準(zhǔn)則和處世方法。有什么樣的家風(fēng)，往往就有什么樣的做人、做事態(tài)度和為人處世倫理，甚至影響人的一生。這主要表明()A文化對人的影響來自于特定的文化活動(dòng)B文化對人的影響是潛移默化、深遠(yuǎn)持久的C要全面繼承傳統(tǒng)道德準(zhǔn)則和處世倫理D傳統(tǒng)文化塑造人生，促進(jìn)人的全面發(fā)展解析：選B。本題考查文化對人影響的特點(diǎn)。根據(jù)材料中的“有什么樣的家風(fēng)，往往就有什么樣的做人、做事態(tài)度和為人處世倫理，甚至影響人的一生”可見文化對人具有潛移默化和深遠(yuǎn)持久的影響，因此B

7、正確；A與題意無關(guān)；C說法錯(cuò)誤，對傳統(tǒng)文化要批判繼承；D說法錯(cuò)誤，傳統(tǒng)文化有優(yōu)劣之分，只有優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化才能塑造人生，促進(jìn)人的全面發(fā)展。故答案選B。8(2016河北邢臺(tái)模擬)甘肅哈南村是一個(gè)把“忠”自覺化的村落。戰(zhàn)爭時(shí)，“母送兒，妻送郎，父子爭相上戰(zhàn)場”，他們把“忠”用于衛(wèi)國；和平時(shí)，他們把“忠”移于建設(shè)，汶川地震后，哈南村也是重建速度最快的村落之一。這表明()文化對經(jīng)濟(jì)發(fā)展有重要影響傳統(tǒng)文化對人的影響深遠(yuǎn)持久優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量傳統(tǒng)文化的時(shí)代價(jià)值不能改變A BC D解析：選C。本題考查文化對人的影響、傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)等知識(shí)。甘肅哈南村把“忠”自覺化，在不同的歷史時(shí)期始終貫徹這一思想，說

8、明傳統(tǒng)文化對人的影響是深遠(yuǎn)持久的，“忠”的思想對于戰(zhàn)爭、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展都作出重大貢獻(xiàn)，是優(yōu)秀文化的表現(xiàn)，說明優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量，所以符合題意；材料體現(xiàn)文化對經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)所起的作用，并非單純對經(jīng)濟(jì)，可以排除；傳統(tǒng)文化具有相對的穩(wěn)定性，但不是不能改變，要做到因時(shí)而變，故錯(cuò)誤。故正確答案選C。9(2016湖北荊門模擬)“學(xué)校教育應(yīng)該是：給你一部歷史讓你翻閱；給你一種文化讓你感受；給你一些時(shí)間讓你安排；給你一個(gè)舞臺(tái)讓你表演；給你一些機(jī)會(huì)讓你創(chuàng)造；給你一個(gè)期待讓你自我成長?！边@句話蘊(yùn)含的一個(gè)道理是()A終身學(xué)習(xí)是一種生活習(xí)慣和生活方式B人們接受健康向上的文化熏陶往往是自覺和主動(dòng)的C文化

9、影響人們的交往行為和交往方式D文化對人的影響是潛移默化、深遠(yuǎn)持久的解析：選B。本題考查文化對人的影響。A選項(xiàng)觀點(diǎn)與題意不符，題中強(qiáng)調(diào)主體是學(xué)校教育，而不是終身學(xué)習(xí)，故排除。B選項(xiàng)觀點(diǎn)正確且符合題意，題中語句表明人們接受健康向上的文化熏陶往往是自覺和主動(dòng)的，故入選。C選項(xiàng)觀點(diǎn)與題意不符，題中強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育的影響，并沒有涉及文化影響人們的交往行為和交往方式，故排除。D選項(xiàng)觀點(diǎn)與題意不符，題中強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育的影響，并沒有涉及文化影響人的特點(diǎn)，故排除。10鋼鐵是怎樣煉成的是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的作品。作品成功塑造了以保爾柯察金為代表的一代英雄的光輝形象，他們成為人們學(xué)習(xí)的楷模，影響了中國幾代人的成長。據(jù)

10、此判斷下列說法錯(cuò)誤的是()A優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界B優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量C優(yōu)秀文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展D優(yōu)秀文化對事物發(fā)展具有決定作用解析：選D。鋼鐵是怎樣煉成的所塑造的英雄，是人們學(xué)習(xí)的楷模，影響了幾代人的成長。這說明這部作品既豐富了人的精神世界，又增強(qiáng)了人的精神力量，還促進(jìn)了人們思想道德素質(zhì)的提高，故A、B、C三項(xiàng)正確。D項(xiàng)表述錯(cuò)誤，文化對事物發(fā)展具有反作用，而不是決定作用，符合題意，故選D項(xiàng)。11(2016山東青島模擬)英國著名藝術(shù)理論家羅金斯說：“人的思想是可塑的。一個(gè)人如果每天觀賞一幅好畫，閱讀某部佳作中的一頁，聆聽一支妙曲，就會(huì)變成一個(gè)有文化修養(yǎng)的人?！边@說明()文化

11、對人的影響一般是無形的、潛移默化的欣賞高質(zhì)量的藝術(shù)作品是修身的最佳途徑世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化修養(yǎng)的核心和標(biāo)志文化對人的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用A BC D解析：選C。本題考查文化對人的影響的特點(diǎn)、文化對人的作用。一個(gè)人如果每天觀賞一幅好畫，閱讀某部佳作中的一頁，聆聽一支妙曲，就會(huì)變成一個(gè)有文化修養(yǎng)的人，這說明文化對人的影響一般是無形的、潛移默化的，文化對人的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用，正確。錯(cuò)誤，應(yīng)該說是途徑之一。本身說法正確，但與題干不符。故答案選C。12(2016湖南株洲模擬)2015年是毛澤東在延安文藝座談會(huì)上的講話發(fā)表73周年。73年來，“文化為什么人服務(wù)”的思想激勵(lì)一代又一代文藝

12、工作者走出書齋，投身沸騰的生活，走入人民大眾之中，創(chuàng)作出一批批無愧于時(shí)代和人民的作品。這說明()優(yōu)秀文化可以豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量文化對人的影響是深遠(yuǎn)持久的文化有其自身的傳承性和相對獨(dú)立性文化是人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的物質(zhì)力量A BC D解析：選A。本題考查文化對人的影響?！?3年來，文化為什么人服務(wù)的思想激勵(lì)一代又一代文藝工作者走出書齋，投身沸騰的生活”，說明文化對人的影響是深遠(yuǎn)持久的，優(yōu)秀文化塑造人生、豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量，符合題意；說法正確，但不符合題意；文化是一種社會(huì)精神力量，是錯(cuò)誤的。故本題正確答案選A。二、非選擇題13閱讀材料，完成下面要求。2015年7月

13、1日，習(xí)近平主席在中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第十四次會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部是否做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)，全面深化改革是一個(gè)重要檢驗(yàn)。要把“三嚴(yán)三實(shí)”要求貫穿改革全過程，引導(dǎo)廣大黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部大力弘揚(yáng)實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)精神，理解改革要實(shí)，謀劃改革要實(shí)，落實(shí)改革也要實(shí)，既當(dāng)改革的促進(jìn)派，又當(dāng)改革的實(shí)干家。結(jié)合材料，運(yùn)用“文化對人的影響”的相關(guān)知識(shí)，說明把“三嚴(yán)三實(shí)”要求貫穿改革全過程的原因。解析：解答本題，首先要明確文化對人影響的途徑、表現(xiàn)，然后以此為線索，具體分析闡釋把“三嚴(yán)三實(shí)”要求貫穿改革全過程的必要性和重要性。答案：文化對人的影響，來自于特定的文

14、化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)。把“三嚴(yán)三實(shí)”要求貫穿改革全過程，可以營造領(lǐng)導(dǎo)干部成長的良好文化氛圍。世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志。把“三嚴(yán)三實(shí)”要求貫穿改革全過程，有助于幫助領(lǐng)導(dǎo)干部樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。優(yōu)秀文化豐富人的精神世界。把“三嚴(yán)三實(shí)”要求貫穿改革全過程，體現(xiàn)了對真善美的追求，有利于培養(yǎng)廣大黨員、干部健全的人格。優(yōu)秀文化增強(qiáng)人的精神力量。把“三嚴(yán)三實(shí)”要求貫穿改革全過程，有利于啟迪黨員干部的靈魂，激勵(lì)廣大黨員奮發(fā)向上。優(yōu)秀文化促進(jìn)人的全面發(fā)展。把“三嚴(yán)三實(shí)”要求貫穿改革全過程，有利于促進(jìn)廣大黨員干部文化素質(zhì)、個(gè)人性情等的綜合發(fā)展。14(2016福建漳州模擬)法國啟蒙思想家盧梭曾說：“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在公民的內(nèi)心里。”為了讓憲法精神真正走進(jìn)公民的心中，在首個(gè)憲法日來臨之際，漳州各地圍繞“弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)法治中國”這一主題，開展了一系列群眾喜聞樂見的法制宣傳活動(dòng)，如普法情景劇、憲法知識(shí)講座、燈謎競猜、文藝演出等。結(jié)合材料，運(yùn)用“文化對人的影響”相關(guān)知識(shí)說明漳州各地上述做法的現(xiàn)實(shí)意義。解析：通過審題可知，該題旨在考查“文化對人的影響”的相關(guān)知識(shí)，可從文化影響人的來源、表現(xiàn)、特點(diǎn)、文化塑造人生等角度說明漳州各地上述做法的現(xiàn)實(shí)意義。答案：文化對人的影響，來自于特定的文化環(huán)境，來